2021-2022学年安徽省蚌埠市第二十九中学高一生物测试题含解析

2021-2022学年安徽省蚌埠市第二十九中学高一生物测试题含解析
一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）
1. 关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（）
A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量
C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量
D．生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级
参考答案：
D
【考点】生态系统的功能．
【分析】生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化散失的过程．流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量．能量的流动特点是单向流动，逐级递减．能量传递效率是指在相邻两个营养级间的同化能之比，传递效率大约是10%～20%．
【解答】解：A、生态系统中的能量流动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；
B、各营养级生物同化能量中除去呼吸作用散失的能量，为各营养级储存的能量，这些能量一部分流向分解者，一部分流向下一个营养级，B正确；
C、能量的流动特点是单向流动，逐级递减，故生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，C正确；
D、生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级和分解者，D错误．
故选：D．
【点评】本题主要考查生态系统的能量流动的相关知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
2. 下列实验或模型制作中，选材符合科学性原则的是（）
A．用洋葱鳞片叶表皮细胞做观察叶绿体的材料
B．用双缩脲试剂鉴定氨基酸
C．可以用不同颜色的材料制作细胞模型中的各种细胞器
D．用碘液染色观察叶绿体
参考答案：
C
3. 一匹雄性黑马与若干匹枣红马交配后，共生出10匹枣红马和4匹黑马。

下列叙述中最可能的是（）
①雄性黑马是杂合子②黑色是隐性性状③雄性黑马是纯合子④枣红色是隐性性状
A.①和②
B.①和④
C.②和③
D.①和③
参考答案：
C
4. 三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表：
营养物质体外燃烧释放能量
（kJ/g）
体内燃烧释放能量
（kJ/g）
耗氧量（dL/g）
糖蛋白质脂肪17 23.5 39.817 18 39.80.83 0.95 2.03
据上表内容不能作出的判断是（）
A．糖是生命活动的主要能源物质
B．耗氧量的多少可能与它们含有的元素比例不同有关
C．体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同
D．同质量时，脂肪贮存能量最多
参考答案：
A
5. 1分子蔗糖水解后的产物是（）
A．2分子葡萄糖B．1分子葡萄糖和1分子果糖
C．1分子葡萄糖和1分子核糖D．1分子葡萄糖和1分子半乳糖
参考答案：
B
【考点】1I：糖类的种类及其分布和功能．
【分析】阅读题干可知，该题是对不同二糖的组成的考查，回忆不同二糖的组成，然后结合题干信息进行解答．
【解答】解：蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖组成，因此蔗糖水解时会产生1分子葡萄糖和1分子果糖．
故选：B．
【点评】本题考查糖类的种类以及组成，对于不同二糖组成成分的区分记忆是解题的关键．
6. 一男孩色盲，其父母，祖父母、外祖父母均正常，则此男孩色盲基因来自
A. 祖母
B. 祖父
C. 外祖父
D. 外祖母
参考答案：
D
色盲基因仅位于X染色体上，男孩的色盲基因一定来自母亲，由于其外祖父母均正常，则其母亲的色盲基因一定来自于其外祖母，选D。

