初中体育教学课例《足球-脚内侧传接球》教学设计及总结反思

择与设计 堂教学的主体。同时,教师也能充分调动学生的学习积
极性和体育锻炼热情,有效提高学生的心理素质,以培
养社会需要的高素质人才。可以将学生分为几个学习小
组,利用小组之间的团结协作完成体育教学任务,通过 小组之间的交流合作来激发学生的学习热情,提高他们 的学习能力,从而达到学习目标。在小组合作过程中, 教师应该引导学生学会观察和分析,通过自己的观察思 考去解决问题,并利用各种现代化信息设备对课堂上出 现的问题进行研究讨论。这样就能通过对体育课堂内容 的拓展,增强学生和教师间的交流沟通,让学生在掌握 多学科知识的过程中,学会交流沟通与团结协作,促进 学生综合素质的提高。引入体育游戏，增加课堂的趣味 性。
初中体育教学课例《足球-脚内侧传接球》教学设计及总结 反思
学科
初中体育
教学课例名
《足球-脚内侧传接球》
称
教材分析
1、传接球的精准度，路线，力度，时机。 2、击球部位，接球技术。
1、知识与技能目标：通过本次课是使 80%的学生
学习足球传接球，运用脚侧踢球的方法方法，熟悉球性，ຫໍສະໝຸດ 掌握停球技巧。教学目标
2、过程与方法目标：发展学生的灵活性、上下肢
要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优
雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书
是最好的老师,多读书、提升自己,实践中反思自我,做
一位优秀的人民教师。热爱学生;不管学生做了什么,
你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学 生觉得你始终是爱他们的。不断反思;要想从工作中不 断提高自己的教学水平就少不了这个环节,不断的反 思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反 思与积累中获得属于自己的经验与方法
节,甚至可以将教学项目以游戏的方式体现,这样既能
让学生能在积极的状态下学习到技术动作,又能起到充
课例研究综 分参与锻炼的目的。通过这段时间的实践,我也进一步
述
确定了自己的方向：终身学习;我不仅要提升自身的专
业知识,还要学习更多方面的,作为一名教师,首先要让
学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导,这就
（3）两人一组一球一传对传球练习
（4）三角传球
(5)四角传球练习
（6）传抢球练习
5、学生自我展示
二、游戏
鱼死网破
教师：讲解，示范，练习，比赛
体育教学手段中很重要的一项是:体育游戏,特别
是对于低年级的学生,特别喜欢这个环节。一旦在课堂
上提到这节课要做游戏,学生的情绪就会很高涨,进而
我发现应该在低年级的体育课堂中多安排体育游戏环
导入：（1）侧滑步传球 （2）后侧步传球 （3）交叉步 一、学习脚内侧传接球 1、四位小组长带领本组人员看图解，研究脚内侧 传接球的动作要领 教学过程 2、个别同学主动演示技术动作 3、小组内部评价 4、根据教师要求分组练习，体验脚内侧传接球的 协调发力和击球部位 （1）无球模仿练习或踢固定球 （2）两人一组一球一传一停每人练习 20 个球。
协调配合能力。
3、情感态度价值观目标：培养学生自主学习，团
结互助，刻苦锻炼的优良品质。
学生学习能
学生因为本来基础不扎实，所以导致足球不受控
力分析 制，到处乱飞，但 70%的同学还是很好能控制球的方向。
在初中体育教学中应注重对学生身体和素质的双
重培养,并通过对初中体育教学思路和方法的创新研
教学策略选 究,对各种体育教学资源进行合理配置,让学生成为课