九年级语文语文句式变换附答案附答案

九年级语文语文句式变换附答案附答案
一、初中语文试卷句式变换
1．将下列几个句子改写成一个完整的句子：（可增删词语，但语意不变）
这位女孩名叫豆豆。

她穿一件粉红连衣裙。

她特别爱笑。

她梳着马尾辫。

2．阅读下面的文字，完成小题。

我开始以好奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。

这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。

记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。

啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?
（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。

浸满（________）譬如（________）花团锦cù（________）
（2）文中有错别字的词语是“________”，这个词的正确写法是“________”。

（3）“美不胜收”中“胜”的意思是（___________）
A.完、尽
B.优美的
C.赢、胜利
D.能担任、能承受
（4）把文中画线句改为陈述句。

（不改变句意）________
3．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

①例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？
气候变化无常，人们会感冒。

面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
②例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。

”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。

烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。

”4．把下面的内容放在A，B两种语言环境中转述，要求人称正确，语气准确，内容清楚。

1955年6月，科学家钱学森写信给人大常委会，向祖国母亲发出了求救的呼声。

周恩来总理对此非常重视，立即指示，速将此信送给中国驻波兰大使王炳南，指示他在中美大使级会谈中，据理力争，设法营救钱学森回国。

A．送信人对王炳南大使说：________。

B．王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：________。

5．下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（）
A. 冬天，能穿多少穿多少。

∥夏天，能穿多少穿多少。

B. 剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，∥二是谁都看不上。

C. 某人单身的原因是：原来喜欢一个人。

∥现在喜欢一个人。

D. 地铁里一个女孩在给男朋友打电话：“我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走。

如果你到了，我还没到，你
就等着吧。

∥如果我到了，你还没到，你就等着吧。

”
6．下列对句子主干的提取正确的一项是（）
A. 郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。

——郭老浮现在眼前。

B. 满头白发的李老师总是兴致盎然地教我们写作文。

——李老师教作文。

C. 我不相信那些骗人的鬼话。

——我相信鬼话。

D. 鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。

——鲁迅立下志向。

7．下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（）
A. 原句：这本书的内容人人都说好。

改句：这本书的内容谁说不好呢？
B. 原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。

改句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。

C. 原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

改句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。

D. 原句：一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。

改句：宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。

8．下列解说有误的一项是（）
A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。

解说：这一句冒号使用正确。

B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。

解说：这是转折关系的复句。

C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。

解说：划线的依次是形容词和数量词。

D. 星光灿烂眷恋祖国心情放松都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。

9．阅读下面的文字，完成小题。

盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也似在热浪中战栗。

繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。

根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。

每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。

每一条叶脉都在沸腾，贪婪地shŭn吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。

烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。

shŭn________吸堤________岸悸________动
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________ ”
（3）“擎起”中“擎”的意思是________。

“贪婪”在文中的意思是________。

（4）将文中画线句子改为反问句：________。

10．语言综合运用。

展开联想和想象，扩展下面的句子。

春天来了，大地绿了。

11．阅读下面文字，在两处横线上分别补写一句话，与上下文构成排比。

致前线抗“疫”英雄
这是一场没有硝烟的战争________知识卡片：
排比是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。

12．请将下面的长句改写为三个短句（可增减个别字词，必须是单句）
为了贯彻落实高校招生的“阳光工程”计划、规范高校招生秩序，教育部将在2005年5月10日在中国高等教育学生信息网开通“阳光高考”信息平台。

改为：①________
②________
③________
13．下列句子中语气程度最轻的一句是( )
A. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个简单的儿童玩具。

B. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个很简单的儿童玩具。

C. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个较为简单的儿童玩具。

D. 我们的航天器在一万年以后的后人眼中不过是个非常简单的儿童玩具。

14．下列句中强调"看见他"和"搞卫生"的一组是（）。

①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。

②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。

③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。

④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。

A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
15．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）
A. 原句：你不会不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你应该知道江西省部共建高校有三所。

