新疆初二初中生物期中考试带答案解析

新疆初二初中生物期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.下列关于腔肠动物的叙述中，错误的是（）
A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B．一般是脊椎动物
C．有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D．都生活在水中
2.寄生类扁形动物与其寄生生活相适应的特点主要有（）
A．消化器官和生殖器官都很简单B．消化器官很简单，生殖器官很发达
C．消化器官和生殖器官都很发达D．消化器官很发达，生殖器官很简单
3.下列关于腔肠动物、扁形动物与人类的关系的叙述，错误的是（）
A．有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用
B．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所
C．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病
D．部分扁形动物靠获取人体内的养料生活
4.下列措施中，能有效预防蛔虫病的是（）
A．不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗干净B．饭前便后要洗手
C．管理好粪便D．以上三项都是
5.下列各项不属于钩虫、蛲虫、蛔虫的共同特征的是（）
A．消化器官的结构简单B．身体细长，呈圆柱形
C．体表有角质层D．有口无肛门
6.观察蚯蚓的实验过程中，使蚯蚓体表保持湿润的原因是（）
A．减少蚯蚓运动时与糙纸之间的摩擦B．使蚯蚓不至于缺水而死亡
C．能使蚯蚓正常呼吸D．使刚毛更容易插入糙纸中
7.下列各项不能说明环节动物对人类有益的是（）
A．蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物B．蚯蚓可以疏松土壤
C．蚯蚓可以提高土壤肥力D．蛭可以吸取人体的血液
8.能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是（）
A．外套膜B．足C．内脏器官D．出水管和进水管9.节肢动物是动物界最大的类群，下列各项中属于节肢动物的是（）
A．蚯蚓B．蜥蜴C．草履虫D．龙虾
10.蝗虫适于陆地生活的形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有三对足，两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④身体分为头胸腹三部分
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
11.鱼运动的动力来自（）
A．鳍的摆动B．尾部和躯干部的摆动
C．鳃盖的张合D．头部的摆动
12.鱼口和鳃盖后缘交替张合的意义是（）
A．进行呼吸 B排出废物
C．交替体内外的水分 D．摄取食物
13.下列动物中属于两栖动物的是（）
A．虾和蟹B．青蛙和蟾蜍C．虾和青蛙D．蟾蜍和蟹14.在下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是（）
A．鱼B．蝗虫C．青蛙D．兔子15.蜥蜴能终年生活在陆地上的原因主要有（）
A．用肺呼吸B．体表覆盖角质的鳞片
C．生殖和发育不依赖于水D．以上三项都是
16.下列动物中，体温不能保持恒定的是（）
A．蚯蚓B．家兔C．蝙蝠D．企鹅
17.与鸟类飞行生活相适应的特点是（）
①前肢变成翼②长骨中空③胸肌发达④体温恒定⑤有气囊⑥有复杂的繁殖行为
A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤⑥D．②③④⑤18.当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）
A．把它抓住卖给餐馆供客人食用B．把它带回家养着观赏
C．立即把它放回大自然D．给它治疗，待伤好后放归大自然
19.水牛是食草的，它的牙齿分化为（）
A．门齿和臼齿B．门齿、犬齿和臼齿
C．门齿和犬齿D．犬齿和臼齿
20.兔能够迅速对外界环境变化做出反应，主要是因为（）
A．具有发达的大脑、神经及四肢B．具有较大的耳朵
C．视觉敏锐D．嗅觉发达
21.下列各项中，不属于大熊猫主要特征的是（）
A．用肺呼吸B．胎生、哺乳C．牙齿分化D．变温动物22.构成人体的运动系统的是（）
A．骨、关节和肌肉B．关节和肌肉
C．手和脚D．骨和关节
23.下列各项中不属于动物运动的意义的是（）
A．有利于动物觅食和躲避敌害B．有利于动物进行呼吸
C．有利于动物繁殖后代D．有利于动物争夺栖息地
24.下列行为中，属于学习行为的是（）
A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网C．蜜蜂采蜜D．小狗做算术题25.下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（）
A．动物越高等，学习能力越强B．生活经验丰富的动物，其学习能力也越强C．刚出生的动物不具备学习能力D．小鸡的学习能力比蚯蚓强
26.下列属于先天性行为的一组是（）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D．狗辩主客、黄牛耕地、老马识途
27.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于（）
A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少
C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物需要的能量少
28.我国是生物种类最丰富的国家之一。

