2015年广东高考茂名市二模语文答案

茂名市2015年第二次高考模拟考试
语文参考答案
（1）翻译。

（7分）
①臣（我）父母家（住）在洛中，就在所管辖地区，得以侍奉父母饮食（生活）（所服的汤药），是圣主的恩泽。

（得分点：“所部”1分，判断句1分，句意1分。

）
②有犯罪逃到蕃人部落的秦地士卒（或：秦地士卒有犯罪逃到蕃人部落的），戎人就把他们当作奴隶畜养。

（得分点：定语后置“者”字结构，翻译准确1分；“奴”1分；句意1分。

答对一点2分，三点得4分。

）
（2）①当时连年饥荒，王随借贷给百姓购买种子和粮食，流民因此而复业。

②建立孔子
庙，修建学舍，敦促百姓子弟入舍就学，州民喜蒙其惠。

③百姓饥荒，王随将官粟大量售出，来均平价格。

评分意见：答出1点2分，答出2点3分。

符合相关意思即可。

引用原文的，要另加用自己的语言概括。

不加分析的，酌情扣分。

【参考译文】
王随字子正，河南人。

考中进士甲科，任将作监丞、通判同州，迁升秘书省著作郎、直史馆、判三司磨勘司。

任京西转运副使，上殿辞别皇帝，并且上言说：“臣父母家（住）在洛中，就在所管辖地区，得以侍奉父母饮食（生活）（所服的汤药），是圣主的恩泽。

”真宗于是赐诗施恩送行，以羊酒束帛让他探访家人时作为贺礼。

王随迁升淮南转运使，父亲去世，服丧未满就加以起官复职。

当时连年饥荒，王随敕令部属拿出官府的钱，借贷给百姓购买种子和粮食，年中折算交纳绢来抵债，流亡雇工大多重又投入劳作。

调职河东转运使，三次迁升至刑部员外郎兼侍御史知杂事。

提拔为知制诰，因不擅长制令言辞，出任应天府知事。

有一天，皇帝对宰相说：“王随治理南京太宽松。

”王旦说：“南京，是大城市，王随处事散漫，不能镇守。

”改任扬州知事。

仁宗为太子时，担任右庶子，仍主管开封府的事务。

周怀政被诛，王随自己陈说曾经借给怀政白金五十两，削去知制诰，改为给事中、知杭州，乾兴初年，又降为秘书少监，调职通州。

因为州中缺少学子，就迁徙孔子庙，盖起学舍，州里的人十分高兴，送子弟入学。

王随母亲去世，丧期未满就起用为光禄卿、知润州，调职江宁府。

当年发生大饥荒，转运使下令江宁府拿出平仓米，按照人口每天给一升，王随搁置不执行，说：“百姓饥荒的原因，是兼并囤积籴米，以追求高价。

”于是将官粟大量售出，来均平价格。

王随复任给事中，任龙图阁直学士，任秦州知州。

有犯罪逃到蕃人部落的秦地士卒，戎人就把他们当作奴隶畜养，稍不如意，又将他们带到官府求赏，以前这样犯罪的人大多处死。

王随下命令能够自己回来的免于死罪，任凭他重新隶属军籍，因此有很多回来的。

王随又建议请求增加蕃人部落地区士卒，拨给荒废的陷马地，招募百姓耕种。

王随因事获罪，调任河南府。

明道年间，任江淮安抚使，回朝授官户部侍郎、参知政事，请求与同列大臣每日献上前代名臣规谏的一件事。

议事者认为不是辅政大臣的职责，这件事就被搁置了。

王随担任宰相一年，无所立议倡明。

与陈尧佐、韩亿、石中立一起执政，多次争论事情。

正值灾异屡屡出现，谏官韩琦上言，四人都被免官。

王随表面看来似乎方正严厉，而治理失于宽松。

晚年更是急躁，动辄辱骂别人。

性喜佛法，仰慕裴休的为人，但风节操行却比不上。

10. 【古诗鉴赏】（7分）
（1）这是由表达的思想感情决定的（1分）。

