高二散文选读人与物的对话专题训练

“人与物的对话”专题训练一、语言文字运用1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )A．偏僻．／譬．如褒．义／电饭煲．伎．俩／栉．风沐雨B．缉．私／稽．查捭．阖／柏．油路磕．头／不落窠．臼c．案牍．／渎．职骁．勇／肖．像权污秽．／百喙．莫辩D．奶酪．／贿赂．米粥．／文绉．绉祛．除／曲．尽其妙2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．屈原本可以不死，如果他明哲保身．．．．，与世俯仰。

他毅然决然地选择死亡，正是对当时丑恶现实的绝望以及对苟且人生的否定。

B．朗朗当晚的演奏可以说是达到了出神入化的地步。

在他的手下，键盘是活的，音乐是活的, 和乐队的配合更是琴瑟和谐．．．．。

C．足球之所以成为世界上最受人们喜爱、影响最大的体育运动项目，就在于进攻。

你不进攻,别人就会反戈一击．．．．，置你于死地。

D．这些年来我经常审稿，发现有些论文虽有导师署名，但读起来文理不通、艰涩难懂，尤其是英文文稿，破绽百出，不忍卒读．．．．。

3．阅读下面这则材料，在横线上续写合适的一句话，不超过15个字。

匠人们在选择小提琴木料时，非常在意树木的年轮。

在他们看来，每棵经历岁月洗礼的大树中都藏有一个精灵，而这个精灵正是一把提琴的灵魂。

木料选出，风干切割后，放入一个终年不见阳光的房间四到五年。

这样，本来混沌的木板就有了灵异，万籁俱寂中那些曾经吐纳的自然之气、收藏的百鸟之声，才会像沙漏一样从未头中渗透出来。

琴的制作如此，人的成长也是如此。

一个人要成大器，必须______________________________________________________________________。

4．根据下面的材料，对出下联。

6月24日9时07分，“蛟龙”号载人潜水器在西太平洋马皇亚纳海沟下潜至7020米，创造了中国载人深潜新纪录。

12时55分，神舟九号航天员驾驶飞船在一片柔和的淡紫色光晕中与天宫一号目标飞行器成功对接。

一天之内，我国同时诞生了载人深潜和载人航天的新纪录。

上联：驾神舟重霄直上下联______________________________________________________________ 二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5—8题。

东坡先生墓志铭苏辙予兄子瞻，谪居海南。

四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。

夏六月，公被命渡海北归。

明年，舟至淮、浙。

秋七月，被病，卒于毗陵。

吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方．无贤愚皆咨嗟出涕。

太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。

呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰?公始病，以书属．辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。

”辙执书哭曰：“小子忍铭吾兄！”公生十年，而先君宦学四方。

太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。

公亦奋厉有当世志，太夫人喜曰：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。

嘉佑二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。

梅圣俞时与其事，得公《论刑赏》，以示文忠。

文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。

通判杭州。

公干其间，常因法以便民，民赖以少安。

高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘势骄横，至与铃辖亢．礼。

公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺。

今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。

不悛，当奏之。

”押伴者惧，为之小戢。

吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。

自密徙徐。

是时河决曹村，城将败，富民争出避水。

公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。

”驱使复入。

公履屦杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。

”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。

”执挺入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。

堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。

然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。

公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。

复请调来岁夫增筑故城，以虞．水之再至。

朝廷从之。

讫事，诏褒之，徐人至今思焉。

其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为，而不顾其害。

用此数困于世，然终不以为恨．。

孔子谓伯夷、叔齐古之贤人，日：“求仁而得仁，又何怨?”公实有焉。

(节选自《栾城集》)5．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是( )A．以书属．辙日属：嘱咐B．至与钤辖亢．礼亢：匹敌c．以虞．水之再至虞：料想D．然终不以为恨．恨：遗憾6．下列句子中，全都表现苏轼深受爱戴的一组是( )①太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍②斯文坠矣，后生安所复仰③常因法以便民，民赖以少安④及罢去，犹谓之学士，而不言姓⑤使官吏分堵而守，卒完城以闻⑥讫事，诏褒之，徐人至今思焉A．①②③ B．②③⑤ c．①④⑥ D．④⑤⑥7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．苏轼才华出众，少时对古今成败之事总能说清其要害。

参加科举考试，所撰文章论述国家刑赏之事，深受欧阳修、梅圣俞赞赏。

B．苏轼依法治吏。

接待高丽使者的官吏仗势横行，不守礼法，苏轼派人前去训斥，并将此事上奏朝廷。

这些官吏因惧怕而有所收敛。

c．苏轼一心为民。

大水将冲决徐州城，人手不足，他亲至武卫营请禁军出力抗洪。

河水暴涨，情势危急，他坚守城头，公而忘私。

D．苏轼德行高尚。

他称颂善人善举，斥责恶人恶行，爱憎分明。

遇见正义的事情就奋勇去做，不顾危害。

苏辙称其有古代贤人的美德。

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。

______________________________________________________________ (2)文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。

______________________________________________________________ (3)今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。

______________________________________________________________ 三、（10年重庆卷）阅读下文，完成第9-12题在春天里观察两只鸟陈峻峰不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。

在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。

两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。

我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。

它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。

经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。

而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。

两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那只的鸟巢进行确认。

我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。

现在的情况是，它们在经过确认之后，瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。

我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。

它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。

很快，我发现我错了。

那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。

循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。

现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。

年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。

它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。

鸟类不会。

它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。

当然，建造一个家是复杂的、艰难的。

我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想。

就这样，有一天，我像是突然出现，它们的家建好了。

一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。

我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。

那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。

年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。

那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。

那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。

它们在生命的繁衍和系统中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。

而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。

旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。

它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。

因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙。

那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。

（有删改）9.“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。

”这句话在文中的含义是什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________10.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。

（6分）______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________11.根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。

（6分）______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________12.文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。