四年级数学20192020学年第一学期期末复习计划

四年级数学 2019--2020 学年第一学期期
末复习计划
四年级学生已从中年级立刻迈向高年级，他们的思想已经开
始由详尽形象思想过渡到抽象思想，对周围事物的认识较以
前上升了一个层次，已经会用概括概括的方法认识事物及解
决问题，学生已经具备了初步的数学知识基础。

四（ 4）班大部分学生学习态度正直，上课学习态度积极，善于思虑，
但两级分化，落后学生上课不听，课下家长无力管理，需老师
课下个性化指导。

四（ 7）班学生的思想不够灵便，不想动脑
思虑，学习不积极，善于抄写记忆，这对数学学习特别不利，
特别对于一些题型奇特的问题，不懂去搜寻正确的方法解决问题，但家长配合度较高，孩子整体成绩均匀。

二、指导思想：
依照本学期授课，结合班级学生及数学学习的详尽情况，以素质教育为核心，以提高学生本质数学能力为要点，
力争挖掘学生学习数学的积极性和学习潜藏能力，提高学生
的数学成绩。

三、复习内容：
本册教材 8 个单元：
1.大数的认识 ;
2. 公顷和平方千米 ;
3. 角的胸襟 ;
4.三位数乘两位数 ;
5. 平行四边形和梯形 ;
6. 除数是两位数的除法 ;
7. 条形统计图 ;
8. 数学广角 - 优化。

复习时依照整册教材的知识系统分——大数的认识、
公顷和平方千米（第一、二单元）、乘法和除法（第四、六
单元）、空间和图形（第三、五单元）、统计和数学广角（第七、八单元）这五大块来进行知识的梳理。

四、复习重难点：
1.乘除法的计算：通算理；规范书写格式；提高计算
正确性的和应用；解决问题会说解题思路（以本为本）。

2.操作：画直线、射线、线段、各种不同样的角；量角；画垂线；画长方形、正方形；灵便运用。

3.数位序次表的应用：数位、计数单位、读写数、改写、近似数。

五、复习措施：
1.过课本：带领学生对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，并教会学生复习方法，再要点复习有
关要点内容。

复习后及时进行检测。

检测题的设计表现层次性、综合性、兴趣性和开放性，及时批阅，及时发现问题，
查漏补缺，做到知识每天清。

（日清）
2.课前计算节节练：狠抓学生的计算和理解能力。

精
选题目（易错题、例题、常有题）练习，重算理理解，在此
基础上掌握算法，牢固熟练，提高计算速度。

可采用多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学
习兴趣。

3.向课堂要质量：原则是重基础、提能力，精选精练，每节课做好检测。

4.加强补差：对基础较差的学生采用课堂引导，做到
课上多提问，作业多指导，练习多讲解，多夸耀、激励，多
供应表现的机遇。

课后指导，尽量提高对基础题的理解掌握。

将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生
帮助他们一起进步，同时获取家长的配合，激励和督促其进步。

让他们力争做到当天的任务当天完成。

5.分块复习，加强检测。

6.课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，要点打破，加强解决问题能力的培养。

7.在抓好基础知识的同时，培养学生总结与反思的态
度和习惯，提高学生的学习能力。

六、复习时间：
12月 16 日—— 12 月 20 日：复习大数的认识，公顷
和平方千米，统计，数学广角。

12月 23 日—— 1 月 27 日：复习两位数乘两位数，三
位数除以两位数，空间和图形、
12月 30 日—— 1 月 3 日：综合复习检测，迎接期末测试。

七、详尽要务及时间安排：分块复习内容复习要求分块要点
第一单元大数的认识（ 12.16 ）第二单元公顷和平方千米
（12.17 ）1．认识计数单位； 2．认识自然数，掌握十进制计数法； 3．会正确读写数，会改写、求近似数。

以课本习
题为抓手，要点复习数位、计数单位、数级及联系。

1. 学生进一步掌握公顷和平方千米的看法； 2. 掌握公顷和平方千米
的换算。

公顷和平方千米的换算及灵便应用。

第三单元角的胸襟（12.18 ）第五单元平行四边形梯形（）认识线段、
射线和直线，差异、联系；2．熟记常有角。

会比较角的大小；3．会用量角胸怀角，按指定度数画角。

课本习题逐题过关检
测。

1．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行
线； 2．掌握平行四边形和梯形的特色。

会画图操
作及本质应用。

第七、八单元条形统计图优化（ 12.20 ）1．会完满绘制统计图； 2．依照条形图进行数据解析。

会画、会
回答以下问题会利用沏茶、烙饼、赛马问题建立的数学模型，
解决实责问题灵便应用；培养思辨能力第四单元三位数乘两
位
数（ 12.23 ） 1 ．掌握口算算理及算法；2．会笔算三位数乘
两位数乘法； 3．在本质应用中，养成估计习惯。

4.理解熟记并活用常有的数量关系。

因数中间、尾端有 0 的乘法计算；用乘法解决实责问题第六单元除数是两位数的除法（12.25 ）掌握口算方法，会熟练口算；2．会笔算除数是两位数的除法，掌握试商方法； 3．认识并会活用商不变的规律。

4．会用除法解决简单的实责问题。

会计算商是一位数、两位数的
除法，提高正确率；能应用除法计算解决实责问题；（利用课本典型习题练习）综合卷及评讲（、27、30、31）查
漏补缺做题方法指导。