一年级下册图形与分类整理人教新课标(23张PPT)

（ 9 ）个长方形
先数独立的图形，再数组合的图形。
知单识击 点2 平面图形的拼组
1.把能拼成 的两个图形连在一起。
2.把能拼成
先找出一个基 本图形，再与 的两个图形连在一起。 要拼成的图形 比较，找到另 一个图形。
知单识击 点2 平面图形的拼组
你能像她这样说吗？
对应练习 平面图形的拼组
1.两个同样的 可以拼成 长方形
并能进行交流。
【设计意图：线段图是解决实际问题的一种工具，此练习复习了观察线段图的方法，并强调找准等量关系式是列方程的关键。】
5．比较“比”和“比例”两个概念。
重点：小数加、减法进位、退位的计算。
2、据答板书：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。
C． 香蕉的重量×2＋80 =苹果的重量
教师：大侦探们，现在分道扬镳来闯关吧！
长方形 三角形 平行四边形 圆形
有4条边，对边相等。
有3条直直的边。 有四条边，对边相等，其中有 一组对边是倾斜的。 由一条曲线围成，是圆圆的。
知单识击 点1 认识平面图形
例 用下面的物体可以画 长方形、正方形、 出哪个图形，连一连。 平行四边形、三角 形和圆都是平面图 形，都是物体 (立 体图形)的一个面。
二 巩固练习
2. 先填表，再回答问题。 73651
长方形的数量最多，平行四边形的数量最少 7+3+6+5+1=22（个）
二 巩固练习
2. 先填表，再回答问题。 73651
4+4+4+4=16（个）
二 巩固练习
2. 先填表，再回答问题。
73651
正方形和三角形一共有多少个？ 3+6=9（个）
二 巩固练习
对应练习 认识平面图形
1.选一选，把序号填在相应的方框里。
长方形 正方形 圆 三角形 平行四边形
⑶⑺⑻ ⑷⑸⑹ ⑼ ⑵⑽ ⑾⑿
对应练习 认识平面图形
2.数一数。
长方形 正方形 三角形 圆形
（ 9 ）个 （ 2 ）个 （ 3 ）个 （ 3 ）个
对应练习 认识平面图形
3.数一数。 2．通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，
3. 整理餐（cān）桌。
二 巩固练习
3. 整理
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。
3
6
4
最多， 最少。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。
3
6
4
比 多多少个？ 6-5=1（个）
8 总复习
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
68+25+6=99角 100>99 答：她的钱够。
（1）师：你能读懂她的想法吗？
二、教学新授
师：你知道秒针是怎样计时的吗？认识时、分的时候，我们学习过分针走1小格的时间是1分钟，那秒针走1小格的时间是多少呢？
（ 5 ）个三角形 ②秒针走10小格（12到2）
3、玩了一天，小丽准备乘出租车回家了。出租车上有数学问题吗？ ②秒针走10小格（12到2）
（
正方）形，也可以拼成
（ 2.4个同样的 ）可。以拼成（正方形
也可以拼长成方（形
）。
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
分法二一：①④③⑤⑥与②③④⑥⑤⑦
二 巩固练习
1.
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计 出每种颜色的卡片数量。
5 3 6 24
二 巩固练习
1.
（2）按形状把上面的卡片分一分，并统计 出每种形状的卡片数量。
44 633
二 巩固练习
1.
（3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
二 巩固练习
2. 先填表，再回答问题。
73651