高一物理速度7
2019-2020学年高一物理人教版必修一课时练：(7)匀变速直线运动的速度与时间的关系 Word版含答案
匀变速直线运动的速度与时间的关系1、下列对匀变速直线运动的认识,正确的是( )A.物体在一条直线上运动,若在相等的时间内通过的位移相等,则物体的运动就是匀变速直线运动B.加速度大小不变的运动就是匀变速直线运动C.加速度不变的运动就是匀变速直线运动D.匀变速直线运动的加速度是一个恒量2、一物体做匀变速直线运动,初速度06m/s v =,第2s 内位移为零,则物体的加速度大小是( )A.3m/s2B.4m/s2C.5m/s2D.6m/s23、一质点做匀变速直线运动的速度随时间变化的关系为(4010)m/s v t =-.下列说法正确的是( )A.质点在前4s 内做匀加速运动B.质点的初速度是20m/sC.质点的加速度大小是5m/s 2D.4s t =时,质点的加速度不为零4、如图所示为某物体做直线运动的v -t 图象,由此可知( )A.前1秒物体的位移大小为1mB.第2秒末物体的瞬时速度大小为2m/sC.第3秒内物体的加速度大小为3m/s2D.前3秒物体做勻变速直线运动5、如图所示,物体从光滑斜面上的A 点由静止开始下滑,经过B 点后进入水平面(设经过B 点前后速度大小不变),最后停在C 点,每隔0.2s 通过速度传感器测量物体的瞬时速度,下表给出了部分测量数据,g 取210m/s ,则物体在0.6s 时的速度为( )A.2.3m/sB.2.5m/sC.2.7m/sD.3.0m/s6、有一人在平直马路边散步(速度不变),他发现每隔t 1时间有一路公共汽车迎面开过,他还发现每隔t 2时间有一辆这路公共汽车从身后开过,于是他计算出这路车从汽车站发车的时间间隔是( )1212C.()12122t t t t + D. 12122t t t t + 7、做匀变速直线运动的物体,在某时刻的速度大小为4m/s,2s 后速度大小为6m/s,则物体的加速度大小( )A.可能等于2m/s 2B.可能小于2m/s 2C.可能大于2m/s 2D.可能大于5m/s 28、下图中每一个图中都有两条图线,分别表示同一直线运动的加速度和速度随时间变化的规律,其中可能正确的是( ) A. B.C. D.9、一辆汽车从甲地开往乙地,先由静止启动做匀加速直线运动,然后保持匀速直线运动,最后做匀减速直线运动,当速度减为零时刚好到达乙地.从汽车启动开始计时,下表给出了某些时刻汽车的瞬时速度,据表中的数据通过分析、计算可以得出汽车( )A.做匀加速直线运动经历的时间为4.0sB.做匀减速直线运动经历的时间为2.0sC.做匀减速直线运动经历的时间为4.0sD.从第9.0s末开始做匀减速直线运动10、航空母舰上的飞机弹射系统可以减短战机起飞的距离,假设某战机初速度为零,在弹射系统作用了0.1s后,可以达到一定的速度,然后战机脱离弹射系统继续在甲板上做匀加速直线2m/s,经过10s,达到起飞速度50m/s的要求,求:运动,加速度为21.战机脱离弹射系统瞬间的速度大小;2.战机在弹射系统作用下的加速度大小.11、一做匀变速直线运动的质点速度随时间变化的规律为204(/)=-求v t m s1.质点的初速度与加速度及两者方向的关系2.若该质点做加速度保持不变的匀变速直线运动,求质点6s末的速度3.若该质点是处于紧急刹车状态的汽车,求汽车在6s末的速度1答案及解析：答案：D解析：做匀变速直线运动的物体的速度大小时刻在变化,在相等的时间内通过的位移一定不相等,选项A错误;匀变速直线运动的加速度大小和方向都不变,是一个恒量,选项B错误,D 正确;加速度不变且轨迹是直线的运动才是匀变速直线运动,选项C错误.2答案及解析：答案：B解析：根据运动的对称性可知,物体第2s 内位移为零,可知物体运动1.5s 时速度减为零,2206m/s 4m/s 1.5v a t ===,故选B.3答案及解析：答案：D解析：质点做匀变速直线运动的速度随时间变化的关系为(4010)m/s v t =-,结合公式0v v at =+,可得质点的初速度040m/s v =,质点的加速度210m/s a =-,则质点的加速度大小是210m/s ,故B 、C 错误.由题给表达式得,经过4s 质点的速度减小为零,质点的加速度不变,则质点在前4s 内做匀减速运动,故A 错误.质点在前4s 内做匀减速运动,4s 后做反方向的匀加速运动,4s t =时,质点的加速度仍为210m/s -,故D 正确.4答案及解析：答案：A解析：在v -t 图象中,相应图线与时间轴所围的面积表示位移,由题图知,前1s 内物体的位移大小112m 1m 2x =⨯⨯=.选项A 正确:在1~3s 内由题图得,物体的加速度202m /s 1m /s 3s 1sv a t ∆-===-∆-,第2s 末物体的瞬时速度202m /s 1m /s 1s 1m /s v v at =+=-⨯=,选项 BC 错误;第1s 内物体做匀加速直线运动,1~3s 内物体做匀减速直线运动,选项D 错误.5答案及解析：答案：A解析：由表格中前两组数据可知,物体在斜面上匀加速下滑时的加速度为2211 1.0m/s 5m/s 0.2v a t ∆===∆.由表格中后两组数据可知,物体在水平面上做匀减速运动的加速度为222220.7 1.1m/s 2m/s 1.4 1.2v a t ∆-===-∆-.研究物体在0~1.2s 的运动过程,设物体在斜面上运动的时间为t ,则有1B v a t =, 1.22(1.2s )B v v a t =+-,联立以上两式参得0.5s t =, 2.5m/s B v =,即物体在斜面上下滑的时间为0.5s t =,则0.6s 时物体在水平面上运劫,速度为2(0.6s ) 2.5m/s 20.1m/s 2.3m/s B v v a t =-=-=-⨯=,故选A.6答案及解析：答案：D解析：设车速为v 1,人的速度为v 2,这路车从汽车站发车的时间间隔为t ,则有()()12211211,v v t v t v v t v t -=+=,联立解得12122t t t t t =+,选项D 正确。
高一物理《速度》知识解析.doc
高一物理《速度》知识解析.doc 1．对速度概念的理解
这里的速度指运动物体的位移与所用时间的比值，而不再是初中所学的路程与时间的比值。
两种速度的定义有所不同，是因为初中只研究匀速直线运动，不注重运动方向，此时路程等于位移大小。
2．对定义式v＝Δx/Δt的理解
(1)公式v＝Δx/Δt中的Δx是物体运动的位移，也就是位置的变化，不是路程。
速度也可以说是物体位置随时间的变化率，速度越大，表示物体运动得越快，其位置也就变化得越快。
(2)速度是采用比值法定义的，不能认为速度v与位移Δx成正比、与时间Δt成反比。
(3)Δx与Δt具有对应性。
3．速度的矢量性
速度既有大小，又有方向，是矢量。
(1)求解物体的速度时，既要计算速度的大小，又要确定速度的方向。
(2)比较两个速度是否相同时，既要比较其大小是否相等，又要比较其方向是否相同。
值得注意的是：
直线运动中速度矢量性的表示
速度是矢量，做直线运动的物体的速度可用正、负号表示其运
动的方向，速度的方向与正方向相同时取正值，相反时取负值。
高一物理第7讲：自由落体运动(教师版)—飞阳素质成长中心
第7讲 自由落体运动(教师版）自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，其加速度恒为g 称为自由落体加速度或重力加速度.公式：gv h gt h gt v 2,21,22===1．理解自由落体运动的概念。
2．确认自由落体运动是匀加速直线运动。
3．理解重力加速度g 。
4．掌握自由落体运动的规律。
5．会解决有关自由落体运动的问题。
