看云识天气导学案1人教版好教案

看云识天气
【基础操练】
.给以下加点的字注音或依据拼音写汉字
先
兆（
．
日
晕（
．
）一瞬时（）绫纱（
．．
）í漫轻
í）
均匀（
．
ē塌
）
鱼
ī
薄
云（
．
）
.下面四组中无错别字的一组是（）。

.
.瞬
时
倒塌
冰
雹
洋
溢
绫
纱
模
糊
大
雨倾盆
霎那间
.
.棱
角
招
牌
点
辍
山
峰
迷
恋
绸
幕
层峦叠障
姿态万千
. 选出填入空白处词语最适合的一项（）
积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰逐渐
，不一会儿，整座云
山
了，乌云了天空，，雷声隆隆，电光闪闪，立刻就会哗啦哗啦地下起暴雨，
有时竟会带来冰雹或许龙卷风。

Ａ、模糊塌崩洋溢霎那间Ｂ、模糊倒塌洋溢瞬时间
Ｃ、模糊塌崩充满瞬时间Ｄ、模糊倒塌充满霎那间
. 下面没有使用比喻修辞手法的一项为哪一项（）
Ａ、太阳刚一出来，地上已经像下了火。

Ｂ、天上的云，轻轻地飘在空中，有的像鱼鳞，一片片整齐整齐地摆列着；有的像羊群，来往来去。

Ｃ、云块间露出碧蓝的天幕，远眺望去，就像草原上雪白的羊群。

Ｄ、海洋中，闪耀着一片鱼鳞似的银波。

【综合运用】
.阅读下面文字，回答以下问题。

月日，中国气象局月度新闻公布会上，中国气象局新闻讲话人陈振林说：今年代份
以来的气温是年以来气温最低值，全国均匀气温为8.7℃，较常年同期10.0℃偏低1.3
除了
在
西
藏
、青海西南部、云南、西南地域较常年偏高1℃到4℃以外，其余地域偏低
℃。

2℃
到4℃。

大范围来看，今年是年以来比较严重的低温年份。

从全世界的角度来看，这类状况不是孤立的：同一时间段，在北半球，美国、欧洲，也都出现暴雪天气。

这是天气波
动幅度增添的结果，是在现阶段全世界变暖的背景下发生的极端天气天气事
件。

我们不可以因为这几个月愣．就以为全世界变暖停止了。

（）依据以上文字供给的信息，新一个。

（不超个字）
（）加点的“”一在上文中的意思是
（）新最后划句子的话中有话是什么？我看云天气有什么影响？。

【内精】
文段，达成下面各。

天上的云，姿万千，化无常：有的像羽毛，地在空中；有的像，一片片整整地摆列着；有的像羊群，来往来去；有的像一棉絮，地遮住了天空；有的像峰，像河川，像雄，像奔⋯⋯它有把天空点得很美，有又把天空罩得很阴沉。

才是白云，阳光；一霎却又是云密布，大雨盆。

云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出什么的天
气。

．在下面横上写出本段文字的中心句。

.“云就像是天气的招牌”句了然。

“招牌”在文中的意思
是：。

.文段中的“姿万千”、“化无常”分是写云的、。

.本段文字的构方式是（）. 分. 分. 分
.本段主要使用了什么明方法？文中划部分用了八个比句有什么作用？
【文美】
云天
①抬天，从天气、云的种、的状况、日月星晨之光聚合情况，即可天气
化，此即所云天。

