部编版四年级语文下册创新阅读专项试卷2套附答案

部编版四年级语文下册创新阅读专项
非连续性文本阅读
阅读下面的材料，回答问题。

材料一：教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。

其中，小学3～6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

材料二：
【调查数据】一项网络调查显示：
71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；
72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；
42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；
84.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。

（摘自《中国青年报》）【精选案例】书法是戴敏的第一项特长。

她回忆，小学放暑假，天天待在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。

戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。

（摘自中国教育新闻网）
1.下列选项中与材料表达的意思不相符的一项是（）
A.教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法。

B.从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

C.少数受访者认为一个人的字代表着一个人的形象气质。

D.书法教育可在地方和校本课程中进行。

2.仔细阅读材料，下列理解有误的一项是（）
A.小学3～6年级可以不练钢笔字。

B.书法列入课堂，说明书法课的重要性。

C.在继续写好钢笔字的前提下，练习毛笔书法。

D.要重视并继承好书法传统文化。

3.（）的受访者认为在互联网时代，写一手好字仍很重要。

A.71.4%
B.72.5%
C.42.5%
D.84.7%
4.根据以上材料，分条概述中小学生学习书法的意义。

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5.请你就学习书法这个话题对小学生说几句话，写在横线上。

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小古文阅读
一、阅读文言文，回答问题。

虎求①百兽而食②之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也！天帝使③我长百兽，今子食我，是逆④天帝命⑤也。

子以我为不信⑥，吾为子先行⑦，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然⑧，故⑨遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

【注释】①求：寻求，寻找。

②食：吃。

③使：派遣，命令。

④逆：违抗。

⑤命：意旨，命令。

⑥不信：不诚实，不可靠。

⑦先行：在前头走为后面的人开路。

⑧然：正确，有道理。

⑨故：所以。

1.下列句子中加点字解释有误的一项是（）
A.天帝使我长．百兽（长：长官、首领。

）
B.虎以为然，故遂．与之行（遂：于是，就。

）
C.兽见之皆走．（走：逃跑。

）
D.虎不知兽畏．己而走也（畏：害怕。

）
2.下面这句话停顿划分正确的一项是（）
A.虎不知兽/畏己/而走也，以为/畏狐也。

B.虎/不知/兽畏己/而走也，以为/畏狐也。

C.虎/不知/兽畏己而/走也，以为/畏狐也。

D.虎不知/兽畏己/而走也，以为畏/狐也。

3.下面的句子翻译正确的一项是（）
子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？
A.你跟在我后面，看见各种野兽见了我，有敢不逃跑的。

B.你跟在我后面，看见各种野兽见了我，没有敢逃跑的。

C.你跟在我后面，看见各种野兽见了我，有敢不逃跑的吗？
D.你跟在我后面，看见各种野兽见了我，有没有敢逃跑的？
4.从这则寓言故事中可概括出的成语是____________，与这个成语意思相同或相近的词语是___________，它们都是用来比喻______________________________________。

5.你是如何评价文中这只狐狸的？请谈谈你的看法。

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二、阅读文言文，回答下列问题。

王蓝田①性急。

尝食鸡子②，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。

鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍③之，又不得。

瞋甚④，复于地取纳口中，啮⑤破即吐之。

【注释】①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。

②鸡子：鸡蛋。

③蹍（niǎn）：踩。

④瞋（ch ēn）甚：愤怒至极。

⑤啮（niè）：咬。

1.文中有一些我们日常生活中使用的物品，猜一猜它们分别是什么？（填序号）
箸：_____ 屐：_____ A.筷子 B.木鞋
2.王蓝田对这个鸡蛋先做了什么？后来又做了什么？请按照事情发展的过程将下列短语重新排序：_________。

①纳口中，啮破即吐之。

②以箸刺之。

③举以掷地。

④以屐齿蹍之。

3.用“________”画出文中的中心句。

4.面对如此性急的王蓝田，你想对他说些什么？请写一写。

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部编版四年级语文下册疑难跟踪提优卷
时间：90分钟满分：100分
第一部分积累与运用(38分)
1．根据语境写词语。

