2020届青州第二中学高三语文三模试题及答案解析

2020届青州第二中学高三语文三模试题及答案解析
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

科幻小说《三体》在全球范围内的巨大影响力，让我们看到在美食、戏曲、熊猫等传统方式之外，中华文化传播的更多可能。

科幻让中国故事呈现更丰富多元的面貌，也让世界上更多的年轻人了解当代中国，了解当代中国人对于科技与未来的想象。

在推动中国科幻走向世界的历史性进程中，我们需要脚踏实地提升科幻文学的创作水平，扩大作者队伍，开拓题材与风格，寻找与中国情感、中国文化、中国精神相连接的中国科幻故事。

进一步提升作品的科学维度。

当前，我国正处于历史性转型期，从依靠人口红利与劳动密集型产业驱动的传统经济模式，向依靠科技创新与制度优势驱动的新型现代化社会升级。

国家大力发展航天科技、量子物理、人工智能、5G通信、生物基因、区块链等面向未来的尖端技术。

这些技术为民众所认知、理解、接受，将为国家实现顺利转型建立文化基础。

科幻创作者应该主动接触、学习、吸收最新的科技发现与成果，提升自己的科学素养，并转化为创作素材。

通过官方或民间机构组织的科技企业采风活动、与科学家面对面活动等，深入第一线交流探访，让科技与科幻真正做到水乳交融、相得益彰，创作出真正反映时代科学理念与精神的优秀作品。

进一步拓展作品的美学维度。

科幻作品要走向大众，走出国门，要求创作者了解不同受众群体、不同媒介形态、不同文化背景的审美特征，有技巧、有策略、有创新地融合不同的艺术形式与表达方式，使科幻真正为大众所喜爱。

在这一维度上，已经有颇多成功案例可以借鉴。

近年来，国漫、国潮方兴未艾，将传统文化与二次元、时尚产业、衍生品市场融合，实现了优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。

如何将科幻类型叙事与中国传统文化、情感范式、价值观念、美学标准进行有机嫁接、融合，并创造出具有影响力的作品，是我们这一代创作者肩负的历史使命。

进一步深挖作品的人文维度。

正如电影《流浪地球》向我们展示的，一场想象性的全球生态危机，让我们所熟悉的世界秩序被全面颠覆，它所形塑的审美经验是陌生化的，却不是与现实完全无涉，观影引发的大众对于当下环境、人伦、科技与价值观的反思与警示，在一定程度上超过了其他形式的科普宣传。

这就是科幻的价值与意义。

很多科幻作品表达了对生态危机、技术滥用、生命伦理的严肃思考。

科幻既是对科学的仰望，也是对科学的警惕，这种敬畏交加的二元性，构成了科幻的内在矛盾和独特思维。

人们越依赖科学、越相信科学，同时也就对科学越抱有敬畏和疑虑，越需要超越科学的视野，需要人文的关怀。

但这种超越和关怀又无法
脱离科学而存在，依然必须与科学业生共存。

这正是科幻能够走向大众的人文根基。

今天，科幻的意义已经远远超越了文学范畴，而成为一种文化现象与思维范式。

普及中国前沿科技成果，在教育领域推进创新思维，注重培养学生的想象力，提升整个社会的创造力，这些举措都可以通过科幻小说、动漫、影视等全媒介形态的优秀内容创作来实现。

科幻文化产业需要全社会的关注与扶持，也需要尊重客观规律与科学方法。

让我们抱持耐心，期待中国科幻脚踏实地、仰望星空，迎来更加蓬勃发展的时代。

（摘编自陈楸帆《科幻创新离不开文学哺育》《人民日报》2020年09月10日）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.科幻让中国故事呈现更丰富多元的面貌，也让世界上更多的年轻人了解当代中国人对于科技与未来的想象。

B.中国科幻文学因在创作水平、作者队伍、题材风格等方面受到约束而无法走向世界。

C.一些尖端技术为国家顺利转型建立了文化基础，也使科幻作者提升了科学素养并转化为创作素材。

D.科幻作品需要进一步深挖作品的人文维度，电影《流浪地球》带给观众的反思等远远超过其他形式的科普宣传。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章从《三体》风靡全球这一现象出发，提出了中国科幻文学应怎样出口的问题。

B.文章采用总分总结构，从三个维度横向论证创新离不开文学哺育这一论点。

C.文章在论证过程中以说理为主，同时也列举了确凿的事例来增强文章的说服力。

D.文章结尾分析了科幻与科学之间关系，并表明了对中国科幻文学的未来的信心。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.科学技术的发展日新月异，科幻创作者应不不断提升自己，为创作好作品提供素材
B.近年来，科幻创作者努力地将传统文化和新兴产业进行有机融合并取得了一些成果。

