九年级下册 第四单元综合检测题 试题_1(共13页)

第四单元综合(zōnghé)检测题
一、选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，在选出答案以后在答题卡
上用铅笔把对应题目的选项字幕涂黑涂满。

〔一共18分。

每一小题3分〕
１．以下词语中加点字的读音完全正确的一项是哪一项
Ａ．颁．发〔bān〕绮．丽〔qí〕不屈不挠．〔náo〕
Ｂ．哺．育〔bǔ〕粗狂．〔guǎng〕刚正不阿．〔ē〕
Ｃ．猝．然〔cù〕幸运
．．如意〔chèng〕
．．〔jiǎo〕满意
Ｄ．干涸．〔kū〕参．差〔cēn〕杳．无音信〔yǎo〕
２．根据语境和所给字义，在以下句子横线处选填汉字，有误的一项是哪一项
Ａ．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品〔味、位〕出宁静淡雅的意韵。

“味〞有“区分、体会〞的意思，“位〞有“所在之地〞的意思，横线处应填“味〞。

Ｂ．朵朵白云飘浮在空中，它们聚〔笼、拢〕在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。

“笼〞有“遮盖〞的意思，“拢〞有“凑起〞的意思，横线处应填“拢〞。

３．以下句子中加点成语或者俗语使用有误的一项是哪一项
Ａ．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议
．．．．的，如今却不断变为现实。

Ｂ．与别人(biérén)交往时，要站在对方的立场上，身临其境
．．．．地为对方着想，不能只顾自己。

Ｃ．常言道，独木不成林
．．．．．，一花难成春。

一个人再能干，分开了集体也做不成大事。

Ｄ．村民依靠当地的水库资源开展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人
．．．．．．．．〞。

4.根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是哪一项
在开展戏剧学习、戏剧理论的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。

他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达才能和表演程度得到改善。

看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

Ａ．①句应在“演出〞之后加上“的时机〞②句应将“改善〞改为“进步〞
Ｂ．①句应在“家长〞之前加上“学生〞②句应将“改善〞改为“改变〞
Ｃ．①句应在“演出〞之后加上“的时机〞②句应将“改善〞改为“改变〞
Ｄ．①句应在“家长〞之前加上“学生〞②句应将“改善〞改为“进步〞
５．结合语境，将以下语句填入横线处，最恰当的一项是哪一项
风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是①。

风那么显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个时机，②，吹开几片薄薄的云彩。

Ａ．①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土
Ｂ．①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土
Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土
Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥②带走一点细细的泥土
６．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是哪一项
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘(míwǎng)的灵魂。

一本好书，就是一个崭新的世界。

读艾青的诗歌，我坚决了不断前行的信念；读史铁生的散
文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

还有什么必读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？
Ａ．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的考虑。

Ｂ．文段中运用“读……，我……〞的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我〞的力量，让“我〞有更高的追求。

Ｃ．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露〞运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。

Ｄ．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。

二、填空〔一共34分〕
７．默写〔12分〕
⑴山光悦鸟性，。

⑵，随风直到夜郎西。

⑶?观猎?当中描写放鹰纵马的壮观场面的诗句是：“_____________ __，
______________ _ 。

〞
⑷“水〞是大自然的精灵。

古代诗文中有许多含有“水〞字的句子，请你任意写出连续的两句：，。

〔二〕阅读范仲淹的?渔家傲秋思?一词，答复以下问题。

塞下秋来风景(fēngjǐng)异，雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将HY白发征夫泪。

8．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计〞表达了作者怎样的思想感情？〔4分〕
三..文言文阅读
蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？那么吾斯役之不幸，未假设复吾赋不幸之甚也。

向吾不为斯役，那么久已病矣。

自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。

曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。

非死那么徙尔。

而吾以捕蛇独存。

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。

吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，那么弛然而卧。

谨食之，时而献焉。

退而甘食其土之有，以尽吾齿。

盖一岁之犯死者二焉；其余，那么熙熙而乐。

岂假设吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死那么已后矣，又安敢毒耶？〞
余闻而愈悲。

孔子曰：“苛政猛于虎也。

〞吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

9.下面加点的意思一样的一项是哪一项〔〕〔3分〕
戚出
．．
亲戚．畔之出．那么无敌国外患者
而为
．．斯役
可远观而．不可亵玩焉缚者曷为．者也
10.翻译下面句子。

〔2分〕
〔1〕谨食之，时而(shíér)献焉。

〔2〕又安敢毒耶？
11.蒋氏把自己与乡邻的遭遇做了比照，“以捕蛇独存〞与乡邻的进展比照，以“一岁之犯死者二焉〞与乡邻的进展比照，从而深化提醒了苛税对百姓的毒害。

