SQLserver数据库课程设计范例
数据库技术与应用-SQLServer2000篇课程设计
数据库技术与应用-SQLServer2000篇课程设计一、实验目的本次课程设计旨在帮助学生掌握SQLServer2000的基本使用方法，了解数据库设计的基本原则，培养学生良好的数据管理能力，提高数据处理能力。
二、实验内容1.数据库设计1.1 学生信息表字段名数据类型空值主键学生编号int not null 是学生姓名nvarchar(20) not null性别nvarchar(2) not null年龄int not null民族nvarchar(10) not null联系方式nvarchar(20) not null地址nvarchar(50) not null1.2 教师信息表字段名数据类型空值主键字段名数据类型空值主键教师编号int not null 是教师姓名nvarchar(20) not null性别nvarchar(2) not null年龄int not null教育背景nvarchar(50) not null联系方式nvarchar(20) not null1.3 课程信息表字段名数据类型空值主键课程编号int not null 是课程名称nvarchar(20) not null学分int not null教师编号int not null1.4 成绩信息表字段名数据类型空值主键成绩编号int not null 是学生编号int not null课程编号int not null成绩int not null2.实验操作2.1 数据库连接2.1.1 打开SQL Server Management Studio（简称SSMS）2.1.2 输入SQLServer用户名和密码登录2.1.3 新建数据库，命名为“学生管理系统”2.1.4 创建上述四个表2.2 数据库操作2.2.1 增加数据2.2.2 修改数据2.2.3 删除数据2.3 数据查询2.3.1 查询特定数据2.3.2 查询符合条件的数据2.3.3 求数据的总和、平均值、最大值、最小值等三、实验步骤3.1 配置SQL Server Management Studio3.2 创建新的数据库并与之连接3.3 创建上述四个表，并加入表中数据3.4 使用SQL语言进行数据的增加、修改、删除3.5 使用SQL语言进行数据的查询3.6 使用SQL语言进行数据汇总四、实验总结通过本次课程设计，我掌握了SQLServer2000的基本使用方法，了解了数据库设计的基本原则，并且培养了良好的数据管理能力，提高了自己的数据处理能力，使我更加熟练地运用SQL Server Management Studio进行高效的数据管理。
《SQL Server 数据库设计》课程设计报告示例
《SQL Server 数据库设计》课程设计报告课题名称：学生管理系统＿＿班级：＿09软大1班＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿完成日期：＿＿＿＿＿＿＿课程设计报告内容项目名称姓名其他参与人员本人在本项目中主要完成的工作完成任务的体会一、系统分析（一）系统的需求分析：1、系统目标：本系统将实现用计算机管理学生的学习信息的功能。
具体完成班级信息管理、学生信息管理、课程信息管理、学生选课管理等功能。
2、系统的功能需求：本系统用户分为普通用户和超级用户两类，超级用户负责系统的维护，包括对班级信息、学生信息、课程信息的录入、修改、查询、删除等。
普通用户即学生只具有自己选择课程的权限、查看课表和自己成绩的权限。
3、系统功能划分：用户通过身份验证后进入主界面。
主界面为超级用户提供6项选择：学生信息管理、课程信息管理、班级信息管理、选课、密码修改和退出系统。
普通用户有4项选择：选课、课程查询、密码修改和退出系统。
（二）系统的功能分析：A、班级信息管理：给出所有班级列表，只有超级用户可以实现增加、修改、查询、删除班级信息，维护指定班级所有学生信息，为指定班级设置必修课和选修课以及学分限制等功能。
在维护指定班级信息功能中，只有超级用户可以增加、修改、删除学生信息，查看某一学生选课情况，为学生更改口令等功能。
在指定班级必修课功能中，以课程表形式列出所有必修课信息，可以实现为一个班级增加或删除必修课的功能。
B、学生信息管理：给出所有学生的列表，超级用户可以增加、修改、删除学生信息，查看学生信息，查看某个学生选课情况，为学生修改口令等功能。
本功能与班级信息维护功能中的维护指定班级学生信息功能相似，不同是本功能是列出所有班级的所有学生信息。
C、课程管理信息：超级用户可以增加、修改、删除课程信息，查看某门课程的选课情况，查看指定课程的信息。
D、选课：以课程表的形式列出学生的选课情况，学生可以为自己选修或者退选课程，而超级用户可以为任何学生选修或者退选课程。
《SQLserver数据库》课程设计范例
《SQLserver数据库》课程设计范例1 概述1.1课题简介书店书目书种繁多，来源多样，购买者众多，图书信息、供应商信息、客户信息、销售信息庞大，不易管理。
因此，很有必要创建一个小型书店管理系统，以便于书店对图书的管理。
1.2设计目的应用对数据库系统原理的理论学习，通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来，巩固所学知识。
数据库应用课程实践：实践和巩固在课堂教学中学习有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。
数据库原理软件设计实践：实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。
1.3设计内容运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现，开发小型书店管理系统，完成小型书店管理系统的全部功能。
首先做好需求分析，并完成数据流图和数据字典。
其次做概念分析，利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构，得到E-R 图。
然后就是逻辑结构设计，将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型2 需求分析2.1功能分析首先，建立一些基本表（尽可能满足3N），对大部分基本信息组合、存储；其次通过建立视图实现对冗余数据的有必要保留（查询并计算基本表属性得到新的作为视图属性）并实现对以下基本信息的显示。
图书信息：图书名称、订购数量、订购时间、订购单价、金额、出版社名称、作者名称；供应商名称等；供应商信息：供应商名称、地址、电话，联系人；客户信息：客户编号、名称、年龄、性别、累计购书金额等；销售信息：时间、销售名称、数量、销售单价、客户编号、客户名称、金额等。
在此基础上进行以下目标查询，由于有些查询常用且较复杂，为了简化其应用，所以将它们定义为存储过程。
数据库sqlserver课程设计
数据库sqlserver课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SQL Server数据库的基本概念，掌握数据库的结构和设计原则；2. 学生能掌握SQL Server的数据查询语言（DQL），包括SELECT、WHERE、GROUP BY、ORDER BY等子句的使用；3. 学生能掌握SQL Server的数据操纵语言（DML），如INSERT、UPDATE、DELETE等命令的使用；4. 学生能理解事务处理的概念，掌握事务的使用和事务日志的作用；5. 学生了解SQL Server的安全性和权限控制，能够实施基本的数据库安全策略。
技能目标：1. 学生能够独立创建和管理SQL Server数据库，包括表、索引、视图等数据库对象；2. 学生能够编写复杂的SQL查询语句，进行数据检索和统计分析；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio（SSMS）进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用事务处理确保数据的一致性和完整性；5. 学生能够实施简单的数据库安全策略，保护数据不被未授权访问。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习SQL Server数据库课程，培养对数据库管理和信息处理的兴趣，增强信息素养；2. 学生在学习过程中，培养合作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力；3. 学生认识到数据库在现实生活中的广泛应用，增强对所学知识实用性的认识；4. 学生意识到数据安全的重要性，树立正确的信息安全观念，遵守信息道德规范。
