幼儿素质教育评估制度范本

幼儿素质教育评估制度范本
一、总则
第一条为了全面贯彻落实国家教育方针，推进幼儿素质教育，提高幼儿教育质量，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，制定本评估制度。

第二条幼儿素质教育评估制度以幼儿身心发展规律和特点为依据，注重幼儿综合
素质的培养，强化过程性评价，倡导发展性评价，旨在促进幼儿全面、和谐、可持续发展。

第三条幼儿素质教育评估制度适用于我国各类公私立幼儿园。

二、评估目标
第四条幼儿素质教育评估目标主要包括：
（一）促进幼儿身心健康全面发展；
（二）促进幼儿认知、情感、行为、态度等方面的和谐发展；
（三）促进幼儿自主学习、合作交流、创新思维等能力的培养；
（四）促进幼儿园教育环境的优化和教育质量的提高。

三、评估内容
第五条幼儿素质教育评估内容主要包括：
（一）幼儿发展水平：包括身体、认知、情感、社会性、艺术、语言等方面的发展；
（二）教育过程：包括教育内容、教育方法、教育环境、教育评价等方面；
（三）幼儿园管理：包括幼儿园制度建设、师资队伍建设、设施设备、家园合作等方面；
（四）幼儿园特色：包括办园理念、教育改革与创新、科研成果等方面。

四、评估方法
第六条幼儿素质教育评估采用定性和定量相结合的方法，注重过程性评价和动态
评价，倡导自我评价、同伴评价、家长评价和教师评价等多种评价方式。

第七条评估过程中，应充分关注幼儿的个体差异，尊重幼儿的兴趣和需求，发挥幼儿的主动性和创造性。

五、评估程序
第八条幼儿素质教育评估程序分为自评、申报、评估、反馈、整改等五个阶段。

第九条幼儿园应定期进行自评，总结教育教学成果，找出存在的问题，制定整改措施。

第十条幼儿园向上级教育行政部门申报评估，提交自评报告、相关资料和实证材料。

第十一条教育行政部门组织专家对幼儿园进行评估，通过实地考察、查阅资料、座谈了解等方式，对幼儿园素质教育情况进行全面评估。

第十二条评估结束后，教育行政部门向幼儿园反馈评估结果，提出改进意见和建议。

第十三条幼儿园根据评估反馈意见，制定整改计划，落实整改措施，提高素质教育水平。

六、奖励与惩罚
第十四条对在幼儿素质教育中取得显著成绩的幼儿园，给予表彰和奖励。

第十五条对不重视幼儿素质教育的幼儿园，给予批评教育，情节严重的，依法依规追究有关责任人的责任。

七、附则
第十六条本评估制度自发布之日起实施。

第十七条本评估制度解释权归教育部。