天气于从事野外活影响极大。

正确地掌握天气化，就能利行度野外生活。

②晨晖不出门，彩霞行千里；相对稳固的天
气条件下，彩霞千里，预示天气明朗，晨晖
满天，则有很大的可能下雨。

．．
③天空出现卷云，即云朵表现纯白的马尾状，但慢慢变为暗色的，意味着目前是晴日，但一天后可能下雨。

④天空出现积乱云，即云层色暗层厚，预示将有雷雨和强风。

天空中有薄薄的卷层云，像海滩边白色的石子，半天以后可能下雨。

⑤春天的夜晚，模糊，天空中却出现阴沉的乱层云，像波浪起伏的海面，表示数小时后会下雨。

⑥月亮或太阳四周出现晕圈，次日非风即雨（日晕而风，月晕而雨）。

⑦假如山头不再有云雾环绕，人的愁闷感觉减少，表示短期内不会下雨。

.本文说明的主假如；采纳
了的说明构造。

.纵观全文，作者告我们哪些观云识天的方法，你能不可以再举出两种或以上的展望天气的方
法？
.②段中加点的词语“很大”能不可以删掉，为何？
.②⑥两句使用了什么说明方法，有什么作用？④⑤使用了什么说明方法，有什么作用？
.从说明文语言风格特色来看，该文与《看云识天气》最主要的异同是什么，请举例说明。

【每课一趣】
.经过本课的学习，相信你必定累积了好多对于天气的谚语，请你选择此中的几条写在下面，
看谁写得多。

（起码要写出三条，本课和本测试题已经出现过的不可以算哦。

）
边文——名师讲坛
.走进作者
朱泳燚，年春生于上海，年夏毕业于江苏教育学院中文系。

曾长久参加语文教材的选编和文章撰写工作（包含《看云识天气》）。

多年来，他发布了语文教课和语言研究方面的论文、文章近篇；专著《叶圣陶的语言改正艺术》曾获全国首届优异教育图
书评选一等奖。

.文体文旨
这是一篇科普文。

作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不一样形态的云和天气的关系；
不一样光彩的云和天气的关系，向我们流传了有价值的适用知识。

.谋篇立意
因为本文面向青少年，因此作者用生动形象的语言意在增强兴趣性，从两个方面介绍了云和天气的关系：不一
样形态的云和天气的关系；不一样光彩的云和天气的关系，显示出较强的科学性、知识性和逻辑性。

文章第段是概括，先介绍不一样形态的云和天气的关系。

第段是后边三段的“纲”：薄云常常是天气明朗的象征；低而厚的云层
经常是阴雨风雪的先兆。

后边三段就是按照这个“纲”张开的。

这就是文章的思路。

第、段对应第段中的“厚
密”“阴雨风雪”，写作思路与上边几段同样。

从第段开始，文章转入了此外一层意思，即“云的光彩
与天气的关系”。

应当说，“云的光彩”是被第段中“天上的云，真是姿态万千，变化多端”所涵盖的，所不
一样的是、、段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的，第段转为从云的
光彩与天气的关系的角度来说明。

最后作者谈到了看云识天气的目的、方法及注意事项。

为了介绍清楚，作者
运用了分类型、打比方和引用等说明方法。

.难点打破
⑴本文的说明次序是什么？
说明次序一般有空间、时间和逻辑三种次序。

本文先说明云和天气的关系，从现
象到实质。

再介绍懂得这些知识的实质意义，即从知识到用途，为逻辑次序。

⑵文章的第２自然段在文中起到什么样的作用？
第２自然段在文中起承前启后的作用。

联系上下文和语段的构造能够看出：第１段概括了云的变化和天气的关系。

第２段是分２个方面说明云的形态变化对天气的影响，这是承上；
同时第２段又是后边３段的“纲”，第３段对应第２段中的“薄云”、“明朗”，第４段对应第２段中的“厚密”、“阴雨风雪”，这是启下。

.写作技巧
⑴层次清楚，有纲有目。

本文从总说再分说，从知识现象到实质用途，条分缕析，架构安妥，逻辑严实。

⑵说明手法多样，语言正确生动。

寓正确于生动中，是这篇说明文的特色。

第一正确。

正确是说明语言的基本要求。

如课文结尾指出：“天气变化异样复杂，看云识天气自然有必定
限度”，与此同时，又指出“要正确地掌握天气变化的状况，还得依赖天气预告。

”这两句话就严实地照顾到前文多处使用的“常常”“经常”“有时”“一般”“可能”等一类用语，把“看云识天气”的事理，作了限制，这也是一种正确的表达。

其次生动。

本文综合运用了比喻、排比、引用等修辞手法和分类型、打比方和作引用等说明方法，使得本文正确生动。

. 知识补遗
说明文是以说明为主要表达方式来讲解事物、说明事理而给人知识的文章体裁。

说明文适用性很强，它包含广告、说明书、概要、提示、规则、章程、讲解词、科学小品等。

假如谈谈明文是以知示人，那么记述文就是以事启迪人，谈论文则是以理服人。

第十七课
ààèáù弥盈崩鳞. Ｂ. （）示例：今年代份气温最近几年最低。

（）说话做事不考
虑对不对（）全世界变暖还是一个趋向；人类活动强烈，向大气无克制第排放大批的废气，严
重影响云层的存在和运动规律，打破原有的均衡，会限制我们肉眼观察的成效。

