湘教版八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划第二课时
八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划教案(新版)湘教版 (2)
活动三：比眼力。用你敏锐的眼睛和睿智的思维， 快速找出具有下列特点的省级行政区划。 1．邻国最多的省区： 区： 2．纬度最高的省区： 区: 3．跨纬度最广的省区： 。 ；纬度最低的省 。 ；跨经度最广的省 ；面积最大的省
区： 。 4．北回归线自西向东穿过的省区依次 是 。 师根据学生回答及时评价点拨 拓展延伸 一、选择题 1.下列我国行政区域划分，正确的是（ ） 思考完成练习
自主学习 （15 分钟）
成 1~3 题。 1．利用拼图完成 34 个省级行政区的拼图游戏，熟悉 行政区的位置，感知大小。我国现行的行政区划基本 上划分为 、 、 三级，国家
还根据实际情况设立 了 。
2．继续熟悉行政单位的位置，尝试多次完成拼图游 戏。 3．观察我国行政区划图，动手找出其中哪些是自治 区，哪些是直辖市，几个特别行政区，并在图 1-7 上 圈出。我国有 省， 和 个省级行政区，其中有 个直辖市， 个
A.①省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省 B.②省是我国西南边疆省，主要的少数民族是壮族 C.③省是我国的湖北省，简称鄂，行政中心是武汉市 D.④省是我国的黑龙江省，同俄罗斯和哈萨克斯坦两 国相邻 4.（2012 年泰安）粤菜、鲁菜、湘菜都是我国著名的 菜系，其正宗来源地分别是（ A.广东省、山东省、湖南省 山东省 C.广东省、河北省、湖南省 湖北省 5.在我国的省级行政区中，临海的有（ A.11 个 D.13 个 6.我国领土的最东端在（ A.黑龙江 D.上海 板书设计 中国的行政区划 1、行政区划分等级 2、省级行政区位置、简称和行政中心 教学反思 学生对行政区位置、简称的记忆有难度应加强以后学习中的应用 B.海南 ）省 C.广东 B.12 个 C.10 个 ） D.广东省、山东省、 ） B.四川省、广东省、
1.2 中国的行政区划-八年级地理上册课件(湘教版)
云南省 黑龙江省
当堂检测
右图是中国的疆域及邻国图。读图，完成下 面小题。
1．图中甲、乙、丙、丁为我国领土四至点。
下列关于四至点的说法，正确的是（ D ）
A．甲地为最西端，位于青藏高原 B．乙地为最北端，有极昼现象 C．丙地为最东端，位于漠河附近 D．丁地为最南端，地处热带
2．下列说法不正确的是（ A ）
云（滇）、贵（黔）
四川 川 成都
川（蜀）、渝、藏
云南 云 昆明
重庆 渝 重庆 贵州 贵 贵阳
省级行政区
【中部一大串】
两河两山两湖两广
河北 冀 石家庄 山西 晋 太原 湖北 鄂 武汉
山东 鲁 济南 河南 豫 郑州
湖南 湘 长沙
广西 桂 南宁
广东 粤 广州
省级行政区
【中部一大串】
两市：北京、天津 两区：香港、澳门 两岛：台湾、海南
位置、轮廓 全称、简称 行政中心
省级行政区
【东北三省】
黑、吉、辽
黑龙江 黑 哈尔滨 吉林 吉 长春
辽宁 辽 沈阳
省级行政区
【西北五省区】新疆 新 乌鲁木齐
甘肃 甘 兰州
青、新、陕（秦）、 甘、宁
青海 青 西 宁
宁夏 宁 银川
陕西 陕 西安
省级行政区
内蒙古 内蒙古 呼和浩特
【西南五省区】
西藏 藏 拉萨
还有港澳好河山。
省级行政区
【省级行政区划“三字经”】
京津沪，黑吉辽，内蒙古， 青新宁， 晋陕甘，冀鲁豫，苏浙皖，湘鄂赣， 川黔滇，桂粤闽，藏琼渝，港澳台。
省级行政区
【23省轮廓大挑战】
省级行政区
【自治区轮廓大挑战】
三、特殊的省级行政区划
湘教版八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划教案
湘教版八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划教案第一篇：湘教版八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划教案湘教版八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划教案【教材分析】本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。