本课程针对高年级学生，在已有计算机基础知识和编程能力的基础上，进一步深入学习SQL Server数据库的知识。
课程注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生掌握数据库技术，提高实际应用能力。
课程目标旨在使学生具备独立设计和使用数据库系统的能力，为未来从事相关领域工作奠定基础。
二、教学内容1. SQL Server简介与安装- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. 数据库基础知识- 数据库的概念与分类- 关系型数据库的基本理论- SQL Server数据库结构3. 数据查询语言（DQL）- SELECT语句及其子句- 聚合函数与分组查询- 子查询与联接查询4. 数据操纵语言（DML）- INSERT、UPDATE、DELETE命令- 事务处理与事务日志- 数据一致性与完整性约束5. 数据库对象- 表、索引、视图的创建与管理- 存储过程、触发器、函数的编写与应用6. SQL Server安全管理- 数据库用户与角色- 权限控制与数据加密- 备份与恢复策略7. 实践项目- 设计并实现一个简单的数据库应用系统- 数据库性能优化与维护- 数据库安全性评估与改进教学内容根据课程目标，按照由浅入深的顺序进行组织，涵盖SQL Server数据库的基本概念、操作、管理和安全策略等方面。
SQLServer实验指导第三版课程设计 (2)
SQLServer实验指导第三版课程设计一、实验内容本实验旨在通过 SQLServer 数据库的实际操作，帮助学生掌握关系数据库的创建、查询、修改和删除等基础操作，并了解 SQLServer 的相关特性和配置。
二、实验环境本实验需要安装 SQLServer 数据库管理系统，并在该系统上创建相应的数据库和表格。
建议安装 SQLServer 2012 以上版本，并在操作系统上安装相应的Microsoft .NET Framework。
三、实验步骤3.1 数据库创建使用 SQLServer 数据库管理系统，创建名为 student 的新数据库。
其中，用到的语句如下：CREATE DATABASE student;3.2 数据表创建在创建好的 student 数据库中，创建名为 score 的新数据表。
其中，用到的语句如下：USE student;GOCREATE TABLE score (id INT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),score INT);3.3 数据插入向 score 表格中插入一些测试数据，供后续操作使用。
其中，用到的语句如下：INSERT INTO score VALUES (1, 'Kobe', 98);INSERT INTO score VALUES (2, 'Lebron', 95);INSERT INTO score VALUES (3, 'Jordan', 99);3.4 数据查询查询 score 表格中的所有数据，显示每个学生的姓名和分数。
其中，用到的语句如下：SELECT name, score FROM score;3.5 数据更新将 id 为 1 的学生的分数修改为 99 分。
其中，用到的语句如下：UPDATE score SET score = 99 WHERE id = 1;3.6 数据删除删除 id 为 2 的学生的记录。
《sqlserver数据库》课程设计范例
《sqlserver数据库》课程设计范例一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL Server数据库的基本理论、操作方法和应用技巧。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解数据库的基本概念、原理和SQL Server数据库的特点；掌握SQL语言的基本语法和用法，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和建立的基本步骤。
2.技能目标：能够使用SQL Server数据库管理系统进行数据库的创建、维护和管理；能够编写简单的SQL查询语句进行数据的增、删、改、查操作；能够进行数据库的安全性和完整性设置。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识；培养学生的团队协作精神和良好的编程习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL Server数据库的基本概念和特点：数据库的概念、发展历程、数据模型、SQL Server的特点。
2.SQL语言的基本语法和用法：数据定义语言（DDL）、数据查询语言（DQL）、数据更新语言（DML）、数据控制语言（DCL）。
3.数据库的创建和管理：数据库的创建、维护、备份和恢复。
4.数据的增、删、改、查操作：使用SQL语句进行数据的添加、删除、修改和查询。
5.数据库的安全性和完整性设置：用户管理、权限分配、约束设置等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解SQL Server数据库的基本概念、原理和SQL语言的语法。
2.案例分析法：通过实际案例让学生掌握数据库的创建、维护和管理方法。
3.实验法：让学生动手实践，进行数据库的创建、数据的增、删、改、查操作以及安全性和完整性设置。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括：1.教材：《SQL Server数据库教程》。
SQLServer数据库管理.开发与实践课程设计
SQLServer数据库管理.开发与实践课程设计一、前言本文档是SQLServer数据库管理.开发与实践课程的设计文档。
在本课程中，我们将深入了解SQLServer数据库管理和开发的技能。
我们将探索各种关键概念、技术和技能，从基本的SQLServer数据库管理和编程技巧到高级DBA任务和编程要求。
我们将使用SQLServer数据库来创建、管理和优化各种类型的数据库和应用程序。
二、课程设计目标该课程的主要目的是使学生能够掌握SQLServer数据库的基本管理和开发技能。
在完成本课程后，学生将能够：•使用SQLServer数据库管理工具来创建和管理关系型数据库；•设计和编写SQLServer数据库的实现和管理计划；•通过了解SQLServer数据库的基本原理并运用常见的SQL查询来确定、优化和优化数据库设计；•实施数据备份和恢复政策，以确保恢复能力；•了解SQL Server数据库的复制、故障转移、性能调整和其他关键管理和开发主题。
三、课程设计内容3.1 数据库基础•数据库基本概念；•数据库管理系统简介；•数据库设计的基本流程；•数据库篇本设计范式。
3.2 SQL入门•SQL语言基础；•SQL语句的分类；•在SQLServer中执行SQL语句；•SQLServer的数据类型；•约束、程序、触发器和视图的使用。
3.3 SqlServer高级特性•SQLServer的索引和视图；•应用物理设计和规范；•SQLServer的监视和优化；•SQLServer的备份与恢复；•SQLServer的安全性和权限控制。
3.4 SqlServer高级编程•使用存储过程和触发器实现复杂的交易处理；•动态SQL和指针；•CLR的使用。
四、课程设计要求本课程设计是一个以SQLServer数据库为背景的基本数据库管理和开发项目。
学生需要执行以下任务：1.数据库设计和规划：学生需要设计一个包含必要数据表、视图、触发器、存储过程、索引和约束的SQLServer数据库。
sqlsever数据库课程设计
