浅谈如何提高教学质量

浅谈如何提高教学质量
质量是一所学校的生命线，提高教学质量的主渠道在课堂。

实践证明，提高中小学课堂教学效率，必须采取灵活多变的教学方法，运用多种教学手段，充分调动学生的积极性、主动性，精讲多练、讲练结合，教给学生好的学法，建立良好的师生关系。

一、灵活多变的教学方法
灵活多变的教学设计会使课堂充满生机、妙趣横生。

一堂堂生动形象的、充满艺术性和感染力的课，会使学生终身受益。

首先，巧妙新颖的导入设计会给学生强烈、新奇的感知，使他们在较短的时间内迅速集中注意力，并在大脑皮层形成新课内容的兴奋中心，为完成新的学习任务做好心理准备。

其次，灵活多变的展开设计将会使学生的形象思维逐步转向抽象思维，逐步发展学生的思维能力，并使学生保持旺盛的学习热情，此时需要教师有清晰的教学思路，采用自主探索、合作讨论等教学方法，设计出具有启发性、思考空间大的问题。

再次，理论联系实际的巩固设计将课堂教学中所学的知识总结升华，并能随时灵活地运用，达到融会贯通的效果。

二、学习方法要讲究先学后教
21世纪的文盲不是没有知识的人，而是不会学习的人，要学会学习，方法显得十分重要。

“授人以鱼”不如“授人以渔”，教学过程中，教师要有意识地传授给学生正确的学习方法，这是提高课堂学习效率的关键。

首先，教师要指导
学生学会主动地预习，即在教师授课之前，引导学生自己独立预读将要学习的内容，明确重点，针对问题听课，做到“先学”。

其次，要引导学生学会专心听讲，课堂上如何保持专注，积极思考，并力争大胆提问，这样既可以提高学生的语言表达能力，又可以调动学生的思维活动。

再次，要养成记笔记的习惯，“好记性不如烂笔头”，要记下重点和难点，记下自己容易出错的地方，记下自己还不明白的地方。

教师的作用是正确传授学习方法，并且在课堂中适时指导学生运用方法，主动去发现问题、分析问题、解决问题，进而形成良好的习惯。

三、建立和谐的师生关系
古人云：“亲其师，信其道。

”很多情况下，学生是因为喜欢某个教师而喜欢他所教授的课程。

因此，建立和谐的师生关系是提高课堂教学效率的重要途径。

教师要成为学生的良师益友，让学生感到学校的温暖，要全面深入地了解学生，要用自己的爱心去感召学生，从生活上关心他们，从思想上指导他们，在学习上帮助他们。

使他们学会做人，学会学习。

教师要有意识地营造和谐、宽松、开放的学习氛围，与学生平等相处，这样学生才会大胆地思考问题，大胆地发表自己的见解。