圆柱的认识课件.ppt3

1.圆柱只有一条高。 （
2.圆柱两个底面的直径相等。（
3.圆柱的侧面展开可能是一个正方形。 （ （ ）
4.上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。 ×
主动用学
举一反三
一张长方形纸长为25厘米，宽为15厘米。把这张 纸卷成一个圆柱。
1.这个圆柱的高会是多少？底面周长会是多少？
2.这个圆柱的侧面积是多少？
它们都是圆柱。
主动疑学
学习目标
1．我能在自主学习中，认识圆柱，了解圆柱 的基本特征，知道圆柱的各部分名称。 2．我会在小班合作中，理解圆柱侧面积的含 义，探索圆柱侧面积的计算方法。 3．我要在独立练习中，运用圆柱侧面积的计 算方法，能正确计算圆柱的侧面积，并能 解决生活中的实际问题。
主动自学
主动用学
目标探究三：实践运用、解决问题
例1：圆柱的底面周长是15.7厘米，高是22厘 米，求它的侧面积。
S=ch
15.7×22=345.4(cm2)
答：这个圆柱的侧面积是345.4cm2。
主动用学
目标检测
一、我会认：指出下面图形中那些是圆柱。
主动用学
“×”）
目标检∨”错误的打
主动忆学
主动自学 认识圆柱
猜测
主动议学
验证 展练
1 .圆柱的侧面剪开后展开是什么图形？ 2 .展开图形的各部分与圆柱有什么关系？ 3 .你能根据展开图形的面积公式推导出圆柱侧
面积的计算公式吗？
主动展学
1 .圆柱的侧面剪开后展开是什么图形？ 2 .展开图形的各部分与圆柱有什么关系？ 3 .你能根据展开图形的面积公式推导出圆柱
侧面积的计算公式吗？
圆柱侧面积=底面周长×高
目标探究一：独立思考、自主学习。
自学教材第30页上的内容，自主完成以下任务。
• 找一找：圆柱各部分的名称。 • 说一说：用自己的语言来说一说圆柱的高。 • 想一想：圆柱可以画几条高？ • 比一比：圆柱的上下两个底面的大小。
在生活中，圆柱的高会有不同的称 呼，你知道吗？
深 长
厚
主动议学
目标探究二 ：动手实践、合作探究