B. 原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。

改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。

C. 原句：因举报北电教授不当行为，“北电侯亮平”的微博一会就走红了。

改句：举报北电教授不当行为使得“北电侯亮平”的微博不一会就走红了。

D. 原句：菲菲在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。

”改句：菲菲在电话中对我说，下个月他一定到你那儿玩。

16．下列提取句子主干不正确的一组是（）
A. 泉水就是鼎湖山的灵魂。

主干：泉水就是灵魂。

B. 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。

主干：我回到故乡去。

C. 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上散步。

主干：我们散步。

D. 刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，现在在每个人身体里松懈下来了。

主干：一股劲儿在身体里。

17．下列句子变换后意思发生变化的一项是（）
A. 原句：阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。

改句：政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。

B. 原句：我们要坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。

改句：我们不能不坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。

C. 原句：美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。

改句：难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？
D. 原句：你真是一个有知识有修养的优雅的人。

改句：你真是一个优雅的人，有知识，有修养。

18．下列各项中的句式变换不符合改句要求的一项是（）
A. 原句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这是现代法治社会的基本要求。

（要求语气表达更强）改句：一切组织和个人都必须严格遵守法律，这难道不是现代法治社会的基本要求？
B. 原句；赣南苏区在先行先试中铿锵有力地前行。

（要求突出强调“铿锵有力”）改句：铿锵有力地，赣南苏区在先行先试中前行。

C. 原句：汽车一阵疾驶，溅了他一身泥。

（变换成被动句）改句：他被疾驶的汽车溅了一身泥。

D. 原句：这辈子，我们就是父母的影子。

（换一种说法，意思不变）改句：我们永远是爸爸妈妈的负担。

19．语言表达
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；________，________。

20．将下面的长句改写成几个语意连贯的短句：真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、初中语文试卷句式变换
1．这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。

【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。

”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特点，修饰女孩作定语。

【点评】本题考查短句变为长句。

先确
解析：这位梳着马尾辫，穿一件粉红连衣裙，特别爱笑的女孩名叫豆豆。

【解析】【分析】“这位女孩名叫豆豆。

”这句话是句子的主干，其他三句都表明女孩的特
点，修饰女孩作定语。

【点评】本题考查短句变为长句。

先确定句子的主干，然后把修饰语做名词的定语。

注意修饰语的排列：限定词+数词+描绘词(大小,长短,形状,新旧,颜色) +出处+材料性质,类别+名词。

四、语言表达（共17题；共86分）
2．（1）jìn；pì；簇
（2）拣起；捡起
（3）A
（4）世界上没有比我更幸福的孩子。

【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读
解析：（1）jìn；pì；簇
（2）拣起；捡起
（3）A
（4）世界上没有比我更幸福的孩子。

【解析】【分析】（1）“浸”的意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”的意思是“比如”，“譬”应该读pì，不要误读作bì；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，“簇”应该是竹字头。

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

“捡”的意思是“拾取”，“拣”的意思是“挑选”，此处应该用“捡”。

（3）“美不胜收”意思是“美好的东西很多，一时看不过来”，“胜”的意思是“尽”，故选A。

（4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。

故答案为：⑴jìn；pì；簇；
⑵拣起；捡起；
⑶ A；
⑷世界上没有比我更幸福的孩子。

【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答；
⑷本题考查学生对句式的转换。

明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的改写。

3．①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

【解析】【分析】①句式反问句，可以改为陈述句。

注意意思不能变。

②可以改为
解析：①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

【解析】【分析】①句式反问句，可以改为陈述句。

注意意思不能变。

②可以改为“转述句”。

“转述句”就是把别人说的话转达出来。

标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。

故答案为：①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。

【点评】本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。

句式的改变或要求的其他形式的改变。

做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

4．“王大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。

周总理对此事非常重视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救先生回国。

”；“秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写
解析：“王大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。

周总理对此事非常重视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救先生回国。

”；“秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。

周总理对此事非常重视，让我把这封信交给王大使，并指示他在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救钱先生回国。