C.科幻创作者应以掌握科学技术为基础，进而提升科幻作品的美学标准和人文内涵。

D.一般来说，科幻作品的内在矛盾和独特思维决定了它和科学之间共生共存的关系。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成小题。

中华文化的形成、传播、发展与汉字息息相关。

我国各地乡音不同，但书面语言相同，这使得中华文化的传承与发展有了坚实载体和重要保证。

文字的统一，有效促进了不同地域思想文化交流和国家政令畅通，对实现国家统一和多民族融合发挥了重要作用。

文字的统一与各地方言乡音并存，在相同中保留特色，体现了文化统一性与多样性的有机结合。

汉字的相对稳定,对中华文明的传承和创新作出了独特贡献。

汉字具有象形与表意的特点,在表达人文
精神以及人与万物关系方面简明扼要、形象生动。

即使时过境迁，后来者在阅读古籍时同样可以由文辞而把握其道理与智慧，将世代积累的优秀文明成果一代一代地传承下来。

孔子对文字很重视，强调“言之无文，行而不远”，即思想要传播久远，需要有文采的语言文字记载。

古人所强调的“三不朽”，其中之一就是“立言”，足见文字在文明传承中的重要意义。

我国古代有“文以载道” “文以化人”的传统,显示了文化典籍和语言文字在传承思想、培育人才与改善社会风气中的积极作用。

汉字风格多样的书写形式，形成了符合人们审美需要和表达人们审美感受的书法艺术。

书法以艺术形式表达人们的思想、修养、爱好与情感，“笼天地于形内，挫万般于毫端”。

因此，不同时期的书法反映了特定的文化观、历史观与人生观，它们既受到历代思想文化的深刻影响，又间接地体现了传统哲学的丰富内涵，如易学的阴阳相推思想、儒家的中庸学说、道家的相反相成观念、禅宗的顿悟静修主张等。

独特的汉字文化系统促进了中华文化的古今传承，也促进了中华文化的对外传播和交流。

中华民族对外域文化的研究，不仅重视语言文字的翻译，而且侧重思想内容的介绍与阐释，注意从整体性上加以理解,使其成为中华文化的有机组成部分。

比如，两汉之际传入中国的印度佛教文化，在中国是从整体上加以研究的，在唐代完成了佛教中国化的历程。

公元13世纪初，印度佛教式微以后，其中许多教派和经典仍然可以在中国找到源头。

这是中国佛教学者全面整理印度佛教文化的结果，对东方文明和世界文明作出了贡献。

(人民网-人民日报。

原标题：文化自信的深厚历史底蕴。

作者张岂之，思想史家、西北大学原校长）
4.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.我国各地乡音不同，但书面语言相同,体现了文化统一性与多样性的有机结合。

B.汉字具有象形与表意的特点是中国优秀文明成果一代一代地传承下来的重要保证。

C.汉字风格多样的书写形式的形成,受到历代思想文化和传统哲学丰富内涵的影响。

D.汉字象形与表意的特点促进中华文化的对外传播和交流，同时也丰富了中华文化。

5.下列对原文论证的相关分析,不正确一项是
A.文章第一段主要论证了中华文化的形成、传播、发展与汉字息息相关。

B.第二段中举孔子和“三不朽”的例子都是为了强调汉字在文明传承中的重要意义。

C.第四段主要用了举例论证的方式论证了汉字独特的文化系统在文化传承和传播上的重要性。

D.文章主要是从汉字书写的相对稳定和艺术形式的多样化来论证汉字文化系统的特点。

6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.从文章整体来看如果没有汉字独特的文化系统,那我们中国的文化传承与交流就无从谈起。

B.汉字的相对稳定主要是针对汉字具有象形与表意的特点而言,风格多样主要针对书写形式而言。

C.书法艺术间接地体现了传统哲学的丰富内涵，可见中国书法与中国哲学也有着密切关系。

D.印度佛教的许多教派和经典仍然可以在中国找到源头，汉字文化系统在中间起了非常重要的作用。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下而的文字，完成各题
爹的丧事
周福书记对着话筒大声喊，架在大树上的四个大喇叭把他嘶哑的声音传遍全村：“老少爷们儿，疫情严重，大家不要惊慌，科学预防很重要，要做到不串门拜年，不聚会；出门戴口罩，进门勤洗手……”周福的手机响起，他摁了电话，把要宣传的事项讲完。