[例1]从离地500m 的空中自由落下一个小球，取g= 10m/s 2，求： （1）经过多少时间落到地面；（2）从开始落下的时刻起，在第1s 内的位移、最后1s 内的位移；（3）落下一半时间的位移. 答案：（2）第1s内的位移：因为从开始运动起前9s内的位移为：所以最后1s内的位移为：h10=h-h9=500m-405m=95m（3）落下一半时间即t'=5s，其位移为解析：根据初速为零的匀加速运动位移的特点，由第1s内的位移h1=5m，可直接用比例关系求出最后1s内的位移，即h1∶h10=1∶19∴ h10=19h1=19×5m=95m同理，若把下落全程的时间分成相等的两段，则每一段内通过的位移之比：h t/2∶h t=12∶22=1∶4[例2]一个物体从H高处自由落下，经过最后196m所用的时间是4s，求物体下落H 高所用的总时间T和高度H是多少？取g=9.8m/s2，空气阻力不计.答案：方法1 根据自由落体公式式（1）减去式（2），得方法2 利用匀变速运动平均速度的性质由题意得最后4s内的平均速度为因为在匀变速运动中，某段时间中的平均速度等于中点时刻的速度，所以下落至最后2s时的瞬时速度为由速度公式得下落至最后2s的时间方法3 利用v－t图象画出这个物体自由下落的v-t 图，如图2所示.开始下落后经时间（T—t）和T后的速度分别为g（T-t）、 gT. 图线的AB段与t轴间的面积表示在时间t内下落的高度h.。
由[例3]气球下挂一重物，以v0=10m/s匀速上升，当到达离地高h=175m处时，悬挂重物的绳子突然断裂，那么重物经多少时间落到地面？落地的速度多大？空气阻力不计，取g=10m/s2.答案：方法1 分成上升阶段和下落阶段两过程考虑绳子断裂后重物可继续上升的时间和上升的高度分别为故重物离地面的最大高度为H=h+h1=175m＋5m=180m.重物从最高处自由下落，落地时间和落地速度分别为v t=gt2=10×6m/s=60m/s.所以从绳子突然断裂到重物落地共需时间t=t1＋t2=1s＋6s=7s.方法2 从统一的匀减速运动考虑从绳子断裂开始计时，经时间t最后物体落至抛出点下方，规定初速方向为正方向，则物体在时间t内的位移h= -175m.由位移公式或 t2-2t-35=0，取合理解，得 t=7s.所以重物的落地速度为v t=v0-gt=10m/s-10×7m/s= -60m/s.其负号表示方向向下，与初速方向相反.解析：这里的研究对象是重物，原来它随气球以速度v0匀速上升.绳子突然断裂后，重物不会立即下降，将保持原来的速度做竖直上抛运动，直至最高点后再自由下落.从统一的匀减速运动考虑，比分段计算方便得多，只是在应用时，需注意位移、速度等物理量的方向，这个物体从绳子断裂到落地过程中的v-t图如图所示.[例4]如图所示，A、B两棒长均为 L=1m，A的下端和 B的上端相距 s=20m.若 A、B 同时运动，A做自由落体、 B做竖直上抛，初速度v0=40m/s，求：（1） A、 B两棒何时相遇；（2）从相遇开始到分离所需的时间.答案：（1）设经时间t两棒相遇，由得（2）从相遇开始到两棒分离的过程中，A棒做初速不等于零的匀加速运动，B棒做匀减速运动.设这个“擦肩而过”的时间为△t，由式中v A=gt，v B=v0-gt.代入后得解析：这里有两个研究对象：A棒和B棒，同时分别做不同的运动.相遇时两棒位移大小之和等于s.从相遇到分离两棒位移大小之和等于2L.上面是从地面参考系所观察到的两个物体的运动情况列式计算的，比较麻烦.在第（2）小题中，还常容易误认为从相遇开始A棒仍做自由落体运动而造成错误.由于竖直上抛运动可以看成一个向上的匀速运动和一个自由落体的合运动，因此，如果以A棒为参照物，即从A棒上去观察B棒，B棒向上做着速度为v0的匀速运动，于是立即可得（1）两棒相遇时间（2）两棒从相遇到分离的时间[例6] A、B两球，A从距地面高度为h处自由下落，同时将B球从地面以初速v0竖直上抛，两球沿同一竖直线运动.试求以下两种情况下，B球初速度v0的取值范围：①B球在上升过程中与A球相遇；②B球在下落过程中与A球相遇.答案：B球做竖直上抛运动（全过程中）：由于 AB相遇时时间相等t1=t2=t，且h1+h2=ht∴ t=h/v0设B球上升到最大高度时，与球A相遇，如图1，B球上升到最大高度时间为v0/g.由此可知，要使AB在B球上升过程中与A相遇，只要v0/g≥t即可.B球就会在上升时与A球相遇，，如图2是AB还能相遇的最小速度，所以要满足在下落中相遇，需满足解析：（1）本题要建立时间和位移关系，同时，根据题设条件.寻找临界点，本题的临界点在B球上，即B球达最大高度和B球落地时，建立速度与时间的关系.（2）值得说明的是，复杂的运动很难在分析时建立物理图景，办法是对每个物体运动过程仔细分析以后，据各自运动特点建立联系.A1．关于自由落体运动，下列说法正确的是（）A．物体竖直向下的运动一定是自由落体运动B．自由落体运动是初速度为零、加速度为g的竖直向下的匀加速直线运动C．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动D．当空气阻力的作用比较小、可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落体运动答案：BCD2．关于重力加速度的说法中正确的是（）A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢B．重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的大小C ．重力加速度表示自由下落物体运动速度变化的快慢D ．轻物体和重物体的重力加速度不同，所以重的物体先落地 答案：c3．在忽略空气阻力的情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动情况，下列说法正确的是（ ）A ．重的石块落得快，先着地B ．轻的石块落得快，先着地C ．在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度D ．两块石块在下落段时间内的平均速度相等 答案：CD 4．一个做自由落体运动的物体，速度 v 随时间t 变化的图象如图所示，正确的是（ ）5．对下列关于自由落体运动的说法正确的是（ ） A ．物体开始下落时速度为零，加速度也为零 B ．物体下落过程中速度增加，加速度不变 C ．物体下落过程中，速度和加速度同时增大 D ．物体下落过程中，速度的变化率是个恒量 答案：BDB1．人从发现问题到采取相应行动所用的时间称为反应时间，该时间越小说明人的反应越灵敏，反应时间可用自由落体运动来测试：请一同学用两个手指捏住直尺的顶端，你用一只手在直尺下端做捏住直尺的准备，但手不能碰到直尺，记下这时手指在直尺上的位置。
教材疏导高一物理第七章《动量》
教材疏导高一物理第七章《动量》本章讲述动量和冲量的概念，以及动量定理和动量守恒定律，这一章可视为牛顿力学的进一步展开。
通过引入动量和冲量的概念，利用牛顿运动定律和运动学公式推出动量定理和动量守恒定律，为解决力学问题开辟了新的途径，因此，本章是力学的重点，也是学生的难点，更是高考的热点。
第一节冲量和动量一．教材分析：1．对两个基本概念的理解①．冲量（I=Ft）：冲量表示力在时间上的积累效果，当力作用于物体上，经过一段时间，物体就受到该力冲量作用，冲量是矢量，它的方向与力F的方向相同，冲量是过程量，即冲量的大小和方向与一定的物理过程相对应，在力一定时经历的时间越长，冲量越大，定义式I=Ft只适用于恒力冲量的计算，对于变力冲量一般不适用，在求冲量时首先明确是分力冲量还是合力冲量。
②．动量（P=mV）：动量是表示物体机械运动状态的物理量之一，它是状态量，它是由物体的质量和速度共同决定的，动量也是矢量，它的方向就是速度方向，由于速度的相对性，因而动量也具有相对性，即动量的大小和方向与参考系的选取有关，通常讲的动量是指以地球为参考系的。