其中,省级行政区是我国行政管理的基本单位,对社会、经济活动、交往有重要影响,是中学生未来工作和生活所必须具备的知识,也是今后学习地理知识的基础。
因此,34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。
本节教材内容虽然比较单一,但涉及的地名众多,而各省(直辖市、自治区)的边界形态又各不相同,它们之间的相对位置也错综复杂。
这是本节课的难点。
因此,教师在教学中须反复运用地图,读图、拼图、填图,使学生形成我国政区分布的空间观念,“孩子们的工作就是游戏。
孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”(《学习的革命》),让学生在游戏中获得新知,通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。
【教学目标】知识与技能:1、运用材料,了解历史上的行政区划。
2、结合地图,通过活动和竞赛,让学生了解我国现行的三级行政区划,记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。
4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力,能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
过程与方法:1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究,获取新知。
同时,培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。
2、引导学生结合自己已有的知识和体验,充分调动学生的积极性,开拓学生思维。
3、教学过程贯穿师生互动为主的原则,利于学生认知规律的形成。
4、教学过程中运用多媒体辅助教学,贯穿直观性教学原则。
情感态度与价值观: 通过学习本节有关内容(如台湾是我国一个省;香港和澳门已回归祖国;北京是我国的首都等),对学生进行爱国主义教育。
【重点难点】重点:我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
湘教版地理八年级上册1.2《中国的行政区划》课件(共19张PPT)
D.滇、粤、闽、台
随堂检测 7.根据下列省级行政区轮廓图，填写表格。
图号 ①
省区
广东
Байду номын сангаас名称
简称 粤
行政
广州
中心
② ③ ④⑤
⑥
湖北 云南 陕西 黑龙江 山东
鄂 云、滇 陕、秦 黑
鲁
武汉 昆明 西安 哈尔滨 济南
C.江西——福州
D.河南——郑州
4.下列省区有两个简称的是（ C ） A.黑龙江省 B.海南省 C.云南省 D.广东省
随堂检测
5.下列省级行政区中，没有位于边疆的是（ C ）
A.辽 B.云 C.赣 D.甘
6.北回归线自西向东依次穿过的省区是（ A ） A.滇、桂、 粤、台 B.滇、桂、闽、台
C.台、粤、桂、滇
1.2 中国的行政区划 八年级上册
导入新课
你能填写你的家庭住址吗？
我家住在
省（自治区、直辖市）
县（自治县、市）
镇（乡）。
这节课我们来学习中国的行政区划
学习目标
1 了解我国现行的三级行政区划，记住34个省级行政单位 名称、简称、行政中心和位置。
2 培养阅读和使用中国行政地图的能力和地理记忆能力，能在 中国政区图上填注我国34个省级行政单位的名称、简称和行 政中心。
拓展延伸
活动：找“邻居”
找出与内蒙古、陕西、四川相邻的省级 行政区域单位并说出其名称、简称、行 政中心
总结归纳
1.按照一定的地理方位记忆 2.分类记忆 3.形象轮廓记忆 4. 口诀记忆
课堂小结
中国的行政区划
三级行政区划
省（自治区、直辖市） 县（自治县、市） 镇（乡）
省级行政区域单位的名称、位置、简称、行政中心
湘教版八年级地理上册 第一章 第二节 中国的行政区划 第2课时 课件共26张ppt优秀课件
自主学习
在图中分别找出34个省级行政区域单位，将其分类并记住名称
______个自治区 ______个直辖市 ______个特别行政区
_2__3___个省
合作探究
（独立思考2分钟+小组合作2分钟）
各个小组沿着不同的路线去“旅行”，看地图说出旅途中经过的省份 1.“边境游”找出沿陆地国界线的省级行政区域
2.“海岸游”找出沿海岸线的省级行政区域
3.“游黄河”找出黄河干流穿过的省级行政区域
4.“游长江”找出长江干流穿过的省级行政区域