sql sever数据库课程设计内容如下：一、课程目标知识目标：1. 熟练掌握SQL Server数据库的基本概念和原理；2. 学会使用SQL语句进行数据库的增删改查操作；3. 掌握数据库表的设计与关系维护；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立安装和配置SQL Server数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够设计简单的数据库表，并进行关系维护；4. 能够对数据库进行简单的安全性和事务处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，提高其学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生的信息安全意识，注重数据保护。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重学生动手能力的培养。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备一定的数据库设计与操作能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述：介绍SQL Server的发展历程、特点和应用场景，使学生了解数据库的基本概念和SQL Server的优势。
- 教材章节：第一章 SQL Server概述2. SQL Server安装与配置：指导学生独立安装和配置SQL Server数据库环境，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）操作界面。
- 教材章节：第二章 SQL Server安装与配置3. SQL语句基础：讲解SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等操作，使学生掌握数据库的增删改查操作。
SQLserver数据库设计实例
数据库原理与应用课程设计 A 报告姓名：袁一帆学号：20121480学院 (系)：管理学院专业：信息管理与信息系统班级：12级信管 1 班襄阳迈博信息科技有限公司企业考勤管理系统一、系统目标设计1系统开发的总体任务是实现企业员工考勤管理的系统化、规范化、和自动化。
2能够和人事管理系统、工资管理系统相结合，真正实现企业高效、科学、现代化的员工管理。
二、开发实际思想1尽量采用公司现有软硬件环境，及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用公司现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的。
2员工考勤管理系统能够和考勤机相连接，从而完成自动、高效、科学的考勤信息输入。
3系统采用模块化程序设计方法，既便与系统功能的各种组合和修该，又便于未参与开发的技术维护人员补充、维护。
系统应具备数据库维护功能，即使根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、被分等操作。
系统需求分析1考勤管理涉及企业人事管理的多个方面，如员工职务升迁、工资发放、奖金发放、员工医疗保险发放等等。
本利自重的考勤管理系统需要完成功能主要有以下几点。
2员工考勤信息处理。
该莫完成员工考勤情况的输入、修改等操作。
如果企业内有考勤机，可以将它的输出处理后，形成考勤管理系统考勤模块的输入。
3企业缺勤类型的设定。
4 企业考勤统计。
该模块可对某个员工进行考勤情况的统计，生成统计报表。
5缺勤时间，缺勤类型对工资的影响6缺勤时间，缺勤类型对升职的影响数据字典数据项表 1名称员工编号说明每个员工拥有唯一的编号类型字符型长度4有关数据存储员工基本信息存储表 2名称员工姓名说明员工姓名类型字符型长度10有关数据存储员工基本信息存储表 3名称员工职务说明员工在公司的职务类型字符型长度10有关数据存储员工基本信息存储表 4名称员工电话说明员工保留的联系方式类型字符型长度11有关数据存储员工基本信息存储表 5名称员工所属部门说明员工在公司的所属部门类型字符型长度20有关数据存储员工基本系存储表 6名称缺勤类别说明缺勤种类类型字符型长度3有关数据存储缺勤类别存储表 7名称缺勤名称说明缺勤类别描述类型字符型长度10有关数据存储缺勤类别存储表 8名称缺勤描述说明缺勤描述长度50有关数据存储缺勤类别储存表 9名称缺勤天数说明缺勤的时长类型字符型长度3有关数据存储考勤管理存储表 10名称说明类型长度有关数据存储缺勤日期缺勤的具体时间字符型20缺勤管理存储数据结构表 11名称员工信息信息说明是考勤人员的主体数据结构，定义了公司员工的基本信息组成员工姓名；员工编号 ;员工所属部门；员工电话；员工职务表 12名称考勤信息信息说明是考勤系统的主体数据结构，定义了考勤的相关信息。
sql课程设计范例
sql 课程设计范例一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握SQL语言的基本语法和操作方法，能够使用SQL语言进行数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询和删除操作。
同时，通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力，提高他们对数据库技术的兴趣和认识。
具体来说，知识目标包括：1.理解SQL语言的基本概念和语法结构。
2.掌握数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询和删除操作的基本方法。
技能目标包括：1.能够独立完成数据库的创建和表的创建操作。
2.能够使用SQL语言进行数据的插入、查询和删除操作。
3.能够运用SQL语言解决实际问题，如数据库的设计和优化等。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对数据库技术的兴趣和认识，使他们意识到数据库技术在实际生活中的重要性。
2.培养学生动手实践的能力，提高他们解决问题的自信心。
3.培养学生团队合作的精神，让他们在解决实际问题的过程中学会与他人交流和合作。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.SQL语言的基本概念和语法结构。
2.数据库的创建和表的创建操作。
3.数据的插入、查询和删除操作。
具体来说，教学内容安排如下：第一部分：SQL语言的基本概念和语法结构（20分钟）1.介绍SQL语言的背景和基本概念。
2.讲解SQL语言的基本语法结构，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等。
第二部分：数据库的创建和表的创建操作（30分钟）1.讲解如何使用SQL语言创建数据库和表。
2.演示数据库的创建和表的创建操作，并让学生跟随操作。
第三部分：数据的插入、查询和删除操作（30分钟）1.讲解如何使用SQL语言进行数据的插入、查询和删除操作。
2.演示数据的插入、查询和删除操作，并让学生跟随操作。
三、教学方法本节课采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：用于讲解SQL语言的基本概念和语法结构，以及数据库的创建和表的创建操作。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解和掌握数据的插入、查询和删除操作。
sqlserver数据库课程设计
sqlserver数据库课程设计SQL Server数据库课程设计1. 课程介绍- 本课程旨在教授SQL Server数据库的基本概念、原理和应用技巧，培养学生在数据库设计、开发和管理方面的能力。
- 学生将学习如何使用SQL Server创建和管理数据库、设计和优化查询、处理事务和实施数据安全等。
2. 课程目标- 理解SQL Server数据库的基本原理和架构。
- 掌握SQL Server的安装、配置和管理技术。
- 学会使用SQL语言进行数据库查询、更新和维护。
- 熟悉数据库设计和规范化的原则。
- 理解数据库事务的概念和处理方法。
- 掌握SQL Server的性能优化和调优技术。
- 熟悉SQL Server的高可用性和灾备方案。