周福把电话拔过去，弟弟周禄慌张地说：“哥，你赶紧回家，爹病重了！”
周福给村主任刘军山交代完事情，急急忙忙地赶回家。

爹睡在火炕上。

周福半跪在爹身旁，握住爹鸡爪样的手。

爹的脸白着，有点儿肿。

周福眼睛发红：“爹，您要好好活着，抱重孙于。

”
爹咧嘴笑，声音低沉地说：“你放心，我这老病不咋的，立了春病就缓了。

”
周福的手机响起。

刘军山语气很急地说：“书记，你快来第九检测点，几个外地来的人，不听劝阻，硬要进村。

”
爹抬起手摆摆：“你去忙吧，挑好村上的担子，你照顾好自己。

”
周福掖好爹的被子，掉头出门。

三叔跟出来，叫住周福：“大侄子，大哥这病危险呢，你可要早想办法。

”
周福说：“叔，我明白哩，明早带爹去城里医院。

”说着，骑上电动车去了村东头。

一个留平头戴墨镜叼烟卷的胖子高声跟刘军山和两个值班员吵嚷，周福认出是王老二的小儿子王小柱。

这小子在外地搞工程，听说挣了很多钱。

胖子吐一口烟：“我一切正常，回家看我爹，还不行了？”
周福说：“大侄子，非常时刻，不行。

村里在西沟口设了隔离室，准备好了米、油、肉。

你们在那儿隔离观察十四天，才能进村。

”
胖子狠狠地踹一脚挡路的杆子，跳上越野车，隔窗骂道：“老犟牛！”
周福跺脚：“这年轻人，咋这样子呀？”
刘军山“呸”一口：“平时对王老二不管不问，过年来显摆了。

”
俩人赶往西沟口。

那儿是个养鸡场，年前鸡出栏了，十几间房屋空闲，做了隔离室，从外地来的三家十一口人分开住在里面。

周福和刘军山走进暖烘烘的屋中，男人、女人、小孩和老人像见了亲人般亲热，周福问了他们的吃住，扯了会儿家常，询问还有什么困难。

刘军山拿体温枪测了体温，做了登记，给镇上上报了表册。

天黑下来，周福给村上另外八个检测点送热水。

夜很黑很冷，路上有雪，周福不小心摔了一跤。

电动车车头支离破碎，周福蹭破了裤子，蹭烂了腿，鲜血直流。

回到村部，已是十点多。

周福给周禄打电话，周禄说：“爹刚睡着，你也早点儿休息，明天早起早出发。

”
周福用酒精给伤口消毒，拿纱布缠绕包扎。

值班员说：“书记您去卫生所看看，不要伤了骨头。

”
周福笑说：“哪有那么娇贵？老皮老骨耐实着呢!”周福裹上棉被躺在行军床上，感觉身上哪儿都疼，翻来覆去睡不着。

迷迷糊糊刚睡着，手机急促地响起，周福一下子坐起来。

周禄哭着说:“哥，你快回家！”
周福深一脚浅一脚地往家跑，腿上钻心的痛，周福跑进屋，爹的身子冰凉，他对周禄吼道：“你干甚吃的，为啥早不叫我？”
周禄哭泣：“你那么忙，顾过爹吗？”
爹是村里的老支书，苦了一辈子。

想起爹艰辛的一生，周福放声呜呜地哭。

三叔拍拍周福的肩膀：“大侄子，安排后事，让大哥风风光光地走！”
周福沉吟片刻：“叔，爹的丧事从简吧，现在提倡厚养薄葬，我要带头做表率。

”
“不行，咱们不能让别人戳脊梁骨，骂咱们不孝！”周禄以了脸吵嚷。

“村里人知晓咱们孝顺爹，不要太在意别人怎么看，咱们问心无愧!”周福大声说
三叔捋着山羊胡：“你们是孝顺，可村里人会来吊唁老支书，亲戚朋友会来祭奠大哥，这丧事还得办。

”
周福说：“非常时期，坚决不能聚集，我来说明情况。

”
周福一边流泪，一边发信息：“老少爷们儿，至亲好友，家父因病于今日凌晨辞世。

家父操劳一生，勤俭一生，养育之恩终生难忘。

非常时期，丧事从简，大家不要登门吊唁。

礼数不周，叩首致歉!”
红彤彤的太阳升起，殡仪馆的车来了，周福抱着爹上车。

车驶上村道，周福看到每隔十多米，路旁站一户人家，燃一堆火。

村民低头掩面流泪，他们给老支书送行。

周福的泪汹涌地流下：“爹您一路走好，儿会像您一样，挑好这担子！”
下午六点，周福回到村子。

他对着话筒，嗓子哑着大声喊：“老少爷们儿，大家到检测点领取消毒液。

明天在全村开展集中消毒杀菌……”
（有删改）
7. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 小说的开头通过周福对着广播喊活，既让读者感受到了疫情防控形势的严峻，又点明了故事所发生的社会背景。