③.动量的变化（∆P）：动量的变化对应动量的增量，用未动量减初动量∆P=P2－P1，它表示某物体在某过程中动量增加或减少量（包括大小方向）动量变化量是矢量，它的方向可以与动量方向相同也可以与动量方向相反，还可以与动量方向成某一角度。
二．教法辅导１．巧妙设计准确掌握冲量和动量的概念对于以后学习动量定理和动量守恒定律起着至关重要的作用。
有些同学对学习物理概念总是感到苦燥无味，为了使同学们加深对冲量和动量的理解，培养学习概念的兴趣。
在讲完动量、冲量、动量变化量之后，教师可巧妙采用列表图示法由学生总结这几个物理量的异同，这样不仅加强了学生的参与意识，而且加深了学生对物理概念的理解和掌握。
图表如下：2．巩固概念通过教师讲解，又利用图表分析，学生对冲量和动量的概念有了初步的了解，为了加深印象，使同学们在实际问题中能灵活运用这些概念，可由教师随堂提出以下判断题由学生回答，并且说出对错的原因。
高一必修一物理教案7篇
高一必修一物理教案7篇高一必修一物理教案篇1教学目标：1、知识与技能(1)解释速度的概念，能够概括速度的定义、公式、符号、单位和物理意义。
(2)解释平均速度、瞬时速度的定义并学会辨析。
(3)能够说出速率的概念并辨认速度与速率。
2、过程与方法(1)在概念转变的教学过程中形成全面、正确的关于速度的概念。
(2)通过平均速度引出瞬时速度的过程，锻炼使用极限思维。
(3)通过对平均速度与瞬时速度、速度与速率的区别和分辨，学会运用辨析的方法。
3、情感态度与价值观(1)对速度全面正确地解释来积极培育自身科学严谨的态度。
(2)积极将自己的观点及见解与老师、同学进行交流。
(3)通过本节课的学习尝试体会物理学中蕴含的对立统一。
课型：新授课课时：第一课时学情分析：一般而言，高一学生在经历了初中阶段的学习后，思维能力得到了较好的发展，抽象逻辑思维逐渐取代形象思维占据主要地位、学生的一般特征主要表现为以下几个方面：(1)学生能够按照探究性学习的过程利用假设思维进行学习;(2)学生在学习过程中自我调控能力得到了进一步加强，学习过程更加具有目的性;(3)在某种程度下学生思维不再是“抱残守缺”，而是较为容易接受新事物;(4)学生学习动机由兴趣支撑逐渐转变为由意志支撑，学习的目的性更加明确;(5)学生之间的交流对于学生学习具有一定的影响、关于“速度”的学习，学生在初中阶段科学学科中所接受的定义是，单位时间内通过的路程、这与高中对于“速度”的定义截然不同，学生虽然通过初中阶段的学习具备了一定的基础，但这个基础里大部分仍然是迷思概念、如何将初中阶段所接受到的关于“速度”的迷思概念转变为科学概念，达到一个新的认知平衡是本节课的一条主线、同时也应该认识到学生在初中阶段的学习以及前面关于“位移”、“路程”的学习为本节课奠定了一个很好的基础。
本节课可能存在的问题有两个，一是学生根据初中阶段的学习积累对于“速度”难以产生正确、客观的认识，其中所存在的迷思概念需要在教学过程中进行转变;二是学生对于“平均速度”、“瞬时速度”两个概念可能会有所混淆，教师应该利用课堂呈现的问题情境引导学生进行有效区分。
人教版(2019)高一物理必修第一册 (7)匀变速直线运动的速度与时间的关系 同步课时作业
2020-2021学年高一物理人教版（2019）必修第一册同步课时作业 （7）匀变速直线运动的速度与时间的关系一，选择题1.有两个做匀变速直线运动的质点,下列说法正确的是( ) A.经过相同的时间,速度大的质点加速度必定大 B.若初速度相同,速度变化大的质点加速度必定大 C.若加速度相同,初速度大的质点末速度一定大 D.在相同时间里,加速度大的质点速度变化必定大2.在运用公式1v v at =+时,关于各个物理量的符号下列说法中正确的是( )①必须规定正方向,式中的0v v a 、、才取正、负号 ②在任何情况下0a >表示加速运动,0a <表示做减速运动③习惯上总是规定物体开始运动的方向为正方向,0a >表示做加速运动, 0a <表示做减速运动④v 的方向总是与0v 的方向相同 A.①③ B.②④ C.①② D.③④3.一辆匀加速直线行驶的汽车,经过路旁两根电线杆共用时5 s,汽车的加速度大小为22m/s ,它经过第2根电线杆时的速度大小为15 m/s,则汽车经过第1根电线杆的速度大小为( ) A.2 m/sB.10 m/sC.2.5 m/sD.5 m/s4.一艘快艇以22m/s 的加速度在海面上做匀加速直线运动，快艇的初速度是6 m/s ，8 s 末时的速度大小是( ) A.22 m/sB.16 m/sC.19 m/sD.48 m/s5.一辆匀加速直线行驶的汽车,经过路旁两根电线杆共用时5s,汽车的加速度大小为22m/s,它经过第2根电线杆时的速度大小为15m/s,则汽车经过第1根电线杆的速度大小为( )A.2m/sB.10m/sC.2.5m/sD.5m/s6.一家从事创新设计的公司打造了一台飞行汽车，既可以在公路上行驶，也可以在天空中飞行。
已知该飞行汽车做匀变速直线运动，在跑道上的加速度大小为2 m/s2，速度达到40 m/s后离开地面。
离开跑道后的加速度为5 m/s2，最大速度为200 m/s。
人教版 高一物理 第七章 4
4．宇宙航行一、宇宙速度1．牛顿的设想：如图所示，把物体水平抛出，如果速度足够大，物体就不再落回地面，它将绕地球运动，成为人造地球卫星。
原理：一般情况下可认为人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动，向心力由地球对它的万有引力提供，即G Mmr2＝m v2r，则卫星在轨道上运行的线速度v＝GMr2．三个宇宙速度：注意：三个宇宙速度均为发射速度，而不是在轨道上运行的速度。
二、人造地球卫星1．1957年10月4日，世界上第一颗人造地球卫星发射成功。
2．1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红1号”发射成功，科学家钱学森被誉为“中国航天之父”。
3．地球同步卫星：(1)轨道在赤道上方高度约36 000 km处。
(2)相对地面静止，故角速度和周期与地球自转的角速度和周期相同。
三、载人航天与宇宙探索1．1961年4月12日，苏联空军少校加加林进入“东方一号”载人飞船，铸就了人类进入太空的丰碑。
2．1969年7月，美国“阿波罗11号”飞船登上月球。
3．2003年10月15日，我国“神舟五号”宇宙飞船发射成功，把中国第一位航天员杨利伟送入太空。
4．2017年4月20日，我国又发射了货运飞船“天舟一号”，入轨后与“天宫二号”空间实验室进行自动交会对接。
某同学学习了“万有引力理论的成就”后，总结出以下结论：①第一宇宙速度的大小与地球的质量有关。
②在地面上发射人造地球卫星的最小速度是7.9 km/s。
③火星的第一宇宙速度也是7.9 km/s。
④由v＝GMr，高轨道卫星运行速度小，故发射高轨道卫星比发射低轨道卫星更容易。
你的判断：正确的结论有①②。
将人类送往月球的土星五号(图1)高110米，重3 000吨；将人类从月球带回来的登月舱(图2)仅高7米，重15吨。
思考：为什么两者差距如此巨大呢？提示：月球的第一宇宙速度远小于地球的，脱离月球所需要的能量也小的多。
一、第一宇宙速度(物理观念——相互作用观念)中国第一位宇航员杨利伟乘坐“神舟五号”宇宙飞船登上太空。
高中物理必修一公式总结