3. 课程内容- SQL Server数据库基础知识- 数据库管理系统和关系数据库的概念- SQL Server的发展历程和特点- SQL Server的版本和组件- SQL Server的安装和配置- 硬件和软件需求- 安装SQL Server的步骤和注意事项 - 配置SQL Server的参数和选项- SQL语言基础- SQL语言的基本概念和语法- 数据库的创建、修改和删除操作- 表的创建、修改和删除操作- 数据的插入、更新和删除操作- 数据库设计和规范化- 数据库设计的基本原则- 实体-关系模型和关系代数- 数据库规范化的过程和规则- 数据库设计的实例和案例分析- 数据库查询和优化- SQL语言中的查询语句和子查询- 数据库索引和查询优化技术- 查询计划和执行计划的分析- 查询性能调优的方法和技巧- 数据库事务和并发控制- 事务的概念和特性- 并发控制的基本原理- 锁和事务隔离级别的理解和应用- 事务处理的实例和案例分析- 数据库安全和权限管理- 数据库安全的基本概念和原则- 用户和角色的创建和管理- 权限和访问控制的设置和管理- 数据库备份和恢复的策略和方法- SQL Server的高可用性和灾备方案- 数据库的备份和恢复技术- 高可用性和灾备方案的设计和实施- 数据库故障和恢复的案例分析和实践4. 课程安排- 每周3学时的理论课和2学时的实践课。
2024版《SQLServer数据库基础教程》教案
目录•课程介绍与目标•数据库基础知识•SQLServer数据库管理•数据查询与操作•索引与视图优化•存储过程与触发器应用•安全性管理与备份恢复策略•实验指导与案例分析课程介绍与目标01SQLServer数据库的发展历程和现状02SQLServer数据库的特点和优势03SQLServer数据库的体系结构SQLServer数据库概述掌握SQLServer数据库的基本概念和原理能够独立设计和实现简单的数据库应用系统熟练掌握SQL语言的基本语法和常用操作具备良好的团队协作能力和创新精神课程目标与要求01采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力02通过案例分析、小组讨论、项目实践等多种教学手段激发学生的学习兴趣和主动性利用多媒体教学资源，提高教学效果和学生的学习效率教学方法与手段02数据库基础知识描述事物的符号记录，是数据库中存储的基本对象。
数据（Data ）长期存储在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。
数据库（Database ）位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。
数据库管理系统（DBMS ）由数据库、数据库管理系统、应用程序和数据库管理员组成的存储、管理、处理和维护数据的系统。
数据库系统（DBS ）数据库基本概念关系型数据库原理01关系模型用二维表格表示实体集，用外键表示实体间联系的数据模型。
02关系代数一种抽象的查询语言，用于对关系数据库进行查询和操作。
03规范化理论研究如何将一个不好的关系模式转化为好的关系模式的理论，通过消除冗余和更新异常来达到数据的一致性和完整性。
SQL语言基础数据定义语言（DDL）01用于定义数据库的三级模式结构、两级映像以及完整性约束和保密限制等约束。
包括CREATE、DROP和ALTER等命令。
数据操纵语言（DML）02用于实现对数据的追加、删除、更新和查询等操作。
包括SELECT、INSERT、DELETE和UPDATE等命令。
SQLServer数据库系统应用设计课程设计 (2)
SQLServer数据库系统应用设计课程设计一、课程设计背景和目的随着信息技术的迅速发展，数据库系统已经成为了现代企业信息化建设中不可或缺的组成部分。
Microsoft SQL Server作为一种主流的关系型数据库管理系统已经在国内外得到了广泛的应用。
为了让学生更好地掌握SQL Server的应用设计技能，我们设计了这门课程，旨在让学生掌握SQL Server数据库系统的基本概念、关键技术和应用设计方法，以及提高学生的实践操作能力。
二、课程设计内容和要求1. SQLServer数据库基本概念•数据库系统基本概念和运作机制•SQLServer数据库服务组建和配置管理2. SQLServer数据库的数据管理•数据库建立和管理•数据库表的创建、修改、删除以及数据列的管理•数据库存储过程、触发器、视图的编写3. SQLServer数据库应用设计•SQLServer数据库设计实例分析•聚合函数的应用•SQLServer分页技术的实现4. SQLServer数据库的性能优化和安全管理•SQLServer数据库性能优化方法•数据库安全管理及其实践5. 课程设计要求•学生需要实现较为复杂的数据库设计和管理任务，并进行实际操作和实践；•学生需要结合数据库应用设计实例进行知识运用，并提出改进性建议；•学生需撰写一份综合报告，详细展示设计和实现的数据库系统，并说明解决方案、技术难点及存在问题。
三、课程设计方法1.授课方式：结合理论讲解、实际操作训练和案例分析。
2.讲授方法：理论课程采用课件讲解和讨论互动，实践课程采用授课和实操相结合。
3.实践环节：为每个学生提供SQL Server服务器环境，进行大量实践操作。
每位学生需要根据课程要求完成课程实验设计，并能够在实践中自主解决遇到的问题。
四、课程设计评价及总结该课程设计采用“理论讲解 + 实践操作” 的教学方式，使得学生在理解关键概念和技能的基础上，能够通过实践操作加以应用和巩固，能够比较好地掌握SQL Server数据库系统应用设计技能和解决实际问题的能力。
sqlserver数据库课程设计
sqlserver数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握SQL Server数据库的基本概念、组成结构及工作原理；2. 学生能够理解并运用SQL语句进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作；3. 学生能够了解数据库的安全性和完整性，并能够实施简单的数据库维护操作；4. 学生掌握数据库设计的基本原则和方法，能够根据实际需求设计简单的数据库系统。
技能目标：1. 学生能够独立安装、配置SQL Server数据库环境；2. 学生能够运用SQL语句完成数据库的基本操作，并能够编写简单的存储过程和触发器；3. 学生能够使用SQL Server Management Studio进行数据库管理和维护；4. 学生能够运用所学知识解决实际生活中的数据库问题，具备一定的数据库应用开发能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对数据库技术的兴趣和热情，增强学习动力；2. 学生养成严谨、细致的学习态度，注重实践操作能力的培养；3. 学生树立团队合作意识，学会与他人共同解决问题，培养良好的沟通与协作能力；4. 学生认识到数据库技术在现代社会中的重要作用，增强信息安全意识，遵循道德规范，为我国信息化建设做出贡献。
本课程针对高年级学生，结合SQL Server数据库的学科特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握数据库基础知识，提高实际应用能力，同时培养良好的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体的学习成果展开。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述- 数据库基本概念- SQL Server的发展历程与特点- SQL Server的安装与配置2. SQL语句基础- 数据类型与变量- 数据库对象的创建与管理- 数据查询、更新、删除操作3. 高级SQL语句- 索引与视图- 存储过程与触发器- 事务与锁定4. 数据库设计- 数据库设计原则与方法- 实体关系模型- 关系数据库设计5. 数据库安全性、完整性与维护- 数据库安全性控制- 数据库完整性约束- 数据库备份、恢复与优化6. SQL Server Management Studio使用- SSMS的基本操作与界面- 数据库对象的创建与管理- 查询编辑器与结果查看7. 实践案例与拓展- 结合实际应用场景，设计并实现简单数据库系统- 数据库性能优化- 数据库新技术与发展趋势教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
