人教版语文二年级下册第一课〈古诗两首〉专用练习题

二年级语文下册习题
第一课《古诗两首》提升练习
一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂(fúfó)堤岸(tīdī) 丝绦(tiáo tāo) 拂（fúfū）
茁壮(chūzhuó) 一堆(duītuī)填土(tiān tián)
村（cūn chūn ）居（jūjǜ）醉（zuìzhuì）散（sàn shàn ）
垂下(cuíchuí)裁剪(cái chái)似的(sìshì)
烟（yān yūn ）趁（chèn cén ）纸（zhǐzī）莺（yīng yīn ）
二、读拼音,写字词。

bìlǜsītāo cái jiǎn chuíliǔgēyǒng huàzhuāng
()()( )()()()
三、加上部首组成新字,再组词。

卯—()—()() 直—()—()()
土—()—()() 永—()—()()
刀—()—()() 万—()—()()
四、根据古诗填空。

1、村居
草（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。

儿童散（）归（）早，（）趁（）（）放纸鸢。

①《村居》都是描写（）季节的古诗。

作者是（）朝诗人（），这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（）的景象和放学后孩子们（）的情景。

这首诗歌表达了诗人什么样的情感？__________________________________________②请简要赏析“拂堤杨柳醉如烟”中“醉”字和“忙趁东风放纸鸢”中的“忙”字各有何妙用？______________________________________________
③诗中“早”的意思是_____A太阳出来的时候B时间靠前，在一定的时间以前。

④诗中“纸鸢”的意思是_____A蝴蝶B燕子C风筝
⑤字词查询
“趁”字是()结构，第二笔是()。

“忙”字是()结构，部首是()，第三笔是()。

“村”字部首是()，第五笔是()。

可组词()()()()。

“放”字部首是()，第三笔是()。

可组词()()()()
⑥多音字组词：长cháng______zhǎng______散sàn______sǎn ______
⑦从课文古诗中找出下列的近义词。

放学——（）风筝——（）
2、咏柳
碧（）妆（）（）（）高，（）条垂（）绿丝绦。

（）（）细（）谁裁（），（）（）（）（）似剪（）。

①《咏柳》这首古诗是（）朝诗人( )所写，主要描写了春天的，表达诗人对的喜爱之情。

②《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（）
A、柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。

B、柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。

C、柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。

D、柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。

③《村居》和《咏柳》写是哪个季节（） A.夏季 B.春季
C.秋季
④“咏柳”中的“咏”的意思是（）。

本诗中“妆”的意思是_____，“丝绦”一词本意是（），在诗中指（）。

诗人把“二月春风”比作（）。

⑤本诗中运用了（A.．拟人，B．比喻，C．设问）的修辞方法。

诗人把（）比作一把剪刀，形象，富有美感。

又运用了（）的修辞方法。

3、静夜思
（）明月光。

（）是地上（）。

举头（）明月，（）思故乡。

（1）这首诗描写的时间是在（）A、中午B、晚上
（2）诗中将“明月光”看成是（）
（3）这首诗的作者是（）朝诗人（），这首诗表现了作者思念（）
的感情。

4、默写《赋得古草原送别》:离离原上草,。

,。

五、连线。

刀细柳条万
wàn tiáo dáo xìliǔ
gǔshīxiāngcūnértóng bìyùsītāo jiǎndāo
碧玉丝绦剪刀古诗乡村儿童
六、选词填空。

1、咏泳
歌（）游（）（）衣（）叹
2、裁栽
（）树（）衣（）种（）剪
3、装妆
（）点化（）服（）（）扮
4、醉醒
爸爸喝了很多酒，（）了，好久都没有（）来。

早晨闹钟一响，他就（）了。

5、村树
我们（）里种了很多果（），有几棵（）上的果子特别大。

6、屋居
房（）的前面有一条弯弯的小河。

（）住在这里的人都是妈妈厂里的人。

七、根据《春晓》和《村居》选择正确的答案。

1、“春眠不觉晓”中“晓”的意思是（）A、早晨B、晚上C、中午
2、“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（）A、鼻子闻到B、耳朵听到C、眼睛看到
3、“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（）A、蝴蝶B、燕子C、风筝
4、“处处闻啼鸟”中“啼鸟”的意思是（）A、鸟的叫声B、捉住了小鸟C、提着小鸟
八、读句子，选读音，正确的画“√”。

