班主任深入学生宿舍管理制度

班主任深入学生公寓管理制度
为了强化我校学生公寓管理，确保我校学生有一个良好的生活环境，增进师生之间的沟通与交流，促进班级的团结及同学们之间的友谊，更好地了解班级同学的生活，以便有利于解决同学们在学习和生活当中出现的问题，特制定本管理制度：
一、指导思想
班主任老师参与宿舍管理，是课堂教育的延伸，班主任教师不仅运用自己的知识去教育学生，而且还可进一步通过自己人格力量影响学生，从而充分的实现在管理中育人这一目的。

班主任来宿舍参与管理，通过与学生的交谈、沟通，进一步发现学生思想中所存在的问题，并有针对性的开展思想政治工作，对一些错误的思想、观点，及时的引导到正确轨道上来，纠正学生中存在的不良思想动态，引导他们树立正确的人生观和世界观，形成健康的价值观阳光的心态。

二、工作形式
1、班主任要经常深入学生公寓，经常关心住宿生的表现。

2、工作次数：每周不少于2次。

午休期间，午休的前两周班主任每天都要到本班宿舍查看一下，安抚学生午休，了解学生午休状况，以后每周至少到宿舍去两次了解学生住宿情况，每少1次扣0.1分。

3、班主任每周必须对本班住宿生的管制刀具、吸烟、危爆物品、手机等进行一次排查，并记录存档。

不按时查看的每次扣0.1分。

4、积极参与宿管处组织的活动，例如大扫除、纪律卫生评比、
征文、《家庭之声》投稿等。

视情况扣分，活动不参加每次扣0.5分。

5、及时准确报送缺席日报，否则每次扣0.1分。

6.班主任手机是否24小时畅通，否则每次扣0.2分。

三、工作职责
1、根据学校思想政治工作和学生日常管理工作的总体要求，结合公寓区学生的思想特点，在公寓中开展爱国主义、集体主义和道德法规教育活动；
2、指导和帮助学生建立和完善公寓区学生自我管理组织，努力把学生公寓建成学生自我管理、自我教育、自我服务的场所。

指导寝室开展丰富多彩、积极向上的公寓文化建设活动；
3.深入到学生寝室，了解、分析学生的学习、生活和思想状况，要以学生为中心，以生活为重点，尊重学生，关心学生。

要经常到学生中去，倾听学生的呼声，帮助学生解决实际困难。

要注重调查研究，及时掌握学生的思想动态，做好联系学校和学生之间的桥梁和纽带工作；
4、及时了解和掌握特殊群体学生的基本情况，特别是对家庭经济困难的学生、心理健康状况不好的学生、学习上困难的学生、受过处分的学生、有打架斗殴历史的学生等学生群体，要用情感体验、个性投入、心理咨询等手段及时分析情况，采取有利措施。

四、工作考核
1.通过工作记录表对班主任深入学生宿舍工作进行考勤。

2.坚持过程考核和目标考核相结合的原则，通过对学生的问卷
调查了解相关情况。

3.把该项工作考核结果作为班主任工作考核一部分，在30分的班级管理百分赛中，班主任的表现占5分，其余的纪律卫生占25分。