5.“一带一路”找出一带一路 国内部分经过的省级行政区域 6.“高铁游”找出京广高铁经过的省级行政区域
“
”
1.“边境游”找出沿陆地国界线的省级行政区域
“
2.“海岸游”找出沿海岸线的省级行政区域
“
阅读课本P7~8 将各个省级行政区域单位的简称按以下表格分类
取用全名中的 一个或几个字
用本省的 河流或山名
用本省的 历史名称
一个省有 两个简称
京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、 甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等
闽、赣、湘、皖等
冀、鲁、豫、粤、琼、 渝、蜀、黔、滇、鄂等 申或沪、川或蜀、云或滇、
“ 甘或陇、贵或黔、陕或秦
你能说出生活中其他有省份简称的事物吗？ （独立思考2分钟+小组讨论2分钟）
“
皖——安徽省
湘——湖南省
鲁——山东省
渝——重庆市
“
品戏曲 以下戏曲是哪个省的？你还知道有哪些戏曲与省的简称有关？
京剧 川剧 豫剧 粤剧
北京市
四川省
河南省
广东省
“
读成语
以下成语与哪个省的简称有关？
湘教版八年级地理上册全册教案
第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。
4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。
教学重点中国的地理位置及优越性。
教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。
课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。
〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。
（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。
八年级地理上册教案-1.2 中国的行政区划1-湘教版
《中国的行政区划》教学设计探究一（10分钟）教师引导：观看完视频，请各小组的成员互相整合刚刚写下来的答案，派一个代表来向大家分享你们小组的第一个问题的答案。
老师只给两个机会，各组要积极抢答啦。
答对的组可加10分。
组长组织组员们快速整合刚刚写下来的答案，派一个代表发言，用平板电脑快速抢到回答机会。
在限定时间内要求学生写出答案，考查学生们的小组配合能力，让学生们懂得合作学习的意义。
教师引导：小组成员讨论第二个问题的答案，积极举手分享，答得有道理的同学可为小组加10分。
组长组织成员们快速讨论第二个问题的答案，积极举手抢答。
给学生开动脑筋的机会，发散学生的思维，运用生活经验来解答。
方法指导：老师给同学们介绍一种常用的方法——联想记忆法。
通过给出动物的图片，让学生猜出这个动物的形状像哪个省份。
学生看到图片，齐声回答这个图片像哪个省份。
把学生们所想到的答案提升到方法介绍的高度，给学生们的思维点亮一盏灯。
小结：给同学们一分钟，请用自己喜欢的方法去记住其他省份的轮廓。
同学们在一分钟内用自己喜欢的方法去记住其他省份的轮廓。
不限制学生的思维，让他们把所学到的方法用到实处。
练习提升：做学案中老师准备好的题目，把省份的轮廓与省份的全称连起来。
做完后老师会在平板电脑随机抽2个同学来回答，答对者可为本小组加10分。
在学案中把省份的轮廓与省份的全称连起来。
给学生们提供把所学内容巩固提升的平台。
承接：我们知道了34个省级行政区的轮廓后，那这些省级行政区分布在我国的哪个位置呢？我们来进入第二个主题的探究。
探究二（20分钟）小组探究2：我国34个省级行政单位的位置方法一：为了让同学们熟悉我国34个省级行政单位的位置，老师设计了6条旅游路线分给每个学习小组，每组负责一条旅游路线，分别是：第一组：沿陆界线旅游，第二组：沿海岸线旅游，第三组：沿长江旅游，第四组：沿黄河旅游，第五组：沿北回归线旅游，第六组：广东省邻省旅游。
教师：截图推送任务，5分钟内完成。
八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划教案湘教版
