C语言课程设计_太空战机提高篇精编
中南大学电信-C语言飞机大战实验报告资料
{1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,
1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,
1,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,1,
{
for(j=1;j<g_back_y-1;j++)
{
if((g_back[i-1][j]==2)||(g_back[i-1][j]==4))
continue;
g_back[i][j]=g_back[i-1][j];
}
}
produce_air();
}
//英雄飞机发子弹函数
void air_shot(int x,int y)
}
pEnd=ptemp;
}
//子弹移动函数
void shot_move()
{
struct Node *ptemp=pHead;
struct Node *ptemp1=pHead;
struct Node *pt=pHead;
int i;
int k;
while(ptemp1!=NULL)
{
ptemp=ptemp1;
for(i=0;i<g_back_x;i++)
{
for(j=0;j<g_back_y;j++)
{
switch(g_back[i][j])
{
case 0:strcat(strback[i]," ");
break;
case 1:strcat(strback[i],"■");
11 C++课程设计_太空战机
FunCode程序设计实验教材系列C++面向对象课程设计实验指南上海锐格软件有限公司上海锐格软件有限公司课程设计三太空战机一、游戏介绍太空战机是玩家用键盘控制战机移动并发射子弹，消灭敌方的战机。
敌方战机从右到左移动，同时上下浮动。
二、实验目的综合应用C++语言和面向对象的知识开发一款小游戏。
三、实验内容在外星球上，玩家通过键盘WSAD键控制己方战机，消灭外星球的邪恶战机。
要求如下：1、游戏运行时，初始界面如下图。
2、按下空格键，游戏开始，玩家通过WSAD键控制己方战机移动；己方战机不能超出世界边界。
3、玩家战机每隔0.3秒发射一发子弹；4、添加敌方战机，每隔5秒创建一架敌方战机；5、敌方战机每隔3秒发射一发子弹；6、记录游戏的最高分。
游戏初始界面1四、实验指南实验一游戏开始和控制我方战机移动【实验内容】1、按空格键，游戏开始，“空格开始”字样消失。
2、创建CMyFighter类，并创建对象实例玩家控制的战机。
3、战机碰到世界边界时，静止。
4、游戏开始后，通过键盘WSAD键控制战机移动。
5、战机左右运动的速度为30。
上下运动的速度为15。
6、在游戏中显示游戏的当前积分和最高积分。
【实验思路】按空格键开始游戏，属于键盘按下事件，我们在dOnKeyDown函数中编写代码。
在游戏中，我们运用面向对象的知识将战机看成一个对象，并为这个对象添加一个类叫CMyFighter。
类具有属性和方法，要控制战机能在各个方向上自由的游动，我们为CMyFighter 类添加上下左右四个方向的速度，并且我们为战机添加OnMove方法控制战机的游动状态。
【实验指导】1、在L CGameMain中定义类局部变量：CSprite *m_pBeginSprite ; //GameBegin就是我们“空格开始”精灵。
CTextSprite * m_pCurScoreText;//显示当前积分CTextSprite * m_pMaxScoreText;// 显示最高分2、在CGameMain类的构造函数中添加代码，对变量进行初始化。
飞机大战c课程设计报告
飞机大战c 课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握飞机大战C课程中的基础编程概念，如变量、循环和条件语句。
2. 使学生了解游戏设计的基本流程，包括游戏规则、角色设计和用户交互。
3. 帮助学生理解坐标系在游戏编程中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用编程语言解决问题和实现简单游戏的能力。
2. 提高学生运用逻辑思维进行程序设计和调试的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，共同完成飞机大战游戏项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对编程和游戏设计的兴趣，培养其主动探索和创新的意识。
2. 培养学生面对困难和挑战时保持积极心态，勇于尝试和克服困难。