SQLServer数据库应用教程第二版课程设计
SQLServer数据库应用教程第二版课程设计一、设计背景随着信息化时代的到来，数据库技术已成为计算机科学的重要分支。
数据库技术的发展和应用不断地推动着信息化进程的发展。
而 SQLServer 数据库是微软公司自己研发的关系型数据库管理系统，已经成为国际上广泛应用的数据库管理系统之一。
本课程将围绕 SQLServer 数据库的应用展开，通过课堂教学、实验等方式，使学生掌握 SQLServer 数据库的基本原理、操作技能，培养学生解决实际问题的能力。
二、课程目标本课程目的是为学生提供一种系统的 SQLServer 数据库应用的教学方法，培养学生处理关系型数据的能力，使学生能够独立地设计和开发基于 SQLServer 数据库的应用程序。
具体目标包括：1.学习掌握 SQLServer 数据库的体系结构和原理；2.掌握 SQLServer 的基本操作和管理技术；3.熟悉 Transact-SQL 语言；4.熟悉 SQLServer 的存储过程、触发器和视图等高级特性；5.能够使用 访问 SQLServer 数据库。
三、教学内容和大纲1.SQLServer 数据库的介绍–数据库基本概念–SQLServer 的特点和应用领域–SQLServer 的体系结构和组成部分–SQLServer 的主要功能和特性2.SQLServer 数据库的安装和配置–SQLServer 的安装准备–SQLServer 的安装步骤和注意事项–SQLServer 的配置和管理–SQLServer 服务的启动和停止3.SQLServer 数据的管理–数据库的创建、修改和删除–表的创建、修改和删除–索引的创建、修改和删除–数据的备份、还原和恢复4.Transact-SQL 语言–SQLServer 中的 Transact-SQL 语言–基本查询、条件查询和排序查询–分组查询、连接查询和子查询–Transact-SQL 语言的高级应用5.SQLServer 的高级特性–存储过程的创建、修改和使用–触发器的创建、修改和使用–视图的创建、修改和使用–SQLServer 的高级管理和调优技术 访问 SQLServer 数据库– 的基本概念和体系结构– 的数据访问组件– 的应用程序开发– 的高级应用和数据访问性能优化四、教学方法和手段本课程采用面对面授课、实验、作业和课程设计等多种教学方法和手段，注重理论与实践相结合，培养学生分析和解决实际问题的能力。
sqlserve课程设计
sql serve课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握SQL Server的基本概念、安装和配置方法，以及基本的SQL语句编写和数据库管理技能。
具体来说，知识目标包括了解SQL Server的历史、特点和版本，掌握SQL Server的安装和配置流程，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）的使用。
技能目标包括能够独立安装和配置SQL Server，熟练使用SSMS进行数据库管理和SQL语句编写，掌握基本的数据库创建、修改和删除操作。
情感态度价值观目标则是培养学生的自主学习能力、团队合作意识和信息安全意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括四个部分：第一部分是SQL Server的基本概念和历史，介绍SQL Server的发展历程、特点和版本信息；第二部分是SQL Server的安装和配置，讲解如何在不同操作系统上安装SQL Server，并介绍配置参数的选择；第三部分是SQL Server Management Studio（SSMS）的使用，介绍SSMS的界面布局、功能和基本操作；第四部分是SQL语句的基本语法和使用方法，包括数据类型、运算符、条件表达式和聚合函数等。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，采用讲授法，向学生介绍SQL Server的基本概念和历史，以及SQL Server的安装和配置方法。
其次，通过案例分析法，让学生在实际操作中掌握SQL Server Management Studio的使用方法和SQL语句的编写技巧。
此外，还将学生进行小组讨论和实验，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：教材《SQL Server 2019入门与实践》，供学生预习和复习；参考书《SQL Server 2019高级特性与应用》，供学生深入了解SQL Server的高级特性；多媒体教学课件，展示SQL Server的基本概念、安装和配置过程，以及SQL语句的编写方法；实验设备，包括计算机和网络设施，供学生进行实际操作和练习。
SQLServer数据库管理及应用教程课程设计 (2)
SQLServer数据库管理及应用教程课程设计一、课程目标本课程旨在通过对SQLServer数据库的管理及应用进行系统性的学习，使学生了解数据库设计、管理、维护及优化的基本思路和常见方法，培养学生使用SQLServer数据库进行数据存储和管理的能力，为其未来从事软件开发、数据分析等领域打下坚实的基础。
二、课程内容1. 数据库基础知识•数据库概念及其应用领域•数据库管理系统(DBMS)概述•SQL语言基础及常见语句•数据库设计原理及范式•数据库安全性与完整性2. SQLServer基础操作•SQLServer数据库的安装和配置•SQLServer管理工具介绍•SQLServer数据库对象的管理和基本操作•SQLServer数据库备份与还原•SQLServer数据库日志管理3. SQLServer高级操作•SQLServer存储过程、触发器、视图的创建和运用•SQLServer索引的创建与优化•SQLServer查询调优•SQLServer常用的表连接方法•SQLServer高并发处理4. SQLServer实战应用•SQLServer常用函数及应用实例•SQLServer数据库开发与优化•SQLServer数据仓库与OLAP技术•SQLServer应用案例实战三、教学安排本课程为理论和实践相结合的教学模式，通过讲课、实例演示、代码编写与分析等方式，授课环节与实践环节相互交替，全面提升学生的实际操作能力。
教学时间：32学时，分为4周，每周8学时，其中理论授课6学时，实践训练2学时。
四、评分标准1. 平时成绩•出勤率：10%•作业：10%•学习笔记及课堂表现：10%2. 期末考试•闭卷笔试：70%总评成绩计算方法：平时成绩40%+期末考试成绩60%五、参考教材•《SQLServer数据库教程》(第三版) 陈怀华等著•《SQLServer数据库入门指南》衡水学院著•《SQLServer数据库管理及应用实战》高彦球著六、教学要求•学生需提前准备好个人电脑，并安装好SQLServer数据库软件。
SQLserver数据库基础与实训教程教学设计
SQL Server数据库基础与实训教程教学设计一、教学目的本教程旨在通过对SQL Server数据库的基础知识讲解和实际操作实践，使学生了解数据库的基本概念、数据存储、增删改查等功能，并能够熟练掌握SQL Server数据库的设计、安装、配置和管理。
二、教学内容1. 数据库基础概念1.1 数据库系统的基本概念1.2 数据库的基本特点1.3 数据库的分类与应用领域1.4 数据库管理系统的基本功能和特点2. SQL Server数据库管理基础2.1 SQL Server的基本概念2.2 SQL Server的组成和体系结构2.3 SQL Server的安装与配置2.4 SQL Server的常用工具和界面3. SQL Server数据库实战3.1 SQL语句的基本语法和规范3.2 数据库表的创建、修改和删除3.3 数据的插入、更新、删除和查询4. 数据库的备份与还原4.1 数据库备份的概念和原理4.2 数据库备份的种类和策略4.3 数据库恢复的原理和方法5. 数据库的性能优化5.1 数据库性能优化的概念和目的5.2 SQL语句优化的方法和技巧5.3 索引的创建、维护和优化5.4 数据库分区与数据压缩6. 实训项目6.1 SQL Server数据库的设计与实现6.2 管理员权限的设置和管理6.3 数据库的备份与恢复6.4 SQL语句的优化与调试三、教学方法本教程采用理论讲解和实际操作相结合的教学方式，通过课堂讲解、案例分析、实验操作等多种形式，深入浅出地讲解SQL Server数据库的基础知识和实际应用。