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“中国的行政区划”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“中国的行政区划”课题，激发学生的学习兴趣。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实用性较强的话题较为感兴趣，特别是与日常生活息息相关的内容。他们在学习上具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过讨论、案例分析等方式进行学习。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习中国的行政区划时，可能会对复杂的行政区划划分和管理体制感到困惑。此外，对行政区划对人与自然环境的关系产生的影响的理解可能存在一定的难度。在学习过程中，学生可能需要更多的时间和实例来加深对行政区划的理解和认识。
- 提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
- 讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解中国的行政区划的基本概念、级别及管理体制。
- 实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握行政区划的知识。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
四、教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
- 结合讲授法，清晰地讲解行政区划的概念、级别及管理体制，以理论阐述为主。
- 采用案例研究法，分析典型地区的行政区划调整对当地发展的影响，让学生从实际案例中深入理解行政区划的作用。
- 利用项目导向学习法，组织学生分组研究不同地区的行政区划特点，培养学生的独立研究能力和团队协作精神。
湘教版八年级地理第一章第二节《中国的行政区划》(2)导学案
课题：第一章第二节《中国的行政区划》（2）总第课时【学习目标】1、能通过活动记住我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
2、能在省级行政区图上准确填注34个省级行政区的名称及简称。
3、能够准确识别各重要省区轮廓。
【重点难点】1、34省区简称和行政中心，尤其是简称中和历史地名、山水有关的部分。
2、准确识别各重要省区轮廓。
【预习新知】1、5分钟自我调战，朗读记忆第8页表格中有关简称、行政中心，把你记住的省级行政单位简称试着在下图中填写出来。
I2、观察省级行政单位简称的命名方法，看谁的发现多。
（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或几个字作为简称的省级行政单位。
（2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行政单位。
（1）找出以古代地名作为简称的省级行政单位。
（4）找出有两个简称的省级行政单位。
3、找出北回归线自西向东依次穿过的哪些省级行政区？。
（填简称）（1）找出黄河干流流经哪些省级行政区？（填简称）（2）找出长江干流流经哪些省级行政区？（填简称）（3）找出我国最北、最南、最东、最西所在的省级行政区分别是哪个? （填简称）（4）有陆上邻国的省区（逆时针（填简称））（5）沿海的省区（自北向南（填简称）4、你能快速的将下列各省名称与它的简称及行政中心用直线连接起来吗？海南赣石家庄湖南桂西安贵州粤海口广西湘武汉江西冀贵阳陕西鄂长沙广东琼南昌湖北闽福州河北黔广州福建秦南宁展示交流1、各小组代表选择任务讲解，并对生成的个别问题进行简单讨论。
2、针对本节课的重点、难点进行点拨讲解。
知识架构、系统理学：试着对本课做一简单小结，形成本课的思维导图。
诊断评价：1．北回归线自东向西依次穿过的省区是（）A．滇、桂、粤、台B．滇、桂、闽、台 C．台、粤、桂、滇 D．滇、粤、闽、台2、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是（）A、江苏----杭州B、安徽----南京C、江西----福州D、河南----郑州3、下列省（区）与简称、人民政府驻地的连线，正确的是A.广西——粤——桂林B.福建——闽——厦门C.青海——青——兰州D.贵州——黔——贵阳4、下列省会城市按由高纬度到低纬度顺序排列的是（）A、哈尔滨、长春、沈阳、石家庄B、济南、郑州、南昌、武汉C、西安、兰州、太原、呼和浩特D、杭州、福州、广州、南京5.（2011年泰安）关于下图四个省的叙述，正确的是（）A.①省是我国位置最偏南的省，曾母暗沙位于该省B.②省是我国西南边疆省，主要的少数民族是壮族C.③省是我国的湖北省，简称鄂，行政中心是武汉市D.④省是我国的黑龙江省，同俄罗斯和哈萨克斯坦两国相邻6、读四省区轮廓图，完成下列要求(1)4个省中，①省，②省的简称是，③省的行政中心是。
