数学的日记4年级10篇

数学的日记4年级10篇
数学（日记）就是同学以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。

写数学日记有利于增加同学学习数学的爱好，还能培育孩子从小养成仔细观看的习惯。

这次我给大家整理了数学的日记4班级，供大家阅读参考。

数学的日记4班级篇1
我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很惊奇：说“买100送100”，就等于不用钱了吗?
妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢?”
我说：“由于上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦!”
妈妈说：“原来你是这样算的，假如是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来许多客人，这商场就会亏本很大了。

”
妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗?
听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，究竟为什么呢?看来我还要再去商场仔细调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，由于我知道这里还有许多我还未明白的数学学问。

我带着开心的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。

”曾老师对我这种有问题肯问的做法赐予表扬，也欢迎我今后多问问题。

每天，都是妈妈买菜付账。

今日买菜的时候，我对妈妈说：“妈妈，我们已经学会使用钱了。

今日就让我验证一下我的学习成果吧!”妈妈微笑着点点头。

我看到妈妈在买西红柿的地方停下了脚步，知道她要买西红柿了。

我小声地对妈妈说：“妈妈，西红柿买多少斤?”妈妈也小声地我说：“两斤吧!”我想了想，脑子飞速地思索着：2斤=1000克。

于是，我对卖菜的阿姨说：“这西红柿一斤多少钱?”卖菜的阿姨说：“两块五，你买多少斤?”我回答她：“两斤。

”说的时候，我心里想：2.50+2.50=5(元)。

我从妈妈那里拿了五元钱，交给了阿姨。

妈妈又带着我来到了卖鸡翅的地方，知道她要买鸡翅了。

我又不解地问妈妈：“妈妈，买多少斤鸡翅?”
妈妈说：“买两个鸡翅，一个鸡翅三块五。

”我心里想3.50+3.50=7(元)。

妈妈递给了我十元钱，我想了想，知道卖鸡翅的叔叔要找给我三块钱。

我把钱一边给叔叔，一边说：“买两个鸡翅。

”叔叔干脆地说：“好嘞!”过过了一会儿，叔叔果真给我找了三块钱。

在回家的路上，我很想知道今日一共花了多少钱。

于是，我的小脑袋又飞速地转了起来：从学校到我家旁边的菜市场一个人用掉了三块，那么3.00+3.00=6(元)。

买西红柿花掉了五元。

买鸡翅花掉了七元钱。

5.00+7.00=12.00(元)。

买菜一共花掉了十二元钱。

6.00+12.00=18(元)。

今日一共花掉了十八块钱。

把书本上的学问运用到生活中，真是太好玩啦!
上午的数学课可不一般，差不多整节课都“泡”在关于食品的计算上。

老师用了好几分钟绕了好多圈子，才绕到食品计算上。

刚开头，老师说：“下面请同学们把书翻到__页。

”老师还没说完，我已经翻到了。

刚翻到时，我的口水都流了出来——“辣子鸡丁”、“猪肉粉条”、“鸡蛋西红柿”等菜名琳琅满目，把我的口水都引出来了。

我猛一想到正在上课，便立刻坐好，生怕老师点着名字。

“同学们，依据养分学家的观点，每顿午餐的热量不能低于2963千焦，而脂肪却不能超过50克，依据这一观点，同学们可以列出好几种搭配（方法），大家现在就开头行动吧。

”老师的声音打破了教室里的安静。

“四、五、六这种搭配方法不超标。

”“二、五、十也不超标。

”“三、六、七似乎也可以用。

”“似乎不行吧?超标了耶!”就这样，同学们一下子炸开了锅，你一言，我一语的说起来。

在这一节课中，我不但学会了数学学问，而且也学到了养分学方面的学问。

我突然觉得数学也很有意思。

数学的日记4班级篇4
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。

请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的爱好。

我想，苹果树是梨树的
3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应当每天给“20×3”棵
苹果树和20棵梨树施肥。

而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最终共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。

一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再依据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。

这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

数学的日记4班级篇5
我正和妹妹玩得兴奋，奶奶非把我叫去，让我给她算一笔账。

奶奶买了3斤4两的鸡蛋，每斤的价钱是3元5角，奶奶付了12元，应当找回多少钱?奶奶的话音刚落，爷爷就说道：找1角钱!我不信任爷爷能算得这么快，便用我学过的数学学问进行计算：单价乘数量=总价;付出的钱一花的钱=找回的钱，正好与爷爷的得数一样，找1角钱.我问爷爷为什么算得这么快.原来爷爷把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，当然一角钱了。