3. 培养学生遵守网络道德规范，正确对待游戏，养成良好的生活习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为信息技术课程，结合游戏设计，提高学生的编程能力和逻辑思维。
2. 学生特点：五年级学生，具备一定的计算机操作能力和逻辑思维能力，对游戏有浓厚兴趣。
3. 教学要求：课程内容要贴近学生生活，注重实践操作，培养实际编程能力。
1. 熟练运用编程语言，独立完成飞机大战游戏的设计与编程。
2. 提高解决问题的能力和团队协作精神，为后续学习打下坚实基础。
3. 树立正确的价值观，养成良好的学习习惯，激发对信息技术的热爱。
二、教学内容1. 课程导入：介绍飞机大战游戏的基本概念，激发学生兴趣，明确学习目标。
教材章节：《信息技术》五年级下册第四章第一节。
2. 编程基础：讲解变量、循环和条件语句等编程概念，为游戏设计打下基础。
教材章节：《信息技术》五年级下册第四章第二节。
3. 游戏设计流程：介绍游戏设计的基本流程，包括游戏规则、角色设计和用户交互。
教材章节：《信息技术》五年级下册第四章第三节。
4. 坐标系应用：讲解坐标系在游戏编程中的应用，使学生能够实现角色移动和碰撞检测。
教材章节：《信息技术》五年级下册第四章第四节。
5. 实践操作：分组进行飞机大战游戏的编程实践，巩固所学知识，提高编程能力。
c课课程设计飞机大战
c课课程设计飞机大战一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握飞机大战游戏的基本概念、游戏机制和编程原理。
2.技能目标：学生能够运用编程语言实现简单的飞机大战游戏，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：通过制作飞机大战游戏，培养学生对计算机科学的兴趣，提高学生主动学习和探索的精神，培养团队合作意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.飞机大战游戏概述：介绍飞机大战游戏的背景、游戏机制和玩法。
2.编程基础知识：回顾编程语言的基本语法和编程概念，为学生编写飞机大战游戏打下基础。
3.飞机大战游戏制作：引导学生动手实践，逐步完成飞机大战游戏的制作，包括飞机控制、敌机生成、碰撞检测等功能。
4.游戏优化与调试：教授学生如何对游戏进行优化和调试，提高游戏性能和用户体验。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解飞机大战游戏的基本概念、游戏机制和编程原理。
2.案例分析法：分析已有的飞机大战游戏案例，引导学生了解游戏制作的流程和技巧。
3.实验法：学生动手实践，编写和调试飞机大战游戏，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：学生分组合作，共同完成飞机大战游戏制作，培养团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源本节课所需的教学资源包括：1.教材：提供飞机大战游戏制作的相关知识和案例分析。
2.多媒体资料：展示飞机大战游戏的制作过程和示例代码。
3.实验设备：计算机和编程软件，用于学生实践操作。
4.网络资源：提供在线编程教程和飞机大战游戏制作的相关讨论区，便于学生学习和交流。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况和团队合作表现，给予相应的评价。
2.作业：布置相关的编程练习和游戏制作任务，评估学生的完成情况和解决问题的能力。
3.考试：设置期末考试，测试学生对飞机大战游戏制作的知识点和编程技能的掌握程度。
打飞机c语言课程设计
打飞机c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言的基本语法和结构，特别是数组、循环和函数的应用。
2. 培养学生运用C语言进行程序设计的能力，理解飞机大战游戏的逻辑和实现过程。
3. 使学生了解计算机图形处理的基本原理，并能运用C语言实现简单的图形界面。
技能目标：1. 培养学生运用C语言编写、调试和运行程序的能力。
2. 培养学生独立分析问题、设计解决方案并实现的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通技巧，能够与团队成员共同完成课程项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术。
2. 培养学生勇于面对挑战、克服困难的精神，增强自信心。
3. 培养学生遵守程序设计规范，养成良好的编程习惯，认识到编程对社会的积极影响。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生在掌握C语言基础知识的基础上，通过设计并实现打飞机游戏，提高编程实践能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、表达式、控制语句（条件语句、循环语句）。