1、草长（cháng zhǎng）莺飞二月天,
2、他的腿长（cháng zhǎng）的很长cháng zhǎng）。

他的腿长（zhǎng）的很长（cháng）
3、二月春风似（sìshì）剪刀。

夜空中的弯月像一只小船似（sìshì）的。

九、阅读古诗，回答问题。

1、写出儿童放学的句子：．
2、写出儿童放风筝的句子：．
3、写出有比喻设问的句子：．
十、判断对错。

1、“咏柳”是歌颂柳树的意思。

（）
2、“不知细叶谁栽出”这句没有错别字。

（）
3、《咏柳》的作者是宋代韩愈。

（）
4、《咏柳》描写的是晚春的景色。

（）
九、我会写出描写春天的诗。

1、（），处处闻啼鸟。

2、（），当春乃发生。

十一、阅读诗歌，完成练习。

（一）咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

1、解释词语。

咏（）裁（）似（）
2、“似”字有两个读音，在本诗中读（），另一个读音是（），组词（）
3、“绿丝绦”一词本意是（），在本诗中指（）。

4、这首诗中有一句运用了比喻的修辞手法，这句是（），作者把“（）”比作“（）”
5、说说这首诗后两句是的意思是。

（二）快乐阅读
妈妈上班了，家务我做好。

碗筷我来刷，屋里我来扫。

桌椅擦干净，家具都放好。

（1）“我”帮妈妈做了哪些事情？______________________________
（2）如果妈妈下班回来，你想对妈妈说些什么？______________________________
（三）强化练习
1、下列没有描写的一句是（）
A、她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一支挺秀淡雅的兰花吧！
B、严村是个苦地方，多少年来，那里的人们每年分的口粮只能吃七八个月，不足部分，就用胡萝卜接济。

C、乌龟认为“胜利再望”，尾巴翘得老高，眼睛注视着天空，张着嘴，仍叼着烟头，一边嘲笑着兔子，一边向终点冲刺。

D、一树绿柳，高高地站在那儿，好像是用碧玉妆饰而成的。

（四）阅读下面文字，然后回答问题。

首先，这是咏物诗，从“咏柳”这题目一看就知道了，是歌咏柳树的。

这首诗的确是①扣紧柳树来写的。

但是我觉得诗人所歌咏的决不②是柳树，他是借柳树歌咏了a，歌咏了b。

人们对于c，往往是从自然界的变化中得知的，水的解冻，燕子的北翔，都是d的信号。

不要忘记，柳树也是一位报春的使者。

民间谚语说：“五九、六九，隔河看柳。

”早在五九、六九的时候，远望之中的柳梢已经隐约地带上一丝儿新绿了。

贺知章借着描绘柳树的新装，歌咏e，很能唤起读者共鸣。

咏柳，而不局限于柳，借咏柳而咏春，这是高出于一般咏物诗的地方。

（1）为画横线的①②选择合适的词语。

①这首诗的确是（）扣紧柳树来写的。

A.各处 B.任何地方 C.处处 D.到处
②诗人所歌咏的决不（）是柳树…… A.只 B.单单 C.仅 D.仅仅（2）能依次填入a、b、c、d、e处横线上的一组恰当的词语是（）
A.春天的来临春回大地春风春之来临春天的到来
B.春风春天的到来春之来临春回大地春天的来临
C.春回大地春天的到来春风春之来临春天的来临
D.春风春天的来临春之来临春天的到来春回大地、
（3）文中加横线的句子“很能唤起读者共鸣”一句的主语是（）
A.春天的来临
B.歌咏春天的来临
C.借着描绘柳树的新装，歌咏春天的来临
D.贺知章借着描绘柳树的新妆，歌咏春天的来临。

（4）区分下列比喻句的类型，把相应的字母填在括号里。

A.明喻 B.暗喻 C.借喻
①我们的女主角也就在这时间像一朵盛开的鲜花。

（）
②当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了。

（）
③整个的剧场就是一个庞大的舞台。

（）。