爷爷讲完后，我明白了，他原来用的是乘法安排律。

通过这件事让我明白，在我们四周，处处都可以用到数学。

让数学来为我们服务吧!
数学的日记4班级篇6
今日中午，我帮妈妈去市场买东西，先去买了6个馒头，五角钱一个，6×5=30(角)，30角等于3元，我付给了卖馒头的阿姨3元钱。

接着，我们又买4斤芹菜，三元钱一斤，4×3=12(元)，我给了卖菜的叔叔一张20元的钞票，心里默算20—12=8(元)，应找给我8元钱。

最终，我和妈妈去了水果摊，买了8斤苹果，四元钱一斤，8×4=32(元)。

我算了一下，今日中午一共花了：3+12+32=47(元)。

妈妈夸我真聪慧，会买菜了，我心里乐滋滋的。

下次还要帮妈妈去买东西。

数学的日记4班级篇7
今日，天气不错，我和爸爸妈妈一起商议着去超市买东西。

到了超市后，琳琅满目的东西摆在我们的面前，太丰富了!我和爸爸妈妈东转西逛的挑起东西来，我们买了4包薯片，每包2.99元，5袋酸奶，每袋1.8元，2包饼干，每包4元，一包番茄酱，7元，1斤五花肉，15元，一些雀巢脆脆鲨，22元，一袋话梅糖，3元，2包海苔，一包2.5元，一些橘子，13元，一些大米，17元。

买完东西了，该到结账台付款了，爸爸让我算算一共花了多少钱，同时爸爸也在算，经过了漫长的3分钟，我说：“110。

96元!”爸爸说：“恭喜你，答对了!”
听到爸爸的赞美，我不禁沾沾自喜，同时得到了数学的乐趣!
数学的日记4班级篇8
当黄老师教我们学了第三单元测量后，我心想：我为什么不去测量一下其他东西的长度和重量呢?于是，我开头测量了。

首先我发觉（成语）词典的厚度有三厘米一毫米，《笑猫日记》这本书的长度有十八厘米六毫米，《调皮包马小跳》这本书厚六毫米等等……。

这时，妈妈时进房间了，问道：“你在干什么?”“我在测量物体的长度。

”“那我问你，你的滑板有多长?”“六十厘米。

”“你的房间有多宽?有多长?”我用卷尺量了一下，说：“长三米九分米，宽三米五分
米。

”“你真棒，答对了。

”妈妈说。

最终我还说出了小货车的载重量是一吨等等。

我做了这些测量后，发觉我们身边到处有数学，只要认真观看，就可以发觉它的存在。

数学的日记4班级篇9
最近我们又学习了一个新学问——分数，特别好玩。

在生活中学会如何应用，还从中学到了许多学问!
记得一次妈妈买了10个甜饼，爸爸吃了4个，妈妈吃了4个，我吃了2个。

吃着吃着，妈妈说：“琦琦，你不是学了分数吗?来（说说）看，让我们看看你学的怎么样。

”“好!”我说!“爸爸吃了饼的非常之四，妈妈吃了饼的非常之四，我吃了饼的非常之二!”我骄傲的说!“真棒!”爸妈说道。

我心里可快乐了。

同学们，通过写数学日记得到的启发是——学好数学真重要!我爱数学。

数学让我回味无穷，数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。

大家知道我为什么喜爱数学呢?由于数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

数学的日记4班级篇10
今日中午吃过午饭，弟弟喊着要吃橙子，可是妈妈在洗碗没空切给弟弟吃。

我说：“妈妈，让我来切吧!”妈妈说：“可以的，可是你要当心手哦!”我心里可兴奋了，难得妈妈肯让我自己动手。

我拿刀把一个橙子切成四块，切了一个又一个，我切得可欢啦!不知不觉把盘子里的橙子都切光了。

妈妈看到我切的橙子问：“梓乐，你切了那么多，究竟切了几个呢?”
我摸着头无奈的说：“我也不知道切了几个。

”妈妈说：“遇到问题要怎么做?”“要动脑筋。

”说着我就数了起来，一共是24块橙子，每4块就是一个，我就这样分，分成6份，就是6个橙子。

我把答案告知妈妈，妈妈笑着说：“真棒，你已经学会把老师教的学问用在生活上，是个聪慧的孩子!”
听了妈妈的话，我心里乐开了花!。