相关教材章节：第一章至第三章。
2. 数组和字符串：一维数组、二维数组、字符串操作。
相关教材章节：第四章。
3. 函数：函数定义、调用、传值方式、递归。
相关教材章节：第五章。
4. 指针：指针的概念、指针与数组、指针与函数。
相关教材章节：第六章。
5. 结构体和文件操作：结构体的定义和使用、文件读写。
相关教材章节：第七章、第八章。
6. 图形处理基础：图形显示原理、C语言图形库的使用。
相关教材章节：第十章。
7. 打飞机游戏设计：游戏逻辑、程序架构、角色设计、碰撞检测、得分系统。
教学内容安排：分阶段进行，先讲解游戏设计思路，再逐步引导学生实现各个功能模块。
教学内容根据课程目标制定，具有科学性和系统性。
教学大纲明确，涵盖C语言基础知识、数组、函数、指针、结构体和文件操作等关键内容，结合图形处理基础，使学生在掌握理论知识的基础上，能够运用所学设计并实现打飞机游戏。
c语言课程设计--太空战机
c语言课程设计–太空战机一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握C语言的基本语法和编程技巧，能够运用C语言设计简单的太空战机游戏。
具体目标如下：1.理解C语言的基本数据类型和运算符。
2.掌握C语言的控制结构和函数。
3.了解C语言的输入输出函数。
4.能够使用C语言编写简单的程序。
5.能够运用C语言设计太空战机游戏的基本功能。
6.能够运用C语言进行调试和优化程序。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，提高学生的问题解决能力。
2.培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通协作能力。
3.培养学生对科学和技术的热爱，提高学生的创新思维能力。
二、教学内容本章的教学内容主要包括C语言的基本语法、编程技巧以及太空战机游戏的设计。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍C语言的基本数据类型、运算符和控制结构。
2.C语言的函数：讲解函数的定义、声明和调用，以及常用的输入输出函数。
3.太空战机游戏设计：引导学生运用C语言设计太空战机游戏的基本功能，如移动、射击等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解C语言的基本语法和函数。
2.案例分析法：分析太空战机游戏的案例，引导学生运用C语言进行游戏设计。
3.实验法：学生动手编写和调试C语言程序，实践太空战机游戏的设计。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将提供以下教学资源：1.教材：C语言编程教程，提供基本语法和编程技巧的讲解。
2.多媒体资料：提供太空战机游戏的案例分析和编程实践的演示。
3.实验设备：提供计算机和编程环境，让学生动手编写和调试C语言程序。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本章将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置编程作业，评估学生的编程技巧和对C语言的理解程度。
3.考试：进行期中和期末考试，评估学生对C语言基本语法和编程技巧的掌握情况。
c语言课程设计飞机
c语言课程设计飞机一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握C语言编程基础，学会使用C语言编写简单的飞机游戏。
通过本章节的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和数据类型。
–学会使用C语言进行条件判断和循环控制。
–了解函数的定义和调用。
2.技能目标：–能够运用C语言编写简单的程序。
–能够独立完成飞机游戏的程序设计。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的编程兴趣，提高学生的自主学习能力。
–培养学生团队合作意识，培养解决问题的能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下部分：1.C语言基本语法和数据类型。
2.条件判断和循环控制。
3.函数的定义和调用。
4.飞机游戏程序的设计与实现。
教学内容将按照以下大纲进行安排：1.第一课时：C语言基本语法和数据类型。
2.第二课时：条件判断和循环控制。
3.第三课时：函数的定义和调用。