（意思靠近即
可）．天上的云，姿态万千，变化多端。

.说了然云和天气的亲密关系；云是天气变化的标记。

.
形态、特色。

..打比方。

连用八个比喻分别详细说明云的形态之多，紧扣“万千”。

省略号，表示除八种外还有其余形状，也紧扣“万千”，形象生动的说了然云和天气的亲密关系，说明
能够看云识天气。

.观云展望天气的一些方法。

总分。

.从高空天气、云的种类、风的状况、日月星晨之光芒聚合情况和地表云雾变化等方面，即可展望天气变化，此即所谓观云识天。

收看媒体（电视、网络、报纸等）天气预告；从动物的行为鉴别天气；察看地表之自然物体
及设备等的变化；联合谚语等有关科学知识。

.不可以删掉。

“很大”是特别大的意思，“很”表示程度深，这个词语表示当晨晖满天的时候，预示着以后短临时段内的天气的变化较为正确
的状况，假如删掉了，就不可以表示“可能”的程度，不可以表现说明文语言表达正确性的特色。

.
引资料（引用谚语），说了然霞、晕等光彩与天气的关系，简短、生动，既增强了文章的生动
性，又增强了文章说服力。

打比方，生动形象的说了然积乱云和乱层云与天气的关系。

.该文
与前文语言风格同样的地方主假如正确，突出了事物的特色（例略）；最大的不一样是该文语言
略显平实，而前文特别生动，使用了好多比喻、拟人、排比、引用等修辞手法及多种说明方
法（例略）。

．示例：烟囱不冒烟，必定是阴天；水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到；清晨朵朵云，下午晒死人；鱼儿出水跳，风雨就到达。

人生最大的幸福，莫过于连一分钟都没法歇息
琐碎的时
间实在能够成
就大事业
珍惜时间
能够使生命变
的更有价值
时间象奔跑汹涌
的急湍，它一去无
返，绝不流连
一个人越
知道时间的价
值，
就越感觉失机的难过
获取时
间，就是获
取全部
用经济学的目
光来看，时间就是
一种财产
时间一点一滴
凋零，如同蜡烛漫
漫燃尽
我老是感觉到时间
的巨轮在我背后奔驰，
日趋逼近
夜
晚给老
人带
来沉静，给年青人带来希望
不浪费时间，时时刻刻
都做些实用的事，戒掉全部
不用要的行为
时间乃是万物中最可贵的东
西，但假如浪费了，那就是最大
的浪费
我的家产
多么美，多么
广，多么
宽，时间是我的财产，我的田地是时间
时间就是性命，无端的空耗他人的时间，知识是取之不
尽，用之不断的。

只有最大限度地发掘它，才能领会到学习
的乐趣。

新想法经
常瞬间即逝，
一定集
中精力，切记在心，实时捕捉。

每日清晨张开眼睛，深吸一口气，给自己一个浅笑，而后说：“在这美好的一天，
我又要获取多少知识
啊！”不要为这个世界而
惊讶，
要让这
个世界为你
而惊讶！
果说学习有捷径可走，那也必定是勤劳。

学习如同农民耕种，汗水滋润了种
子，汗水灌溉了幼苗，没有人瞬时赠送给
你一个丰产。

藏书再多，若是不读，不
过一种嗜好；念书再多，若是
不用，
只好成为空谈。

学习恰似一片沃壤，只需勤劳耕作，定会有累累的
硕果；如若懒于劳作，当他人跳起丰产之舞时，你已经
是懊悔莫及了。

不盼望能够一跃千里，只
希望每日能够行进一步，学习
的
成功与失败原由是多方面的，要第一从自己身上找原由，才能遇到激励，找出努力的方向。