课程思政融入大学英语教案

课程名称：大学英语
教学对象：大学二年级学生
教学课时：2课时
教学目标：
1. 知识目标：学生能够理解并掌握课文中的重点词汇和语法结构。

2. 能力目标：学生能够通过阅读、听力、口语和写作等活动，提高英语综合运用能力。

3. 情感目标：引导学生树立正确的价值观，增强民族自豪感，培养学生的家国情怀。

教学重点：
1. 理解课文主旨大意和篇章结构。

2. 掌握重点词汇和语法结构。

3. 培养学生的家国情怀。

教学难点：
1. 课文中的情感表达和价值观引导。

2. 如何将课程思政融入英语教学。

教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师播放与课文主题相关的音乐或图片，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己对母亲的印象和感受。

二、课文讲解
1. 教师引导学生阅读课文，讲解重点词汇和语法结构。

2. 学生跟读课文，巩固所学知识。

三、情感体验
1. 教师引导学生思考课文中的情感表达和价值观。

2. 学生分享自己的家庭故事，体会母爱的伟大。

四、思政元素融入
1. 教师结合课文内容，引导学生认识到母亲在家庭中的重要地位，培养学生的家庭观念。

2. 学生讨论如何回报母亲的养育之恩，培养孝道观念。

第二课时
一、复习
1. 教师检查学生对课文重点词汇和语法结构的掌握情况。

2. 学生进行口语练习，复述课文内容。

二、听力训练
1. 教师播放与课文主题相关的听力材料，学生听后回答问题。

2. 学生讨论听力材料，分享自己的感受。

三、写作训练
1. 教师布置写作任务，要求学生以“我的母亲”为题材，写一篇英语作文。

2. 学生完成作文，教师进行批改和指导。

四、总结
1. 教师总结本节课的教学内容，强调课程思政的重要性。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

教学反思：
本节课通过将课程思政融入大学英语教学，引导学生关注家庭观念和孝道观念，培养学生的家国情怀。

在教学过程中，教师应注重以下几个方面：
1. 深入挖掘课程思政元素，将思政教育融入英语教学。

2. 创设真实的语言环境，提高学生的英语综合运用能力。

3. 关注学生的情感体验，引导学生树立正确的价值观。

4. 注重教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。