小孩不笨观后心得

小孩不笨观后心得
《小孩不笨》是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有
特别的意义。

在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。

但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。

有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不
好的。

做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和
两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因
妈妈老是不履行诺言。

弟弟Terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。

这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。

这
一家子，没处理好家庭关系。

Terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从他人的意见，显然的，他
的权力动机很弱。

每个人都有希望得到别人的关心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找他人的支持、参与群体的活动，然后形成
交往动机。

从影片中看，Terry的交往动机是挺强的。

另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自己
的孩子(国彬)上的方式很不同。

父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任
孩子自由发挥。

而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总
是有“恨铁不成刚”的感觉。

于是她用打骂的方式表现她的心焦。

而她这
样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。

孩子也很无奈，很气自己。

严重
的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。

看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了，心里说不出什么滋味。

影片中的李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。

她给了孩子们很多的鼓励和信心。

在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬
的情况。

国彬把自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参加比赛。

那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。

看了这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子——国彬，很痛苦。

该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的老师。

Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。

往往，很多家长只
注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣和特长。

当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的自卑情绪。

影
片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。

他能将一
个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。

然而，因为学习差，他常
被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。

我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新
塑造自己的形象。

在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到
特别之处，来发展自己。

如果我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的情绪就不会
深刻的侵扰我们。

不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，
家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待
孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。

作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自己的所能。

我们大家要处理好
家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。

对新加坡影视作品的记忆可以追溯到十几年前，内容多是反映家庭生活。

近些年很少看见新加坡连续剧，在国内公映的电影更是寥寥无几。

最
近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》(英文名《Inottupid》)，我在感
叹编导智慧的同时，也思考着我们的教育问题。

影片以诙谐幽默的口吻描述了三个被分层后在EM3(慢班)念书的小学
生Terry、国彬和文福的家校生活状况，揭示了新加坡社会的教育问题。

Terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，一切大小事
情都听从妈妈的教导。

他是一个依赖性很强，没有主见的可爱小孩。

由于
从小和台湾干妈学华语，所以他的华语很好，而英语和数学很差劲，也因
此进了EM3。

用他自己的话说:“我只是英文和数学的问题，我的智慧是
没有问题的!”
国彬喜爱画画，但是功课却不好。

妈妈认为他是不努力才这样的。

于
是每天给他补习，并且听了那些“三姑六婆”们的“经验”:有藤条就拿
90分，没有藤条就拿30分。

用“藤条教育”，给国彬造成了巨大的心理
压力。

面对妈妈的打骂，国彬满是自卑和恐惧。

文福很聪明，处事也比较老道，大概是因为常常帮妈妈在大排档面店
招呼客人的缘故吧。

但是“不会读书”仍旧被别人看不起，包括自己的姑
妈和表兄。

三个主人公来自不同的家庭背景，让我们看到了不管是富人还是穷人，对孩子的教育都只注重“会不会读书”。

表面上看，这是为孩子好，但这
种家庭教育是片面的，孩子的个性和才能不要说被发掘，就连那一点“闪
光点”也会被浇灭，对于孩子的健康成长，适应社会的能力都有反作用。

Terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他
不要多管闲事，因为“it"noneofyourbuine”。

以至于面对国彬两次被人
误会打架，Terry都因为胆小怕事而没有挺身作证。

孩子原本是很有正义
感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，不会关心和爱护别人，这是令人痛心的。

“绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。

孰
优孰劣，令人深思。

面对坏人的掳劫，国彬和文福逃下了车，但是看见Terry仍在车上，
国彬大声呼救，文福则勇敢地冲上车救Terry，却被一起掳走。

被困小屋中，Terry不知高低，还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包，自己不
会涂面包，歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。

