北师大版三年级语文上册《惊弓之鸟》PPT演示课件PPT、优质教学课件

受到启发
1.更羸的本事到底大在哪里？你觉 得更羸是个怎样的人？从这个故事中 你得到了什么启发？
更羸善于观察、善于思考,是因为 他有丰富的经验，善于观察周围的现 象，而且能对观察到的进行认真、深 入地思考，得出正确的结论。
我的启发
2.说说“惊弓之鸟”这个成语 的意思。
比喻受过惊吓后，遇到一点儿 情况就害怕得不得了。
提问：各种用电器的插头都一样吗，插座呢？ 学生根据自己动手和观察的结果可得出结论，让学生总结哪些用电 器该用三脚插座，（生回答：冰箱，洗衣机，电饭煲等）
师问：它们有什么共同特点？ 生答：它们都有金属外壳（看幻灯片 10）看图明确两脚插座左零 右 火，三脚插座左零右火上接地以及和它们相对应的插头，三脚 插头
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
你知道吗？
“直”的4种解释：
1.不弯曲。 2.使直，把弯曲的伸开。 3.爽快，坦率。 4.一个劲儿地。
句子对比：
⑴那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀， 忽然从半空里直掉下来。
⑵那只大雁往上飞，拍了两下翅膀， 忽然从半空里掉下来。
同样是一个“直”字却准确地描绘出前 后两种不同的情形，前者是写大雁一个劲 儿往高处飞，飞得急；后者是写大雁一点 儿也不能飞了，掉得快。
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装 要符 合技术要求 ２．不接触高于 36V 的带电体３．不靠近高压带 电体４． 不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练 十一、作业
第七章 第二节 能源和能源的种类 （2 课时）
李萍
（
第
一
课
时
）
一、
教学目标
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
它又 具有什么能？
学生（回答）：电 〔演示 3〕闭合教室日光
能 转换成电灯的
灯开关，日光灯发光 光
〔问〕我们知道，电流 能和热能。 流
经电灯，电灯发光，那 么
四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触 电 的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触 电有 一个感性的认识。
魏国我国战国时候的一个国家， 在河南北部、河北南部、陕西东部和 山西南部，离现在有两千多年了。
“惊弓之鸟”源于刘向编写的 《战国策·楚策四》，词意近似于俗 话说的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。
器的总功率是多少瓦？若电路中现有 25W 灯泡 8 盏，800W 的电烤箱 一台，还有 500W 的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？ 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结，重点说明以下几个： 1、本节课的内容较多，知识点较零碎，但是与日常生活联系密切， 所以 属于有趣又有用的知识。
更羸的话该用什 么语气读？魏王的 话该用什么语气读？ 为什么这样读，找 出依据。
大雁又称野鹅,属天鹅种类。 大型候鸟，我国重要的狩猎水禽， 属国家二级保护动物。大雁热情十 足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞 行的同伴。大雁迁徙时会排成一字 或人字，因为大雁在高空中受到强 烈的气流作用，当大雁飞的方向是 正对着气流方向的时候,大雁排成 一排，这样有助于后面的大雁减少 气流的冲击，减少体力的消耗。所 以一般在前面的大雁都是比较大的， 有足够的体力来抵抗自然。
邯郸学步 井底之蛙 唇亡齿寒 不学无术 八仙过海 对牛弹琴 开卷有益
守株待兔 高山流水 闻鸡起舞 脱颖而出 天衣无缝 画龙点晴 ……
北师大版 三年级 语文 上册 第六单元
我要做到
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。懂 得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解 课文内容。
往高处飞。 大吃一惊：因出乎意料而非常惊奇。
我想知道
1.课文写到几个人物？ 主要写谁？为什么？
更羸、魏王两个人。主要人物 是更羸，他是“有名的射箭能手”， 因为他能只张弓不搭箭就使大雁从 半空里直掉下来。
我在想
2.更羸是个什么人？怎么有这样的 本事，知道那只大雁那么害怕弓箭，甚 至听到弓箭的声音就会掉下来呢？
3.从课文的学习中受到启发，懂得只有善 于观察、善于分析，才能对事物有正确的认 识；学习对事物进行分析推理的方法。
我会读
更（gēng（）更改） 魏（wèi）（魏国）
郊（jiāo）（郊外） 疑（yí）（怀疑）
（huò）（疑惑） （xián）（弓弦）
惑
弦
（bēng（）嘣嘣） （cǎn）（悲惨）
嘣
惨
（yù）（愈合） （gū）（孤单）
飞得慢，是因为它受过箭伤，伤 口没有愈合，还在做痛。所以……
它一使劲，伤口又裂开了，就掉 了下来。
我想到了