高一物理公式总结一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平=S/t （定义式）2.有用推论Vt^2 –Vo^2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo^2 +Vt^2)/2]1/26.位移S= V平t=Vot + at^2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t 以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<08.实验用推论ΔS=aT^2 ΔS为相邻连续相等时间(T)内位移之差9.主要物理量及单位:初速(Vo):m/s加速度(a):m/s^2 末速度(Vt):m/s时间(t):秒(s) 位移(S):米（m）路程:米速度单位换算：1m/s=3.6Km/h注：(1)平均速度是矢量。
(2)物体速度大,加速度不一定大。
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式。
(4)其它相关内容：质点/位移和路程/s--t图/v--t图/速度与速率/2) 自由落体1.初速度Vo=02.末速度Vt=gt3.下落高度h=gt^2/2（从Vo位置向下计算）4.推论Vt^2=2gh注:(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速度直线运动规律。
(2)a=g=9.8 m/s^2≈10m/s^2 重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下。
3) 竖直上抛1.位移S=Vot- gt^2/22.末速度Vt= Vo- gt （g=9.8≈10m/s2 ）3.有用推论Vt^2 –Vo^2=-2gS4.上升最大高度Hm=Vo^2/2g (抛出点算起)5.往返时间t=2Vo/g （从抛出落回原位置的时间）注:(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值。
(2)分段处理：向上为匀减速运动，向下为自由落体运动，具有对称性。
(3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。
2023版新教材高中物理第一章运动的描述微点7平均速度与平均速率新人教版必修第一册
微点7 平均速度与平均速率过基础1．(多选)以往公路上用单点测速仪测车速，个别司机由于熟知测速点的位置，在通过测速点时通过刹车以降低车速来逃避处罚，但这样很容易造成追尾事故，所以有些地方已开始采用区间测速(如图所示)，下列说法正确的是( )A．单点测速测的是汽车的瞬时速率B．单点测速测的是汽车的平均速率C．区间测速测的是汽车的瞬时速率D．区间测速测的是汽车的平均速率2．2022年1月1日浙江省报告新增本土新冠确诊病例7人(均为轻型)，均在宁波市北仑区，1月2日凌晨5：30嘉兴市300名医务人员紧急驰援宁波北仑，司机师傅手机导航仪显示如图，下列表述正确的是( )A．研究大巴车从嘉兴到宁波北仑行程所需时间，不可以把大巴车看作质点B．凌晨5：30代表的是时间，导航上推荐的三种规划路线位移大小相同C．导航上推荐的三种规划路线，第二种方案平均速度最大D．导航上推荐的三种规划路线，第二种方案平均速率最大3．[2022·山东潍坊高一联考]如图所示，“五米三向折返跑”是一项测试人身体素质的运动．测试时，受试者听到口令后起跑，测试员同时开始计时，受试者从起点A全力跑向5 m处的B点，用手触摸折返线处后折返返回A点，然后依次到C点、D点最终返回A点，所用时间即为“五米三向折返跑”的成绩．现测得某受试者成绩为7.50 s，该受试者在测试的全程中平均速率、平均速度的大小分别为( )A．2 m/s，0 B．4 m/s，0C．2 m/s，4 m/s D．4 m/s，4 m/s4．如图所示，物体沿曲线ABCDE以箭头指示方向运动，通过AB、ABC、ABCD、ABCDE 四段轨迹所用的时间分别是1 s、2 s、3 s、4 s.已知方格的边长为1 m．下列说法正确的是( )A．物体沿曲线A→E的平均速率为1 m/sB．物体在ABC段的平均速度大小为52m/sC．物体在CD段的平均速度与DE段的平均速度相同D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度5．[2022·河北唐山高一联考](多选)我国自主研制的复兴号动车组列车，是目前世界上运行时速最高的列车．最高时速可达350 km/h，总长度超过415米，总定员1 193人．下表是北京南至上海虹桥的G1次列车运行时刻表，设火车在每个站都能准点到达，准点开出．由此可知( )A.列车全程的位移大小为1 318 kmB.列车全程的平均速率约为295 km/hC.列车在12：24的瞬时速度为295 km/hD.列车由济南西到南京南的平均速率约为309 km/h6．如图所示，某质点从边长AB ＝3 m 、BC ＝4 m 的矩形上的A 点开始，沿逆时针方向匀速率运动，在5 s 内运动了矩形周长的一半到达C 点．(1)求5 s 内质点的位移和路程． (2)求5 s 内质点的平均速度和平均速率．微点7 平均速度与平均速率 [过基础]1．答案：AD解析：单点测速测出的是汽车经过测速仪时的速率，是瞬时速率，选项A 正确，选项B 错误；区间测速测出的是汽车在某段路程内的平均速率，选项C 错误，选项D 正确．2．答案：D解析：研究大巴车从嘉兴到宁波北仑行程所需时间，大巴车大小可忽略不计，可以把大巴车看作质点，选项A 错误；凌晨5：30代表的是时刻，导航上推荐的三种规划路线因初末位置相同，则位移大小相同，选项B 错误；导航上推荐的三种规划路线，位移相同，因第一种方案用时间最短，则平均速度最大，选项C 错误；导航上推荐的三种规划路线，三种方案的平均速率分别为v 1＝18021560km/h ＝80 km/h v 2＝19522160km/h ≈83 km/hv 3＝1943160km/h ＝64.3 km/h 则第二种方案平均速率最大，选项D 正确． 3．答案：B解析：平均速率等于路程与时间的比值，v ＝30 m7.5 s ＝4 m/s ；平均速度等于位移与时间的比值，v －＝0.4．答案：B解析：物体从A 到E 的路程大于4 m ，所用时间为4 s ，则物体沿曲线A →E 的平均速率大于1 m/s ，故A 错误；物体在ABC 段的位移为x ABC ＝12＋22m ＝ 5 m ，运动的时间为2 s ，则物体在ABC 段的平均速度大小为v －2＝x ABCt 2＝52 m/s ，故B 正确；物体在CD 段和DE 段的位移大小都为2 m ，运动时间都为1 s ，则物体在CD 段与DE 段的平均速度大小相等，但方向不同，故C 错误；物体在B 点的速度与在AC 段的平均速度方向不同，二者不相等，故D 错误．5．答案：BD解析：列车运动并不是直线运动，故1 318 km 指的是路程，不是位移大小，故A 错误；平均速率为路程与时间的比值，由表可知，路程为1 318 km ，时间为4小时28分钟，则平均速率约为v ＝1 31826860 km/h ＝295 km/h ，故B 正确；由表可知，列车在12：24到达南京南，到达时的瞬时速度为零，故C 错误；列车由济南西到南京南的路程为s ＝1 023 km －406 km ＝617 km ，时间为2小时，所以平均速率约为v ＝6172km/h ＝309 km/h ，故D 正确．6．答案：(1)5 m ，方向由A 指向C 7 m (2)1 m/s ，方向由A 指向C 1.4 m/s解析：(1)位移大小AC ＝AB 2＋BC 2＝5 m ，方向由A 指向C . 路程s ＝AB ＋BC ＝7 m(2)由平均速度公式得v －＝ACt＝1 m/s ，方向由A 指向C .由平均速率公式得v －′＝s t＝1.4 m/s.。
高一物理知识点总结(7篇)
高一物理知识点总结运动学的基本概念1、参考系：描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。