四、教学评价本教程的考核方式包括课堂测验、实验报告和项目论文三种形式，并且在实验操作中加入个人操作报告和组合操作报告，旨在综合考核学生对于SQL Server数据库基础知识和应用能力的掌握情况。
五、教学资源1. 教材•《SQL Server数据库基础与应用》（王晓峰主编，清华大学出版社）•《SQL Server数据库管理教程》（许明主编，北京工业大学出版社）2. 软件资源•SQL Server 2016 Express版本（由教师提供）3. 其他资源•LNMP环境搭建视频教程•SQL Server数据库开发文档•实验报告模板六、教学成果经过本教程的学习，学生将能够掌握SQL Server数据库基础知识和实际应用能力，能够设计和实现一个SQL Server数据库，具备数据库管理、维护和性能优化等能力，并能够在实际工作中灵活应用所学知识。
SQLServer数据库管理与开发第一版课程设计
SQLServer数据库管理与开发第一版课程设计一、引言SQLServer作为一种常见的关系型数据库管理系统（RDBMS），广泛应用于企业级应用中。
本文旨在为初学者提供SQLServer数据库管理与开发第一版课程设计，帮助学习者快速掌握SQLServer的基本概念、操作方法和开发技巧。
二、课程目标本课程旨在使学生掌握SQLServer的数据库管理和开发技术，包括以下内容：•SQLServer数据库的安装、配置和管理•SQLServer的基本概念、系统架构和查询语言•SQLServer数据库的备份、还原和灾备•SQLServer的常用开发技术和工具（如.NET、Visual Studio等）•SQLServer数据仓库和数据挖掘技术三、课程内容本课程总共分为十个章节，分别介绍SQLServer的基础知识、高级特性和开发技术：第一章：SQLServer的基本概念和系统架构本章介绍SQLServer的体系结构、各个组件的功能和关系，以及SQLServer的各种版本和功能区别。
第二章：SQLServer查询语言（T-SQL）本章介绍SQLServer的查询语言，包括T-SQL的基本语法、函数、操作符和关键字等，以及T-SQL在SQLServer中被广泛应用于数据查询、分析和管理等方面的实践。
第三章：SQLServer数据库的备份和还原本章介绍SQLServer数据库备份和还原的基本原理和方法，以及常见的备份策略和恢复技巧。
第四章：SQLServer数据的导入和导出本章介绍SQLServer数据的导入和导出技术，包括从多种数据源（如Excel、CSV等）导入数据到SQLServer中的方法，以及如何把SQLServer中的数据导出为其他格式的文件。
第五章：SQLServer数据库的性能优化本章介绍SQLServer数据库性能优化的方法和技巧，包括索引的创建、存储过程的优化和SQLServer执行计划的分析等。
数据库原理与应用-SQLServer课程设计
数据库原理与应用-SQLServer课程设计一、课程设计说明本课程设计旨在帮助学生巩固和加强对SQLServer数据库的理解，实现利用数据库进行数据编程和数据处理的能力。
本次课程设计分为三个部分，包括数据库设计、数据操作、以及数据报表展现。
二、数据库设计在本次课程设计中，我们将以一个社会公益组织为例来设计数据库，以使学生能够更好的理解和实践SQL Server的基本操作。
该组织名为“乐行天下”，旨在积极推广社会公益事业。
2.1 数据库设计概述在设计乐行天下组织的数据库时，我们需要考虑到组织的各个功能部门和数据信息，如成员信息、活动信息、捐赠信息、资金信息等等。
在设计数据表时，我们需要根据需求设计多个表，以实现数据库的整体设计。
2.2 数据库表设计2.2.1 成员信息表该数据表包括以下字段：成员ID、成员姓名、性别、出生日期、手机号、邮箱地址、家庭住址、成员岗位、加入日期等等。
2.2.2 活动信息表该数据表包括以下字段：活动ID、活动名称、活动类型、活动时间、地点、负责人、参加人员等等。
2.2.3 捐赠信息表该数据表包括以下字段：捐赠ID、捐赠者姓名、捐赠金额、捐赠方式等等。
2.2.4 资金信息表该数据表包括以下字段：资金ID、流水号、收支情况、金额、日期等等。
在本次课程设计中，我们将以上表全部设计完成，并将其加以关联，以便日后进行更加便捷的操作。
三、数据操作数据库设计完成后，我们需要对数据库进行各类操作，以便利用其进行数据处理。
下面将分别介绍如何进行数据的添加、修改、删除和查询等操作。
3.1 数据添加在进行数据的添加操作时，我们需要根据表格中的字段要求，按照相应的格式进行添加。
以下是成员信息表的数据添加示例：INSERT INTO [成员信息表] VALUES ('001','李明','男','1985-0 5-28','133****8888','*************','北京市+朝阳区','辅导员', '2009-09-01')3.2 数据修改在进行数据修改操作时，我们需要找到相应的记录，进行修改。
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1 概述1.1课题简介书店书目书种繁多，来源多样，购买者众多，图书信息、供应商信息、客户信息、销售信息庞大，不易管理。
因此，很有必要创建一个小型书店管理系统，以便于书店对图书的管理。
1.2设计目的应用对数据库系统原理的理论学习，通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来，巩固所学知识。
数据库应用课程实践：实践和巩固在课堂教学中学习有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。
数据库原理软件设计实践：实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。
1.3设计内容运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现，开发小型书店管理系统，完成小型书店管理系统的全部功能。
首先做好需求分析，并完成数据流图和数据字典。
其次做概念分析，利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构，得到E-R 图。
然后就是逻辑结构设计，将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型2 需求分析2.1功能分析首先，建立一些基本表（尽可能满足3N），对大部分基本信息组合、存储；其次通过建立视图实现对冗余数据的有必要保留（查询并计算基本表属性得到新的作为视图属性）并实现对以下基本信息的显示。
图书信息：图书名称、订购数量、订购时间、订购单价、金额、出版社名称、作者名称；供应商名称等；供应商信息：供应商名称、地址、电话，联系人；客户信息：客户编号、名称、年龄、性别、累计购书金额等；销售信息：时间、销售名称、数量、销售单价、客户编号、客户名称、金额等。
在此基础上进行以下目标查询，由于有些查询常用且较复杂，为了简化其应用，所以将它们定义为存储过程。
查询当月书店销售金额、营业金额；（存储过程）查询某种图书库存数量；（存储过程）查询当月销量最好的图书信息；（存储过程）按供应商名称查询订购信息；（普通查询）查询购买次数超过3次的客户信息。
（普通查询）接着根据需要建立触发器、存储过程、索引，实现对数据库的优化。
最后，进行过程功能的验证。
允许具有权限者对数据库进行数据更新和查询等合法操作。
数据流图用流程图来描述处理过程与数据的关系数据流图如下：图书目录文购买信息文出版社档案文件用户购买信息图书需求用户供应商供应信息图书供应供应商信息处理信息处理顾客购书档案文件购买供应汇总文件图2,1 数据流图数据字典用数据字典来描述数据数据字典如下：数据项：表2.1 数据字典数据结构：概念结构设计概念结构设计的方法自顶向下，自底向上，逐渐扩张以及混合策略。
本系统设计概念结构通常有四类方法：根据自顶向即首先定义全局的概念结构的框架，然后逐步细化。
