湘科版三年级下册科学5.4《植物的生命周期》教案

湘科版小学科学三下5.4《植物的生命周期》教案

课题植物的生命周期单元五单元学科科学年级三年级

教材分析本节课是单元的最后-节课，学生们将完成对于油菜这种植物“从种子萌发到收获种子”整个一生的认识。通过研讨，帮助学生回顾学习内容、总结提炼认识，促进他们对于植物的一生有一个完整的认识，以及在生命领域研究的方法、阅读科普文章、坚持长期记录、数据搜集、统计分析等方面意识与能力不断提升,同时鼓励他们在收获中产生新的问题，从而对于生命领域展开新的研究。如:动物的一生、生物与环境的相互关系.....

学习目标1．科学知识

说出植物常会经历由种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子的过程。

2．科学探究

整理、加工植物种植记录中的信息，制作植物生命周期卡。查阅资料，认识更多植物的一生。3．科学态度、STSE

学会倾听，尊重他人的观点，懂得与他人合作，关爱并尊重植物的生命。

重点能够说出植物一生一般会经历由种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子的过程。

难点整理、加工植物种植记录中的信息，制作植物生命周期资料。

准备1．教师准备

演示材料：自制 PPT、实物投影

分组材料：已经干枯死亡的油菜若干盆、放大镜、镊子；油菜不同生长时期的图片或照片

2．学生准备

学生课下种植油菜，上课时将自己种植的油菜带来。

教学环节教师活动、学生活动

1. 情景导入谈话：在上节课中，通过交流汇报，我们发现油菜为了扩大它的种族结出了许多果实，经

过几个月的种植，我们的油菜已经硕果累累了。油菜结出果实后，植株和以前有什么不

同呢？

学生进行观察，在班级中交流汇报。

的生长过程，通过班级论证、数据对比，发现植物生长的规律。

二、制作植物生命周期卡片

谈话：利用植物生长记录我们分析了油菜的播种萌发、开花、结果，那油菜的一生要

经历怎样的过程？分为哪几个阶段呢？

学生：首先播种，然后种子萌发，小苗长大开花、结果，然后枯死。经历种子、萌

发、小苗、开花、结果、死亡几个阶段。

提问：你种的油菜也是经历了这个过程吗？

班级交流汇报。多数同学的油菜经历了这个过程，但也会有一些浇水不当或是被牙虫

伤害的油菜没有经历开花结果就直接死亡了。

谈话：那你能不能根据你的观察，结合种植的经历，为油菜的生命阶段排排序？( PPT

出示图片）填写活动手册，完成植物生命周期卡。

提问：油菜最后死亡了，那它是真正的死亡吗？

学生：不是，它结出了很多种子，留下了很多它的后代，这些后代会长出更多的油菜。

总结：就像我们同学说的，虽然这株油菜枯萎死亡了，但是它们留下了种子，依靠种

子使它们的生命继续延续下去。

谈话：油菜经历了种子、萌发、幼苗、开花、结果，最后死亡，那我们看看是不是其他

植物也会经历这些过程。

出示：向日葵的一生。

学生：向日葵的一生也经历了种子、萌发、幼苗、开花、结果、死亡这些过程。

[教学意图及效果]将学生记录的植物生长数据与植物生命各个阶段的图片一一对应。利

用数形结合的思想，让学生对于植物的生命过程从感性认识发展到理性认识。

3.拓展延伸谈话：我们再看看凤仙花和白萝卡的一生，比一比它们的一生有什么相同与不同。

学生交流。凤仙花和白萝卡的一生跟菜心一样都经历了种子、萌发、幼苗、开花、结

果、最后死亡的过程，但是白萝卡经历这一生命过程需要两年时间。

总结：植物的一生虽然有长有短，但是它们都要经历种子、萌发、幼苗、开花、结果、

死亡这一生命过程。植物的世界存在着很多已知或未知的秘密，感兴趣的同学还可以课

下继续探索！

4. 板书设计植物的生命周期

种子→萌发→幼苗→开花→结果→最后死亡

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