因为落日六号地航飞船失事,小姑娘

因为落日六号地航飞船失事，小姑娘
【篇一】因为落日六号地航飞船失事，小姑娘
人教七下语文第六单元导学案第六单元
21．伟大的悲剧学案 22.太空一日学案 23.带上她的眼睛学案 24.河中石兽学案
第21课《伟大的悲剧》学案
学习目标：
知识能力：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。

过程方法：品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。

情感态度：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。

学习重点难点：
重点：1、为了揭示这一特定事件的深刻内涵，在把握事实的基础上多角度、多层次地进行了生动的描述，突现悲剧的不同凡响的意义，使读者心灵受到震撼。

2、教学过程中我想以这些震撼人心的细节为重点，引导学生走进文本，在饱含情感的文字中感受和体会斯科特队员的伟大高贵的品质，并在阅读中逐渐实现情感态度的培养和提升。

难点：1、文章对斯科特五人在失败和死亡面前所表现出的坦然和勇敢进行了着力的描写，2、品味关键词句，打开学生的内心世界。

学习时间：2节课一、了解：二、了解南极： 1、地理位置的南极因为落日六号地航飞船失事，小姑娘
2、自然环境下的南极
三字词（你都认识了吗？）因为落日六号地航飞船失事，小姑娘
四、理解“悲剧”的含义（注意概括要素）
1.课文《伟大的悲剧》就记录了南极探险史上最为悲壮的篇章。

请快速阅读课文，列出课文所写的主要事件和发生的时间。

（尽量用一句话概括每件事）
2.请用一句话概括全文的主要内容。

3.同学讲述完之后，请同学们用简单的话谈谈看完故事后的感受？
4.斯科特一行南极之行的悲剧体现在哪几个方面？
五、理解“伟大”的含义：
1.文中的哪些语言细节描述让你感受强烈？为什么？
2、所以在文章的最后写道：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

”（这两句话表达的是什么意思？在全文中起什么作用？）
3.同学们所选取的语句都能引起人们强烈的情感共鸣，那么我们怎么去理解所说的“伟大“呢？
4.为什么不给胜利者阿蒙森作传，而给失败者斯科特作传？六、收获：因为落日六号地航飞船失事，小姑娘
这篇文章有什么优点值得你学习借鉴的地方？
七、拓展：联系实际，说说你所知道的“伟大的悲剧式”的人物或事件，这些人或事对你有什么启示？
八、总结：
第22课太空一日导学案
【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。

）
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

【学习目标】
1.快速默读，概括课文内容。

2.品读文字，跟随杨利伟的经历感受太空旅行的美妙和神奇。

3.激发探索未知世界的兴趣，培养严谨求实、敢于探索的科学品质。

【重点·难点】
1.概括内容要点，感受太空旅行的美妙和神奇。

2.品读描绘太空生活的精彩语句，激发探索未知世界的兴趣。

【预习·交流】
1.走近作家作品因为落日六号地航飞船失事，小姑娘
杨利伟，特级航天员，中国进入太空第一人。

2021年10月15日9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。

《天地九重》，讲述了杨利伟的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一个优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了见证和创造奇迹的人生。

2.背景资料
神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。

神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和附加段），由13个分系统组成。

神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。

发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆场。

截至到2021年12月，神舟飞船载人飞行概览：
神舟五号 2021年10月15—16日（乘组）杨利伟
神舟六号 2021年10月12—17日（乘组）费俊龙、聂海胜
神舟七号 2021年09月25—28日（乘组）翟志刚、刘伯明、景海鹏神舟八号 2021年11月01—17日（乘组）搭载模拟人
神舟九号 2021年06月16—29日（乘组）景海鹏、刘旺、刘洋神舟十号 2021年06月11—26日（乘组）聂海胜、张晓光、王亚平神舟十一号 2021年10月17日—11月18日（乘组）景海鹏、陈冬 3.给加点的字注音或根据拼音写汉字。

炽热（）舷窗（）确凿（）亲眼目睹（）．．．．
俯kàn（）负hâ（）共zhân（）五脏六fǔ（） 4.课外查阅有关“神舟”的知识并与同学交流。

5.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面
【自学·合作】
1.速读课文，本文讲述了杨利伟在“太空一日”中经历的哪些事？
2.文中有许多句子可能与你之前对太空的认识不同，你能摘录几句推荐给你的
同学或者家人吗？
示例：当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。

这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。

【研读·赏析】
1. 杨利伟“太空一日”中哪段经历给你留下的印象最为深刻，你从中有何收获？（温馨提示：建议从科学品质的养成，以及对科学探索的认识等方面谈收获。

）
2.你能结合文本，选一个（或几个）角度，谈谈你所认识的杨利伟吗？
3.文中有许多描绘太空生活的精彩语句，请选几句分析它们的内容及表达效果。

【巩固·拓展】
课堂练习
1.本文，他是中国进入太空的第人。

2.根据意思写出相应的词语：
⑴比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

（）⑵常形容使人惊骇紧张到极点。

（）⑶形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。

（）⑷处理事情从容不迫，很有办法。

（） 3.下列说法有误的一项是（） A.“神舟五号”在起飞阶段持续26秒的共振现象是可以通过改进飞船技术工艺来解决的。

B. 杨利伟在太空中经过几次努力也没能通过肉眼直接看到长城。

C.“神舟六号”舱体内壁上下刷着不同的颜色，是为了避免宇航员“本末倒置”的错觉。

D.“神舟五号”归途中舷窗上的玻璃因为高温的原因出现了细细的碎纹。

第23课《带上她的眼睛》导学案
【导学目标】
1．体会文本伏笔手法运用的精妙。

分析人物形象，感悟人性伟大。

2．找出文中的伏笔和照应之处。

感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。

【课时计划】1课时教法指导：
1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习
(1)每个小组派1～2名代表展示
(2)(同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；
(3)教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再引导达到启发思维的目的。

情景导入生成问题
眼睛是心灵的窗户。

不管如何，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才是最佳选择，我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。

不要让它们消沉下去，失去对美好世界的探索。

回眸2021，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》，说到《三体》，就一定要提到——刘慈欣，下面我们一起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章。

自学互研生成新知
步骤一知识梳理夯实基础 1．生难字词 (1)字音
点缀(zhuì) 漫步(màn) 迟钝(dùn) 闲暇(xiá) 凸现(tū) 拍摄(shâ) 蔚蓝(wâi) 合拢(lǒnɡ)
(2)词义
迟钝：指反应迟缓；脑子不灵敏。

闲暇：泛指闲空没有事的时候。

不期而遇：没有约定而遇见。

指意外碰见。

心有灵犀：现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。

2．名片刘慈欣，大陆新生代科幻的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，曾于1999年至2021年连续五年获得科幻小说银河奖，至今发表中短篇科幻小说20余部，他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。

3．文体知识
科幻小说，是小说类别之一。

用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。

通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。

是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。

步骤二整体感知走进文本 1．指导朗读
听范读录音，小组互读精彩片段。