下列属于我国特有珍稀动物的是（）
A．袋鼠B．扬子鳄C．北极熊D．企鹅
29.鱼类、两栖类和爬行类动物的共同特征是（）
A．能在水中和陆地上生活B．用肺呼吸
C．有两条循环路线D．体温不恒定
30.人直臂提水时，肱二头肌与肱三头肌的状态是（）
A．同时收缩B．同时舒张
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
二、判断题
1.蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。

2.章鱼、带鱼、墨鱼都是鱼。

3.节肢动物的附肢分节，身体不分节。

4.两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。

5.前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。

6.只要运动系统完好，动物就能正常运动。

7.动物的学习行为一旦形成，就不会改变。

8.胎生不如卵生适应环境。

9.扁形动物是比较原始的脊椎动物。

10.昆虫的外骨骼既可以保护内部的器官，也可以防止体内水分的蒸发。

三、填空题
1.写出图中各序号所代表的具体内容。

①________②_______③_______④_______⑤____
2.根据家鸽的呼吸系统图，回答下列问题
（1）图中a是______,它是外界气体进入体内的通道。

（2）飞行中，当家鸽两翼举起时，[ ]_______扩张，外界的空气就进入[ ]_______里，大量的空气在其中进行气体交换
新疆初二初中生物期中考试答案及解析
一、选择题
1.下列关于腔肠动物的叙述中，错误的是（）
A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B．一般是脊椎动物
C．有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D．都生活在水中
【答案】B
【解析】腔肠动物都是生活在水中，体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。

体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物，珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物。

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。

2.寄生类扁形动物与其寄生生活相适应的特点主要有（）
A．消化器官和生殖器官都很简单B．消化器官很简单，生殖器官很发达
C．消化器官和生殖器官都很发达D．消化器官很发达，生殖器官很简单
【答案】B
【解析】与寄生生活相适应，寄生类扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，如猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵，属于寄生，因此寄生类扁形动物与寄生生活相适应的特点是消化器官很简单而生殖器官很发达。

【考点】生物的基本常识。

3.下列关于腔肠动物、扁形动物与人类的关系的叙述，错误的是（）
A．有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用
B．珊瑚虫形成的珊瑚礁能为有些海洋动物提供栖息场所
C．大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病
D．部分扁形动物靠获取人体内的养料生活
【答案】C
【解析】有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用，如我们吃的海蜇皮就是一种大型的食用水母，它的营养价值很高，可以加工成营养较高的海产品；古珊瑚和现代珊瑚礁可以形成储油层，对开采石油有重要作用等，正确；珊瑚虫属于腔肠动物，而珊瑚礁是珊瑚虫分泌的石灰质外壳，能为有些海洋动物提供栖息场所，B正确；大多数扁形动物能寄生在人体内，使人患病，而不是腔肠动物，C错误；扁形动物中营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．部分扁形动物靠获取人体内的养料生活，D正确。

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。

4.下列措施中，能有效预防蛔虫病的是（）
A．不喝不清洁的生水，水果蔬菜要洗干净B．饭前便后要洗手
C．管理好粪便D．以上三项都是
【答案】D
【解析】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。

对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。

加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。

使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。

【考点】传染病的预防措施。

5.下列各项不属于钩虫、蛲虫、蛔虫的共同特征的是（）
A．消化器官的结构简单B．身体细长，呈圆柱形
C．体表有角质层D．有口无肛门
【答案】D
【解析】钩虫、蛲虫、蛔虫都属于线形动物，它们的共同特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

由于它们都用寄生生活，因此消化管结构简单是，适于吸收半消化的食物。

【考点】动物的分类。

6.观察蚯蚓的实验过程中，使蚯蚓体表保持湿润的原因是（）
A．减少蚯蚓运动时与糙纸之间的摩擦B．使蚯蚓不至于缺水而死亡
C．能使蚯蚓正常呼吸D．使刚毛更容易插入糙纸中
【答案】C
【解析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。