请您把总理的话转告王大使。

”
【解析】【分析】转换引述句：（1）标点符号的改变（2）人称的变化
如：A．送信人对王炳南大使说：“王大使，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。

周总理对此事非常重视，让我把这封信转交给您，他指示您在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救先生回国。

”
B．王炳南大使不在，送信人对他的秘书说：“秘书同志，科学家钱学森先生渴望回国，写信来向祖国求救。

周总理对此事非常重视，让我把这封信交给王大使，并指示他在中美大使级会谈中要据理力争，设法营救钱先生回国。

请您把总理的话转告王大使。

”
【点评】掌握转述句改引述句的方法。

平时多练习。

四、语言表达（共10题；共68分）
5．A,B,C,D
【解析】【分析】此题考查语意的理解。

A．前一句中的“多少”是“少”的意思；后一句的“多少”是“多”的意思。

B．前一句的意思是“剩女”眼光高，谁都看不上；后一句的意思是没有
解析： A,B,C,D
【解析】【分析】此题考查语意的理解。

A．前一句中的“多少”是“少”的意思；后一句的“多少”是“多”的意思。

B．前一句的意思是“剩女”眼光高，谁都看不上；后一句的意思是没有人看得上“剩女”。

C．前一句的意思是真正喜欢某个人；后一句的意思是喜欢单身。

D．前一句指的是女孩让男孩等自己一会；后一句指的是“你”如果迟到了，后果会很严重，会受到“我”的惩罚。

所以答案为ABCD。

故答案为：ABCD。

【点评】有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但是大家都这样说，都懂得它的意思，听的人和说的人中间毫无隔阂，毫无误会．站在语法的立场上，就不能不承认它是正确的。

三、填空题（共1题；共2分）
6．D
【解析】【分析】此题考查学生正确提取句子主干的能力。

分析句子，应先找出句子的主干，然后再找出各自的附加成分。

所谓“主干”,只是一种比喻的说法，是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。

A项的
解析： D
【解析】【分析】此题考查学生正确提取句子主干的能力。

分析句子，应先找出句子的主干，然后再找出各自的附加成分。

所谓“主干”,只是一种比喻的说法，是指单句的主语、谓语、宾语的中心语。

A项的主干应为“形象浮现在眼前”；
B项的主干应为“李老师教我们写作文”；
C项的主干应为“我不相信鬼话”。

故答案为：D。

【点评】此题考查学生提取句子主干能力。

解答此题，学生要掌握汉语句子成分的知识，弄清句子的主干是指一个句子的主要成分，一般包括主语、谓语、宾语几个部分，提主干就是提句子的主谓宾成分，不涉及定状补，要注意，主谓短语做宾语时，提主干时要全部保留。

7．B
【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。

本题中要特别注意肯定反问
解析： B
【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。

本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思。

B 项意思发生变化，原句重点是战略的眼光，改句重点是科技的力量。

故答案为：B
【点评】本题考查学生的句式变换能力。

根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。

不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。

根据表达的需要，不同语气的句式可以变换。

注意句式的变换，其实只是句子形式的变化，它的意思不会发生变化。

8．D
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。

D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：
解析： D
【解析】【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。

D项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。

故答案为：D
【点评】此题考查学生基础知识的掌握。

做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到做这类题型的方法和规律。

9．（1）（吮）吸；堤（dī）岸；悸（jì）动
（2）沧穹；苍穹
（3）举；渴求而不知满足
（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？
【解析】【分析】（1）字形题中的音近字注意据义定形，形
解析：（1）（吮）吸；堤（dī）岸；悸（jì）动
（2）沧穹；苍穹
（3）举；渴求而不知满足
（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？
【解析】【分析】（1）字形题中的音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

如“吮吸”：用嘴吸。

亦比喻榨取、伤害。

注意据义定形。

字音题要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“悸”还可根据形声字中的声旁特点协助判断字音。

（2）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“沧”“苍”，造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（3）本题为结合词句理解字义。