B. 周福的父亲去世后，村民自发掩面流泪燃起火堆为他送行，体现了村民对一生艰辛的老支书的敬重和缅怀。

C. 同为儿子，王小柱平时忙于在外挣钱对父亲不管不问，周福虽然在父亲的身边却因为工作忙而顾不上父亲的病。

D. 父亲嘱托周福：“挑好村上担子，照顾好白己”，既体现父亲对他搞不好群众工作的担忧，又表现了对他
的爱护。

8. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说所写内容发生在两天内，时间很集中；所写事件围绕主人公周福来选材，典型有力，很好地表现了人物品质。

B. 小说叙述周福父亲病重而逝的事件，既丰富了小说内容，又推进了故事情节的发展，还从中体现周福的形象特点。

C. 小说的语言富有特点，如“老少爷们儿”“老皮老骨耐实着”生动、形象，极富画面感，并且呈现出时代性。

D. 小说结构严谨.开头与结尾都写了周福用嘶哑的声音对着话筒大声喊的内容，从而使文章前后照应，首尾圆合。

9. 结合全文，简要分析文中周福的形象
10. “尺水兴波”是小说中常用的技法，“兴波”指在小说中制造波澜、产生曲折，使文章产生感人的力量。

请从情节设置方面，探究小说是如何“兴波”的。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文字，完成下列小题。

李郃字孟节，汉中南郑人也。

父颉，以儒学称，官至博士。

郃袭父业，游太学，通《五经》。

善《河》、《洛》风星，外质朴，人莫之识。

县召署幕门候吏。

和帝即位，分遣使者，皆微服单行，各至州县，观采风谣。

使者二人当到益部，投郃候舍。

时，夏夕露坐，郃因仰观，问曰：“二君发京师时，宁知朝廷遣二使邪？”二人默然，惊相视曰：“不闻也。

”问何以知之。

郃指星示云：“有二使星向益州分野，故知之耳。

”
后三年，其使者一人拜汉中太守，郃犹为吏。

太守奇其隐德，召署户曹史。

时，大将军窦宪纳妻，天下郡国皆有礼庆，郡亦遣使。

郃进谏曰：“窦将军椒房之亲，不修礼德，而专权骄恣，危亡之祸可翘足而待。

愿明府一心王室，勿与交通。

”太守固遣之，郃不能止。

请求自行，许之。

郃遂所在留迟，以观其变。

行至扶风，而宪就国自杀，支党悉伏其诛。

凡交通宪者，皆为免官，唯汉中太守不豫焉。

郃岁中举孝廉，五迁尚书令，又拜太常。

元初四年，代袁敞为司空，数陈得失，有忠臣节。

在位四年，坐请托事免。

安帝崩，北乡侯立，复为司徒。

及北乡侯病郃阴与少府河南陶范步兵校尉赵直谋立顺帝会孙程等事先成故郃功不显明年坐吏民疾病仍有灾异赐策免。

将作大匠翟酺上郃“潜图大计，以安社稷”，于是录阴谋之功，封郃涉都侯，辞让不受。

年八十余，卒于家。

门人上党冯胄独制服，心丧三年，时人异之。

(节选自《后汉书.方术列传》）11. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A. 其使者一人拜汉中太守拜：被授予
B. 唯汉中太守不豫焉豫:参加
C.坐请托事免坐：因为
D. 心丧三年，时人异之异：认为……不一般
12. 对文中画波浪线部分的内容，断句正确的一项是
A. 及北乡侯病/郃阴与少府/河南陶范/步兵校尉赵直谋立/顺帝会孙程等事先成/故郃功不显/明年坐吏民疾病/仍有灾/异赐策免。

B. 及北乡侯病/郃阴与少府河南陶范/步兵校尉赵直谋立顺帝/会孙程等事先成/故郃功不显/明年/坐吏民疾病/仍有灾异/赐策免。

C. 及北乡侯病/郃阴与少府/河南陶范/步兵校尉赵直谋立顺帝/会孙程等事先成故/郃功不显/明年坐吏民/疾病仍有/灾异赐策免。

D. 及北乡侯病/郃阴与少府河南陶范/步兵校尉赵直谋立/顺帝会孙程等事先成故/郃功不显/明年/坐吏民疾病/仍有灾异/赐策免。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 汉和帝登上皇帝位后，分别派遣使者穿上便服并单独行动，各人到州县，察访采集民间的歌谣，其中有两个使者投宿到了李郃住的房子。