在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。

【考点】探究蚯蚓的运动。

7.下列各项不能说明环节动物对人类有益的是（）
A．蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物B．蚯蚓可以疏松土壤
C．蚯蚓可以提高土壤肥力D．蛭可以吸取人体的血液
【答案】D
【解析】蛭的唾液腺可以用来生产抗血栓药物水蛭素；蚯蚓白天土壤中钻洞穴居、夜间爬出地面取食，可以疏松土壤，促进植物生长；蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力．蛭可以吸取人体的血液危害人体健康。

【考点】环节动物的主要特征。

8.能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是（）
A．外套膜B．足C．内脏器官D．出水管和进水管
【答案】A
【解析】河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构。

蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层。

这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。

珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出贝壳形成与外套膜有关。

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系。

9.节肢动物是动物界最大的类群，下列各项中属于节肢动物的是（）
A．蚯蚓B．蜥蜴C．草履虫D．龙虾
【答案】D
【解析】节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣、龙虾、螃蟹等；而环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，如水蛭、蚯蚓和沙蚕等。

【考点】节肢动物蝗虫的主要特征。

10.蝗虫适于陆地生活的形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有三对足，两对翅③有外骨骼防止水分蒸发④身体分为头胸腹三部分
A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④
【答案】B
【解析】①用气管呼吸可将氧气直接送达组织细胞，增强了呼吸能力，为蝗虫的陆上飞行运动提供了足够的能量保证，故正确；
②胸部有三对足，两对翅，使蝗虫具有较强的运动能力，使其取食范围扩大，有利于陆地生存，故正确；
③有外骨骼，防止水分蒸发，适于陆地干燥的生活环境，故正确；
④身体分为头、胸、腹三部分，只是运动更灵活，与陆地生活关系不大，故错误；
因此，蝗虫适于陆地生活的形态结构特点有：①②③。

【考点】节肢动物蝗虫的主要特征。

11.鱼运动的动力来自（）
A．鳍的摆动B．尾部和躯干部的摆动
C．鳃盖的张合D．头部的摆动
【答案】B
【解析】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动。

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

12.鱼口和鳃盖后缘交替张合的意义是（）
A．进行呼吸 B排出废物
C．交替体内外的水分 D．摄取食物
【答案】A
【解析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。

鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸。

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

13.下列动物中属于两栖动物的是（）
A．虾和蟹B．青蛙和蟾蜍C．虾和青蛙D．蟾蜍和蟹
【答案】D
【解析】虾和蟹为甲壳动物；青蛙、蟾蜍、蝾螈及大鲵等动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖类动物。

【考点】两栖动物的主要特征。

14.在下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是（）
A．鱼B．蝗虫C．青蛙D．兔子
【答案】C
【解析】鱼生活在水中，终生用鳃呼吸，A错误；蝗虫属于节肢动物，终生用气管呼吸，B错误；青蛙属于两栖动物，幼体像鱼，用鳃呼吸，而成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，C正确；兔子属于哺乳类，用肺呼吸，D错误。

【考点】动物的分类。

15.蜥蜴能终年生活在陆地上的原因主要有（）
A．用肺呼吸B．体表覆盖角质的鳞片
C．生殖和发育不依赖于水D．以上三项都是
【答案】D
【解析】蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发；蜥蜴完全用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强；蜥蜴体内受精，卵生，卵具有坚韧的卵壳；蜥蜴的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制。

因此蜥蜴成为真正的陆生脊椎动物。

【考点】爬行动物的主要特征。

16.下列动物中，体温不能保持恒定的是（）
A．蚯蚓B．家兔C．蝙蝠D．企鹅
【答案】A
【解析】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，如家兔和蝙蝠属于哺乳动物，企鹅属于鸟类，而蚯蚓属于环节动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。

【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别。

17.与鸟类飞行生活相适应的特点是（）
①前肢变成翼②长骨中空③胸肌发达④体温恒定⑤有气囊⑥有复杂的繁殖行为
A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤⑥D．②③④⑤
【答案】B
【解析】鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

18.当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（）
A．把它抓住卖给餐馆供客人食用B．把它带回家养着观赏
C．立即把它放回大自然D．给它治疗，待伤好后放归大自然
【答案】D
【解析】生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性，保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园。

但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉。

把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存。

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。

19.水牛是食草的，它的牙齿分化为（）
A．门齿和臼齿B．门齿、犬齿和臼齿
C．门齿和犬齿D．犬齿和臼齿
【答案】A
【解析】水牛是草食性动物，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物。

