人教版六年级音乐上册：牧歌(五线谱)

请用“噜”轻声演唱曲谱，注意控制音色和气息。
请随录音轻声哼唱，仔细倾听演唱者的演唱，模仿 他的演唱方式，并体会作品中传达的情感。
欣赏另外一首《牧歌》，请问这首《牧歌》是什么 演唱形式？与独唱《牧歌》相比，有什么异同？
翠绿的草地上跑着白羊， 羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们的故乡， 白云和青天是我们的篷帐。
2
牧歌
欣赏《牧歌》独唱，请问这首作品属于哪个民族 的哪种体裁作品？这首作品和我们学习过的哪首 音乐作品旋律有相似之处？
对比视唱以下两条旋律，请问它们在旋律、节奏 进行等方面具有什么异同？给作品的音乐风格带 来什么变化？
1.
2.
பைடு நூலகம்
请视唱《牧歌》的乐谱，这首作品可以分为几句？ 乐句之间属于什么关系？
分别倾听《牧歌》不同段落，请问每一段主旋律 声部是由哪个声部演唱的？合唱的形式是什么方 式的？
第一段 第二段 第三段
主旋律声部: 主旋律声部: 主旋律声部:
合唱形式: 合唱形式: 合唱形式:
朗读合唱《牧歌》的歌词，想象歌词描述的草原 景象。
翠绿的草地上跑着白羊， 羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们的故乡， 白云和青天是我们的篷帐。
朝霞迎接我们自由地歌唱， 生活是这样幸福欢畅。
再次完整欣赏《牧歌》，每次主题出现时，请随 音乐轻声哼唱主题，感受作品和声的效果。
翠绿的草地上跑着白羊， 羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们的故乡， 白云和青天是我们的篷帐。
朝霞迎接我们自由地歌唱， 生活是这样幸福欢畅。
拓展欣赏马头琴和小提琴独奏的《牧歌》，说一说 它们与人声演唱的作品带给你什么样不同的感受？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
朝霞迎接我们自由地歌唱， 生活是这样幸福欢畅。
再次倾听《牧歌》（合唱），请问《牧歌》的主题 反复了几遍？
翠绿的草地上跑着白羊， 羊群像珍珠撒在绿绒上。
无边的草原是我们的故乡， 白云和青天是我们的篷帐。
朝霞迎接我们自由地歌唱， 生活是这样幸福欢畅。
倾听合唱《牧歌》的引子，请问引子的音乐给你 带来什么感觉？
请完成教材上的编创练习，体会歌词声调与音高之 间的关系。
请展示你的编创作品。
音乐充满了创作性，希望同学们课后多思考如何 利用音乐表达你们心中的情感，期待你们更多的 作品，下课。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14