(5分)
天阴沉沉的，正如此刻他的xīn qíng()。

他走进一家fàn guǎn()，叫了一份tāng yuán()慢条斯理地吃了起来。

听着fùjìn()广场传来的欢笑声，他告诉自己：fán nǎo()是一天，快乐也是一天，那么我为什么不快乐一点儿呢？
2．下列加点，加点字的读音完全正确的一项是()。

(2分)
A．无赖．(nài)凋．谢(diāo)B．澎湃．(bài)渗．透(shèn)
C．侮．辱(wū) 姥．姥(lǎo) D．头颅．(lú) 白桦．(huà)
3．下列加点的“扎”与“扎实”的“扎”读音不同的一项是()。

(2分) A．扎．根B．扎．花C．扎．营D．挣扎．
4．下列词语中，有错别字的一项是()。

(2分)
A．清静胳膊妖怪B．劈面局促成绩
C．潇洒慰籍朦胧D．推测屋檐迟钝
5．[疑难跟踪1页4题]与“岌”字的意思有关的一项是()。

(2分) A．山B．及C．奶D．乃
6．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是()(2分)
A．他的癌细胞不断地扩大
．．，医生已经无力回天了。

B．现在我们公司的效益很好，我们要扩大
．．经营规模。

C．随着知识的增长，他渐渐地扩大
．．了自己的阅读面。

D．继而，流星的光变亮了，慢慢扩大
．．了它的光晕，在漆黑如墨的寒夜里鲜亮起来。

7．[疑难跟踪11页8题]下列词语搭配有误的一项是()。

(2分) A．仰望星空冲出重围B．开辟天地浮起水面
C．展开想象露出脑袋D．关闭门窗繁衍后代
8．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是()(2分)
A．现在我们虽然
．．还要注意节约。

．．生活富裕了，但是
B．即使
．．你没空，也．要跟我们讲清楚，不能让我们白等。

C．因为
．．这点儿小事根本难不倒他。

．．他一向不服输，所以
D．午餐很丰盛，不仅
．．有我爱吃的玉米排骨汤，还．有可乐鸡翅、香煎小黄鱼等。

9．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()(2分) A．石拱桥的桥洞成弧形，弯成一道美丽的彩虹。

B．我从老师的作文批改中感受到了他的细致和温暖，如春风拂面。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

10．将句子“因此，我的建议是，先去洗个脸，冷静一下，再把要做的事一件件列出来，将那重要的先完成。

”插入文段中，位置最恰当的一项是()。

(2分)
①孩子，当你要做的事情太多，功课也太多，因焦虑而哭泣时，该
怎么办？②我来告诉你，如果你无法逃避，就要勇敢面对！只有这样，才能把问题解决。

③孩子，这就是生命的现实，因为生命有一定的长度，我们只能完成有限的事。

④所以，不要因哭泣而浪费时间，要学会在时间紧迫的情况下合理安排时间，充分利用每一秒钟。

A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间
11．概括下面文段内容最恰当的一项是()(2分)
一方面，青藏高原使印度洋上的暖湿气流很难从南亚进入我国的西北地区，造成我国西北地区干旱少雨。

另一方面，青藏高原与蒙古高原将西北地区夹在中间，形成一个走廊，当西伯利亚的冷空气南下时，只有这一个通道，使得冷空气横扫我国西北地区，造成西北地区冬季多风。

A．青藏高原的气候特征。

B．青藏高原对我国西北地区气候的影响。

C．我国西北地区的气候特征。

D．我国西北地区对青藏高原气候的影响。

12．[疑难跟踪3页12题]下列说法不正确的一项是()(2分) A．黄继光是抗美援朝特级英雄，英勇无畏，不怕牺牲。

B．《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。

C．“最喜小儿亡赖”抒发了王昌龄对农村平静生活的向往之情。

D．“悬梁刺股”“程门立雪”都是与古人读书求学故事有关的成语。

13．根据所学知识填空。

(11分)
(1)本学期，我们感受到了诗词的魅力，看到了“桃花一簇开无主，
______________________？”的春花，欣赏到了“篱落疏疏一径深，
________________”的风光，领略到了“__________________，
犹有花枝俏”的美景。