八年级地理上册第一章第二节中国的行政区划(第二课时)湘教版
A
B
C
D
巩固知识
4．路边停放着一辆车牌号为“川Ａ—N1234”的
汽车，可以判断这辆汽车来自( B )
A．广东省
B．四川省
C．浙江省
D
5、写出右图字母代表的省名、简称及省会
谢谢大家， 再见！
回答：说出所指的省级行政区的名称
简称的由来
取用全名中的 京、津、辽、吉、黑、苏、 一个或几个字 浙、藏、陕、甘、青、宁、
新、港、台、内蒙古等
用本省的河流 闽、赣、湘、皖等 或山名
用本省的历史 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、
名称
蜀、黔、滇、鄂等
一个省有两个 川或蜀、云或滇、甘或陇、
简称
贵或黔、陕或秦 沪或申
上海
江西
浙江
福建
广西
广东
海南
有一名湖南男子
新疆 西藏
黑龙江
吉林
甘肃 青海
内蒙古 宁夏
辽宁
北京
河北 天津
山西
山东
云南
陕西
河南
江苏
四川 贵州
湖北 湖南
安徽
上海
江西
浙江
福建
广西
广东
海南
看到云南的孔雀开屏
新疆 西藏
黑龙江
吉林
甘肃 青海
云南
内蒙古 宁夏
辽宁
北京
河北 天津
山西
山东
陕西
河南
江苏
四川 贵州
湖北 湖南
一、教学目标
1、了解我国现行的三级行政区划。 2、在我国政区图上准确找出34个省级行政 区域单位，记住他们的简称和行政中心。
八年级地理上册 1_2 中国的行政区划教案 (新版)湘教版
中国的行政课题第一章中国的疆域与人口第二节中国的行政课时2课时学习目标使学生熟悉我国34个省级行政区的名称、简称和位置学习重点省级行政单位的名称、简称学习难点省级行政单位的名称、简称教学方法讲解、记忆、参与教具准备班班通、政区图课型新授课教学过程（应注重体现教师与学生的双向互动）教学内容过程反思及备注教学过程教师活动学生活动复习提问：1、中国的全称？位置？面积？2、中国领土的四个端点？3、中国的主要邻国？进行新课：第二节中国的行政区划一、三级行政区1、省（省、自治区、直辖市、特别行政区）2、县（自治县、县级市）3、镇（乡）提问提问阅读课文学生指图回答看书自学：行政区域可分为哪三级？京津沪、黑吉辽、二、省级行政单位1、共有34个2、包括：1）23个省黑、吉、辽、晋、陕、甘、青、冀、鲁、豫、苏、浙、皖、湘、鄂、赣、川、黔、滇、粤、闽、琼、台2）5个自治区桂、内蒙古、宁、藏、新3）4个直辖市京、津、沪、渝4）2个特别行政区：港、澳有陆上临国的省级行政单位：（9个）逆时针认识辽、吉、黑、内蒙古、甘、新、藏、滇、桂临海的省级行政单位：（14个）从北向南认识辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、琼、桂、港、澳、台、北回归线自东向西穿过的省级行政单位：（4用七字歌帮助记住省级名称可以进行猜迷活动。
利用位置进行记忆多种方式进行记忆看书回答问题结合课本p9“活动”内容自学两湖两广两河山，五江二宁青陕甘，云贵西四北上天，内蒙台海福吉安。
学生的拼图游戏内蒙古、晋陕甘、青新宁、冀鲁豫、苏浙皖、湘鄂赣、川黔滇、桂粤闽、藏琼台、渝港澳3、有的简称来源于山、河、湖青、赣、辽、沪、湘、陇4、有双称的省级行政单位：陕西、甘肃、四川、云南、贵州、上海阅读“三字经”（p6），以竞赛方式记忆作业：1、在中国政区空白图上填注34个省级行政单位的名称、简称2、利用“中国行政拼图板”做拼图练习，为下节课的竞赛作好准备第二课时1、全班参与拼图练习2、以组为单位，选出代表参赛3、用记分方法检测中国行政区划拼图4、快速填图练习作业：完成目标检测学生拼图练习学生完成目标检测小结：通过两节课的学习，使学生掌握我国的行政区划，记忆34个省级行政单位的名称、简称，并且能够在中国政区空白图上填注34个省级行政单位的名称、简称。
湘教版八年级上地理课程第一章第二节《中国的行政区划》教案
教案：中国的行政区划【教学内容】本课时内容对应教材P7-P10。
主要包含“中国的行政区划”内容。
【教学目标】一、知识目标理解我国现行的三级行政区划体系，包括省、市、县三级。
掌握我国34个省级行政区的名称、简称和位置。
了解中国香港、澳门特别行政区的设立及其意义。
