基于STSE的高中化学教学研究

基于STSE的高中化学教学研究
STSE (Science, Technology, Society, and Environment) 理念将科学教育融入到
社会和环境背景中，将科学知识应用到实际生活中，帮助学生更好地理解科学知识的
意义和应用，旨在提高学生的科学素养。

本文将探讨如何基于STSE理念开展高中化学教学。

一、选择合适的教材
针对高中化学课程，我们应该选择能够符合STSE理念的教材，将社会和环境背景与化学知识融合在一起。

例如，一些常见的有机化合物的应用可以作为教材的内容，如乙醇的应用、塑料的制造、石油的炼制等等。

这样既可以帮助学生获得化学知识，
又可以将知识联系到实际生活中，增加学生学习的兴趣和动力。

二、注重实验教学
在化学教学中，实验教学是非常重要的环节之一，因此我们可以将实验与STSE
理念结合起来。

根据实际生活中的化学问题，设计实验项目，让学生在实践中理解化
学知识的应用和意义。

例如，在探讨饮用水中水质问题时，可以设计相应的水质检测
实验，并引导学生思考如何解决水质问题。

三、历史和文化的渗透
化学知识不仅与生活密切相关，还有着悠久的历史和文化。

在教学中，我们可以通过历史和文化的介绍，帮助学生更好地理解化学知识和文化背景之间的联系。

例如，在讲解元素周期表时，可以介绍元素的命名和发现历程，让学生了解化学知识的发展
过程。

四、注重课堂互动
课堂互动是STSE教学的重要环节之一，可以让学生更加主动参与学习过程，体验科学探究的乐趣。

例如，在讲解化学反应时，可以组织学生参与实验，共同发现化学反应的规律和特点。

总之，基于STSE理念的高中化学教学应该注重实践和应用，将化学知识与现实生活联系在一起，强化化学知识的实用性和现实意义。

同时，也应该注重学生的主动参与和课堂互动，营造良好的学习氛围，提高学生的科学素养和学习兴趣。