7. 生物体生命活动主要承担者、遗传信息携带者、结构和功能基本单位、生命活动主要能源物质依次是
A．核酸、蛋白质、细胞、糖类B．糖类、蛋白质、细胞、核酸
C．蛋白质、核酸、细胞、糖类 D．核酸、蛋白质、糖类、细胞
参考答案：
C
8. 有丝分裂过程中,着丝点分裂发生在
A．前期 B．间期 C．后
期 D．末期参考答案：
C
9. 下列物质中,都可在血浆中找到的是
A.氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子
B.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖
C.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质
D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
参考答案：
C
略
10. 下列关于核酸的叙述不正确的是（）
A．核酸有DNA和RNA两类B．DNA是绝大多数生物的遗传物质C．RNA是少数细菌的遗传物质D．核酸是遗传信息的载体
参考答案：
C
11. 有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是（）
①DNA复制和有关蛋白质的合成
②纺锤体的形成
③同源染色体配对和分离
④非同源染色体的自由组合
⑤着丝点的分裂
⑥同源染色体间的交叉互换．
A．①②③B．①②④C．①③⑤D．①②⑤
参考答案：
D
【考点】61：细胞的减数分裂；47：细胞有丝分裂不同时期的特点．
【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分
裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：①有丝分裂和减数分裂第一次间期都会进行DNA复制和有关蛋白质的合成，①正确；
②有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成，②正确；
③同源染色体配对和分离只发生在减数分裂过程中，③错误；
④非同源染色体的自由组合只发生在减数分裂过程中，④错误；
⑤有丝分裂和减数分裂过程中都有着丝点的分裂，⑤正确；
⑥同源染色体间的交叉互换只发生在减数分裂过程中，⑥错误．
故选：D．
【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各叙说．
12. 某蛋白质分子中有M个氨基酸，其中有N条肽链，则此蛋白质中至少含有多少个氧原
子 ( )
A.2M
B.M-
N C.M D.M+N
参考答案：
D
13. 白化病患者的白化症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常而引起的，这一事实说明（）
A. 基因直接控制生物体的性状；
B. 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状；
C. 控制生物体的性状与酶有关系，与基因没有关系；
D. 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

参考答案：
D
14. 细胞的统一性体现在（）
①一切生物都是由细胞和细胞产物组成
②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等
③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ④真核细胞和原核细胞都多种多样
A. ②④
B. ②③
C. ①②
D. ①②③
参考答案：
B
一切动植物都是由细胞和细胞产物组成，病毒无细胞结构，①错误；细胞都有相似的基本结构如细胞膜、细胞质等，体现了细胞的统一性，②正确；真核细胞细胞和原核细胞都含有DNA，体现了细胞的统一性，③正确；真核细胞和原核细胞都多种多样，体现了细胞的差异性，④错误。

【点睛】本题中的③是易错点，题干中提到真核生物有染色体，原核生物没有染色体，学生会误认为这体现了细胞的差异性而误判，实际表明原核生物和真核生物虽然细胞核不同，但具有相同的遗传物质，仍然体现的是细胞的统一性。

15. 一个基因型为AaBb的初级卵母细胞，能形成卵细胞的种类为（）
A．8种B．4种C．2种D．1种
参考答案：
D
【考点】卵细胞的形成过程．
【分析】卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞+第一极体卵细胞+3个第二极体．据此答题．
【解答】解：一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只能形成一种卵细胞．
故选：D．
【点评】本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
16. 下列哪项中的物质是RNA所特有的
A. 核糖和鸟嘌呤
B.核糖和尿嘧啶
C.核糖和胞嘧啶
D.核糖和胸腺嘧啶参考答案：
B
17. 人类的每一条染色体上都有很多基因，假如下图表示来自父母的1号染色体及基因。

若不考虑染色体的交叉互换，据下表分析他们的孩子不可能
A．出现椭圆形红细胞 B．是Rh阴性的可能性为1/2
C．有3/4能产生淀粉酶 D．出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的类型
参考答案：
B
18. 对于中心法则，经科学家深入研究后，发现生物中还存在着逆转录现象，它是指遗传信息的传递从
A．蛋白质
→RNA B．RNA→DNA C．DNA→RNA D．DNA→DNA
参考答案：
B
19. 假如有一个双链DNA分子的G占整个DNA分子碱基的27％，并测得DNA分子一条链上A 占这条链碱基的28％，那么另一条链上A占整个DNA分子碱基的比例是
A．9％ B．18％ C．23％
D。

24％
参考答案：
A
20. 在进行“ 绿叶中色素的提取和分离”的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（）
A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果
B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散
C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显
D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。