4.第四课时：飞机游戏程序的设计与实现。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解C语言基本语法、数据类型、条件判断和循环控制等内容。
2.案例分析法：通过分析飞机游戏程序的案例，让学生理解并掌握函数的定义和调用。
3.实验法：学生动手编写飞机游戏程序，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计》。
2.参考书：《C语言编程实例解析》。
3.多媒体资料：教学PPT、飞机游戏程序案例视频。
4.实验设备：计算机、编程软件。
五、教学评估本章节的教学评估将采用以下方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：布置相关的编程作业，评估学生的编程能力和掌握程度，占总评的40%。
3.考试：进行一次飞机游戏编程的考试，评估学生的综合运用能力，占总评的30%。
评估方式将尽量客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：按照大纲进行，每课时完成相应的内容。
c语言打飞机课程设计
c语言打飞机课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握C语言的基本语法和编程结构，如变量声明、数据类型、运算符、控制结构等。
2. 帮助学生理解游戏设计的基本原理，特别是在C语言环境下实现简单的图形界面和游戏逻辑。
3. 引导学生运用数组、函数等C语言特性实现“打飞机”游戏的开发，理解坐标系统和事件处理。
技能目标：- 提高学生的逻辑思维能力，通过编程解决实际问题。
- 培养学生的动手实践能力，能够独立完成一个简单的C语言游戏项目。
- 增强学生的创新设计能力，鼓励在设计“打飞机”游戏中展示个性特色。
情感态度价值观目标：- 培养学生对编程的兴趣，激发深入探索C语言的欲望。
- 增强学生的合作意识，通过团队协作解决问题，体会团队精神的重要性。
- 培养学生面对困难和挑战时的耐心和毅力，通过实际的游戏开发经历，体会努力和坚持的价值。
本课程针对具有一定C语言基础的学生设计，注重实践操作和综合运用能力的培养。
通过设计并实现“打飞机”游戏，使学生在实践中巩固C语言知识，提高编程技能，同时培养其创新思维和团队协作能力。
课程目标的设定旨在确保学生能够将所学知识内化为解决实际问题的能力，并在此过程中形成积极的情感态度和正确的价值观。
二、教学内容本章节教学内容紧密围绕课程目标，结合教材中C语言编程的相关章节，组织以下内容：1. C语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、控制结构（条件语句、循环语句）。
2. 函数的定义和调用：重点讲解自定义函数，以及函数间的参数传递。
3. 数组的使用：一维数组、二维数组，以及数组在游戏中的应用。
4. 图形编程基础：了解C语言中的图形库，如SDL、Allegro等，以及如何在屏幕上绘制飞机、子弹等游戏元素。
5. 事件处理：键盘、鼠标事件监听，实现用户交互。
6. 游戏逻辑设计：飞机移动、子弹发射、敌机生成、碰撞检测等。
7. 项目实践：“打飞机”游戏的开发，分解任务，逐步实现。
教学内容按照以下进度安排：1-2课时：C语言基础知识回顾及函数定义调用。
软件课程设计c打飞机
软件课程设计c 打飞机一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：学生需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，了解软件开发的基本流程。
2.技能目标：学生能够运用C语言编写简单的程序，具备基本的软件开发能力，能够独立完成小型的软件项目。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣，提高学生的问题解决能力和创新意识，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等，以及软件开发的基本流程。
1.C语言的基本语法：学生需要了解C语言的基本语法规则，包括变量声明、函数定义、语句结构等。
2.数据类型：学生需要掌握C语言中的基本数据类型，如整型、浮点型、字符型等，以及它们的运算方法和内存表示。
3.运算符：学生需要了解C语言中的各种运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等，并能够熟练使用。
4.控制结构：学生需要掌握C语言中的控制结构，如条件语句、循环语句等，并能够灵活运用。
5.软件开发的基本流程：学生需要了解软件开发的基本流程，包括需求分析、设计、编码、测试等，并能够运用到实际项目中。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。