(2)本学期，我们认识了很多人物，比如______________________的哈尔威船
长，_______________的小男子汉，______________________的黄继光。

(3)“__________________________，__________________________”
告诉我们读书是一个连续的过程，不能间断，贵在坚持。

(4)右图为清华大学的校训，前半句出自《______________》中的
“________________________，
________________________。

”旨在告诉学生力求进步，发愤图强，永不停息。

第二部分阅读与欣赏(32分)
(一)(12分)
14．上图是关于什么内容的？()(2分)
A．购物B．购物袋
C．购物时自带购物袋D．购物时不带购物袋的原因
15．阻碍公众“购物时自带购物袋”最主要的原因是()。

(2分) A．携带不方便B．没有习惯带
C．可以自行购买D．有免费使用的购物袋
16．你从图中还获得了什么信息？(至少写出两点，4分)
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17．你认为购物时要自带购物袋吗？为什么？(4分)
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(二)假如给我三天光明(节选)(20分)
我们谁都知道自己难免一死。

但是健康无恙时，谁又会整日惦记着它呢？
有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。

如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天，该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么希望看看这世界上的一切，可是我只能凭触觉得到乐趣，奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！也许人就是这样，有了的东西不知道珍惜，没有的东西一味追求。

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——《如何使用你的眼睛》。

教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒他们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？
18．作者只能凭什么感受到生命的乐趣？()(2分)
A．听觉B．触觉C．视觉D．嗅觉
19．“但是健康无恙时，谁又会整日惦记着它呢？”中的“它”指的是()。

(2分)
A．生命B．健康C．生病D．死亡
20．“领略”在文中的意思是()。

(2分)
A．率领并引导B．领受
C．理会，理睬D．了解事物的情况，进而认识它的意义21．“我有过这样的想法”中的“这样的想法”是指()(2分) A．让每个人对生活充满热情。

B．让每个人都失明或聋上几天。

C．让每个人成年后都失明或聋上几天。

D．让每个人把每一天当作生命的最后一天。

22．第三自然段中“如此”出现了两次，是什么意思？(4分)
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23．作者的写作意图是什么？(4分)
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24．假如你只有三天的光明，你将如何度过这宝贵的三天？(4分) ________________________________________________________
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第三部分表达与交流(30分)
25．每个人都有自己的美好心愿，你的心愿是什么呢？请你写出自己的心愿，题目自拟，语句通顺，用好标点符号。

疑难跟踪提优卷
第一部分：积累与运用
1．心情饭馆汤圆附近烦恼
2．D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B 8.B
9．C 点拨：A、B、D项均为比喻句，C项为拟人句。

10．C 11.B 12.C
13．(1)可爱深红爱浅红
树头新绿未成阴
已是悬崖百丈冰
(2)忠于职守、舍己为人
率真勇敢、沉着刚强
英勇顽强、视死如归
(3)一日读书一日功一日不读十日空
(4)周易天行健君子以自强不息
第二部分：阅读与欣赏
(一)14.D
15．A
16．示例：①有些人不带购物袋是一种从众心理，看到别人不带，自己也就不带了。

②因为有的商家提供免费塑料袋，造成一部分人不带购物袋。

17．示例：我认为购物时要自带购物袋。

因为不带购物袋，会使得塑料袋滥用，造成资源的浪费，也污染了环境。

(二)18.B 19.D 20.D 21.C
22．前一个“如此”表示人们对待生命的不珍惜，表程度深；后一个“如此”
表示人们在对待各种天赋及使用自己的器官上是一样不珍惜，是同样的意思。

23．示例：作者的写作意图是想告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；
启示人们学会欣赏生活中的美，陶冶自己的心灵。

24．示例：①去帮助那些需要帮助的人。

②去做自己最喜欢做的事。

③去外面的世界走走，感受自然的美妙。

第三部分：表达与交流
25．思路点拨：通过具体的事例写出自己的心愿，写清为什么会有这样的心愿，想如何实现心愿，表达出自己的真实感受。

例文略。