〔2分〕
12.文段表达了作者怎样的思想感情？〔3分〕
四、现代文阅读〔一共32分〕
〔一〕阅读?白梅无价?，完成13—15题。

〔一共19分〕
白梅无价
韩静霆
①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候，我的教师许麟庐正在旅行。

许老听到噩耗，立即登车，直奔。

到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。

他和苦老，同是齐白石HY的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲。

师兄师弟，年轻时在白石先生左右，一个是左膀，一个是右臂。

贫困的时候，他们一个烧饼掰作两半儿充饥。

艺术上更是志趣相投，画画儿画疯了的时候，两个人一夜之间画一刀纸，一百张，酣畅淋漓。

这会儿苦禅一去不归，许老恨不能跟随而去。

那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。

透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深沉情感，感受到这种浸透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。

②第二天，许老到我家来，进门就说：“静霆啊，苦禅兄走了啊……〞接着又嚎啕起来，这回是在“家〞里哭，而且当着我和我妻子的面儿。

许老失去了HY兄，那种绝望的悲伤，那种真情的倾泻，让我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了教师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可教师吃不下饭去，看许老骨瘦形销(gǔ shòu xíng xiāo)的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。

谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来〞。

我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻
箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。

许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。

他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。

他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。

只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。

毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。

他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！教师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉〞。

梅蕊虽“拔〞了出来，可他却无法从情感中自拔。

④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。

笔墨狂放霸气，不仅世间难得如此珍品，就连许老自己也绝对不可能再画出第二张。

就像人不可能诞生两次一样，这幅佳作不能克隆，不可重复，甚至不能临摹。

那个年代，那个下午，许老那种横扫千HY的运笔速度，那种大悲大恸之后，寻觅到的恣意渲泻情感的方式，也绝对没有第二回。

⑤那天，许老收了笔，兀自对着那张白梅看了好半天。

我大气也不敢出。

心里痒，想要这幅画儿，可是不敢说。

沉吟半晌，许老说：“带上，到我家盖上章子，给你了。

〞我张着嘴喘气，不知道说什么好。

⑥白梅，已经成为我的传家之宝。

只有在夜深人静的时候，我和妻子才会小心翼翼地把这张画儿展开，来一番精神享受。

我不敢拿到裱画店里去裱褙，怕裱坏了。

仔细想想，许老的这幅画昭示了一个道理：在中国画界，松竹兰梅笔情墨意，难免重复，可至珍至宝的神品，不是百无聊赖时的遣兴，也不是文人的笔墨游戏，而是在笔端凝注了浓烈的情感，集人生和艺术的体验，在某个特别的时间是创作的东西。

正因为如此，神在，许老的白梅在。

开卷总有一股真气扑面，那种感觉，常常是唯见神采不见梅花。

那些神来之笔，甚至画家自己也始料不及。

⑦我记得白石老人曾赠给许老一幅画，上面题了一行字，大意是：是许姓好子孙，当宝之。

许老没有在这幅白梅上题这些字，可我会珍藏好的。

因为(yīn wèi)，白梅无价。

〔有删改〕
13.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。

〔每个场景用5个字答复〕〔8分〕
场景一：_______ ____ 场景二：______ _____
场景三：________ ___ 场景四：_______ ____
场景五：深夜赏白梅
14.结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价〞。

〔5分〕
答：
15.本文的描写和议论都饱含感情，请以第3段的相关内容为例，作简要赏析。

〔不超过150字〕〔8分〕
〔二〕阅读下面文字，完成第20—22题。

〔一共13分〕
①随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开场(kāichǎng)参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益〞。

一些发生在我们身边的“微公益〞行动，让人如沐春风，心生暖意。

②参与“微公益〞行动的人才能虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。

八十多岁的老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了45个弃婴；老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；HYHY族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生
上百名……他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。

也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖别人，诠释良知。

他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光芒，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。

③发起“微公益〞行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量〞却不可低估。

他们以自己的微薄之力催生爱心、传递仁慈，带给人们崇善向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，会聚成一股股爱的暖流。

在，“小红帽义工〞集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城增添了一道美丽风景；在，活泼着一群“萤火虫〞志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮〞的执著，将爱心传递。

“众人拾柴火焰高〞，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得宏大而深远。

④乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。

然而，随着场经济的开展，有的人对此产生了疑虑、困惑。

他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事〞的看客，在别人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。