写更羸分析大雁掉下来的原因。他 的话讲了三点意思：
一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫声 悲惨，说明他善于观察，会发现问题；
二是讲他认为大雁伤口没有愈合，孤单 失群，说明他善于判断，会分析问题；
三是讲他认为大雁听到了弦响，一害怕 就会掉下来，进一步说明他善于分析，判 断准确。
六、几种触电类型
了解几种触电类型（看幻灯片 17、18 点击观看 19、20 低压触电的 两种
情况和原因）学生总结返回---幻灯片 18
接着提问怎样来
避 免家庭电路中的触电（看幻灯片 21）-----不接触低压带电体
除了家庭电路触电还有高压触电（看幻灯片 22 点击观看幻灯片 2 3）-----不靠近高压带电体
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静
教学目的 认知目标 1．了解家庭电路室内一般布线原则。 2．认识插座 ，了解接地等安全知识。
3.认识测电笔和学会使用测电笔。 4.知道触电的原因和触电的几种形式。 5.知道安全用电的常识。 技能目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解 决 实际问题的能力。 情感目标：通过学习，树立安全用电意识，提高生活能 力。
1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
雷电触电（看幻灯片 24）-----雷雨天避免在树下躲雨 为了避免雷击安装避雷针，介绍中国古建筑的避雷装饰（看幻灯片 25 ） 七、触电急救 那么人一旦触电该怎么办？ 原则：人一定要救但必须保证自身的安全。遵循这三条原则，第 一： 切断电源，第二：用干燥的木棒拨开，第三：人工呼吸（ 观看 幻灯片 26 再点击观看当触电事故发生后的录象幻灯片 27）
分
〔问〕拿在手中的小石 ， 学生（回答）： 钟
块 具不具有能量？如果 势 能！
有， 具有什么能？
〔演示〕松开手，使小
石 块下落
学生（回答）：势
由实验导
入新课， 吸 引学生注 意力，激 发 学生学 习 兴趣。
〔问〕小石块下落的过 能 转化成动能。
程 中，能量如何转化？
〔演示 2〕出示一根橡皮 学生（回答）：势
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
飞得慢，是因为它受过箭伤， 伤口没有愈合，还在作痛；
叫得悲惨，是因为 它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。
我会填
它一听到弦响 ，心里很 害怕 ， 就 拼命往高处飞 。
它一 使劲 ，伤口又裂开了， 就 掉了下来 。
我想到了
叫得悲惨， 是因为它离开同伴， 孤单失群，得不到帮助。所以……
它一听到弦响，心里很害怕，就 拼命往高处飞。
愈
孤
我会写
射郊疑惑 惨孤单拼命
我会认
惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开
能手：具有某种技能，对某项工作、运动特 别熟练的人。文中指更羸善长射箭。
本事：就是本领的意思。 悲惨：处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。 愈合：伤口长好。 拼命：不顾及性命，文中指大雁尽最大力量
你知道吗？
我们中华民族是一个有着五千多 年文明的伟大民族，在浩如烟海的文 学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明 珠，那就是——成语。成语对于我们 的口头和书面表达有着不可缺少的作 用。小朋友，你能不能说说你了解的 哪些成语吗？
你知道吗？
掩耳盗铃 望梅止渴 胸有成竹 指鹿为马 入木三分 不名一钱 盲人摸象
教学反思：
本节课有三个特点：
1、 内容我
淡化知识点的传授，强化对疑难问题的探究。针对课文
设计了大量探究性的问题，如：为什么低压供电的电源处零线是接 地的，零线与地面间就没有电压了？保险丝为什么要选用“电阻率 较大 ”而“熔点较低”的“合金”做成？为什么家用电器的金属外 壳接地后 ，即使外壳带电，人接触了外壳也不会对人体造成危害了？ 这些问题提高了学生的兴趣，对于学生理解基础知识也起到了很好 的作 用。 2、 利用直观手段提高课堂效率。我在讲课时利用文字、图片、音 频、 视频、实物等直观手段，让学生在观察、思考、讨论和动手实 践中掌握 知识，增强了暗示性，降低了理解的难度。 3、 让学生成为课堂的主人。教师整节课都在不停地说，但不是在 讲授 、传授，而是在启发、引导和组织。相反，学生成了学习的主 人，所有 知识都是在他们查阅课本、观察思考、讨论操作的过程中 理解和掌握的 。
的一个脚接用电器的金属外壳，强调金属外壳的用电器一定要接地 （请学生回答原因，强调防止触电） 三、测电笔 根据金属外壳的家电要接地的原因导出怎样来判断家庭电路中 的火线和 零线，引出测电笔
请学生思考并动手（1）测电笔的作用？（用来区分相线和零线） 2动手拆一下笔，回答它的结构，再安装完 整（由金属笔尖、大电阻、氖 管、笔尾金属体等组成）。 3请学生使用，并说出教室里安装的线路， 那根是相线？那根是零线？ 4总结使用方法（看幻灯片 11 再点击观看 幻灯片 12、13 ）答出：用手捏 住笔尾金属体，将笔尖接触进户线， 若碰到的是火线，则氖管发光 .若 笔尖接触的是零线，氖管就不会发 光 .