B. 朝廷使者出发时并没有通知李郃，但李郃通过天象就知道此事，两位使者感到十分惊讶，完全不相信这一事实。

C. 李郃凭他对天象运行的了解，力劝汉中太守不要与大将军窦宪扯上关系，事实证明他的判断是完全正确的。

D. 李郃知识渊博，最后当上了司空，他敢于向皇上陈述政治得失，表现了忠臣的节气；最后他还助力皇上，并因此而受到褒奖。

14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）郃袭父业，游太学，通《五经》。

善《河》、《洛》风星，外质朴，人莫之识。

（2）愿明府一心王室，勿与交通。

太守固遣之，郃不能止。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首诗，按要求问题。

行路难·其一
【唐】李白
金樽⑴清酒斗十千，玉盘珍羞⑴直万钱。

停杯投箸⑴不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【注释】⑴樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。

清酒：清醇的美酒。

斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。

⑴珍羞：珍贵的菜肴。

羞，同“馐”，美味的食物。

直：通“值”，价值。

⑴箸（zhù）：筷子。

15.选出下列对李白《行路难》赏析有误的一项（）
A.本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。

B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的心情。

C.“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。

D.“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。

16.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”自古为人称道，请说说此句表达了诗人怎样的人生态度？
(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中写作者泛舟江上，与友人举杯共饮的两句是：________________，________________。

（2）《离骚》中面对人们的行为没有准则，钻营逢迎的污浊社会，诗人看不到希望，忧愁烦闷，爆发出痛苦而无奈的概叹的句子是：_______________________，________________________。

（3）《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的句子是：_________________________，______________________。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
18.下面是某学校致学生家长的一封信的部分内容，其中有四处表达不得体，请找出并修改。

尊敬的各位家长：
你们好！国庆假期即将莅临，为了确保学生的假期安全，我们特向贵方发出这封信，告诫各位家长做到以下三点：一、健康过节，家长们不要因为俗务缠身，而错失与孩子亲近的机会；二、安全过节，家长们要切实履行监护职责，让学生远离危险；三、文明过节，做好示范，坚持从我做起，遵守社会公德，做到文明出行。

随信附赠《学生安全教育手册》，希望家长们认真阅读。

2020年9月30日
①将“_______________________”
②将“_______________________”
③将“_______________________”
④将“_______________________”
(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
19.下面是一名中学生写给某杂志社的一封信的正文部分，其中有五处用语不够得体，请找出并修改。

我是一位高中生，对语文情有独钟。

偶然发现了贵刊合订本，欣然买下，至今惠存于家，时常拨冗翻阅。

我觉得贵刊既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受启发。

高考即将到来，希望贵刊能刊登一些词语误用的示例，务必说出词语的来源、正确含义和出错原因，我将不甚感激。

（1）将“ ”改为“ ”；（2）将“ ”改为“ ”；
（3）将“ ”改为“ ”；（4）将“ ”改为“ ”；
（5）将“ ”改为“ ”。

四、写作(60分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。

近日，来自杭州第二中学高二（12）班的李依庭在第三届世界顶尖科学家大会凭自己的科研成果和出众的表现，获得了“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号。

小学一年级时，李依庭在电视上看到袁隆平把科学研究应用到实践，用杂交水稻技术造福人类的事迹之后，袁隆平就成了她唯一的偶像。

到了初中，她开始正式接触生物学科，产生了极大兴趣，并提前学习了很多大学生物知识，为自己的成功打下了坚实的基础。

比起学习成绩，李依庭妈妈更关心女儿的情绪。

她允许孩子犯错，相处就像朋友一样，对于女儿从小要成为袁隆平先生那样的人和造福人类的理想，她的妈妈总是义无反顾地支持。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

参考答案
【1题详解】
本题考查分析、理解文章内容的能力。

B项，“因在创作水平、作者队伍、题材风格等方面受到约束而无法走向世界”因果关系错误，原文说的是“在推动中国科幻走向世界的历史进程中，我们需要脚踏实地地提升科幻文字的创作水平，扩大作者队伍，开拓题材与风格”。

C项，“建立了”“提升了”把未然当作已然，原文的表述是“将为国家实现顺利转型建立文化基础”至于“使科幻。