青岛版六年制数学二年级下册9.2 收集和整理数据 课件

（ 4 ）票 （ 9 ）票 （ 8 ）票 （ 3 ）票
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你发现了什么？
得票最多的是李亮……
用画“正”字的方法整 理数据真方便啊！
王强 李亮 于小美 刘明
（ 4 ）票 （ 9 ）票 （ 8 ）票 （ 3 ）票
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课堂练习
下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。
苹果
梨
西瓜
（17 ） （16 ） （12 ）
个
个
个
我们来数一数吧！
正正正
正正 正 正正
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分一分，填一填。
根据分类标准不同，统计整理的结果 也不同。
一定要看清楚、填准确，做到 不重复、不遗漏。
29
21
8
29
8
21
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一个“正”
字有5画,那
“正”就是几 个5，不够一 个“正”数笔
画。
16
8
19
几辆就是涂几个格。
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下面是某年二月份的天气情况。
分别数一数晴 天、多云和雨 天的天数，填
在表格内。
1
2
3
4
5
6
7
晴 晴 雨 多云 晴 晴 多云
8
9
10 11 12 13 14
晴 雨 多云 多云 晴 晴 多云
15 16 17 18 19 20 21
晴 多云 晴 晴 多云 多云 晴
晴
多云
雨
22 23 24 25 26 27 28
（14 ）天 （11）天 （ 3 ）天 晴
雨 多云 多云 晴 多云 晴
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涂一涂。
根据表格中的数 据涂一涂。
一天代表一格， 千万别涂错哦！
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下面是三年级同学们最喜欢的水果的调查情况统计表。
根据统计表将 下表填一填。
青岛版六年制 数学 二年级 下册
9 数据的收集与整理（一）
收集和整理数据
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，想一 想怎样能选出体 育小明星。
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探究新知
谁能当选呢？
我们用什么方法呢？
我们把得票情 况记录下来吧。
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你们怎样记录的呢？
我这样记录的。
我这样记录的.
王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明：
王 强：√ √ √ √ 李 亮：√ √ √√√√√√√ 于小美：√ √ √√√√√√ 刘 明： √√√
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还可以怎样记录呢？
还可以这样记录。
一个“正”字有5 画，1画代表一票，
真是个好方法！
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整理数据填入表格中。
可以数一数每一位同学 对应的“ ”和“√” 的个数。填入表格中。
一个“正”字有5画， 可以数一数“正”