《诵读欣赏：相见欢·浣溪沙》教学设计

《诵读欣赏：相见欢·浣溪沙》教学设计创意说明
诵读是学习古诗词的最佳方式，岂不说读书百遍，其义自见;，单是熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟;也足以让我们感受到诵读的意义。

两篇中的两首诗篇幅较短，词义相对简单，容易理解。

活动目标
1、熟读并背诵二首词，积累名句。

2、理解词人在词中表现的离愁、伤春怀旧的情怀。

活动过程
教师活动学生活动
一、激情-导入
一曲好词，就如一杯浓茶，一杯美酒，其中滋味品尝不尽。

唐宋词坛，风流才子，领一代风骚。

读晚唐李煜、北宋晏殊的名词，你会觉得如读作者的心语和情语，你也将在悲戚、惆怅的氛围里享受到珠玉之词带给你的愉悦。