人教版八年级上册美术：第1课 诗书画印的完美结合
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►题字是可以绘画写一个题目，一行自己想 说的话，或一首诗，一段散文。
1、横题
2
直 题
随
3、形
题
4、满题
5、
-绘画史称唐代王维是诗画结合的 创始人。
他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗， 诗中有画，观摩诘之画，画中有 诗”。
人春近远王
来 鸟
去 花
听 水
看 山
维 （
第三第单三元单元笔墨笔丹墨青丹青
第一课 诗书画印的完美结合
第1课 诗书画印的完美结合
,,
什么问：是什中么国是画中呢国？画呢？
念素了在特民中 的为哲养的融形宣料有国族民国中 艺一学、文中成纸，的特的族画国 术体系。体的完整的艺术体观 念 为 一 体 的 完 整审美意识、哲学观化 素 养 、 审 美 意 识 、华民族独特的文化了融中华民族独特或 绢 上 作 画 。 形 成在 宣 纸 或 绢 上 作 画 。毛笔、墨和颜料，有的毛笔、墨和颜传统艺术使用中国的传统艺术使用中简称国画是中华画简称国画是中华
画
不还无有唐
惊在声色代
）
1画表现的事物直观、具体、真实、 便于领略。 2把诗与画结合起来，可以使静止的 画面活跃起来，画面的容量膨胀起 来。 3画上题诗，也可以起到点题的作用。
► 印章在书画作品中的作用：
(1) 书画的所有权。
(2) 能补充章法构图，完善构图的作用
（3）点缀画面的作用。活跃画面气氛。
, ,
, ,
记一记，想一想
通过欣赏视屏你觉得中国画里需要 哪些元素？
俗语说，“书画同源”，在绘画中融 入书法的笔意古已有之。诗书画印的 完美结合是中国画区别与西方绘画的 典型特征。本课我们将从绘画与诗词、 书法、篆刻之间的密切联系，初步了 解中国画的艺术。
一、书与画的结合
►中国画中的以书写款又叫做“落款”，一 般来说是不可缺少的，就相当西洋画中的画 者的签名，表明了这幅画的所有权。
各小组练习绘画，体现诗书画印的完美结合。
六、互动点评
各小组之间进行点评。
七、课堂小结
诗书画印的完美的结合
1、书与画的结合。 2、诗与画的结合。 3、印与画的结合。
作业：临摹一幅国画
（4）在书画作品补充作品内容。
1、姓名章----------作家的名字
2、斋馆章----------表示画家的住处或者画室
3、闲 章----------内容随意的章大都是刻一句 成语格言之类的，闲章五花八门，是最有个性的 章。
拦边章
款尾章
平衡章
压角章
拦腰章
引首章
款尾 章
拦边章
压角章
五、小组活动
1、横题
2
直 题
随
3、形
题
4、满题
5、
-绘画史称唐代王维是诗画结合的 创始人。
他的诗句被苏轼称为“味摩诘之诗， 诗中有画，观摩诘之画，画中有 诗”。
人春近远王
来 鸟
去 花
听 水
看 山
维 （
第三第单三元单元笔墨笔丹墨青丹青
第一课 诗书画印的完美结合
第1课 诗书画印的完美结合
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什么问：是什中么国是画中呢国？画呢？
念素了在特民中 的为哲养的融形宣料有国族民国中 艺一学、文中成纸，的特的族画国 术体系。体的完整的艺术体观 念 为 一 体 的 完 整审美意识、哲学观化 素 养 、 审 美 意 识 、华民族独特的文化了融中华民族独特或 绢 上 作 画 。 形 成在 宣 纸 或 绢 上 作 画 。毛笔、墨和颜料，有的毛笔、墨和颜传统艺术使用中国的传统艺术使用中简称国画是中华画简称国画是中华
画
不还无有唐
惊在声色代
）
1画表现的事物直观、具体、真实、 便于领略。 2把诗与画结合起来，可以使静止的 画面活跃起来，画面的容量膨胀起 来。 3画上题诗，也可以起到点题的作用。
► 印章在书画作品中的作用：
(1) 书画的所有权。
(2) 能补充章法构图，完善构图的作用
（3）点缀画面的作用。活跃画面气氛。
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记一记，想一想
通过欣赏视屏你觉得中国画里需要 哪些元素？
俗语说，“书画同源”，在绘画中融 入书法的笔意古已有之。诗书画印的 完美结合是中国画区别与西方绘画的 典型特征。本课我们将从绘画与诗词、 书法、篆刻之间的密切联系，初步了 解中国画的艺术。
一、书与画的结合
►中国画中的以书写款又叫做“落款”，一 般来说是不可缺少的，就相当西洋画中的画 者的签名，表明了这幅画的所有权。
各小组练习绘画，体现诗书画印的完美结合。
六、互动点评
各小组之间进行点评。
七、课堂小结
诗书画印的完美的结合
1、书与画的结合。 2、诗与画的结合。 3、印与画的结合。
作业：临摹一幅国画
（4）在书画作品补充作品内容。
1、姓名章----------作家的名字
2、斋馆章----------表示画家的住处或者画室
3、闲 章----------内容随意的章大都是刻一句 成语格言之类的，闲章五花八门，是最有个性的 章。
拦边章
款尾章
平衡章
压角章
拦腰章
引首章
款尾 章
拦边章
压角章
五、小组活动