这个情节很搞笑，笑过却
发人深省。

孩子身处险境却不知，根本无法判断好人和坏人。

社会的复杂
性让我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。

面对未知的险境，文福一直在等待时机和Terry一起逃跑。

可是
Terry却天真地认为要听大人的话，不准备逃跑。

文福很生气地告诉他不
是每个大人的话都要听的`。

逃跑的过程中文福选择了没人走过的小路，
结果和前来救援的警察汇合，他们顺利得救了。

我很佩服文福，一个小孩
在危急时刻可以冷静地一步步摆脱危险，表现了很大的勇气和智慧。

成绩
优秀的孩子未必有这样的能力。

面对社会，处理危机的能力是我们必须要
教给孩子的。

国彬虽然没有被掳走，但凭借惊人的绘画天分，素描了两名歹徒的画像，向警察提供了极有价值的材料。

庆幸的是，新的班主任李老师看到了孩子们的与众不同，让孩子们看
到了希望。

在她的鼓励下，文福的数学成绩进步很大，考到了92分;国彬
拿到了国际绘画比赛大奖;Terry在同伴的影响下，逐渐懂得关心他人，
分辨是非，变得有主见了。

教育过程中，给孩子三六九等地“过滤”，极大地伤害了孩子的自信
心和自尊心。

他们在饱受学业压力的同时，还要承受来自快班同学的嘲笑、亲戚朋友和社会的舆论压力。

他们稚嫩的肩膀又能承受多少呢如果仅以分
数来衡量孩子的能力，恐怕我们会失去很多优秀的人才。

我们可以从影片中找到自己的影子，这也是片子能引起广泛共鸣的原
因吧。

从健身房回到家已经近9点了，因为锻炼后有点累，就懒在沙发上浏
览电台。

习惯性地转到央视6套，看看在放什么电影。

正好看到主人公杰
利表演结束，看上去傻傻地样子，被同学戏弄;联合主题《小孩不笨2》，初步以为这个电影的主题就是这个笨小孩，被同学欺侮然后又默默的出成绩，当然看完全剧后证明我的猜想是完全不正确的，我的猜想有点太中国
式了。

意犹未尽，观后还上网搜索这部电影，没想创下新加坡的票房奇迹、还曾到杭州做他的大陆首映式，也是去年的事情，我居然到现在才看到。

还推荐给身为家长的同事去看。

这是新加坡的电影，有他们独特地文化影响，但是家长与孩子之间、
老师与学生之间的关系，与我现在所处的社会确有相近之处，这个真是一
个很沉重的话题，虽然我的孩子才23个月，但是看着周边的情形，让我
不得不想到我也即将面临一个严峻的教育问题。

影片拍得很细致、很现实，又略带一些幽默讽刺的手法，在轻松的地方语言中又拍得感人至深，特别
是到了剧情尾声，我的眼泪都是止不住地流。

随后的几天内，都在不停地
反思，想到我与老公的相处。

在家里，言语不多，言多必吵。

看待事物我
们都有不同的观点，且各持已见，很少有共同的方向。

我认为他不现实，
他认为我太俗，所以在家里不适合讨论，不可能取得一致意见。

对他的懒
惰行为，也不能多说，就是提醒他该换衣服了，不能超三次，再说马上换
来一句：唧唧歪歪、不要对我指手划脚。

口口声声要怎么发展，却不能在
一处待得长时间，换来是公司不适合他，而不是他不适合公司。

回到家就
是捧着电脑看着电视，对家务不闻不问，就算雨下得很大，也不会对眼皮
底下阳台上的窗去关一下，任凭衣服被雨水打湿。

不能提钱，提钱就太俗了;却不对自己从儿子出生到现在，连奶粉钱都未出一分的行为不感到可耻。

我可能是一个很要强的女人，但更希望男人有点出息。

想要他实现结
婚前的承诺，那真是天方夜谭。

像我们现在这样的处境，没有沟通、言多
必失，不知道发展下去会是个什么样的境地，如果没有儿子，我想迟早会
走到分开的一步。

有的时候，真是想让老公去换一种生活试试，也许是我
的让步让他感觉始终在处优阶段;再是独生子女，也不可能看着老婆辛苦
地养家而无动于衷，也不承认老婆的优秀。

就算是自卑，那也得拿出实际
行动来。

就像在剧中所展现地一样，新加坡的严格体制下，学生还是做出所谓
的违规。

就算公众鞭刑，换来学生对这个体制的失望。

我也崇尚从严制约，也许想得太狠，但是严格未必是好事，要么是反叛、要么是懦弱，真是头
痛啊!就像我的侄女，快8周岁了，有的时候看起来很懂事，有的时候看
起来又是小小孩一个，与自己童年的时候，简直是不可以相同并论。

想要
严格也做不到，她就是不理;换成讲道理，有时奏效;有时也是当成哑巴;
有时变成一个雄辩手，让你无从说起。

从剧中也是感受到，每个人都有实
现的愿望，适时地称赞可以起到四两拨千金的作用。

以后生活中是要注意，多褒扬别人，老公这里也是，虽然做得不尽人意，自以为是，还是多多鼓
励他。

再说说现在的教育，怎么办呢不知道到了儿子上小学的时候会是什么
风气就算是一年级，班主任也要推荐去上补习班，说是如果不上的话，会
跟不上其他孩子。

那他们上课的时间在干什么不是说没有教不会的孩子，
只是看你怎么去教么。

从幼儿园开始，让孩子们开始学习关系学。

侄女上
的幼儿园是私立的，问她为什么小班长没得当，就说是“妈妈没去老师这
里拍马屁”;上小学，交个五千，进56号人的大班，如果是交二万，就可
以进32人的`标准班。