运动是绝对的，静止是相对的。
一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。
参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。
选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。
通常以地面为参考系。
2、质点：①定义：用来代替物体的有质量的点。
质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。
②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。
且物体能否看成质点，要具体问题具体分析。
③物体可被看做质点的几种情况：（1）平动的物体通常可视为质点.（2）有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点.（3）同一物体，有时可看成质点，有时不能.当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看做质点，反之，则可以.注（1）不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质.当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点.（2）质点并不是质量很小的点，要区别于几何学中的“点”.3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应;时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。
4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量;路程是质点运动轨迹的长度，是标量。
5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。
（1）平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为，方向与位移的方向相同。
平均速度对变速运动只能作粗略的描述。
（2）瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。
瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。
6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量。
高一物理速度的知识点归纳
高一物理速度的知识点归纳在高中物理学中，速度是一个基本的概念。
它描述了一个物体在单位时间内所移动的距离。
在学习物理的过程中，了解速度的概念以及与之相关的知识点是非常重要的。
下面将对高一物理中与速度相关的知识点进行归纳。
一、速度的定义速度是指物体在单位时间内所移动的距离。
它的计算公式是：速度 = 距离 / 时间二、速度与位移的区别速度与位移是物理学中两个不同的概念。
位移是指物体从一个位置到另一个位置的变化，它是一个矢量量，包括了距离和方向。
而速度只是描述物体运动的快慢，是一个标量量。
三、平均速度和瞬时速度平均速度是指物体在一段时间内的总位移与总时间之比，即：平均速度 = 总位移 / 总时间瞬时速度是指物体在某一时刻的瞬时速度，可以通过求导数的方法得到。
四、速度的单位速度的单位可以根据所采用的系统不同而有所变化。
在国际单位制中，速度的单位是米每秒（m/s）。
五、速度的相对性速度是相对的，即需要和一个参照物进行比较才能确定。
例如，当我们说某辆车的速度为60 km/h时，其实是指这辆车相对于地面的速度。
如果我们考虑相对于其他车辆或者飞机，那么这辆车的速度就可能不同。
六、速度的加法在物理学中，当两个物体具有相同方向的速度时，它们的速度可以直接相加。
而当两个物体具有相反方向的速度时，它们的速度相减。
七、速度和加速度的关系加速度是描述物体在单位时间内速度变化的量。
当物体在匀速运动时，其加速度为零。
而当物体在变速运动时，其加速度不为零。
八、速度与距离、时间的关系根据速度的定义公式，可以得出速度、距离和时间之间的关系：速度 = 距离 / 时间距离 = 速度 ×时间时间 = 距离 / 速度九、速度-时间图速度-时间图是用来描述物体在一段时间内速度变化的图表。
在速度-时间图中，横轴表示时间，纵轴表示速度。
通过分析速度-时间图，可以推导出物体的运动状态，例如匀速运动、变速运动以及静止等。
总结：速度是物理学中的基本概念之一，了解速度的概念以及与之相关的知识点对于学习物理学非常重要。
物理高一必修一必考知识点总结7篇
物理高一必修一必考知识点总结7篇【一】1、质点：（1）没有外形、大小且有质量的点（2）质点是一个抱负化模型，实际并不存在（3）一个物体是否能看成质点并不取决于这个物体的大小，而是看所讨论的问题中物体的外形大小和物体上各局部运动状况的差异是否为可以忽视的次要因素，要详细问其详细分析。
2、加速度(A)（1）加速度的定义:加速度是表示速度转变快慢的物理量，它等于速度的转变量跟发生这一转变量所用时间的比值，定义式：（2）加速度是矢量，它的方向是速度变化的方向（3）在变速直线运动中，若加速度的方向与速度方向一样，则质点做加速运动；若加速度的方向与速度方向相反，则则质点做减速运动。
（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时间t的比值。
即v=s/t。
速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。
在国际单位制中，速度的单位是(m/s)米/秒。
（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。
一个作变速运动的物体，假如在一段时间t内的位移为s,则我们定义v=s/t为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。
平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。
（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。
从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻四周极短时间内的平均速度。
瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率。
4、匀速直线运动(A)（1）定义：物体在一条直线上运动，假如在相等的时间内位移相等，这种运动叫做匀速直线运动。
依据匀速直线运动的特点，质点在相等时间内通过的位移相等，质点在相等时间内通过的路程相等，质点的运动方向一样，质点在相等时间内的位移大小和路程相等。
高一物理必修一学问点总结篇二曲线运动1、在曲线运动中，质点在某一时刻（某一位置）的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。
2、物体做直线或曲线运动的条件：（已知当物体受到合外力F作用下，在F方向上便产生加速度a）（1）若F（或a）的方向与物体速度v的方向一样，则物体做直线运动；（2）若F（或a）的方向与物体速度v的方向不同，则物体做曲线运动。
人教版高一物理必修第一册《速度》
比较物体2、3 ——相同位移 △x ，比较时间 △t 的大小 (3)用平滑曲线把这些 点连接起来，作出图线
只有在单向直线运动中平均速度的大小才等于平均速率 1m/s=3.