着重体会关键词在特定语境中的含义。

同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。

如“贪婪”本义：对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。

在文中是“渴求而不知满足”之意。

（4）方法：将肯定句中的肯定词（正在）改为否定词（不正在），在否定词前面加上“难道”等反问语气词（也可不加），句尾加上疑问助词“吗”等，句末的句号改为问号。

故答案为：⑴（吮）吸；堤（dī）岸；悸（jì）动
⑵沧穹；苍穹
⑶举；渴求而不知满足
⑷那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？
【点评】⑴本题考查考生对汉字字音、字形的掌握。

考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。

⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是
形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。

⑶本题考查考生对词语意义的理解，要求考生注意在平时掌握常用词语，注意积累，要结合具体的语境进行分析理解词义。

⑷本题考查考生句式的理解和运用的能力。

要求考生在平时学习中要掌握基本的就是，能够灵活运用。

10．春天携着温暖的气息悄然而至，阳光暖暖地照在身上，舒服极了，大地铺上了一层碧绿的毛毯，踏上去，走一走，软绵绵的。

【解析】【分析】此题考查学生扩写句子的能力。

扩写，顾名思义，它是在主干的基础上添枝
解析：春天携着温暖的气息悄然而至，阳光暖暖地照在身上，舒服极了，大地铺上了一层碧绿的毛毯，踏上去，走一走，软绵绵的。

【解析】【分析】此题考查学生扩写句子的能力。

扩写，顾名思义，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。

先划分出句子的主语、谓语、宾语，然后在三者前面加上修饰语。

可以从时间、地点、数量、形态、性质、速度等方面进行补充。

此题可以围绕“来”和“绿”进行扩展。

11．这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。

作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。

所仿写的句子一定要与例句主
解析：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩
【解析】【分析】本题考查学生仿写的能力。

作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞。

所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

据此可仿写为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。

故答案为：这是一场没有流血的战争；你们的盾牌是口罩。

【点评】这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。

12．教育部将在2005年5月10日开通“阳光高考”信息平台。

；这一信息平台是在中国高等教育学生信息网上开通。

；开通信息平台是为了贯彻落实高校招生“阳光工程”和规范高校招生宣传秩序。

【解析】【分析】
解析：教育部将在2005年5月10日开通“阳光高考”信息平台。

；这一信息平台是在中国高等教育学生信息网上开通。

；开通信息平台是为了贯彻落实高校招生“阳光工程”和规范高校招生宣传秩序。

【解析】【分析】把长句分成几个意思，用短句表达出来。

【点评】考查学生长短句的转化能力。

13．C
【解析】【分析】C “较为”是“比较、略微”的意思，程度比其他三个词都轻。

【点评】本题考查副词运用不同，句子表达语气的轻重程度不同。

二、填空题（共6题；共15分）
解析： C
【解析】【分析】C “较为”是“比较、略微”的意思，程度比其他三个词都轻。

【点评】本题考查副词运用不同，句子表达语气的轻重程度不同。

二、填空题（共6题；共15分）
14．B
【解析】【分析】第一、三句强调"看见他"和"搞卫生"。

故选B。

【点评】考查学生对句意的理解分析。

解析： B
【解析】【分析】第一、三句强调"看见他"和"搞卫生"。

故选B。

【点评】考查学生对句意的理解分析。

15．D
【解析】【分析】考查句意的表达。

原句说的是“菲菲下个月到我这里来玩”；改句后的“他”不一定是“菲菲”。

解析： D
【解析】【分析】考查句意的表达。

原句说的是“菲菲下个月到我这里来玩”；改句后的“他”不一定是“菲菲”。

16．D
【解析】【分析】这道题目考查学生缩写句子的能力。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思，是小学高年级考试的常见题型。

缩句
解析： D
【解析】【分析】这道题目考查学生缩写句子的能力。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思，是小学高年级考试的常见题型。

缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

答案D。

【点评】选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

17．C
【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。

A．句意不发生变化；B．
解析： C
【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句。