部编版小学语文三年级上册《语文园地七》课件 (1)PPT课件

描写冬天的词语 数九寒天 银装素裹 冰天雪地 寒风呼啸 描写心情的词语 忐忑不安 心花怒放
惶惶不安
喜出望外 大喜过望
欣喜若狂
万念俱灰 大惊失色
滴水成冰
白雪皑皑
白茫茫
玉树银花
恰当的四字词语可以使句子显得精炼，意思表在旁边 写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
语文园地七
交流平台
读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘 抄本上。
秋天的雨，藏着好闻的气味。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 句子，好多好多香甜的气味，都躲 在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被 那香味勾住。
这段话运用拟人的修辞方法，生动形象地写 出了秋天丰收的景象。“躲”字用得极为传神。
我喜欢归类摘抄，把描写同类事物的语句分门 别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
日积月累
采莲曲
唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
作者介绍： 王昌龄（公元698-756年）字少 伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉 为“七绝圣手”。存诗一百七十 余首，作品有《王昌龄集》。
译文：
采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中， 仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间 ，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到 歌声四起才觉察到有人前来。
夜黑得伸手不见五指。 他激动得不知说什么好。
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有 什么发现。
小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，
大海哗啦啦地汹涌澎湃。
远远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下 面是那弯弯的小桥…… 我发现加点词语是上一句话的结尾， 同时是下一句的开头，我知道这种 写作手法叫顶针。
我来说
弯弯的小桥旁边青青的草丛，青青的草丛里 有昆虫在鸣唱…… 弯弯的小桥下边是清清的溪水，清清的溪水 里有欢快的小鱼……
书写提示
yīnɡ
jí
róu
wù
méng
zòu
méi
chì
撇捺书写小口诀 撇捺在中如鸟翅， 左右舒展要大度。 撇捺在上如小伞， 左低右高让下部。 撇捺在下如支架， 左右持平求稳固。
诗歌赏析： 这首诗写的是采莲少女但没有正面 描写而是用荷叶与罗裙一样绿、荷 花与脸庞一样红、不见人影闻歌声 等手法加以衬托描写巧妙地将采莲 少女的美丽与大自然融为一体。全 诗生动活泼富于诗情画意饶有生活 情趣。
词句段运用
读一读，照样子写句子。
小家伙摔得还挺重。
王老师急得直跺脚。
他跑得像兔子一样快。 妈妈累得直不起腰。 他走得 像蜗牛一样慢。
我发现这些句子有 一个特点：“得” 字后面的内容是对 “得”前面动词程 度的一个补充。
例句欣赏
他高兴得手舞足蹈。 太阳光把大地晒得热气腾腾的。
花儿红得好像燃烧的火。
爱读书，是一种美德。读书，使 人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人 胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目 光远大，志存高远；读书，使人思想 插上翅膀，感情绽开花蕾。 运用排比的修辞方法，使文段的节奏感加强，条 理性更好，更利于表达强烈的感情。
摘抄时，遇到特别有新鲜感的语句，我会在 旁边写写感受，有时还会背下来。
摘抄方法指导 用相关的符号在书或文章上 记录下自己阅读时的见解、 感受，或爱，或憎，或疑， 或 思 ， 如 用 “。。。”“？”“ ” 符号分别标示重点词句、疑 难困惑、偏差错误等。
圈点勾画
作批注
在文章旁边写出自己的见 解和感受。可以品评遣词 造句的精妙，写出自己的 理解、体会和感想，可以 谈谈对同一问题的不同见 解或由此引发的联想，还 可以指评原文的纰漏等。
写读书笔记
可作摘抄、编提纲、写 体会。 为了便于记忆和积累， 可以把名言警句、精彩 片断、佳词妙句等写在 卡片上，以随身携带， 随时翻阅、背诵。
制作卡片
摘抄需要注意的问题
一是摘抄内容分门别类。如：语文方面的知 识、优美的词句、精彩的描写、生动的对话、好 的开头和结尾、精辟的议论、写作常识以及文章 的结构提纲等；记历史、地理以及其他学科方面 的知识或趣闻；记名人名言、警句、名人故事或 英雄人物的事迹及豪言壮语等。 二是边摘抄边背诵。尽可能多的记下那些应 该记住且能记住的好东西，使语言的积累更厚实。
爱读书，是一种美德。读书，使 人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人 胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目 光远大，志存高远；读书，使人思想 插上翅膀，感情绽开花蕾。 运用排比的修辞方法，使文段的节奏感加强，条理 性更好，更利于表达强烈的感情。
我会在摘抄内容的右下方注明出处。
风，摇绿了树的枝条，水，漂白 了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装，像小鸟换上 新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到 处有春天的欢笑。 ——金波《春的消息》 金波的这首《春的消息》，充满了生命 力和欣喜。读起来朗朗上口。