真是要疯了!看了这部影片，看来新加坡的教育也
是抓得非常紧，补课是正常不过，但是补课出成绩了么成才，家境贫寒，
但爸爸给他请最好的补课教师，结果是什么最终以血泪的教训，在家长、
老师、学生共同的认识下，最终成才。

为使家庭和谐，我想应该自己多牺牲一些，包容这个小孩子气的老公;与儿子坦诚相处，不把他当成一个不懂事的小孩子，与他分享生活，正确
引导他的人生!
昨天，我孩子回来说老师给他们推荐了个好电影，是新加坡拍的，
《小孩不笨》，给我说既搞笑又富有教育意义，我们一家三口就一起看了。

结果，我是流着泪看完的。

因为我看到了在每一个问题孩子的背后，有着
一颗多么脆弱，多么渴求关爱和理解的心!而现实却是越是问题孩子，得
到的批评和责骂越多，越责骂孩子越叛逆，因为他们想通过与众不同的行
为引起人们对他们的关注!所以大多数问题孩子都是缺乏爱的孩子。

或者
说是缺乏正确的爱的孩子!
缺乏爱的孩子，内心极度脆弱，总希望得到别人的关爱和认可!但是
他们却不知道如何才能获取这种关爱和认可!他们总想通过一些比较自认
为很酷的行为来吸引别人的眼球!但是有时候，我们大人却总容易把这些
行为解读为不务正业，不听话等等，然后把孩子狠狠批评一顿，每一次的批评都只能使他们的内心更脆弱，从而产生更叛逆的行为!
所以，当孩子变得越来越叛逆难管的时候，我们应该放下架子，以平和平等的身份和孩子谈谈，问问他们怎么了并且告诉孩子，我们是家长，是这个世界上最爱你们的人，即使我们爱的方式有时候可能是错的，但是我们的目的和用心却绝对是好的。

如果我们的方式有错，我们可以改正，我们愿意和你一起成长，一起学习，让我们彼此相处更愉悦，身心更健康!
但是要注意，正确的爱绝不是一味的迁就、娇惯和纵容!正确的爱是
鼓励和关爱!是是愿意把孩子作为跟自己平等的人去耐心听他们讲述他们
的事情，愿意跟孩子分享他们的欢乐，并在孩子痛苦的时候，有些原则性问题要给孩子讲清楚，最主要的是
1、每个人都对自己的学习、前途和命运负责。

没有人会一辈子为你
的错误买单!你可以错，但是自己给自己的错买单!
2、鼓励孩子自己做决定和判断!即使他们的决定有些可能是错的，如果不是什么原则性错误，让他们学会在小错误中成长和成熟!不经过小的
摔打的孩子很可能以后会出现大的挫折!
我们买车的时候都爱买贵车，爱买名牌车，好车的发动机一般都很好!孩子也是一样的，内心强大的孩子将来走的更远，更高，生活的综合质量也更好!而内心错弱的孩子就像是那些便宜车，在人生路途中更容易出问
题!所以，做个家长的我们，给孩子更多关爱，理解，鼓励，给家庭创造
民主，平等，和谐的气氛，让我们的孩子健康快乐的成长!引用电影的一
句话，资源放错了地方就变成垃圾，而垃圾放对了地方就是资源!
《小孩不笨2》这部电影的每一句台词，每一个镜头，每一个表情都
反映了深刻的教育问题，这些教育问题往往就发生在我们身边，甚至就在
我们家里，这一点尤其让人震动!学员华妈才上两节课，已经有如此深刻
的思考，真是令人欣慰，下面分享她的观后感，给大家一些参考。

一、孩子的成长需要父母的有效陪伴，父母事业的巨大成功也弥补不了缺席孩子成长的遗憾。

电影中学谦和杰利的父母是新加坡的中产阶级，父母整天忙于工作，
以至于错过了孩子成长的关键时期，在孩子需要的时候他们都在忙于工作
或者应酬，以至于在父亲生日的时候杰利送给父亲的画像是一幅“灯下黑”的爸爸形象，在孩子的眼里看到的始终是黑暗中的爸爸，因为爸爸总是在
熄灯后回来。