参考答案：
C
21. 从生命系统的结构层次来分析，属于群落层次的是
A．培养皿中的大肠杆菌菌落
B．培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌
C. 一个大肠杆菌
D. 一个养鱼缸中所有生物及无机环境
参考答案：
B
22. 下列关于DNA与RNA的叙述，正确的是（）
A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同参考答案：
B
23. 减数第一次分裂的特点是（）
A．同源染色体分离，着丝点分裂
B．同源染色体分离，着丝点不分裂
C．同源染色体不分离，着丝点分裂
D．同源染色体不分离，着丝点不分裂
参考答案：
B
【考点】61：细胞的减数分裂．
【分析】减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
（2
）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染
色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
【解答】解：在减数第一次分裂过程中，在前期同源染色体联会形成四分体；在后期同源染色体分离，移向细胞两极；着丝点不分裂．
故选：B．
24. 如果在一个种群中，基因型为AA的比例占25%，Aa的比例占50%，aa的比例占25%．已知aa的个体失去求偶繁殖能力，则随机交配一代后，子代中基因型为aa的个体所占的比例为（）
A. 1/16
B. 1/4
C. 1/8
D. 1/9
参考答案：
D
【分析】
本题考查分离定律，考查对基因分离定律的理解及应用。

解答本题，应注意”基因型aa的个体失去繁殖后代的能力“这一条件的应用，据此可分析有繁殖能力的个体中AA和Aa的比例。

【详解】根据题意：基因型aa的个体失去求偶繁殖能力，能繁殖的只有AA和Aa，它们的比例为1：2，因此产生的A配子概率为2/3，a配子的概率为1/3，因此它们随机交配后，子一代中失去繁殖能力的个体（aa）有=1/3′1/3=1/9。

故选：D。

【点睛】解决随机交配问题，可先求出配子的种类及比例，根据雌雄配子的随机组合分析后代的基因型和表现型。

25. 下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）
A．其细胞壁的主要成分是纤维素 B．没有染色体
C．其核外物质没有核膜包被着 D.细胞中只有一种细胞器核糖体
参考答案：
A
26. 光照增强，光合作用增强,但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增强，反而下降。

主要原因是( )
A.夏季光照太强，叶绿素分解
B.夏季气温太高，酶活性降低
C.气孔关闭, 二氧化碳固定减少
D.光反应产生的ATP和[H]减少参考答案：
C
27. 某生物体在减数第二次分裂后期细胞中有24条染色体，那么，该生物的体细胞中染色体数目最多是
A．12条 B．24条 C．36条 D．48条参考答案：
D
28. 下列哪组糖类物质能分别对应（）
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类
②存在于叶绿体而不存走于线粒体中的糖类
③存在于动物细胞而不存在于植物细胞中的糖类．
A．核糖、脱氧核糖、乳糖B．脱氧核糖、核糖、乳糖
C．核糖、葡萄糖、糖原D．脱氧核糖、葡萄糖、糖原
参考答案：
C
【考点】糖类的种类及其分布和功能．
【分析】（1）DNA和RNA的区别：①是组成核苷酸的五碳糖不同，组成DNA的核苷酸中，五碳糖为脱氧核糖，而组成RNA的核苷酸中，五碳糖为核糖；②RNA特有的碱基中有U，DNA特有的碱基是T．
（2）叶绿体中含有葡萄糖，线粒体中没有葡萄糖．
（3）植物细胞特有的糖有：麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素；动物细胞特有的糖有：乳糖、糖原．【解答】解：①、存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类是核糖；
②、存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类是葡萄糖；
③、存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类是糖原．
故选：C．
29. 下列关于细胞共性的描述正确的是()
A．所有细胞内都含有糖原
B．细胞都能进行分裂和分化
C．细胞都具有细胞质和细胞膜
D．用健那绿给细胞染色都能观察到蓝绿色的棒状结构
参考答案：
C
30. 下列生物中不属于真核生物的是（）
①噬菌体②颤藻③酵母菌④水稻
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
参考答案：
A
31. 1条染色单体含有1个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的1条染色体含有：（）
A. 4个双链的DNA分子
B. 2个单链的DNA分子
C. 2个双链的DNA分子
D. 1个单链的DNA分子
参考答案：
C
【分析】
不含单体时，一条染色体上含一个DNA分子，经过复制，每条染色单体上含有1个DNA分子。