1.讲授法：教师通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识，为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法：教师通过分析典型的案例，引导学生运用C语言解决实际问题，提高学生的问题解决能力。
3.实验法：学生通过实际操作，编写C语言程序，巩固所学知识，培养学生的实践能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
1.教材：教材为学生提供系统的C语言知识，辅助学生自学和复习。
2.多媒体资料：多媒体资料包括PPT、视频等，用于辅助教学，提高学生的学习兴趣。
3.实验设备：实验设备包括计算机、编程环境等，为学生提供实际操作的机会，培养学生的实践能力。
c语言程序设计课程设计航班
c语言程序设计课程设计航班一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握C语言程序设计的基本概念和方法，能够运用C语言编写简单的程序，培养学生的编程思维和解决问题的能力。
具体来说，知识目标包括：理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等；技能目标包括：能够使用C语言编写简单的输入输出程序、控制流程程序和函数程序；情感态度价值观目标包括：培养学生的团队合作意识、自主学习能力以及对计算机科学的兴趣。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等。
具体安排如下：1.引言：介绍C语言的发展历程、特点和应用领域。
2.基本语法：讲解C语言的基本语法规则，如变量、常量、表达式等。
3.数据类型：介绍C语言的数据类型，如整型、浮点型、字符型等。
4.运算符：讲解C语言的运算符及其用法，如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等。
5.控制结构：介绍C语言的控制结构，如顺序结构、分支结构、循环结构等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：教师通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等知识，为学生提供系统的学习框架。
2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题，促进学生之间的互动和思考。
3.案例分析法：通过分析典型的C语言程序案例，使学生更好地理解和掌握编程方法。
4.实验法：安排课堂实验环节，让学生亲自动手编写C语言程序，培养学生的编程能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C语言程序设计教程》2.参考书：《C语言编程思想》3.多媒体资料：PPT课件、视频教程4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习C语言程序设计，提高编程能力和解决问题的能力。
c语言空战游戏课程设计
c语言空战游戏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解C语言的基本语法和结构，掌握游戏设计中常用的数据类型、运算符、控制结构等知识。
2. 学生能运用C语言编写简单的空战游戏程序，理解游戏逻辑和流程控制。
3. 学生了解并能运用数组、函数等C语言特性实现游戏功能，如飞机移动、射击、敌人生成等。
技能目标：1. 学生掌握C语言编程的基本技巧，具备分析和解决编程问题的能力。
2. 学生能运用调试工具进行程序调试，找出并修复代码中的错误。
3. 学生具备团队协作能力，能与他人共同完成一个完整的游戏项目。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程和计算机科学的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 学生树立正确的竞争与合作意识，学会在团队项目中承担责任和分工合作。
3. 学生通过游戏设计，认识到编程知识在实际应用中的价值，增强自信心和成就感。
课程性质：本课程为C语言编程实践课，注重培养学生的编程技能和实际应用能力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的计算机操作基础，对游戏有浓厚兴趣，但编程经验有限。
教学要求：教师需结合学生特点，采用生动有趣的教学方式，引导学生掌握C 语言知识，培养其编程技能和团队协作能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。