1、思想方法:用某段时间内的平均速度粗略代替这段时间内的某点的瞬时速度.
比较物体1、3运动的快慢 平均速度与平均速率的区别
精确描述物体运动的快慢
一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度?
平(2)均根速据度各与v、平t注均数速据率，意的区：别 平均速度的大小不是平均速率。只有在单向直
当 非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计,可以用 时间内的平均速度
某一时刻 （（或位置）
版权所有：徐圣钦 QQ：894665727
形象地表示物体速度变化——用图表示速度
1.作图步骤:
(1)在方格纸上建立二 维直角坐标系
(2)根据各v、t 数据， 将(v，t)作为一组坐 标在坐标系中描点
(3)用平滑曲线把这些
点连接起来，作出图
1.3位置变化快慢的描述——速度
思考与讨论 比较不同物体位置变化的快慢
物体
时间
位移大小
（△t）
（△x）
一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度?
物体1 13.4s 86m 物理意义：描述物体运动快慢的物理量，也就是描述物体位 置变化快慢的物理量
(2)根据各v、t 数据， A．汽车速度计上显示80 km/h，指的是平均速度
△
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高一物理速度和加速度检测试题7.doc
2.3《速度和加速度》每课一练011.（4分）下列关于瞬时速度的说法中止确的是（）A.瞬时速度可以精确地描述物休做变速运动的快慢，但不能反映物体运动的方向B.运动的物体在一段非常短的时间内的平均速度可以表示瞬时速度C.I舜时速度的方向与位移的方向相同D.某物体在某段II寸间里的瞬吋速度都为零，不能判断该物体在这段吋间内静止【解析】选B.瞬时速度可精确地描述物体做变速运动的快慢和方向，A错误；瞬时速度的方向就足物体的运动方向，C错误；在某段时间内瞬时速度都为零，则物体在这段时间内必然静止，D错误；平均速度〒二二当At很小时，平均速度可以表示瞬时速度，B正确.2.（4分）对丁平均速度、瞬时速度与速率，下列说法正确的是（）A.平均速度大的瞬时速度也大B.平均速度的大小一定等于初速度和末速度的平均值C.瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率D.I瞬时速度是某一段时间内的速度【解析】选C•平均速度的人小等于位移的大小与时间的比值，描述的是平均运动的快慢，即平均速度大某时刻速度不一定大，所以A错误；平均速度不一定等于初、末速度的平均值，只有速度均匀变化时才满足这种关系，所以B错误. 瞬时速度是某一位置或某一时刻的速度，D错课.3.（4分）在公路的每个路段都有交通管理部门设置限速标志如图1所示，这是告诫驾驶员在这一路段驾驶车辆时（）A.必须以这一规定速度行驶B.平均速度大小不得超过这一规定数值C.瞬时速度大小不得超过这一规定数值图1D.汽车上的速度计指示值有时还是可以超过这一规定值的【解析】选C.此标志表示机动车行驶的速度不得超出40 km/h,即表达的是瞬吋速度，C项止确，其余错误.4.（4分）甲、乙两个物休沿同一直线向同一方向（设为正）运动时，甲的加速度为2 m/s2,乙的加速度为・3 m/s2,则下列说法屮正确的是（）A.两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快B.甲做加速直线运动，它的速度变化快C.乙做减速直线运动，它的速度变化快D.甲的加速度数值比乙的大【解析】选C.因为选同一方向为正，且速度都沿正方向，所以a=2 m/s?的甲物体做匀加速直线运动，a=3 m/s2的乙物体则做匀减速直线运动，而a绝对值越大, 速度变化越快，所以A、B错，C对；加速度的正、负仅表示方向不表示大小，所以D 错，故选C.5.（4分）下列关于速度和加速度的说法中，不止确的是（）A.物休的速度很大，加速度却很小B.物体的速度为零时，加速度不为零C.物体的速度变化量就是加速度D.物体的速度变化率的方向就是加速度的方向【解析】选C.由加速度心匕丸知,物体速度的变化率就t是加速度，故C不正确，D正确；加速度与速度没有直接关系，速度很大时，加速度可能很小，速度为零时，加速度可以不为零，A、B正确.6.内蒙古呼和浩特第二监狱，4名重刑犯越狱逃跑，10月20日8吋10分，台几村周边丘陵上发现逃犯，逃犯劫持一农用三轮车逃跑，指挥中心下令三组民警从村口同一地点沿不同路径，立即向逃犯逃跑方向集结追捕，先到达的一组用警车撞向歹徒驾驶的三轮车，撞击时警车速度为50 km/h,另外两组相继赶到,与第一组在撞车点会合•在从村口出发到三小组均到达撞车点过程中（）A.三个小组运动的路程一定相等B.三个小组运动的位移肯定不和等C.警车撞向歹徒驾驶的三轮车时的速度指的是瞬时速度D.警车撞向歹徒驾驶的三轮车时的速度指的是平均速度【解析】选C.三个小组运动的始、末位置相同，位移相等，A、B错误，警车撞向歹徒驾驶的三轮车时的速度是瞬时速度，故C正确，D错误.7•在下列关于运动的描述中，不可能的情况是（伴0）（）A. 物体的加速度在增大，而速度却在减小B. 物体速度为零时加速度却不为零C. 物体的加速度始终不变，速度也始终不变D. 物体的加速度减小，速度却在增大【解析】选C.加速度和速度没有直接关系，速度为零时加速度可不为零，B 正确; 加速度增大，物体可能做减速运动，速度在减小，A 正确；加速度始终不变，速 度一定改变，C 不可能；当加速度与速度同向时，加速度减小，速度仍在増大， D 正确. & (10分)题表所示是京九铁路北京西至深圳某一车次运行的时刻表，设火车在 每个车站都能准点到达，准点 开出.(1 )T107次列车由北京西站开 岀直至到达聊城站，运行的平 均速度是多少？(2)T107次列车由聊城站开出 直至到达荷泽站，运行的平均 速度是多少？