【考点】家兔的形态结构和生理特点。

20.兔能够迅速对外界环境变化做出反应，主要是因为（）
A．具有发达的大脑、神经及四肢B．具有较大的耳朵
C．视觉敏锐D．嗅觉发达
【答案】A
【解析】家兔的神经系统是由脑、脊髓和神经组成的，大脑特别发达，对外界多变的环境做出及时反应，还有四肢比较发达，便于逃避敌害，适应陆地复杂的环境。

【考点】家兔的形态结构和生理特点。

21.下列各项中，不属于大熊猫主要特征的是（）
A．用肺呼吸B．胎生、哺乳C．牙齿分化D．变温动物
【答案】D
【解析】国宝大熊猫“团团”、“圆圆为哺乳动物用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、
犬齿，体表被毛有保温作用，体内有良好的产热和散热的结构为恒温动物。

【考点】哺乳动物的主要特征。

22.构成人体的运动系统的是（）
A．骨、关节和肌肉B．关节和肌肉
C．手和脚D．骨和关节
【答案】A
【解析】人体运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式，在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。

【考点】脊椎动物运动系统的组成。

23.下列各项中不属于动物运动的意义的是（）
A．有利于动物觅食和躲避敌害B．有利于动物进行呼吸
C．有利于动物繁殖后代D．有利于动物争夺栖息地
【答案】B
【解析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。

【考点】动物运动的意义。

24.下列行为中，属于学习行为的是（）
A．母鸡孵卵B．蜘蛛结网C．蜜蜂采蜜D．小狗做算术题
【答案】D
【解析】学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在
先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如小狗做“算术题”则是一种学习行为。

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别。

25.下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（）
A．动物越高等，学习能力越强B．生活经验丰富的动物，其学习能力也越强
C．刚出生的动物不具备学习能力D．小鸡的学习能力比蚯蚓强
【答案】C
【解析】根据行为获得的方式可以把动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天的生活经验和学习而获得的行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，因此比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍；动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射。

因此刚出生的动物不具备学习能力的说法错误。

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别。

26.下列属于先天性行为的一组是（）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D．狗辩主客、黄牛耕地、老马识途
【答案】A
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜘蛛织网、公鸡报晓等。

先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。

学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射。

参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

猫捉老鼠、鹦鹉学舌、
惊弓之鸟、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途，都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别。

27.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于（）
A．恒温动物耗氧少B．恒温动物需要的食物少
C．恒温动物更适应环境的变化D．恒温动物需要的能量少
【答案】C
【解析】在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。

【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别。

28.我国是生物种类最丰富的国家之一。

下列属于我国特有珍稀动物的是（）
A．袋鼠B．扬子鳄C．北极熊D．企鹅
【答案】B
【解析】扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。

它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。

所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。

我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。

【考点】我国特有的珍稀动植物。

29.鱼类、两栖类和爬行类动物的共同特征是（）
A．能在水中和陆地上生活B．用肺呼吸
C．有两条循环路线D．体温不恒定
【答案】D
【解析】大多数的鱼类只能生活在水中，而大多数的爬行类动物只能生活在陆地上，只有两栖动物既能生活在水中也能生活在陆地上，为两栖动物，A错误；鱼用鳃呼吸，两栖类和爬行类用肺呼吸，B错误；鱼类是一条血液循环
路线，C错误；鱼类、两栖类、爬行类没有良好的产热和散热的结构，体温不恒定为变温动物，D正确。

【考点】动物的分类。

30.人直臂提水时，肱二头肌与肱三头肌的状态是（）
A．同时收缩B．同时舒张
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
【答案】A
【解析】当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩才提起。

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系。

二、判断题
1.蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。

【答案】×
【解析】蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。

当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动。

【考点】环节动物的主要特征。

2.章鱼、带鱼、墨鱼都是鱼。

【答案】×
【解析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，带鱼符合鱼类的特征，属于鱼类；墨鱼、章鱼身体柔软，外套膜，体外有贝壳，用鳃呼吸，属于软体动物。

【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

3.节肢动物的附肢分节，身体不分节。

【答案】×
【解析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。

【考点】节肢动物蝗虫的主要特征。

4.两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。

【答案】√。