陈冬梅汉中日报读书的乐趣

陈冬梅汉中日报读书的乐趣
一、没有爱就没有教育
要真爱，不能爱，更不要假爱。

书中指出了我们不要进入爱的误区。

其一，不要进行传统家长式的爱。

尽管我们学校取得过辉煌，但不乏有传统家长制的做法，面对日新月异的学生，我们教师不能墨守成规，要与时俱进，用科学发展的眼光观察学生，用专业的手段对待学生。

其二，不要有保姆式的爱。

我校部分学生是寄宿制，在学校中学习生活时间长。

我们不要为了容易管理，一切都替学生包办，要积极培养学生自管自学能力，提供学生造血本领。

其三，不要暖水瓶式的爱。

学生害怕教师内热外冷的表情，学生需要丰富多彩的生活，新时代需要教师及时与学生沟通，善于发现每个学生的长处，及时改正每个学生的缺点，相互学习。

其四，不要有势利型式爱。

面对区域化越来越明显，薄弱生会越来越多，我们教师要平等地对待每个学生。

在学校吸引力大大增强，同时也吸引了一批由于特殊原因缺少家庭关爱，造成心理障碍的困难学生，更需要我们教师伸出关爱之手。

书中更多的是为我们提供丰富的建议，让我们如何开展真爱教育，如何享受爱的教育带来的回报
（一）、常创随机之爱。

随机不是随便，而是随时。

教师做一两件爱心没有什么了不起，难得是长期地随时随地对每位学生施展爱。

一个班学生对我们教师来说是四五十个，对家长学生来说是唯一的。

教师职业要求我们要博爱，眼光要关注每个学生。

教师要善于创造爱的氛围，让学生常常感受到爱与被爱，使全体学生健康快乐地成长。

（二）、常怀希望之爱。

学生思维活跃像一张白纸，各人发展情况、发展速度不同，有的比较正常，有的比较超前，还有的比较带后，花的开放是有时间的，我们要慢慢等待，对每位学生都应该充满期望，在课堂提问中要耐心等待学生的回答。

我们的教育是为了学生的发展，不要让学生沉浸在失败阴影中，有希望的学生才能发潜能。

（三）、常存宽容之爱。

小学生是一张白纸，你画什么，他接受什么，周围有什么，他学什么，表现在各种行为方面出现问题，甚至会做出出格的事，这时，我们对学生要理解宽容，对学生的错误要包容
二、不跪着教书
要想学生成为站直了的人，教师就不能着教书。

它代表着一种姿态，象征着一种精神，传递着一种思想。

代表着一种不肯屈服的姿态，一种独立的人格。

象征着一种自由思考的精神。

传递着一种思想，一种呼呼教师要在教学中独立思考，不能人云亦云。

怎样才能做到不着教书呢？视野有宽度、知识有厚度、思想有深度；要求教师要有执著的教育追求；要具有高超的教育智慧。

三、将快乐进行到底
书中介绍了浙江省嘉兴市朱永春老师，他最大的幸福是与学生在一起。

他用自己的亲身体验告诉我们：“做老师，其实可以很快乐，教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。

”因为教师的工作，我们可以忽略年龄的界限，永远拥有一颗快乐年轻的心。

一个善于创造快乐的优秀教师，能把枯燥的知识教
学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得快乐，学生学得轻松。

虽然愿做春蚕、蜡烛的精神固然可敬，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。

总之，我会把领悟到的教育理论的真和自己的实践相结合，在教育中实践“爱”，在教学中挥洒“爱”，在教育事业上把爱进行到底。