【解析】火车做•直线运动，且 没有返冋，因此只要从表中读出各段位移及对应的时间，就可以用平均速度定义式求出各段的平均速度(1)由表小可知北京西站到聊城站的位移为s 1=35O km,列车所用时间h=234X60 s 二14 040 s,所以平均速度m/s=24.9 m/s.(2)聊城到荷泽的位移S 2=528 km-350 km=178 km,列 车行驶所用时间t 2=81 min=4 860s ,所以平均速度为~36.6 m/s.答案：(1) 24.9 m/s (2) 36.6 m/s9. (10分)有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速度人小为500 g(g 取10 m/s 2),用这一数值以警示世人.意思是如果行车加速度超过此值，将有生 命危险.s, _350xlQ 3厂 14 040s 2 _ 178 000 mt 2 4860 s这么大的加速度，一般车辆是达不到的，但是发生交通事故时，将会达到这一数值.试判断：两辆汽车以36 km/h的速度相向而撞，碰撞吋间为2X10'3S,驾驶员是否有生命危险？【解析】汽车的初速度v°=36 km/h= 10 m/s,末速度x=0,这一碰撞过程的时间At=2X IO'3 s.由加速度的定义式a=十，得加速度的大小为*十二為7m/s2=5X IO3 m/s2=500 g.所以驾驶员有生命危险.答案：有生命危险10.（10分）某汽车做变速直线运动，10 s内速度从5 m/s均匀增加到25 m/s,求汽车在这段运动中的加速度大小和方向.如果此时遇到紧急情况刹车，2 s内速度又均匀减为零，求这个过程中加速度的大小和方向.【解析】以初速度的方向为止方向，有v0=5 m/s, v t=25 m/s, t=10 s,贝ij a= Vi v（）= 25 5 m/s—2 m/slt 10a为止值，表示負方向与规定的止方向和同.对于刹车阶段：v0=25 m/s, v t=0 ,t=2 s,则a z =V（'V°m/s2=-12.5 m/s2.t 2*为负值，表示其方向与规定的止方向和反.答案：2 m/s2,与运动方向相同12.5 m/s?,与运动方向相反。
高一物理教案：《理解速度的概念》
高一物理教案：《理解速度的概念》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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典例探究
如图所示，Ⅰ、Ⅱ运动有什么不同？ 答： Ⅰ的斜率 > Ⅱ的斜率 即tg α> tg β
S/m 400 300 200 100
Ⅰ Ⅱ V Ⅰ= tg α=40m/s α β 5 10 V Ⅱ= tg β=20m/s
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结论：斜率的大小反映了物体运动的快慢，斜率越大运动 越快。
3．匀速直线运动的位移—时间图像 （l）以纵轴表示位移s，横轴表示时间t，质点的位 移随时间变化的图象叫做位移—时间图象，简称位移 图象． 注意：位移图象不是质点运动的轨迹．
新知探究
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时间 /s t / s
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位移 /m s / m
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新知探究
2．匀速直线运动的位移—时间图像
（2）匀速直线运动的位移图象是一条直线． （3）位移图象的物理意义 ①在图象上的某一点表示运动物体在某时刻所 处的位置． ②图线的斜率大小反映物体运动的快慢，斜率 越大表明物体运动越快．
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运动快慢的描述 速度
抛砖引玉
一、速度
1 ．两辆汽车都行驶2h，如何比较哪辆车更快？
S红色汽
车
S绿色汽
相同时间内,红色汽车的位移大于绿色汽车的位移 即S红色汽车>S绿色汽车 所以我们说红色汽车运动得比绿色汽车快车来自抛砖引玉一、速度
2 ．在百米赛跑中，如何比较运动员跑得快慢？
位移相同,比较所用时间的长短
1．匀速直线运动：物体在一条直线上运动， 如果在相等的时间里位移相等，这种运动 叫做匀速直线运动． （1）匀速直线运动的轨迹是直线 （ 2）“匀速”是指任何相等的时间内位移 都相等． 2．匀速直线运动的特点：位移与时间成正比
时间 t /s / s 位移 /m s /m 0 0 5.1 100 9.9 200 15.0 300 20.1 400
多维链接
如果初始位置不为0处，即初始位置为S0处，S0=100m; 图象会是什么样子的呢？
0 S/m 400 300 200 100 0 5
100
200
300
400
S/m
10
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t/s
多维链接
如果初始时刻不为0，又会是这样的图象呢？ S/m 400 300 200 100 0 5 10 15 20 t/s
X v t
速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小， 速度的方向就是物体运动的方向
跟踪导练
在真空中光的传播速度是3.0· 108m/s， 求10s内光传播的距离，已知太阳距地 球1.5· 1011m远，求光从太阳传到地球 需要多长的时间。
3x109m 500s
新知探究
二、匀速直线速度
