六年级下册语文同步练习- 10《螳螂捕蝉》苏教版

螳螂捕蝉
想一想，为什么吴王听了少年的话就打消了攻打楚国的念头？
一、辨字组词。

捕（）虚（）供（）涡（）
铺（）虎（）拱（）祸（）
辅（）虑（）洪（）锅（）
待（）侯（）仔（）啄（）
侍（）候（）籽（）琢（）
二、给下面句子中加点的字选择恰当的解释。

死：①失去生命②不顾性命③表示坚决裂④不活动，不灵活
1、吴王已住下了死命令，怎么办呢？（）
2、吴王固执地说：“谁敢来劝阻我，我就处死他”。

（）
3、这条沟多年没有人清理，曾经哗哗直流的水成了死水。

（）
4、战士们个个满腔热血，希望同对岸的敌人决一死战。

（）
转：①旋动、改换方向②不直接地③围绕中心旋动④量词、绕圈1、这件衣物我不敢当面给她，请你帮我转达给好好吗？（）
2、瞧，这辆车的轮子转得可真快，我猜有时速120公里吧！（）
3、只见小张转身便头也不回地走了，他真的生气了。

（）
4、是谁让你把这条绳子转那么多圈的？都快解不开了。

（）
三、在生活中你遇见或听说过类似寓言中的事情吗？举例谈谈你对此有何看法。

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四、阅读短文,完成练习
孟母三迁
孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。

他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。

孟子的父亲去世很早，对盂子的教育，可费了他母亲不少心血。

孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。

这里经常有人送葬（zàng）、筑坟、祭（jì）吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。

孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面器，咿咿（yī）唔唔地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，决定搬家。

孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。

市场可热闹了□从早到晚□人来人往□买的□卖的□男的□女的□什么人都有□粮食□蔬菜□水果□器皿（mǐn）□鱼□肉□各种东西都有。

孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。

没过几天，孟子对这一切就熟悉了。

他母亲见况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。

于是，决定再搬家。

这次孟子的家搬到学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。

每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬（jū gōng）。

有时，教师领着学生演习种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。

学生学习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的儿童了。

孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。

1、解释下列词语。

①情不自禁：
②彬彬有礼：
2、填空。

①中国古代有两个很有名的大学问家、教育家、人称“孔孟”，“孔”指的是
；
名叫；“孟”指的是，名叫。

②孟子总共搬了三次家，第一次住在，第二次住在，第三次住在。

3、按要求改写句子。

什么样的新鲜事他都看到了。

①改成“把”字句：
②改成“被”字句：
4、给第三、四、五自然段加上小标题。

5、句子中的“……”表示的意思一样吗？（是，否）表示的是。

6、在“口”处补充上适当的标点符号。

7、孟母（）一再搬家，（）怕孟子受外界影响，学坏了。

（填关联词）
8、“孟子成天在人群里转来转去、骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样新鲜事他都看到了。

”这句话运用了的修辞手法，请根据句式特点，仿写一句话：
9、从“孟母三迁”这个故事中你体会到：。