幼儿园小班社会分享教案

幼儿园小班社会分享教案
一、教学目标
1. 学会分享自己的喜怒哀乐，培养孩子们的表达能力和情感交流能力。

2. 培养小班幼儿的分享意识，懂得与他人分享喜悦和困难。

3. 培养幼儿的团队意识，懂得与他人共同合作与分享。

二、教学准备
1. PPT或图片等教学辅助材料。

2. 配乐和乐器，用于活跃气氛。

3. 班级分享角，用于孩子们展示分享内容。

三、教学过程
1. 情境导入
教师和孩子们一起坐在一起，共同分享一件快乐的事情，并鼓励孩子们表达自己的感受和喜悦。

教师可以先分享自己的喜悦，鼓励孩子们跟随分享自己的快乐。

2. 分享的方式和内容
- 游戏分享：教师带领孩子们进行一些有趣的游戏，如猜谜语、模仿动物等。

在游戏结束后，鼓励孩子们分享自己的游戏经历和感受。

- 图片分享：教师准备一些与孩子们有关的图片，如去动物园、野餐等活动的照片。

请孩子们观看图片，并鼓励他们讲述图片中的内容，分享与图片相关的美好回忆。

- 口述分享：鼓励孩子们用自己的语言讲述自己喜欢的事情或发生在自己身上的有趣经历。

教师可以给予适当的引导和提问，让孩子们
更好地表达自己。

3. 共同合作
- 分享成果：鼓励孩子们的成果共享，每个孩子有机会在班级分享角展示自己的分享内容，包括游戏、图片或是口述内容。

- 客观评价：同学们可以针对分享内容给予表扬和鼓励，在分享角形成积极向上的氛围。

教师也可以适时给予肯定和建议，引导孩子们
进一步提升自己的分享能力。

四、巩固与评估
1. 小组分享活动：将小班分成小组，每个小组设计一个分享活动，
可以是游戏、小品或是其他创意形式。

孩子们在小组合作中学会分享
和协作。

2. 课堂讨论：教师和孩子们一起回顾整节课的内容，讨论分享的重
要性，分享的感受和体会，以及分享对于班级和团队的意义。

五、教学延伸
1. 家长分享：鼓励家长和孩子一起分享家庭活动和喜闻乐见的事情，增进亲子关系，促进家庭共同体验和成长。

2. 学校社会分享活动：组织一些校内或校外的社会分享活动，如参
观博物馆、参与社区义工活动，让孩子们懂得与他人分享欢乐，同时
也提高他们的社会责任感。

六、教学反思
本节课通过分享活动，引导幼儿们表达自己的喜怒哀乐，并懂得与
他人分享和合作。

通过分享活动，培养了孩子们的表达能力、社会交
往能力和团队合作精神。

同时，通过共同分享和评价，增进了孩子们
之间的友谊和互助精神。

通过分享的过程，把孩子们的快乐、喜悦和
困难都融入到了集体的经验中，让他们感受到集体的温暖与力量。

在
今后的教学中，应该继续巩固和拓展孩子们的分享能力，并加强与家
长和社会的互动合作，促进孩子们社会情感的全面发展。