二、能力目标能够通过地图识别并指出中国各省级行政区的轮廓特征及相对位置。
培养学生分析图文资料的能力，形成空间观念。
三、思想目标激发学生的爱国主义情感，增强维护祖国统一和领土完整的责任感。
【教学重点与难点】教学重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
教学难点记住我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。
【教学过程】一、导入新课问题导入提问：“你知道我国的行政区划是如何划分的吗？”设计意图：从具体到抽象，导入我国三级行政区划的教学。
二、讲授新课1.三级行政区划介绍解释我国采用的是省、县、乡三级行政区划，自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区，此外还有特别行政区。
展示中国地图，标出省、市、县三级行政区划的层级关系。
2.省级行政区划分列举我国34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，并分别介绍它们的名称、简称和行政中心。
小组活动：任选一个题目进行讨论并回答。
例如：由南向北，找出临海的省级行政区域单位（如辽宁、河北等）。
位置最东、最西、最南、最北的省区（如黑龙江、新疆等）。
邻省最多的省区（如陕西）。
3.中国香港和澳门特别行政区解释中国香港和澳门作为特别行政区的设立背景及其重要性。
提问：“为什么中国香港和澳门回归祖国后，我们的国家更加完整？”三、课堂练习指图说出23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的名称和位置。
1.选择题练习：下列每个选项的两个省区，在我国政区图上并不相邻的是（A）广东和广西（B）山东和山西（C）湖北和湖南（D）河南和河北。
四、总结归纳1.总结总结我国现行的三级行政区划体系及其特点。
4湘教版八年级地理上册第一章第二节《中国的行政区划》第2课时执行案-教学文档
第一章第二节中国的行政区划（第2课时）课型：新授主备人：孙志国责任人：李建兵授课时间：2019年__月日【学习目标】能熟记我国各省级行政单位的名称、简称、行政中心，大体了解各省区轮廓。
【学习重点】各行政单位的全称、简称、行政中心。
【教学难点】各行政单位、简称、行政中心的认读。
一、认知学习目标1.（导入新课）教师谈话：2.教师出示学习目标，学生齐读两遍，知道本节课学习的主要内容。
3.教师加以点拨、强化。
二、预习成果展示1．根据课前预习情况，给学生3—4分钟，再次根据课前导学内容阅读教并深化记忆。
2．大屏幕出示课前预习内容，口头随机提问，基本上要求每小组B 级学生回答课前预习问题。
如回答不上，则由A级同学补充完整。
3．学生展示后，教师针对预习情况小结或提出要求，再给学生1——3分钟时间同桌互相检测。
三、课堂学习研讨：(1)阅读教材第7页活动，了解省级行政区域单位名称的由来。
(2)在表中找到学校所在省级行政区域单位，说出其简称和行政中心。
(3)在教材第9页图中找出学校所在省级行政区域单位相邻的省区，说出其简称和行政中心的名称。
1．独学：要求学生独立认真读图2-8，要求学生独立完成，2．对学：两人一小组相互交流，看自己的答案是否正确，教师只引导不参与讨论，仍然紧盯各组B级同学是否全身心投入学习）3．群学：B组同学向A组同学请教4．展示反馈：有每小组B组学生进行展示。
5. 教师小结（出示课件）四、当堂训练检测1．要求每一位学生在规定时间内完成巩固练习。
2．有每一小组B级学生进行展示自主练习结果，若有错误，其他小组的同类学生补充，同时教师将相关知识点再次强调。
3．针对学生在练习中的问题进行讲解、点拨。
三分钟左右的时间深化理解记忆。
五、反馈小结升华六、新课预习指导1粗读课文P11-13页有关内容，整体感知。
2.精读课文，将课文重点内容加以圈点勾画。
3.完成学教练案自主预习内容的填写并理解记忆。
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吉林
甘肃 青海
山 西
河北
辽宁 山东
陕西 河南 江苏 安徽 湖北 四川 浙江 江 贵州 湖南 西 福建 云南
广东
台湾
海南
中国行政区划歌
湖南、湖北、广东、广西、 河南、河北、山东、山西 两湖两广两河山、 浙江、江西、黑龙江、 江苏、新疆、云南、海 南、福建、吉林、安徽
五江（疆）二南福吉安 川藏二宁青甘陕