通过课程学习，使学生达到上述设定的具体学习成果，为其后续编程学习奠定基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. C语言基础语法：变量、数据类型、运算符、控制结构（如if、for、while 等）。
教材章节：第一章至第四章。
2. 函数和数组：函数定义与调用、局部变量与全局变量、一维数组与二维数组。
教材章节：第五章、第六章。
3. 游戏设计基础：游戏循环、事件处理、图形绘制。
教材章节：第七章、第十章。
4. 空战游戏编程实践：飞机移动、射击、敌人生成、碰撞检测、得分与生命值。
教材章节：第八章、第九章、第十一章。
教学进度安排如下：1. 第一周：C语言基础语法学习，完成相关练习。
c预言飞机大战课程设计报告
c预言飞机大战课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解c语言编程的基本概念，如变量、数据类型、控制结构等；2. 学生能掌握c语言中数组的使用，理解其在游戏开发中的应用；3. 学生能了解飞机大战游戏的基本逻辑和编程实现。
技能目标：1. 学生能运用c语言编写简单的飞机大战游戏程序；2. 学生能通过调试和修改代码，优化游戏性能；3. 学生能运用所学知识，发挥创意，设计和开发具有个人特色的飞机大战游戏。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣和热情，提高信息素养；2. 学生通过团队协作，培养沟通能力和合作精神；3. 学生在游戏开发过程中，体验科技创新的乐趣，增强自信心。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合c语言编程和游戏开发，旨在培养学生的编程兴趣和实际操作能力。
学生特点：六年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的逻辑思维能力，但编程基础薄弱，需要从基础开始逐步引导。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，引导他们通过实践掌握编程技能，并在此过程中培养情感态度价值观。
课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. c语言基础知识回顾：变量、数据类型、运算符、控制结构（条件语句、循环语句）；2. 数组的使用：一维数组、二维数组，数组在游戏中的应用；3. 飞机大战游戏设计：游戏框架搭建、角色设定、控制逻辑、碰撞检测；4. 编程实践：编写飞机大战游戏程序，包括角色移动、射击、敌机生成、得分统计等；5. 游戏优化与调试：分析程序性能，优化代码，调试游戏，提升游戏体验；6. 创意发挥：鼓励学生发挥个人创意，设计和开发独特的飞机大战游戏。
教学内容安排与进度：第一课时：回顾c语言基础知识，讲解数组的使用；第二课时：介绍飞机大战游戏设计，搭建游戏框架；第三课时：编写游戏角色控制逻辑，实现角色移动和射击；第四课时：实现敌机生成和碰撞检测，完成得分统计；第五课时：游戏优化与调试，分享创意发挥成果。
c飞机大战课程设计
c 飞机大战课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解飞机大战游戏背景，掌握相关的历史知识。
2. 学生能够描述飞机大战游戏中的基本物理原理，如重力、惯性等。
3. 学生能够解释飞机大战游戏中的编程逻辑，如角色移动、碰撞检测等。
技能目标：1. 学生能够运用所学的编程知识，设计并实现一个简单的飞机大战游戏。
2. 学生能够运用创新思维，对飞机大战游戏进行改进和优化。
3. 学生能够通过合作与交流，解决在游戏设计过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学技术的热爱和兴趣，激发探索未知世界的欲望。
2. 学生培养团队协作意识，学会尊重和倾听他人的意见。
3. 学生培养勇于面对挑战的精神，不断提高自己的动手能力和解决问题的能力。
课程性质：本课程为信息技术学科拓展课程，旨在让学生在实践操作中学习编程知识，提高创新能力。
学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的信息技术基础，喜欢动手实践和团队合作。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探索，关注学生的个体差异，提高学生的综合素质。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 介绍飞机大战游戏背景及历史，让学生了解游戏与科技发展的关系。
相关教材章节：第一章，信息技术与生活。