采用的是自底向上的方法。
下地进行需求分析然后再自底向上地进行概念设计。
概念结构设计的步骤第一步：抽象数据；E-R图；第二步：设计局部图，消除各种冲突；E-R图综合成总体E-R第三步：把各分图进行优化，消除冗余数据和冗余联系；第四步：对总体E-R抽象初步数据：（此处与优化后E-R图得出的实体联系属性很有可能不同）实体：图书、供应商、客户联系：图书订购关系、图书销售关系图书与供应商的关系是多对一的关系；图书与客户的关系是多对一的关系。
属性：图书的属性：图书编号、图书名称、出版社名称、作者名称、供应商名称；主码为图书编号供应商的属性：供应商名称、供应商地址、电话、联系人；主码为供应商名称客户的属性：客户编号、姓名、性别、年龄；主码为客户编号图书订购关系属性：供应商名称、图书编号、订购时间、订购单价；主码为供应商名称和图书编号图书销售关系属性：客户编号、图书编号、销售时间、销售单价；主码为客户编号和图书编号分E-R图：图书E-R图：图书编号图书名称出版社名称图书作者名称供应商名称供应商E-R图：供应商名称供应商地址供应商电话联系人E-R客户图：年龄初E-R图：供应商名客户编图书编销售时销售单客客户编性姓名优化后的总E-R图：逻辑设计阶段逻辑设计阶段：将系统E-R模型转换为关系模式，并对给出的关系模式进行关系规范化处理（尽量满足3NF），得到系统全部的关系模式，并标明主键、外键此部分一律采用英文命名。
然后进行用户外模式的设计，针对中国用户，此处用中文命名。
将E——R模式转换为以下关系模式：1) book(#bname, writer_name, press_name);主键：#bname2.) everybook (# bno, #bname) ;主键：#bno外键：#bname3) supplier (#supplier_name, address, telephone, contact) ;主键：#supplier_name4) customer (#cno, cname, sex, age);主键：#cno5) book_order(#bname, #supplier_name, #order_time, order_price, order_count);主键： #bname, #supplier_name, #order_time6) book_sell(#bno, #cno, sell_time, sell_price);主键：#bno发现这六个关系模式3N都满足。
因为元组中都是不可分割的数据，且所有非主属性完全依赖其主码，且它的任何一个非主属性都不传递于任何主关键字。
用户外模式设计：基本信息视图的建立：1. 单本销售情况（图书编号，图书名称客户编号，客户名称，销售单价，销售时间）；2. 同种销售情况（书名，销售数量，销售金额）；3. 客户信息（客户编号，客户名称、性别，年龄，累计购书金额）；4. 供应商信息（供应商名称，地址，电话，联系人）；5. 图书订购信息（图书名称，供应商名称，订购时间，订购数量，订购单价，订购金额，出版社名称，作者名称）；物理设计阶段物理设计阶段：为一个逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（存储结构与存取方法），数据库的物理设计通常分为两步：A、确定数据库的物理结构；B、对物理结构进行时间和空间效率评价。
建立小型书店管理系统创建数据库 book_shop_management--创建小型书店管理系统create database book_shop_managementon primary(name='book_shop_management',filename='d:\program files\microsoft sql server\mssql.1\mssql\data\book_shop_management.mdf',size=10mb,maxsize=unlimited,filegrowth=10%)log on(name='book_shop_management_log',filename='d:\program files\microsoft sqlserver\mssql.1\mssql\data\book_shop_management_log.ldf',size=1mb,maxsize=5mb,filegrowth=3%)go截图得：对各个基本表的建立（包括了各种完整性约束）建立表 book--建立表bookcreate table book(#bname varchar(30)primary key,writer_name char(8),press_name char(12))建立表 everybook--建立表everybookcreate table everybook(#bno char(8)primary key,#bname varchar(30)not nullconstraint fk_everybook_bname foreign key references book(#bname))建立表 supplier--建立表suppliercreate table supplier(#supplier_name char(12)primary key,address varchar(50)not null,telephone char(7)not null,null))not contact char(8建立表 customer--建立表customercreate table customer(#cno char(8)primary key,cname char(8)not null,sex char(2),age int,)))女'','' ck_customer_sex check(sex in(男constraint建立表 book_order --建立表book_ordercreate table book_order(#bname varchar(30),#supplier_name char(12),#order_time datetime,order_count int not null,order_price int not null,)),#order_time#bname,#supplier_name keyconstraint pk_book_order primary(建立表book_sell--建立表book_sellcreate table book_sell(#bno char(8)primary key,#cno char(8)not null,sell_time datetime,sell_price int)建立视图建立基本信息视图：建立单本销售情况视图--建立单本销售情况视图create view view_单本销售情况asselect book_sell.#bno as图书编号,#bname as图书名称, book_sell.#cno as客户编号,cname as客户名称,sell_time as销售时间,sell_price as销售单价from book_sell,customer,everybookwhere everybook.#bno=book_sell.#bnoand customer.#cno=book_sell.#cno建立同种销售情况视图--建立同种销售情况视图create view view_同种销售情况asselect图书名称as书名,count(图书编号)as销售数量,sum(销售单价)as销售金额from view_单本销售情况图书名称by group建立客户信息视图--建立客户信息情况create view view_客户信息select customer.#cno as客户编号,cname as客户名称,sex as性别,age as年龄,(select sum(sell_price)from book_sellgroup by #cno)as累计购书金额from book_sell,customerwhere book_sell.#cno=customer.#cno建立供应商视图--建立供应商视图create view view_供应商信息asselect #supplier_name as供应商名称,address as地址,telephone as电话,contact as联系人supplier from建立订购信息视图--建立订购信息视图create view view_图书订购信息asselect book_order.