幼儿园中班户外《跑跑追追》活动教案

幼儿园中班户外《跑跑追追》活动教案
一、教学内容
本活动选自《幼儿园中班体育教育活动指导手册》第四章“跑跳
游戏”，详细内容为“跑跑追追”游戏。

该章节主要教授幼儿基本的
跑步动作，通过游戏形式培养幼儿团队协作精神和身体协调性。

二、教学目标
1. 知道跑步时要注意安全，掌握基本的跑步动作要领；
2. 通过跑跑追追游戏，培养幼儿团队协作能力和身体协调性；
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高他们的运动能力。

三、教学难点与重点
教学难点：跑跑追追游戏中，幼儿间距离控制和团队协作能力的
培养；
教学重点：基本的跑步动作要领和注意安全。

四、教具与学具准备
1. 教具：口哨、计时器、标志盘；
2. 学具：号码背心、跳绳、气球。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿在户外进行热身活动，如简单的拉伸运动，提醒幼儿注意跑步时的安全。

2. 例题讲解（5分钟）：教师讲解跑跑追追游戏的规则，示范基
本的跑步动作要领，强调注意安全。

3. 游戏进行（10分钟）：
a. 将幼儿分成若干小组，每组幼儿穿着不同颜色的号码背心；
b. 教师发出口哨声，各小组开始跑跑追追游戏，教师在一旁观
察并指导；
c. 游戏过程中，教师可适时调整队伍顺序，确保游戏的公平性；
d. 游戏结束时，教师组织幼儿进行简单的放松活动。

4. 随堂练习（5分钟）：教师邀请幼儿用跳绳和气球进行简单的
跑步练习，巩固所学动作。

六、板书设计
1. 《跑跑追追》
2. 内容：
a. 基本跑步动作要领
b. 跑跑追追游戏规则
c. 注意事项：安全、团队协作
七、作业设计
1. 作业题目：与家长共同完成户外跑步活动，记录活动过程和感受。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿和家长积极参与户外跑步活动，
培养运动兴趣。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织亲子户外跑步活动，鼓励家长参与，提高幼儿
的运动兴趣，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点：跑跑追追游戏中，幼儿间距离控制和团队协作能力
的培养；
2. 教学重点：基本的跑步动作要领和注意安全；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
4. 作业设计中的亲子户外跑步活动。

一、跑跑追追游戏中，幼儿间距离控制和团队协作能力的培养
1. 教师应事先规划好游戏场地，设置明显的起跑线和终点线，确
保幼儿在游戏中保持适当的距离；
2. 在游戏开始前，教师应向幼儿强调团队协作的重要性，让他们
明白只有团队合作才能取得胜利；
3. 在游戏过程中，教师应注意观察各小组的表现，适时调整队伍
顺序，确保游戏的公平性；
4. 教师可设置一些障碍物，引导幼儿在跑步过程中学会避让和协
助队友，提高团队协作能力。

二、基本的跑步动作要领和注意安全
1. 教师在讲解跑步动作时，要注重动作的准确性，强调膝盖微弯、身体前倾、脚步轻盈等要领；
2. 在活动中，教师应时刻提醒幼儿注意安全，如避免碰撞、摔倒等；
3. 教师要教导幼儿遵守游戏规则，不在跑步过程中推搡、拉扯其
他幼儿，确保活动安全有序。

三、实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1. 实践情景引入：教师可利用故事、歌曲等形式，吸引幼儿的注
意力，激发他们的运动兴趣；
2. 例题讲解：教师要清晰、简洁地讲解游戏规则，让幼儿充分理
解并记住要领；
3. 随堂练习：教师可设计不同难度的跑步练习，逐步提高幼儿的
运动能力。

同时，注重个别辅导，针对幼儿在练习中的不足进行指导。

四、作业设计中的亲子户外跑步活动
1. 教师应鼓励家长参与亲子户外跑步活动，让家长了解幼儿在园
所学的运动技能；
2. 教师可提供一些简单的户外跑步游戏方案，指导家长如何与幼
儿互动，提高亲子活动质量；
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简练、清晰，语速适中，确保幼儿能听懂；
2. 语调要亲切、生动，充满激情，吸引幼儿的注意力；
3. 在提问和回答环节，要注意语气的鼓励和肯定，增强幼儿的自
信心。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，不要过于紧凑或拖延；
2. 实践情景引入和例题讲解时间不宜过长，以免幼儿注意力分散；
3. 游戏环节和随堂练习时间要充足，让每个幼儿都有机会参与和
展示。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考；
2. 问题难度要适中，让大部分幼儿都能回答出来；
3. 注意提问的顺序，先简单后复杂，逐步引导幼儿深入思考。

四、情景导入
1. 利用生动的故事、有趣的谜语或活泼的歌曲等方式，吸引幼儿的注意力；
2. 结合幼儿的日常生活，设计富有创意的情景导入，让幼儿产生共鸣；
3. 情景导入要简洁明了，避免过长，以免影响后续环节的进行。

教案反思：
一、教学目标的达成情况
1. 评估幼儿对基本跑步动作要领的掌握程度，了解是否达到教学目标；
2. 观察幼儿在游戏中的表现，判断团队协作能力和身体协调性是否有所提高；
3. 了解幼儿对户外跑步活动的兴趣，是否积极参与。

二、教学环节的优化
1. 考虑到幼儿的年龄特点，是否可以进一步简化语言，使讲解更加易懂；
2. 检查时间分配是否合理，是否有环节可以进一步优化，以提高课堂效率；
3. 课堂提问是否具有启发性，是否有助于幼儿思考和参与。

三、教学方法和手段的改进
1. 探索更多有趣的游戏形式，提高幼儿的运动兴趣和参与度；
2. 尝试利用多媒体、实物等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果；
3. 加强与家长的沟通，了解亲子户外跑步活动的实施情况，为教学提供有益反馈。