2. 讲解飞机大战游戏中所涉及的物理原理，如重力、惯性、运动轨迹等。
相关教材章节：第二章，计算机与物理。
3. 基本编程知识学习，包括变量、循环、条件语句等，为飞机大战游戏编程打下基础。
相关教材章节：第三章，编程基础。
4. 设计飞机大战游戏框架，学习角色移动、碰撞检测等编程逻辑。
相关教材章节：第四章，游戏设计与制作。
5. 实践操作：分组进行飞机大战游戏设计，学生自主探究，教师指导解答疑问。
相关教材章节：第五章，实践与探究。
6. 游戏优化与改进，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
相关教材章节：第六章，创新与拓展。
教学内容安排和进度：第一课时：介绍飞机大战游戏背景及历史，激发学生兴趣。
C语言课程设计报告(导弹打飞机)精品 大学计算机专业
2014-2015学年第一学期《C程序设计》课程设计题目名称：导弹打飞机需求分析与系统设计报告姓名: 00000000学号:20100000000000班级: 00科学与技术一班指导教师：00000编写日期：2015年1月5日——2015年1月31日成绩：目录1需求分析 (4)１.1系统概述 (4)１.2功能需求 (5)１.3管理说明 (5)１.3.1实体关系模式 (5)１.3.2游戏管理系统 (5)１.3.3游戏规约 (6)１.4系统运行环境 (6)２系统设计分析 (6)２.1程序流程图 (1)２.2功能需求描述 (8)２.3软件结构 (9)２.3.1游戏整体结构： (9)２.3.2菜单模块： (10)２.3.3开始菜单流程： (10)２.3.4单人游戏流程 (12)２.3.5双人游戏流程................................................ 错误！未定义书签。
２.4程序模块划分 (13)２.4.1菜单模块 (13)２.4.7记分模块 (14)1.2定义课程设计中用到的专门术语的定义。
名词解释：关卡：随着击毁飞机数量的增多，关卡越高难度越大，游戏最高关卡为4。
生命值：导弹发射器的生命值为3，即导弹发生器毁灭三次后，游戏结束。
1.3设计目标我们设计的导弹打飞机是一种当下比较流行的小型游戏，玩家可以在这个游戏中锻炼自己的观察能力和灵活度，从中获得乐趣。
导弹打飞机游戏界面友好，操作方便，在BC或TC编译环境下工作。
通过C课设的磨练来提升我们的思维能力和编程能力以及巩固我们上学期的C语言课程，在编程中提升解决问题的能力，能够及时的发现问题并且解决问题，此外可以在编程的同时快速锻炼我们掌握一个新软件的能力，提高自己的自学能力，在多方面与电脑打交道，提高了自身的电脑知识方面的修养，从质上对自己的编程技巧有一个很大的提高,这次的课程设计给我们提供了一个非常好的锻炼机会。
用C语言实现火箭的升空
计算机程序设计----课程设计（C语言）题目：用C语言实现火箭的升空学院：专业：班级：姓名：指导教师：设计日期：一. 选题背景：问题的提出：在科学技术高度发达的世界的今天，人类向太空的探索已经进入了热门化阶段，伴随着我国航天事业的飞速发展，选择了此次程序的设计。
在此，用C语言编制的程序，实现了对火箭“升空”的“键盘”控制。
二.设计思路.本程序是从画火箭架、星星、火箭以及发射火箭进行的完整过程。
画火箭架是用了调用函数DrawGun()函数，这其中是用了两个ellipse()函数画上面的完整椭圆以及下面的半椭圆，然后分别用moveto()函数和lineto()函数进行移动画线点和执行画线过程。
其中定义的rightx ,righty ,leftx ,lefty以及centry1 ,rx ,ry ,变量对实现每个交叉点建的连线提供了条件，然后用circle()函数对三条线的端点分别用函数画圆，就是用以上的方法实现了画火箭发射架的过程；画星星调用了Drawstar()函数，主要就是用srand()函数对每个象素进行随机分布以及用random()函数和setcolor()函数对每一个象素进行颜色处理，再用circle()函数对每一个象素进行了放大处理（在每一个象素上画一个小圆）；画火箭调用了DrawPlan()函数，主要是用ellipse()函数对火箭的顶部画椭圆，并再次用moveto()函数和lineto()函数对火箭的外观轮廓进行画线处理，定义的width1 ,width2 ,y0 ,y1 ,y2 ,y3 ,y4等变量对火箭的绘制的精确有了保障。
其中用的setcolor()函数设置了此画线的颜色，并用了setfillstyle()函数设置了岁火箭的闭合轮廓天填充的模式和颜色，再用了floodfill()函数对火箭轮廓不同颜色的填充，当然这其中也用了setfillstyle()函数的两次不同的应用。