#bname as图书名称,#supplier_name as供应商名称,#order_time as订购时间,order_price as订购单价,order_count as订购数量,(order_price*order_count)as订购金额,press_name as出版社名称,writer_name as作者名称from book,book_order#bnamebook_order. book.#bname=where建立存储过程某种图书库存查询存储过程create procedure sp_某种图书库存查询--@p1为要查询的图书名称@p1 varchar(30)asbeginselect订购数-销售数量as库存from(select sum(order_count)as订购数,#bname as书名from book_ordergroup by #bname)as x,view_同种销售情况where x.书名=@p1 and view_同种销售情况.书名=@p1endgo某段时间内的销售业绩查询存储过程----建立本月业绩查询存储过程-----由于不知其它信息，此处将销售金额与营业金额等同-----营业金额=营业额=成本+利润create procedure sp_查询某段时间内的业绩--@p1为起始时间,@p2为结束时间@p1 datetime,@p2 datetimeasbeginselect sum(销售单价)as销售金额from view_单本销售情况where销售时间>=@p1 and销售时间<=@p2endgo某段时间内的销售最好图书信息查询存储过程----建立某段时间内销售最好图书信息查询存储过程create procedure sp_查询某段时间内销售最好的图书信息@p1 datetime,@p2 datetimeasbeginselect #bname as图书名称,writer_name as作者名称,press_name as出版社名称from(select图书名称as书名,count(图书编号)as销售数量from view_单本销售情况where销售时间>=@p1and销售时间<=@p2group by图书名称)as x,bookwhere #bname=书名and销售数量>=all(select count(图书编号)from view_单本销售情况where销售时间>=@p1and销售时间<=@p2group by图书名称)endgo建立触发器（另外5个表也建立相应曾删改触发器，不过此处从略，详情见附件源代码）建立一个customer的操作审核表，并建立相关触发器，当向customer中插入、更新或删除记录时，生成一条操作记录插入到该操作审核表中，内容包括客户编号、客户名称、操作方式（插入/更新/删除）和操作时间----建一个操作审核表create table customer_operate(客户编号char(8)not null,客户名称char(8)not null,操作方式char(4)not null,操作时间datetime not null)----建立相关触发器create trigger trigger_customer_inserton customerfor insertasbegindeclare @p1 char(8),@p2 char(8)set @p1=(select #cno from inserted)set @p2=(select cname from inserted)print'insert:'select*from insertedinsert into customer_operate values(@p1,@p2,'插入',getdate())endgocreate trigger trigger_customer_deleteon customerfor deleteasbegindeclare @p1 char(8),@p2 char(8)set @p1=(select #cno from deleted)set @p2=(select cname from deleted)print'deleted:'select*from deletedinsert into customer_operate values(@p1,@p2,'删除',getdate())endgocreate trigger trigger_customer_updateon customerfor updateasbegindeclare @p1 char(8),@p2 char(8)set @p1=(select #cno from deleted)set @p2=(select cname from deleted)print'inserted:'select*from insertedprint'deleted:'select*from deletedinsert into customer_operate values(@p1,@p2,'修改',getdate())endgo建立索引（由于数据库比较小，没有必要建立索引）实现数据库（有附件源代码和该数据库源文件）过程功能验证向基本表插入适量如下数据并显示基本表信息everybook book#bname#bno#bname Writer_name Press_name何以笙箫默00000001顾漫晋江出版社何以笙箫默何以笙箫默00000002起点出版社辛夷坞原来你还在这里00000003原来你还在这里烈火如歌晋江出版社明晓溪烈火如歌00000004阅读出版社微微一笑很倾城顾漫烈火如歌0000000500000006烈火如歌00000007微微一笑很倾城book_sell#cno Sell_time#bno Sell_price000000012013-6-16000000012100000002000000032013-6-25190000000200000007202013-7-900000003000000042013-7-923 00000004000000052013-7-1918customercnamesex#cno Age女0000000118吕鹏00000002女孙鲁鲁18女王肖雨0000000319邵丽君00000004女19Book_orderOrder_time#supplier_name#bnameOrder_countOrder_price大旗212何以笙箫默2013-6-1010大旗2013-6-20原来你还在这里1102013-7-2红方1烈火如歌2013-7-3烈火如歌长城291112013-7-3高原微微一笑很倾城Suppilier contact telephone#suppiler address上海王平大旗1573234上海李景红方1734272 1564323长城张艳丽江苏殷风高原郑州1242356在注：此处插入数据应当bookeverybook 之前插入数据（外键）截图得：视图显示基本信息---用显示视图基本信息select*from view_单本销售情况select*from view_供应商信息select*from view_客户信息select*from view_同种销售信息图书订购信息 view_from*select截图得：执行存储过程完成目标查询某种图书库存查询'某种图书库存查询sp_'烈火如歌exec本月业绩查询'2013-7-31', sp_exec查询某段时间内的业绩'2013-7-1'本月销售最好图书信息查询,查询某段时间内销售最好的图书信息execsp_'2013-7-1''2013-7-31'截图得：用普通查询完成目标查询（两次查询同时显示）订购超3次客户信息查询---订购超次客户信息查询select*from view_客户信息where客户编号=any(select #cno from book_sellgroup by #cno)(*)>3having count按供应商名称查询订购信息---按供应商名称查询订购信息select*from view_图书订购信息order by供应商名称截图得：注：数据检查得，确实没有订购超3次的客户。