化学肥料教学导学案

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知识能力教
学
过程方法目
标
感情态度
价值观学习要点
学习难点
教课、教具
（课件）
准备
教法、学法
自主学习
合作研究
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初三年级化学学科导教案（个案）
上课时间
课型新讲课复备时间课时 1
化学肥料
1、认识化学元素对植物生长的重要性及常有化肥的种类和作用。

2、认识化肥、农药对环境的影响。

1、学惯用剖析、概括的方法对相关信息进行加工
2、学习怎样应用所学知识解决实质问题。

1.建立提升人们生活水平、保护人体健康而好勤学习化学的信心。

2.浸透环保意识。

能初步划分氮肥、磷肥、钾肥。

概括划分氮肥、磷肥、钾肥的步骤和方法。

药匙、烧杯、玻璃棒、天平、试管
碳酸钾、氯化钾、磷矿粉、硝酸铵、碳酸氢铵等
多媒体教课课件
议论、研究
村里农业生产中，以前使用过的化肥有
1、阅读教材，写出以下物质的化学式。

A 、氨水
B 、硫酸钾C、磷矿粉
D 、氯化铵E、硝酸铵F、尿素
J、硝酸钾H 、碳酸氢铵I 、氯化钾
此中属于氮肥的是；属于磷肥的是
属于钾肥的是；属于复合肥料的是。

2 、以下氮肥中，NH 4 NO 3
、NH
3·H 2O 、 (NH 4 ) 2SO 4
、CO(NH
2 ) 2
、NH
4 HCO 3
、NH
4 Cl 。

不
属于盐的是，并且它们都含有同样的离子，属于铵盐，因此这些氮肥叫
做“铵态氮肥”。

3 、不合理使用化肥会形成潜伏的污染，还会造成土壤退化和、的污染。

滥用农药也会带来对自然环境的污染和危害。

1、阅读课本达成以下表格。

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化肥常有化肥物质在植物生活中的作
营养素缺泛时的症状种类种类用
氮肥
磷肥
钾肥
复合
肥料
〖科学研究 2 〗氮肥、磷肥和钾肥的简单差别方法
1 、比较三种化肥的物理性质
氮肥磷肥钾肥
碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观
气味
溶解性
概括：能够用方法差别出磷肥。

2、比较三种化肥与碱（熟石灰）的化学反响：
氮肥钾肥
碳酸氢铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨
概括：
1 ）写出参加反响的化学方程式：；。

2 ）能够用差别氮肥和钾肥，
是氮肥（铵态氮肥）。

3 ）施肥时铵态氮肥（填“能”或“不可以”）与碱性肥料（如草木灰）混淆使用。

总结：差别物质的一般方法是先，再是。

4）氮肥中氨水是液体，碳酸氢铵有激烈氨味，据此可直接将它们与其余氮肥相差别。

形成
化肥的简略鉴识
结论1、看 2、溶3、烧4、加碱
鉴识四种化肥：
精讲点拨
NH 4Cl 、 K 2 CO 3、K
2 SO 4、(NH 4) 2SO 4
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讲堂小结经过本节课的学习，你收获了什么?
1. 以下化肥的名称和化学式都正确的选项是（）
A. 硫酸钾 KSO 4
B. 氯化铵 NH 4 Cl
C. 磷酸二氢铵 NH 4H2PO4
D. 碳酸氢铵 NH 4H2 CO3
2 、配制番茄的无土种植营养液要用KNO
3 做肥料，化肥KNO 3是一种（）
A 、复合肥料
B 、磷肥C、钾肥 D 、氮肥
3 、以下化肥中，从外观即可与其余化肥相区其余是（）
A 、硫酸钾
B 、硝酸铵C、磷矿粉 D 、氯化钾
4.某同学家中栽种的植物比正常的植株矮小瘦小，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你以为应
该施加以下哪一种化肥（）
A. 氯化钾
B.过磷酸钙
C. 硫酸钾
D.尿素
5.造成水体污染的主要原由是（）
①天然水与空气、岩石和土壤的长久接触
达标检测②工业生产中的废气、废液和废渣的任意排放
③农业生产中化肥、农药的使用不妥
④城市生活污水的大批排放
A. ①②
B. ①③
C.②③
D.②③④
6、土壤长久施用硫酸铵、氯化铵等化肥会使土壤酸化，为了中和土壤酸性，
能够施放以下物质（可多项选择）（）
A 、石灰石
B 、氢氧化钠C、熟石灰 D 、草木灰
7 、乡村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在电闪雷鸣的雨天，空气中有以下化学反响发生：
①N
2+O2==2NO② 2NO+O2==2NO2③ 3NO2+H2O==2X+NO
请回答： 1 ）反响①②都属于反响。

2 ）反响③中X 的化学式为。

3 ）由 N2 → NO →NO2 的变化中，氮元素的化合价逐渐（填“高升”或“降低”）。

4 ） X 随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐。

因此，雷雨给庄稼施了肥。

化学肥料
一、化肥简介
1、氮肥
2、磷肥
板书设计
3、钾肥
4 、复合肥料——含有两种或两种以上营养元素的化肥。

如：KNO 3
二、化肥的简略鉴识
1、看
2、溶
3、烧
4、加碱
课后反省。