【详解】四分体时期含有染色单体，1条染色体含2条染色单体，2个双链的DNA分子。

综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

【点睛】无染色单体时，DNA数目=染色体数目；有染色单体时，DNA数目=染色单体的数目。

32. 生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）
A．组成肽键的化学元素不同 B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同
C．氨基酸排列顺序不同 D．蛋白质的空间结构不同
参考答案：
A
33. 减数分裂过程中第一次分裂后期和第二次分裂后期染色体数目之比和DNA含量之比分别是
A. 2∶1 和2∶1
B. 1∶1 和2∶1
C. 4∶1 和4∶1
D. 4∶1和2∶1
参考答案：B
试题分析：设某精原细胞染色体数为m,DNA含量为n，分裂间期进行染色体复制后，染色体数为m,DNA含量为2n,进入减数分裂过程中第一次分裂后期是同源染色体分离，染色单体不分离，1条染色体含2个单体，2个DNA，这时染色体数为m，DNA量为2n。

减数分裂第一次分裂结束后，每个次级精母细胞染色体数减半为m/2，DNA含量也减半，为n。

减数分裂过程中第二次分裂后期是染色单体分离，1条染色体含1个DNA，这时细胞染色体数暂时增倍，为m，DNA含量仍然为n。

所以减数分裂过程中第一次分裂后期和第二次分裂后期染色体数目之比和DNA含量之比分别是m/m=1:1；2n/n=2:1.故B正确。

考点：本题考查减数分裂染色体数和DNA含量的变化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

34. 某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于着丝点刚分开时，此时该细胞内可能存在（）
A.两个Y，两个色盲基因
B.两个X，两个色盲基因
C.一个X，一个Y，一个色盲基因
D.一个Y，没有色盲基因
参考答案：
B
35. 将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。

由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。

瓶中的一切构成了一个
A. 种群
B. 群落
C. 生态系统
D. 生物圈
参考答案：
C
试题分析：因为受到污染，瓶中的生物不仅仅是一种，因此构成了生物群落。

考点：本题考查生命系统的结构层次等相关知识，意在考查学生对知识的理解和应用能力。

36. 在还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料选择的叙述中，错误的是( )。

A. 马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于进行可溶性还原糖的鉴定
B．花生种子富含脂肪且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想材料
D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料
参考答案：
A
37. 下列结构中无DNA分布的是（）
A、细胞核
B、线粒体
C、叶绿体
D、液泡
参考答案：
D
38. 下列与酶有关实验探究中，设计思路最合理的是
A. 利用H2O2溶液作为底物探究温度对酶活性的影响
B. 利用肝脏研磨液催化H2O2的分解探究酶的高效性
C. 利用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖水解探究酶的专一性
D. 利用pH分别为5、7、9的缓冲液探究胃蛋白酶的最适pH
参考答案：
C
【分析】
酶具有催化作用，酶的特性有：高效性，专一性，酶的作用条件较温和。

当探究酶的特性实验时，选择的材料及条件要适宜，不能影响实验结果。

1.温度会影响过氧化氢的分解，2.探究酶的高效性应该用酶和无机催化剂相比较，3.探究酶的专一性，如淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖，体现了酶的专一性。

【详解】过氧化氢在高温下分解加快，因此不能用H2O2溶液作为底物探究温度对酶活性的影响，否则会影响实验结果，A错误。

利用肝脏研磨液催化H2O2的分解探究的是酶的催化作用，B错误。

可用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖水解来探究酶的专一性，C正确。

胃蛋白酶适宜的PH为1.5左右，因此探究胃蛋白酶的最适pH时设置pH分别为5、7、9的缓冲液不可行，D错误。

【点睛】酶的探究实验的注意事项：1.用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果，不能选用碘液．因为碘液无法检测蔗糖是否水解。

2.探究PH值对酶活性影响的实验不能选择淀粉做底物，因为淀粉在酸性条件下易分解。

3.探究温度对酶活性的影响实验不能用斐林试剂检测，因为斐林试剂需水浴加热，会改变实验条件。

39. 下列关于遗传信息传递的叙述，不正确的是（）
A.遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递
B.遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递
C.通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下代传递
D.在同一生物个体中，遗传信息不能传递
参考答案：
D
略40. 在有丝分裂和减数分裂过程中，染色体数（a）、染色单体数（b）、核DNA数（c）的数量关系不可能是（）
A.甲
B. 乙
C.丙
D.乙、丙
参考答案：
B
二、非选择题（本题共3小题，共40分。