为使火箭的图象处于稳定的状态，当完成画火箭后，又用了imagesize()函数返回了保存此图象所需要的字节数目，这对此次程序是直关重要的了；发射火箭是用了循环语句do-while结构，并用了putimage()函数用与移动火箭的图象，方法是方法是用异或方式在屏幕上连续画出火箭的图像，每画一次，新图像和原来的位置相差两个像素点。
c课程设计飞机
c 课程设计飞机一、教学目标本课程的目标是让学生了解飞机的基本结构、工作原理和设计方法，掌握C课程的相关知识，培养学生的实际操作能力和创新思维。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解飞机的基本结构，包括机身、机翼、尾翼、发动机等。
（2）掌握飞机的工作原理，如飞行力学、动力学、气动力学等。
（3）学习飞机的设计方法，包括飞行器设计、飞机结构设计、飞机系统设计等。
2.技能目标：（1）能够运用C课程知识分析飞机的性能指标，如升力、阻力、推力等。
（2）具备飞机零部件绘制和组装能力，使用相关软件进行飞机设计。
（3）培养学生的创新思维，能够提出改进飞机设计和性能的建议。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对飞机事业的热爱，提高他们对航空科技的兴趣。
（2）培养学生团队合作精神，学会与他人共同探讨飞机设计问题。
（3）培养学生关注国家安全和发展，意识到飞机技术对国家的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.飞机基本结构：介绍飞机的各种组成部分及其功能。
2.飞机工作原理：讲解飞行力学、动力学、气动力学等基本原理。
3.飞机设计方法：学习飞行器设计、飞机结构设计、飞机系统设计等方法。
4.飞机性能分析：分析飞机的性能指标，如升力、阻力、推力等。
5.飞机设计软件应用：学习使用相关软件进行飞机设计。
6.创新思维培养：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的创新思维。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解飞机基本结构、工作原理和设计方法。
2.讨论法：学生就飞机设计问题和改进措施进行讨论。
3.案例分析法：分析典型的飞机设计案例，让学生了解实际设计过程。
4.实验法：让学生动手操作，实际体验飞机设计的乐趣。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的飞机设计教材。
2.参考书：提供相关的飞机设计、航空科技等方面的参考书籍。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等，直观展示飞机设计过程。
11 C++课程设计 - 太空战机
11 C++课程设计 - 太空战机FunCode程序设计实验教材系列C++面向对象课程设计实验指南上海锐格软件有限公司上海锐格软件有限公司课程设计三太空战机一、游戏介绍太空战机是玩家用键盘控制战机移动并发射子弹，消灭敌方的战机。
敌方战机从右到左移动，同时上下浮动。
二、实验目的综合应用C++语言和面向对象的知识开发一款小游戏。
三、实验内容在外星球上，玩家通过键盘WSAD键控制己方战机，消灭外星球的邪恶战机。
要求如下：1、游戏运行时，初始界面如下图。
2、按下空格键，游戏开始，玩家通过WSAD键控制己方战机移动；己方战机不能超出世界边界。
3、玩家战机每隔0.3秒发射一发子弹；4、添加敌方战机，每隔5秒创建一架敌方战机；5、敌方战机每隔3秒发射一发子弹；6、记录游戏的最高分。
游戏初始界面1四、实验指南实验一游戏开始和控制我方战机移动【实验内容】1、按空格键，游戏开始，“空格开始”字样消失。
2、创建CMyFighter类，并创建对象实例玩家控制的战机。
3、战机碰到世界边界时，静止。
4、游戏开始后，通过键盘WSAD键控制战机移动。
5、战机左右运动的速度为30。
上下运动的速度为15。
6、在游戏中显示游戏的当前积分和最高积分。
【实验思路】按空格键开始游戏，属于键盘按下事件，我们在dOnKeyDown函数中编写代码。
在游戏中，我们运用面向对象的知识将战机看成一个对象，并为这个对象添加一个类叫CMyFighter。
类具有属性和方法，要控制战机能在各个方向上自由的游动，我们为CMyFighter类添加上下左右四个方向的速度，并且我们为战机添加OnMove方法控制战机的游动状态。
【实验指导】1、在L CGameMain中定义类局部变量：CSprite *m_pBeginSprite ; //GameBegin就是我们“空格开始”精灵。
CTextSprite * m_pCurScoreText;//显示当前积分 CTextSprite * m_pMaxScoreText;//显示最高分2、在CGameMain类的构造函数中添加代码，对变量进行初始化。