象棋活动记录表

象棋活动记录表
时楼镇小学棋类综合实践活动记录表
时地辅导参加45 人2015.5.10 棋类活动室
间点教师人数认识棋盘和棋子活动内容
教学内容: 认识棋盘和棋子
教学目标:1 、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备: 中国象棋一副
简单教学过程:
组织:
1、课堂常规教育。

课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一
些本领后再打开象棋下。

2、谈话: 你们知道中国象棋吗, 谁想来介绍一下。

可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍: 这个学期我们要学习的是中国象棋。

走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

认识棋盘:
许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，活动过程棋盘上你看到了什么,
[ 出示]
1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和
9
条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河
界”。

合起来就是横十竖九的完整棋盘了。

“河界”中间虽然没有线，但是不论横 走或者斜走都和有线是一样的。

只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为 1-9 路，双方刚好相反。

4 、双方 阵营的
一、三路横线与 4、6 路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字， 称为“九宫”。

将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子 :
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

活动效果良好 及总结
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时 地棋类活动辅导 参加 45 2015.5.10 间 点 室 教师 人数 摆棋 活动内容
教学内容 : 摆棋
教学目标 :1 、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。

教学准备 : 中国象棋一副
简单教学过程 :
、复习棋盘和棋子
、新授摆棋
（ 一 ） 以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

棋子是摆在交叉点上的。

四、 学生互相介
象棋的
以红方为例:（ 学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆 ） 1 、五个“兵”
对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

分别摆在 2路和8路与第 3条横线的交叉点上。

其他棋子都摆在底线上 :
帅摆在底线当中， 5路上。

注意:可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。

你发现了什么,
（ 左右棋子 是对称的 ）
（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗 , 学生也摆一摆。

试着摆一摆黑方的棋。

比较黑方和红方的棋子，有什么发现 ,复习:象棋的棋子共有 32个。

（ 三）数一 数:象棋的棋子共有 32个。

每个兵种有几颗也记一记。

（ 四）试一试
[
同桌两人摆 好一副棋 ]
比一比，谁摆得又对又快〜
自由对弈或摆棋 （指还不会摆的小朋友 ）
活动效果优秀 及总结
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地棋类活动辅导 参加 45 时 2015.5.16 点室教师人数
棋子走法 （一）将、士、象、兵 活动内容
教学目标 : 1 、初步学会将、士、象、兵的走法
2、培养学生对象棋的兴趣。

2 、两个“炮” 3、两个 车” 对称地摆在 1路和 9路上。

活动过程
4、两个 马” 摆在 2 路和 8路上。

5、两个 相” 摆在 3 路和 7路上。

6、两个 士” 摆在 4 路和 6路上。

教学准备 : 中国象棋一副
简单教学过程 :
、复习摆棋 : 请一生上来摆。

师: 我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学 习将、
士、象、兵的用处和走法。

、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1.帅/将:全军的统帅（没有它就要输棋 ）
1） 将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方， 谁就输。

2） 只能在九宫内直走、横走。

3） 仅限一步
2.仕 / 士:统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅 ） 活动过程
1）只能陪帅 （将）在九宫内活动
四、生走，生判断。

活动效果良好 及总结
综合实践活动记录表 2） 斜行 rh. 步
3. 相/象 : 大步走“田” 巡逻阵地
1）大步走“田”字，不能越过河界 （ 它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固
定路线巡逻。

）
2）塞象眼（ “田”的中心若是有一棋子 （不论红黑 ）挡道，它 就不能飞过去。

） 4. 兵/ 卒: 数量最多
1） 未过河时，每着只许向前走
2） 过河后，可以横走或前走，只进不退， 小兵过河顶大车” 注: 每介绍一个 兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三、师走，生判断。

时地棋类活动辅导参加45 2015.5.16 间点室教师人数棋子走法（二）车、马、炮活动内容
教学目标:1 、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备: 中国象棋一副
简单教学过程:
、复习:
昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗, 请几个学生说一说。

其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。

、具体走法
1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车，必定要输棋” a）直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以） b）所到之处，如有对方棋子便吃掉。

2. 马的走法满场飞奔八面威风活动过程c）一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步） d）马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向
e）“蹩马腿” （依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3. 炮的走法隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）
f）不吃子时，走法同车一样
g）炮打隔子
三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、教儿歌
下棋口诀将军不离九宫内士止相随不出宫
象飞四方营四角马行一步一尖冲
炮需隔子打一子车行直路任西东
唯卒只能行一步过河横进退无踪
活动效果优秀及总结
综合实践活动记录表
时地棋类活动辅导参加45 2015.5.17 间点室教师人数
了解各个棋子的走法和吃法。

活动内容
教学目标:1. 了解各个棋子的走法和吃法。

2. 激发学生对象棋的兴趣。

3.联系各类棋子的走法和吃法。

教学准备:中国象棋一副
简单教学过程:
、组织教学。

、教学“吃子法”
1.介绍吃子的定义: 一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋
子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2. 吃子时各种不同的情
1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
活动过程3）不同兵种的吃与反吃
吃将（帅）: 赢定了。

吃车: 削弱了对方的很大势力。

吃仕: 将（帅）失去了左右手
3. 小结各种棋子的走法和吃法
4.师举例，生判断
5.同桌练一练
活动效果优秀及总结
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时地棋类活动辅导参加45 2015.5.17
间点室教师人数棋子的价值活动内容
教学目标:1. 通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。

2. 在实战例子中感知各棋子的价值。

教学准备:中国象棋一副
简单教学过程:
、组织教学
、教学“棋子的价值”
1. 过渡: 在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。

因为这三颗棋本领很大。

如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3 颗棋叫做大子。

在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃了你一个“炮”，你合算吗, 有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张《棋子价值表》。

我们一起来来看看。

2.棋子的价值:
棋子价值表
兵种最多控制点分值活动过程兵（卒）未过河1 1
已过河3 2
仕（士） 4 2
相（象） 4 2
炮15 4
（5
车17
9
帅（将）
4 ,
师投影《棋子价值表》，结合棋谱进行讲解。

3、小结:
车、马、炮这三个兵种价值较高。

其中，车的价值最高，等于两个炮，高于
马一炮，高于双马，而一炮高于一马。

而仕（士）、相（象）、兵（卒）这三个兵种则价值较低。

4 、师举例生判断值不
值。

例一: 有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值
活动效果优秀及总结
记录表
时地棋类活动辅导参加45 2015.5.17 间点室教师人数
胜、负、和活动内容
教学内容: 胜、负、和
教学目标:1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情
况。

2. 培养下棋的兴趣。

教学准备: 中国象棋一副
简单教学过程:
、组织教学，象棋使者检查带棋情况
、新授
下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢, 今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么
样的情况是你赢了。

[ 每说一种情况配上具体的实例 ]
刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。

但是有的时候，下了 很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢
1、 双方无取胜的可能
2、 一方提议作和，对方同意。

3、
双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。

4、 在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在 60 个回合中，双方都没有损失一 子时， 可由一方提和，经审查属实，可以判和。

（60 回合规则 ）
三、小结 四、练习 活动效果优秀 及总结
1、 对方的帅被你“将死”
2、 帅被照将，造成同对方帅直接照面。

3、 对方帅被“困毙”
4、 对方认输活动过程
5、走棋违反条例，应变而不变者
6、 单方面违例三次
7、 因违反纪律。