杰利在学习或者生活有疑问都是通过冰箱上纸条与爸爸妈妈联络，而
爸爸妈妈则是通过讲口水连篇的道理来教育两个孩子，结果学谦把家当作
睡觉的地方，慢慢就变成哑巴了，他们的心门关闭了，导致各种问题频发。

二、如何做“父母”是一门专业，需要努力学习、成长才能“合格”。

1.少看孩子的缺点，多看孩子的优点。

这是打开孩子心门的钥匙。

2.做好孩子青春期的性教育，在孩子成长中至关重要。

影片中杰利的同学看了电视剧中的男女手拉手、亲嘴然后在一起睡觉
就怀孕了，进而作弄杰利和晓晰，杰利为了弄清“婴孩从哪里来”的真相，苦苦寻找：一问外婆他从哪里来，外婆回复“从垃圾场里”;二问女佣，
女佣回答这个不用学，长大了自然就会了;三问妈妈，妈妈回复长大了就
知道了;四问老师是怎么怀孕的，老师回复是虫和卵的结合，进一步深入
追问，老师说明年就讲到了;五是请教恰遇一大腹翩翩的男士，杰利赶快
问叔叔的肚子是不是因为虫跟蛋的结合才变大的，叔叔的回答令他更加迷惑;六是一迷未解，一惑又来，杰利开始想怎样能把晓晰杜子里的孩子打掉，偶遇一奶奶跟怀孕的阿姨说吃黄，孩子容易掉，结果是晓晰吃到腹痛
难忍到医院才真相大白。

由此可见从小开始适龄的性教育多么重要!这一点我也深有体会，上
初中的我开始进入青春期，公交车上人挨人，如果男的臀部和我臀部挨着，我就会觉得可能会怀孕，这个问题一直困扰了我两三年左右的时间，现在
想想都觉得可笑，对性知识的无知，无形当中给自己莫大的心理压力，焦
虑和担忧。

幸好现在北师大出版了中小学性教育教材，让家长和老师有书
可依。

3.赏识孩子。

欣赏、鼓励孩子，唤醒孩子内心的好小孩，让他们拿出最好的一面。

每个孩子都想做好孩子，不想被批评。

电影中经典的台词是：欧巴桑问成
才爸爸，你最后一次称赞你儿子是什么时候"两年前"，回复是2岁的时候，欧巴桑说："当你的儿子真够倒霉的"。

学谦的遭遇也是如此，他在博客中
写到："昨天晚上，我看到爸爸的电脑有问题，爸爸早上没有带着上班，
就花点时间帮爸爸修好了，希望弄完电脑后，爸爸不会耽误工作，结果还
是被爸爸骂了一顿。

父亲过生日，杰利送给父亲一幅父亲的"灯下黑"画像，爸爸妈妈不但没有理解孩子画像的深刻含义，还批评杰利调皮，杰利给爸爸、妈妈讲故事，爸爸妈妈不但没有认真听，还批评学谦送给爸爸的生日
礼物剃须刀浪费钱，孩子的心理该有多难过!这部影片告诉我们多鼓励孩子，多称赞孩子，多看孩子的优点，好孩子是夸出来的，不是骂出来，打
出来的。

赏识是一股巨大的推动力，激发孩子的潜能;成才的父亲在临终
前鼓励儿子成才要打到世界去，成才果然努力得了冠军。

由此可见，资源
放错了地方就是垃圾，垃圾放对了了地方就是资源!
4.要求孩子做的，父母要首先做到。

5.父母要倾听孩子，与孩子进行有效沟通，忌说教。

影片中杰利画外音：大人们经常认为，和孩子说很多话就是沟通了，
其实爸爸妈妈外婆都是自己讲，自己爽。

而孩子们都是假装在听，然后一
边进一边出。

孩子们有没有听进去，爸妈不管，就要讲了就行了，可是父
母没有明白，多了就很难消化的道理……。

，杰利的父母喜欢说教，认为
这是管教，而孩子真正需要父母时，父母却不在。

6.理解、接纳、认可孩子，给孩子无条件的爱。

影片最后，当成才的爸爸、学谦的爸爸醒悟后，在孩子犯错遭遇危险，奋不顾身冲上去解救孩子，那种爱是发自内心的、无条件的，孩子从内心
感受到来自父母的真正的爱，亲子关系融洽，一切问题都迎刃而解!
《小孩不笨2》告诉我们，孩子的问题都是家长的问题，教育的本质
是家长的自我修行。

好好思索一番！。