本词要表现的不是观看试灯时的热闹场景（或：着眼点不在写节日的欢乐，1分），而是自己观灯时落寞伤感的感受（1分）。

（2）①上阙中“笼纱”句，渲染了贵家公子外出观灯时以灯笼喝道、“马先嘶”的豪华排场，与词人无随从，只有小女相随的穷困冷落形成了对比。

（2分）或者：通过都城人观灯游乐的华贵气象和自己落寞无随人的情态形成对比，显示出自己的落寞感伤情怀（2分）；②下阙回忆“花满市，月侵衣”的少年赏灯乐事，与“老来悲”形成对比。

（2分）③结尾两句“春寒浅”写春寒袭人，游人归去，与开头的热闹喧哗形成对比，从而突出词人落寞伤感之情。

（2分）评分意见：根据大意、采点给分。

答出两点就得4分。

11. 【名篇名句】（6分）
（1）数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也（2）则游者众，则至者少
（3）老病有孤舟，凭轩涕泗流（4）竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生三、本大题4小题，共16分。

12. 【理解重要概念的含义】B C （5分）
（解析：A无中生有，偷换概念；在文中是指中国文化。

D“具有迷信色彩”属于无中生有；E，文章只是说“在指引人生之‘道’，使人安身立命上”“一直发挥巨大的影响，维系中国文化于不坠”，扩大范围。

）
13. 【把握思路，概括意思】 D （3分）
（解析：A文化与科技水平、制度规范有关系，文章只是说“未必会被历史淘汰”；B前半句偷换了概念；C张冠李戴，不是作者的观点。

）
14. 【整合文中的信息】（4分）①中国历史有一批值得重视的哲学家，也产生了儒家、道家、佛学等哲学流派。

②中国哲学形成了以下特色：以生命统合宇宙万物，以价值贯穿人生行为，对超越界保持信念。

（或答，以生命为中心的宇宙观，以价值为中心的人生观，以及对超越界保持开放的信念）③这些特色在指引人生之“道”，使人安身立命上，一直发挥巨大的影响，维系中国文化于不坠。

（第①点2分，第②、③点各1分）
15. 【分析概括文中的观点和态度】（4分）①体现了“以价值贯穿人生行为”的哲学特色。

②人的内心对于价值（如真、善、美）有自发的向往，其中最重视“善”的价值。

③义，就是一种善的价值观。

富与贵要靠善的手段去获取，而见利忘义是不善的行为。

所以孔子说，“义然后取”，取之有道。

（第①②点各1分，第③点分析2分。

根据大意、采点给分。

）
四、本大题为选考内容的两组试题。

每组共15分。

（一）文学类文本阅读
16. 【分析作品的结构】（4分）
（1）肯定了鸟有追求自由的天性，暗示人也有这样的传统价值观念。

（1分）
（2）与下文第⑧段“笼里的鸟似乎不欲外冲”，（1分）第④⑤段“笼外之鸟放弃天空任飞的自由欲进笼中”形成鲜明的对比，（1分）起到先扬后抑的效果，从而揭示鸟儿天性异化的残酷现实。

（1分）
17. 【欣赏作品的形象】（5 分）
答案示例：（1）八哥多有人养，性驯且乖巧，久之失去天性，还能像鹦鹉似的学舌说话，而成为人们的玩物；（2）八哥在笼内待惯，时日久了不但放之不飞，且对笼内生活有依赖性，即使逃出笼内了也会眷恋笼内生活又飞回来；（3）“近人性”实质是鸟性的丧失，表达了作者的疑惑、同情与批评。

