法兰盘开题报告

第二步，进行基面的选择，确定加工过程中的粗基准和精基准。根据选好的基准，制订工艺路线，通常制订两种以上的工艺路线，通过工艺方案的比较与分析，再选择可以使零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求得到合理的保证的一种工序。
最后，根据已经选定的工序路线，确定每一步的切削用量及基本工时，并选择合适的机床和刀具。对于粗加工，还要校核机床功率。然后把设计的过程整理为图纸。
撰写设计说明书--第14、15周
审阅、评定、准备答辩--第16周
进行答辩--第17周
五、参考文献：
1、《机械制造工艺学》。顾崇等编1994年6月。
陕西科学技术出版社
2、《机械精度设计与检测》张帆主编2006年5月。陕西科学技术出版社。
3、《机械制造工艺设计简明手册》。李益民主编1999年10月
机械工业出版社
（3）熟悉正确的调查研究的方法，收集国内外有关资料，掌握正确的设计思想，方法和手段。熟悉并能够熟练的运用相关工艺手册、设计手册、标准、图标等技术资料的能力。
（4）进一步熟练在识图、制图、运算和编写技术文件等基本技能
二、设计（研究）现状和发展趋势（文献综述）：
（一）、本课题背景知识
在设计法兰盘时，应该注意提高劳动生产率。为此，应首先着眼于采用手动夹紧。因为这是提高劳动生产率的重要途径。但由于本夹具是应用于普通机床上，铣刀工作的对铣加工，夹具尺寸不能很大，如果采用机动夹紧，夹具势必过于复杂和庞大，本夹具为了提高生产率和降低生产成本，考虑简单、经济、实用,减轻工人劳动强度，采用螺旋夹紧机构,操作非常简单,先拧松夹紧螺母,稍旋转弯头压板，将工件放置在夹具支撑板上，由定位销定位,再将压板旋转复位，拧紧螺母达到夹紧要求即进行铣削加工.
（二）、机械制造工艺技术相关知识
机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的。这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练，因此，它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。
机械制造技术是一门非常重要的技术，人类的发展过程就是一个不断的制造过程。因此，制造技术的重要性是不言而喻的，它有以下四个方面的意义。
中北大学信息商务学院
毕业设计(论文)开题报告
题目：法兰盘工艺及工装设计
课题类别：设计□论文 □
学生姓名：
学号：
班级：
专业（全称）：机械设计制造及其自动化
指导教师：
2011年3月
一、本课题设计（研究）的目的：
本次设计为四年大学所学基础课程的一次综合性设计，要求我全面地综合运用机械专业先修课程的理论和实习实践只是进行工艺及结构的设计，也为以后走上机械工艺设计岗位打下坚实的基础。
（1）能熟练运用机械制造工艺学课程中的基本理论以及在生产实习中学到的时间知识，正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量。
（2）提高结构设计能力。学生通过设计借据（或量具）的训练，应当获得根据被加工零件的加工要求，设计出高效、省力、经济合理而能保证加工的夹具的能力。
但由于本夹具是应用于普通机床上铣刀工作的对铣加工夹具尺寸不能很大如果采用机动夹紧夹具势必过于复杂和庞大本夹具为了提高生产率和降低生产成本考虑简单经济实用减轻工人劳动强度采用螺旋夹紧机构操作非常简单先拧松夹紧螺母稍旋转弯头压板将工件放置在夹具支撑板上由定位销定位再将压板旋转复位拧紧螺母达到夹紧要求即进行铣削加工
4、《切削用量简明手册》。艾兴等编2000年3月
机械工业出版社
5、《机床夹具设计手册》。徐鸿本主编2003年10月
辽宁科学技术出版社
6、《金属机械加工工艺人员手册》。上海科技出版社
7、《机床夹具设计手册》。杨黎明主编，国防工业出版社
８、徐灏主编《机械设计手册》机械工业出版社91.9
９、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》（教材）
通过本课题的设计培养我们的问题意识和激发我们的学习兴趣，使我们感悟科学的探究方法和强化创新的意识。.
四、设计（研究）进度计划：
毕业实习（调研、收集资料）--第1、2、3周
撰写开题报告--第4、5、6周
进行零件图设计--第7周
进行加工工艺规程设计--第8、9、10周
进行夹具设计--第11、12、13周
本次设计的主要目的在于：
（1）运用机械制造工艺学及有关课程（工程材料与热处理、机械设计、互换性与测量技术、金属切削原理与刀具等）的知识，结合生产实践中学到的知识，独立地分析和解决工艺问题，初步具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。
（2）能够根据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法，拟定夹具设计方案，完成夹具结构设计，初步具备设计出高效率、省力、经济合理并能够保证加工质量的专用夹具的能力。
（3）学会使用手册及图表资料。掌握与本设计有关的各种资料的名称、出处，能够做到熟练运用。
就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。
由于个人能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请老师给予指导
三、设计（研究）的重点与难点，拟采用的途径（研究手段）：
本次毕业设计的课题是CA6140车床法兰盘加工工艺规程及工艺分析，主要内容如下：
首先，对零件进行分析，主要是零件作用的分析和工艺分析，通过零件分析可以了解零件的基本情况，而工艺分析可以知道零件的加工表面和加工要求。根据零件图提出的加工要求，确定毛坯的制造形式和尺寸的确定。
制定工艺路线的出发点，应当是使零件的几何形状，尺寸精度及位置精度等技术要求能得到合理的保证。在生产纲领一确定为中批生产的条件下，可以考虑采用万能性的机床配以专用工夹具，并尽量使工序集中来提高生产率。除此以外，还应当考虑经济效果，以便使生产成本尽量下降。
其次夹具设计的思路是：①明确设计任务，收集设计资料；②拟订夹具的结构方案、绘制结构草图；③绘制夹具总装图。绘制夹具总装图的顺序和方法：①用双点化线或红色笔绘出工件的轮廓外形和主要表面，并用网纹线表示出加工余量；②视工件轮廓为透明体，分别绘出定位、导向、夹紧及其他元件或装置，最后绘制夹具体，形成一个夹具整体；③标注尺寸、公差与配合和技术要求；④对零件进行编号，填写零件明细栏和标题栏；⑤绘制夹具零件图。计算机辅助绘制夹具装配图：1、通常采用“菜单”的形式，对夹具元件图形进行编目和检索。2、夹具装配图由若干夹具元件图形拼接而成。在微机上开发的系统中可采用以下几种方法进行图形消隐：①按配合形式分别存图；②利用图形软件的一些基本命令作消隐处理；③参数化建库的消隐处理。
1．社会发展与制造技术密切相关
2．制造技术是科学技术物化的基础
3．制造技术是所有工业的支柱
4．制造技术国力和国防的后盾
机械制造工艺学课程设计是在学完了机械设计制造工艺学、进行了生产实习之后的下一个教学环节。它一方面要求学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程进行工艺及结构设计的基本能力，另外，也为以后作好毕业设计进行一次综合训练和准备。学生通过机械制造工艺学课程设计，应在下述各方面得到锻炼：
10、孙丽媛主编，《机械制造工艺及用夹具设计指导》，冶金工业出版社2002
11、《机械加工工艺师手册》
12、《机械零件设计手册》13、《机床夹具设计图册》14、《公差配合与测量技术》
15、《机械设计与课程设计》
指导教师意见
签名：
月日
教研室（学术小组）意见
教研室主任（学术小组长）（签章）：
月日