隋文帝时，因重庆位于嘉陵江畔，嘉陵 江古称渝水，重庆名为渝州，故得名
知识小 结
省级行政区轮廓形象记忆
黑天鹅，吉母鸡，辽像火炬在燃烧， 新牛头，冀马首，内蒙雄鹰展翅翱， 苏拳师，鲁骆驼，粤有象鼻桂猫头， 青海兔，鄂卧狗，海南菠萝台香蕉， 甘哑铃，陕跪俑，江西翁头湘妪头， 鲸西藏，浙男头，川渝蝴蝶宁飞鸟， 豫鳊鱼，小港澳，山西福建四个角， 贵枫叶，皖牡丹，云似孔雀昂着头。
上海市 江西省
简称
沪 赣
简称的由来
相传吴淞江下游近海一段古称沪渎，而得名 因境内有赣江而得名
湖南省
福建省 贵州省
湘
闽 黔
因境内有湘江而得名
因境内有闽江而得名，也有说古为闽越族居地 省境秦代属黔中部，唐代属黔中道，故称黔
广东省
粤
因古为南粤辖地而得名
部分省级行政区的由来（三）
省名 广西区 云南省 海南省 重庆市 简称 桂 滇 琼 渝 简称的由来 因秦朝置桂林郡于此而得名 境内东北战国时为滇国故地而得名 明初设琼州府，辖境包括整个 海南岛，故得名
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；
青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；
川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。
简称的由来
京、津、辽、吉、黑、苏、 取用全名中的 浙、藏、陕、甘、青、宁、 一个或几个字 新、港、台、内蒙古等 用本省的河流 闽、赣、湘、皖等 或山名 用本省的历史 冀、鲁、豫、粤、琼、渝、 名称 蜀、黔、滇、鄂等 一个省有两个 川或蜀、云或滇、甘或陇、 简称 贵或黔、陕或秦 沪或申
四川、西藏、宁夏、辽宁、 青海、甘肃、陕西、 内蒙古、重庆、贵州、台湾、 北京、上海、天津 香港、澳门
内重贵台北上天
还有港澳好河山
自 辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、 北 闽、台、粤、港、澳、琼、桂 向 南 读 出 临 海 的 省 级 行 政 单 位
辽、吉、黑、内蒙古、 甘、新、藏、云、桂
读出有陆上邻国 的省级行政单位
部分省级行政区的由来（一）
省名 山西省 简称 晋 简称的由来 春秋时代大部分地方为晋国领地
河北省
河南省 山东省 湖北省 安徽省
冀
豫 鲁 鄂 皖
因古为冀州之地而得名
因古为豫州之地而得名 春秋时代部分地方为鲁国领地 隋以后为鄂州辖地而得名 省内的霍山，又名皖山，故简称皖
部分省级行政区的由来（二）
省名
第一关
——猜省级行政区名称
春困秋乏冬天冷—— 宁夏 松涛万里（碧波万顷）—— 青海
银河渡口——天津
我是猜谜 小能手！
第二关
——猜省级行政中心名称
ห้องสมุดไป่ตู้
千里戈壁—— 长沙 大言不惭—— 海口 四季花开—— 长春 带枪的人—— 武汉 两个胖子—— 合肥 萤火虫，亮晶晶—— 昆明 久雨初晴—— 贵阳
我是猜谜 小能手！
复习
我是猜谜 小能手！
第一关
——猜省级行政区名称
船出长江口—— 上海 宝地—— 贵州 人民当家作主—— 广东
怀中藏文物—— 内蒙古
双喜临门—— 重庆
我是猜谜 小能手！
第一关
——猜省级行政区名称
冰河解冻—— 江苏 装上标志—— 安徽 鸿—— 江西 江淮黄海—— 四川 说“安”—— 辽宁
我是猜谜 小能手！
我国现行行政区划的划分
省（自治区、直辖市） 三级行政区划 县（自治县、县级市） 镇（乡）
我国现行行政区划的划分
23个 省 5个 自治区 省级行政单位 （34个）
4个 直辖市
2个 特别行政区
读 图 认 识 我 国 的 直 辖 市 、 自 治 区 和 特 别 行 政 区
黑龙江
读 图 认 识 我 国 的 省 份
第二关
——猜省级行政中心名称
急来抱佛脚—— 拉萨 天河—— 银川 欧洲无战事—— 西安（西宁） 一点登机，三点到川—— 杭州
北平解放以后—— 成都
圆规画蛋—— 太原
读出黄河流域的省级行政单位
青、川、甘、宁、内蒙古、陕、 晋、豫、鲁、京、津、冀
读出长江流域的省级行政单位
青、藏、川、云、渝、鄂、 湘、皖、赣、苏、浙、沪
北回归线自东向西穿过的省级行政单位依次是
西
东
读出与甘肃省相邻的省级行政单位
邻省最多的省份
陕西、 内蒙古
邻国最多的省份
新疆
思考
1、最早见到日出的省区？ 黑龙江 2、跨经度最广的省区？ 内蒙古 3、跨纬度最广的省区？ 海南 4、既临渤海又临黄海的省区？辽宁、山东 5、全部位于热带的省区？ 海南