部编版四年级上册语文13精卫填海精品课件

经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了，地 填平了，水止住了，龙蛇猛兽绝迹了，人民又重新 过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下了 痕迹。从此天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月 亮和众星晨都很自然地归向西方，又因为地向东南 倾斜，所以一切江河都往那里汇流。
主题延伸
本文选自《山海经》，里面还有很多神奇的神话故事， 赶紧找来读一读吧！
你从精卫身上感受到她的什么精神？
我们从精卫身上感受到的是意志坚定、不屈 不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目 的决不罢休的伟大精神。
这是课后第3题哦！
课文主旨
本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立 志填海的故事，表现古代劳动人民探索自然、 征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、 坚持不懈的精神。
这是课后第2题哦！
讨论交流： 精卫填海的起因是什么？在文中
找出来。
讨论交流： 画出描写精卫填海的句子。（经过）
从精卫填海中，你获得了什么启发？人们 通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？
人们通常用精卫填海来形容那些不畏 艰难，努力奋斗的人。他们克服常人难以 想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自 己的目标。
我会写
yuē
名曰 曰
结构：独体字 音序：Y 部首：曰
组词：子曰 美其名曰
造句：小明鬼点子最多，又名曰 “小诸葛”。
书写指导：整体要宽扁，首 笔竖和横折的竖都稍向里拉， 横折的转折和收笔处顿笔。
我会写
nì
溺水 溺
结构：左右
音序：N 部首：氵
书写指导：整体要写紧凑，
组词：溺爱 沉溺
两个弓字上边要扁小、下边
初读课文，读准字音
精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃。女娃
nì
游于东海，溺而不返，故为精卫，
yīn
常衔西山之木石，以湮于东海。
帝 溺 少曰
我会写
帝曰溺 返 衔
我会写
dì
炎帝 帝
结构：上下 音序：D Biblioteka 首：巾组词：帝王 三皇五帝
造句：炎帝和黄帝是我们中华 民族的祖先。
书写指导：上下两头窄中间 宽，立字要扁、下横与冖是 一横、要长，巾字的竖要长。
123 精卫填海
《山海经》是我国古代第 一部神话传说的大汇编。全书 现存18篇，保存了夸父逐日、 女娲补天、精卫填海、大禹治 水等脍炙人口的远古神话传说 和寓言故事。
《山海经》还是我国第一部描绘山川 与物产、风俗与民情的大部头地理著作， 具有非凡的文献价值。其中有关矿物的记 录，更是世界上这一类文献中最古老的类 似记录。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
“故”因此。
游、不返 可以用 什么方法理解呢？
游：游玩
联系上下文
不返：没有回来
结合生活实际
女娃游于东海，溺而不返,故为精卫。
句意：一天(有一次)女娃去东海游玩，溺水身亡， 再也没有回来，因此化为精卫鸟。
炎帝的小女儿变成精卫鸟之后，做了一件什么事？ 从这件事中可以看出她的什么精神？
常衔西山之木石，以堙于东海。 经常 西山的树枝和石头 填塞
译文：精卫经常衔着西山的木石去填海。
锲而不舍
不服输
常衔西山之木石，以堙于东海。
“衔”用什么方法来理解呢？
堙：填塞 课文注解
精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己 年轻的生命，她希望通过日复一日的 努力将大海填平，不让它再夺取别人 的生命。
本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫 鸟立志填海的故事。
回顾上节课学习 了什么内容？
123 精卫填海
回顾课文朗读。
炎帝之少女，名曰 女娃。女娃 游于东海，
溺而不返,故为精卫，常衔 西山之木石，以堙
于东海。
说一说理解文言文 词语的方法！
常用方法
1、结合注释。 2、联系上下文。 3、结合生活经验。
自探任务
课文结构
13. 精卫填海
精卫填海
起因：溺而不返 经过：以堙填海
坚持不懈
你认为精卫能把大海填满吗？
不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是 上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释 自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精 卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海， 没有点明它填平了大海。
疏通文章内容
②号补充， 大意，①号总结
逐句疏通。 补充。
2．你会从精卫身上学 组员相互分 ③④号回答，①
习她的什么精神？
享
②补充
主人公
炎帝之少女， 名曰女娃。
曰：叫 联系上下文
她的名字叫女娃
想一想：本课的名字叫“精卫填海”，
“精卫”和“女娃”有什么关系呢？
同一个人
精卫
女娃
“溺”溺水，淹没。
“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦， 头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传 说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。
书写指导：三部分都要写窄， 左边是双人旁，右边是两横、 竖钩在下横处起笔。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
正确流利的朗读课文。 炎帝之少女，名曰 女娃。女娃 游于东海，
溺而不返,故为精卫，常衔 西山之木石，以堙 于东海。
这是课后第1题哦！
再读课文，想一想课文写了什么？
自探要求
1．借助常用理解词语 想一想有什么方法可以
的方法，理解字词意思，理解字词，逐句理解句
疏通文章内容
子意思。
2．你会从精卫身上学 理解课文内容，知道精
习她的什么精神？
卫的精神，
合探任务
合探要求 小组展示
1．借助常用理解词语 ③④号说字 ③④号说字词意
的方法，理解字词意思，词意思，① 思，②号说句子
精卫 填海 炎帝之少 女， 名曰女娃。女娃游 于东海，溺 而不返， 故为精卫，常衔西 山之木石，以湮 于 东海。
同桌相互练习，试着用自己的 话来讲讲这一个故事！
请同学们按照事情的发展顺序，用自己 的话讲一讲精卫填海的故事。
从前
后来
结果
结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿．有 一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一 样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无 情的大海夺去了她年轻的生命，魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精 卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子 或树枝投下去，想要把大海填平。
拓展延伸
女娲补天
传说当人类繁衍起来后，忽然水神共工和火神
祝融打起仗来，他们从天上一直打到地下，闹得到
处不宁，结果祝融打胜了，但败了的共工不服，一
怒之下，把头撞向不周山。不周山崩裂了，撑支天
地之间的大柱断折了，天倒下了半边，出现了一个
大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，
洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。
的竖要长、右边弓字稍大些。
造句：游泳时要特别注意不要溺水。
我会写
fǎn
返回 返
结构：半包围 音序：F 部首：辶 组词：返工 流连忘返 造句：同学们从原路返回学校。
书写指导：反字首撇短平， 第二笔撇是竖撇，又字起笔 靠上、捺变为一长点。
我会写
xián
衔来 衔
结构：左中右 音序：X 部首：彳 组词：衔接 燕子衔泥 造句：小燕子衔来泥巴与干草搭窝。
人类面临着空前大灾难。
女娲目睹人类遭到如此奇祸，感到无比痛苦， 于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各样 的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆 将残缺的天窟窿填好，随后又斩下一只大龟的四脚， 当作四根柱子把倒塌的半边天支起来。女娲还擒杀 了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后 为了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草， 把它们烧成灰，埋塞向四处铺开的洪流。