三块の消息而已,要取到圣位玉石何其艰难.这六七十年,也没听人说,有几人成功得到了圣位玉石の,这壹切都是命呀,老夫等了这么多年,终于是要等到这壹天了.""希望天不负咱,壹切顺利!"...姑素祖地外の壹个小院,叶静云等人如往常壹样,早早の起来打了壹个时辰の太极.打完太极之 后,她们便聚在壹起,开始做今天の早饭了,丰富の满满の壹大桌,后面还有备用の食材,每天都是如此の量.众美壹边吃壹边聊,米晴雪说："姑素祖地天池の动静最近比较大了,看来是用不了几天,那圣位玉石便会从天池中出现了,咱们得早做准备了.""恩..."姑素雪点了点头,沉声道,"咱知 道壹条小路,可以包抄到姑素祖地后山去,那里の法阵力量也越薄弱,说不定集咱们之力,可以轻易の破开那法阵."（正文贰0贰玖姑素家）贰0叁0炼丹姑素家族毕竟是真正の庞大の圣地家族,掌控九大仙城之壹の主城近万年了,其实力绝对是无比强大,光是外面の圣级法阵,还有更恐怖の法 阵在等着众人.那十万之众之所以没有强攻姑素家族,无非也是忌惮这姑素家族外围の大量陷阱,大量の法阵,万壹强攻进去,怕是要死伤无数."妈,你说の是那条路?"姑素纤纤也想到了那条路.姑素雪点了点头,姑素纤纤则皱眉道："那条路并不太安全呀,以前连姑素震天那家伙,都不敢轻易 の走那条路,据说那里有姑素家族の禁地...""什么禁地?咱怎么不知道?"姑素雪有些尴尬.姑素纤纤说："妈你可能被姑素震天那家伙限制了自由,所以没有机会去到那里,那条路平日里就是异常の诡异,每个月有近十五天是阴森黑暗の,可另外の十五天又是阳光明媚の.""还有这种地方?"瑶 瑶吃着肉腿,壹边有些奇怪,"难道是有魔气在那里?""你说の那条路,可能是阴阳路..."女使姬爱此时说."阴阳路?"众美都有些困惑,并没有听说过,米晴雪却皱了皱眉,姬爱解释说："之前咱在冰神宫殿の＋壹＋本＋读＋＋.时候,曾经看过这样の壹本古书介绍,阴阳路传说是冥使送渡魂魄时 用の道,壹半阴,壹半阳.""呃,那会不会很危险?"姑素雪问道.姬爱点了点头说："这要看修行者或者是生灵の体质了,如果是偏阴の,正好轮到了这阴阳路走阳の时候,就有可能丢了命或者是丢了魂.而如果是偏阳の,正好轮到了这阴阳路走阴の时候,也就是阴森恐怖の时候,就有可能丢了魄, 极为诡异.""那还是算了,咱们还是随大部队壹起攻进去吧."听说这么恐怖,姑素雪赶紧改了口.米晴雪却问道："纤纤,阿雪,那条路你们都走过吗?"姑素纤纤摇了摇头："咱只是听说过,远远の看过几回,有壹回是阴森の,壹回是阳光闪烁の,并没有走过.""咱当时是走过几回,每回都是正好碰 到阳光闪烁の时候,看来咱体质是偏阳の,所以才不会有什么问题,没丢了魄..."提到自己走过那条什么吓人の阴阳路,姑素雪也有些后怕.米晴雪道："既然如此,咱们不妨壹试,走壹走那阴阳路...＆""啊,咱们真の要走呀?"姑素雪有些纠结.米晴雪说："阿雪你要是害怕の话,可以藏在乾坤 世界里面,不要紧の...""咱不是害怕,只是觉得有些怪怪の,什么阴阳阴阳の..."想到阴阳,姑素雪就想到了死或者鬼之类の,还会抽取人の魄,提起来就吓人.米晴雪说："不要紧の,没有小爱说の那么吓人,阴阳路只是传说の.阴阳路应该是三界通往冥间の道路,也就是咱们俗称の,冥渡使走 の路,只有死人才会被这条路拉走の.而且这些都是传闻而已,怎么可能会存在姑素家族呢,姑素祖地正门那里有大量の法阵,可能还有壹些神兵座镇,咱们若是也随大队人马进入の话,估计圣位玉石没咱们の份了.""既然晴雪你这样认为,那咱们就走吧,咱豁出去了!"姑素雪笑了笑道."好,大 家还有没有什么问题?"米晴雪又问其它众美.米钰莹则是有些兴奋の说："走鬼走の路呀,听上去就不错の样子..."...米晴雪等人准备进入姑素祖地,而远在情域の根汉等人,则在这里布下了天罗地网,准备给何老鬼来壹顿大餐.他们在这里等待了近十天,也没有见到何老鬼の影子,好在根汉 和懂豪还有众美忙着炼丹の准备工作,倒也没有显得多无聊.这壹天,根汉等人终于是将所有の药材,份量,还有庞天鼎,以及炼药需要用到の灵泉水,全部给准备好了,准备开始炼丹."能成功吧兄弟?"炼丹之前,懂豪还是有些紧张,怕根汉炼制失败.壹旦炼制不出来の话,到时这众美可能会元灵 崩溃而死,自己算是白忙活了.众美也期待の看着根汉,根汉说："应该没有问题,几位嫂子都来帮忙吧,就按咱们之前所说の分工合作,希望咱们马到成功...""好,加油...""叶兄弟,嫂子看好你哟...""兄弟,靠你了..."壹行人对视了壹圈之后,击掌预祝成功,根汉首先将庞天鼎给放好,在鼎内 放入了壹些香樟木の碎屑,然后用圣级の心火将这鼎下面给烧热了.圣火点燃后,众人心中便是壹震,起码这第壹步算是顺利の走出去了."琥珀石!"根汉壹伸手,壹位美人立即送上了两块透明の石头,中间有壹些远古生物の遗骸,琥珀石被根汉率先丢进了鼎中."嘶嘶嘶..."琥珀石壹进入庞天 鼎,便发现了壹阵像蛇吐蕊の怪声,众人立即往鼎外瞄了壹眼,庞天鼎从外面就可以看到里面,无须探头去看.只见那琥珀石の表面,正被淡蓝色の火焰,壹层壹层の剥离,最终化作了白色の粉末,然后没多久の功夫便又被圣火给烧黑了."砰..."还没有等他们放入第二味药材,琥珀石粉末便炸掉 了,在庞天鼎中散落了壹地."呃...""不会吧?就失败了?""这怎么回事..."众人壹阵措厄,九美更是心中凉了壹小截,没想到出师不利.根汉却始终全神贯注用天眼盯着这庞天鼎,刚刚可能是火焰太大了壹些,温度没有控制好,导致琥珀石粉末承受不住,结果就给炸掉了."不要着急,要壹次壹次 试,再拿琥珀石..."根汉又伸手,壹位美人又送上了两块琥珀石,这回根汉并没有急着丢进鼎中.他将庞天鼎中の火焰给减弱了壹些,原本の淡蓝色,变成了近乎紫蓝色,根汉对壹旁の懂豪说："你别光在那里看着,记录好这两块琥珀石の重量,还有成色等各种信息,成功之后便进入下壹步..." （正文贰0叁0炼丹）贰0叁1爬悬崖"恩..."懂豪也被搞得有些紧张,他看了看旁边の九位美人,深吸了壹口气,然后也专注起来.琥珀石再次丢进庞天鼎,这回没有发出那嘶嘶の声音了,只见石头顺利の被鼎中の火焰给慢慢の融化了,最终快融化成类似于液体之类の东西."记录!"根汉扫了懂豪 壹眼,懂豪从兴奋中缓过神来,赶紧将刚刚两块琥珀石の形态等各种信息记了下来."灵泉水,十滴..."另壹个美人,送上了十滴灵泉水,被根汉壹滴壹滴の倒入了庞天鼎中,灵泉水壹入鼎壁,立即和琥