其实，一个人才能有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德。

孟子曰：是不为也，非不能也。

“微公益〞，
____________。

⑤在当今社会，倡导(chàngdǎo)越来越多的普通人参与“微公益〞是非常必要的。

随着“微公益〞行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。

16.本文的中心论点是什么？〔3分〕
答：
17.分析文章第①—④段的论证过程，按要求填空。

〔6分〕
首先____________ __〔不超过12字〕，其次
_______________
_〔不超过24字〕，然后______________ _
__〔不超过18字〕。

18.请在第④段结尾横线处填写上一句话，说明“微公益〞与孟子的话之间的联络。

〔4分〕
答：
三、综合性学习〔一共14分〕
?节约用水方法?将于2012年7月1日起施行。

为了深化宣传该“方法〞，培养学生的节水意识，某校举办了“水资源〞专题展览。

在参观的过程中，请你完成下面的任务。

19分析以下图，提取主要信息，并用一句话概括水资源的现状。

〔6分〕
主要信息：①
现状：②
20.京北地区大致覆盖昌平、延庆、怀柔和密云四个区县，是重要的水源和生态屏障地，保障全50%以上的城工业和生活用水。

请阅读下面材料，概括以下两县治理河流流域、修养京北水资源的两个一样(yīyàng)的措施。

〔4分〕
【材料一】
延庆县治理白河流域的主要措施有：围绕白河主干河道，加强水土保持监视执法力度；营造水保林，发挥灌草植被的生态功能，以实现山区自然保水；规整河道，修建调蓄水量的橡胶坝、拦河闸等工程，以保护水资源。

【材料二】
密云县治理石匣小流域的主要措施有：建立蓄水池、塘坝等小型蓄水工程，增加蓄水量；构建拦水、蓄水的三道防护体系，层层设防，节节拦蓄，以减少水土流失；推行清洁农业，控制农药、化肥的施用，以解决生态污染问题；营造适宜生长、具有保水保土功能的林草，以修养水源。

一样的措施：①②
21．某同学在专题展览的“留言薄〞上题写了寄语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。

〔要求：与上句语意相关、句式一样、字数相等〕〔4分〕
上句：水源告急，首都民节约用水迫在眉睫；
下句：
语文试卷参考答案
一、选择
二、填空
7.〔1〕答案：白露为霜
〔2〕答案(dáàn)：绿杨阴里白沙堤
〔3〕答案：不知天上宫阙
〔4〕答案：岸芷汀兰郁郁青青
8.答案例如：壮志未酬, 渴望建功立业,思念家乡
三、文言文阅读。

9.D〔评分：3分〕
10.〔1〕小心地喂养它，到规定的时间是把它交上去。

〔2〕又怎么敢怨恨这件差事呢？〔评分：2分。

每一小题1分〕
11.非死那么徒尔旦旦有是〔评分：2分。

每空1分，用自己的话答复也可〕
12.参考答案：对劳动人民悲惨遭遇的同情；对统治阶级苛税的不满；希望统治者能关心百姓疾苦。

〔评分：3分〕
四、现代文阅读
〔一〕记叙文阅读
13.答案例如：
场景一：灵堂哭苦老场景二：家中哭苦老
场景三：挥笔画梅花场景四：白梅赠爱徒
14.答案例如：
因为“白梅〞这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深沉友谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极高艺术价值的珍品。

所以，作者认为“白梅无价〞。

15.答案例如一：
第③段描写了许老在“我〞家作画的过程，用“捉〞“横扫〞“挥舞〞的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔〞的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲哀之中的状态令“我〞既感动又担忧的复杂感情。

这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深沉友谊，感人至深。

答案(dáàn)例如二：
本文寓丰富的情感与描写和议论中。

第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’〞的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急迫心情；用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界〞的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲哀万分的状态带给“我〞的震撼。

〔三〕议论文阅读
16.答案：在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益〞是非常必要的。

17.答案例如：
〔首先〕明确“微公益〞的概念
〔其次〕从个人和民间组织角度论证“微公益〞的意义
〔然后〕指出当前倡导“微公益〞的原因
18.答案例如一：
人人皆可为，关键在于有无此心
答案例如二：
每个人都能做到，关键看你做不做。

三、综合性学习
19.答案例如：
①人均水资源量远远低于国际人均极度缺水HY，甚至还低于国际人均危及人类生存的灾难性HY。

②水资源极度匮乏。

20.答案(dáàn)例如：
①种植保土保水植物②重视水利工程的建立
21.答案例如一：
措施得力，京北区修养水源功在千秋。

答案例如二：
方法多样，郊区两县保护水源造福京城。

内容总结
（1）第四单元综合检测题
一、选择
（2）自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也
（3）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉（4）④这张四尺宣纸上的白梅花，干湿浓淡，墨色淋漓，疏影横斜，笔意纵横。