）
41. 成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象，下图a是发生质壁分离的植物
细胞，图b是显微镜下观察的某一时刻的图像。

请据图回答下列问题：
(1)图a中细胞的质壁分离指的是_________________________的分离，该细胞中相当于半透膜的结构包括_____（用数字回答）以及二者之间的细胞质。

(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是_________________________，植物细胞自身应具备的结构特点是____________________________。

(3)要观察质壁分离及复原的实验，需制片并观察。

请补充制片的操作过程：取洋葱，用镊子撕取外
表皮细胞；在载玻片上滴一滴清水，将表皮展平于液滴中，盖上盖玻片。

若将清水换成0.3g/ml的蔗糖溶液，需进行的操作为：_____________________________________。

(4)图b是某同学观察植物细胞质壁分离与复原实验时拍下的显微照片，此时细胞液浓度与外界溶液
浓度的关系是__________________。

(5)将形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲～戊
)
中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图c所示，据图分析：
①红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度___。

②请写出甲～戊蔗糖溶液的浓度关系____________。

参考答案：
(1). 细胞壁和原生质层 (2). 2与4 (3). 外界溶液浓度高 (4). 原生质层的伸缩性大于细胞壁 (5). 从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引 (6). 大于、等于或小于 (7).
高 (8). 乙>丁>甲>戊>丙
【分析】
质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．【详解】（1）图a中细胞的质壁分离指的是细胞壁和原生质层的分离；该细胞中相当于半透膜的结构包括2细胞膜、4液泡膜以及二者之间的细胞质．
（2）由分析可知，植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是外界溶液浓度高于细胞液浓度，植物细胞自身应具备的结构特点是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性．
（3）观察细胞质壁分离的实验流程为：制作洋葱鳞片外表皮装片→观察→滴入0.3g／mL蔗糖溶液并引流→观察→滴入清水→观察质壁分离复原．因此刚开始观察完正常的洋葱表皮细胞后，若将清水换成0.3g/ml的蔗糖溶液，需要将细胞浸润在0.3g/ml的蔗糖溶液中，此时应该从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．
（4）根据题意和图示分析可知：图b中的细胞可能处于质壁分离状态、也可能处于质壁分离复原状态，所以此时细胞液浓度与外界溶液浓度的关系有大于、等于或小于三种可能．
（5）①观察甲溶液的实验结果，由于萝卜条A的体积不变，说明细胞液浓度等于外界溶液浓度，而萝卜条B的体积变小，说明细胞液浓度低于外界溶液浓度，所以萝卜条A细胞液浓度大于萝卜条B细胞液浓度．②观察萝卜条A的体积变化，长度越小，说明外界溶液浓度越大，则甲～戊五种蔗糖溶液浓度的大小关系是丙<戊<甲<丁<乙．
【点睛】本题考查生物膜结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
42. （16分，每空2分）根据提示，完成下面的概念图
a— b— c—
d—
e— f— g—
h—
参考答案：
a——细胞质 b——细胞核 c——细胞膜
d——细胞壁 e——细胞质基质（只写基质不给分）
f——细胞器 g——叶绿体 h——线粒体
43. 某蛋白质由51个氨基酸、两条链构成，结构图中—S—S—为两个—SH形成。

其结构模式图如下：
（1）该蛋白质分子形成过程中形成了_______个水分子和_______个肽键，该化学键的结构简式为__________；该蛋白质分子中至少还有_______个游离的氨基。

（2）组成该蛋白质的氨基酸的不同之处在于它们具有不同的R基，在形成此蛋白质的氨基酸中最多含有_______种不同的R基。

（3）如果该蛋白质为胰岛素，则胰腺细胞合成、分泌到细胞外的过程有哪些________膜性细胞器参与，胰岛素可以作用于肝脏细胞膜的受体起到降低血糖的作用，这一过程体现了细胞膜的________________________的功能。

（4）如果形成该蛋白质分子的氨基酸的平均相对分子质量为100，则该蛋白质的分子质量
是_______。

参考答案：
(1)49 ，49，略，2；
(2)20
(3)内质网、高尔基体、线粒体，进行细胞间的信息交流；。