数学人教版六年级下册统计总复习(一)

统计总复习(一)
宜章县二完小刘年红
教学目的：
通过知识的梳理对统计的知识点系统化,进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，体会要根据相关数据的特点恰当地选择统计图.掌握简单统计量的基本计算方法。

教学重点.难点:
恰当地选择统计图体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，掌握简单统计量的基本计算方法。

教学过程：
一、课堂引入
观察图片唤起记忆,导入课题.
二、知识梳理
1.我们学过的统计形式有统计表和统计图?统计表又分哪些?统计图又有哪几类?（课件出示填空，学生口答）
2、结合图回忆:
条形统计图有什么特点？
折线统计图有什么特点？
扇形统计图有什么特点？
提问：什么情况下要选择条形统计图？什么情况下要选择折线统计图？什么情况下要选择扇形统计图？
三、动手操做.
分三大方阵,完成老师布置的任务.
1.请第一方阵的同学以同桌为小组,调查4个同学的身高,根据数据绘制成合适的统计图.
2.请第二方阵的同学根据:六(一)班合唱队有男生10人,女生30人,以同桌为单位绘制成合适的统计图(要求能看出男女各占的百分比).
3.第三方阵的任务:根据以下信息制成合适的统计图华华和林林最近五次数学模拟测试成绩分别为:85.90.95.85.100
和.95.93.90.98.100
(1)讨论：这三组数据分别制成什么统计图比较合适？为什么？
(2)学生分组独立完成相应的统计图，并进一步体会这三种统计图的结构和特点。

四、自我展示.
1.每组派一名代表上台展示,简单介绍你绘制统计图的过程.
2.其他同学认真聆听.仔细观察,说说你从他的统计图中获得了哪些信息.
五、练习运用
1.仔细辨别,认真判断
2.根据扇形统计图的信息算一算.
六、全课总结
这节课你有哪些收获?你还有什么想对同学和老师说?。