（第一问，答出其中一点、符合大意的，给2分）（1）隐喻了社会上那些在别人庇护下过惯无忧无虑的安适生活逐渐丧失了生存奋斗能力和失去了追求自由本性的人。

（答出该点得3分）（2）隐喻社会上那些向往安宁舒适生活，宁愿舍弃自由舍弃自我的人。

（答出该点得2分）
评分意见：该题有两问，第一问2分，第二问3分。

根据大意、采点给分。

18. 【探究作品的意蕴，有创意解读】（6分）
答案示例：（1）“谁有资格嘲讽笼外鸟”是一个反问句，意思是谁也没有资格嘲讽笼外鸟。

（1分）
（2）暗示了生活中很多人也像笼外鸟一样想往笼里冲，他们是没有资格嘲讽笼外鸟的。

也说明人性异化现象严重。

（2分）
（3）深化中心（或突出中心，或暗示中心）（1分），批判和讽刺了社会上那些明知仕途险恶、官场不自由、城里拥挤却仍不惜一切去追求的人。

他们贪图安逸、追求功名利禄，削尖脑袋往里钻、向上爬，不惜抛弃人生最宝贵的东西，甚至以失去自我为代价去换取，发人深思。

（符合以上意思就2分。

评分意见：根据大意、采点给分。

）
(二)实用类文本阅读
19. 【分析语言，概括意思】（4分）
（1）指侦察蜂用优美的舞姿来传达食物信息，引领蜂群准确前往觅食地点。

（2分）（2）人类破解了蜜蜂的语言，在科学史上这项发现的意义是重大的，是迷人的。

（2分）20. 【筛选整合文中信息】（5分）
答案示例：（1）把蜂巢侧立，并遮挡住阳光，采集蜂群因搞不清方向，没能飞往食物地点。

（1分）
（2）在侦察蜜蜂发现食物飞回蜂巢报信之后，把食物移走，但采集蜂群仍能根据侦察蜜蜂传递的“假情报”，飞到原有食物的地点。

（2分）
（3）制造出了一只能使用蜜蜂语言的“机器蜂”。

它构造简陋，外观一点也不像蜜蜂，但因为它能够“讲”蜂语，就能够把蜜蜂成功地引导到选定的地点。

（2分）（评分意见：根据大意、采点给分。

）
21. 【发掘文本的社会价值和时代精神】（6分）
答案示例：（1）普及了科学知识，揭开了蜜蜂语言的神秘面纱，让读者对蜜蜂这种小生灵有更科学的了解。

（2分）
（2）本文说明了科学上没有平坦的大道。

弗里希在面对质疑和反对的声音时，积极寻找新的证据，设计新的实验去证明。

他这种对科学的怀疑精神和对科学的严谨态度，对科学研究具有重大的启发和借鉴意义。

（2分）
（3）启发我们在现实生活中，要勇于追求真理，敢于探索、敢于怀疑。

遇到质疑和否定，不能轻言放弃，而应该更加努力去尝试、去挑战，才能发现真理，才能把事情做得更好，取得成功。

（2分）
（评分意见：根据大意、采点给分。

）
五、语言运用，12分。

22．【语言准确、简明、连贯】（6分）
（1）（4分）答案示例：“如果当时在我劳动时，你不是挖苦我，而是也去准备食物，现在就不会忍饥挨饿了。

”（语意连贯2分，“你不是挖苦我，而是也去准备食物”1分，语言表达准确简明1分）
（2）（2分）答案示例：尽管风云变化万千，未雨绸缪的人都能避免灾难。

（或：凡事预则立，不预则废。

意思对即可）
23．【看图写文，修辞】（6分）
（1）（2分）揭示了生活中很多人面对弱势群体时，不施与援手，绕道而行、避之不及的社会现象。

（2）公益广告（4分），答案示例：①爱心不必犹豫，行善不该绕道。

②爱心就像冬日里的阳光，温暖社会的每一个角落。

（符合漫画主题1分，修辞3分）
六、作文。

本大题1小题，60分。

24. 参照高考作文评分标准。

参考立意：（一）从比赛的角度立意：1.实力决定胜负；2.心理品质影响比赛：3.谁是真正的赢家。

（二）从孩子成长的角度立意：1.智商重要情商也很重要；2.赢了比赛不要输了童年。

（三）从家长教育孩子的角度立意：1.给孩子成长的自由和空间；2.重视孩子心理品质的培养；3.要重视智商培养，更要重视情商培养；4.严要求才有好成绩。