浅谈离异家庭学生的心理素质问题及教育对策----以农村初中生为例
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略1. 引言1.1 离异家庭学生的心理健康问题离异家庭学生的心理健康问题主要表现在以下几个方面：孩子可能会感到缺乏安全感和稳定感，因为父母之间的冲突和分离会给他们带来不确定性和恐惧感；孩子可能会遭受心理创伤，尤其是在父母离异时受到伤害或被忽视的孩子更容易出现焦虑、抑郁等心理问题；离异家庭学生可能面临身份认同上的困扰，不知道自己应该怎样理解家庭、父母和自己的关系，从而影响他们的自我认知和人际关系。
离异家庭学生的心理健康问题需要得到足够的重视和关注，以便及时采取有效的措施帮助他们克服困难，健康成长。
1.2 离异家庭学生的心理健康问题的重要性离异家庭学生的心理健康问题的重要性不容忽视。
离异家庭学生往往面临着诸多心理挑战，比如适应能力不足、自我价值感下降、情绪不稳定等。
这些问题直接影响着学生的学习和生活质量，甚至可能导致长期的心理健康问题。
关注和解决离异家庭学生的心理健康问题，对于维护学生的身心健康、提高其学习成绩以及促进社会和谐稳定具有重要意义。
离异家庭学生往往面临着来自家庭、学校和社会的多重压力，缺乏安全感和稳定感。
他们可能感到孤独、无助、不被理解，甚至产生自卑和抑郁情绪。
这些负面情绪会影响学生的学习兴趣和动力，影响其与同学、老师及家人的关系，甚至影响其未来的发展和生活。
关注离异家庭学生的心理健康问题，及时发现并解决他们的心理困扰，对于促进学生成长和发展具有不可忽视的重要性。
离异家庭学生的心理健康问题也反映了家庭、学校和社会的支持体系存在不足和不完善。
家庭作为学生最基本的成长环境，应该为其提供稳定的情感支持和安全的成长环境。
学校和社会也应该为离异家庭学生提供更多的关爱和帮助，共同助力他们克服困难，健康成长。
提高对离异家庭学生心理健康问题的关注和重视，加强家庭、学校和社会的合作支持，对于保障学生的心理健康和全面发展有着积极而深远的意义。
2. 正文2.1 离异对学生的心理影响离异可能会导致学生产生情感上的困扰。
离异家庭中学生的心理问题分析及教育对策
离异家庭中学生的心理问题分析及教育对策中学时期是人生成长的重要阶段，是心理健康的关键时期，不少中学生本身就不同程度地存在各种心理困扰和障碍，影响其健康发展，然而，离异家庭学生的家庭环境则更加重了他们的心理困扰和障碍，如果不及时采取教育措施，帮助他们正确对待家庭、父母和生活，将会影响他们一生的健全人格、一辈子的健康生活。
作为教育的主战场的学校，理应积极承担责任，探讨各种方法帮助学生建立良好的心态。
一、心理状况分析通过课题研究获得以下认识，离异家庭中学生的心理健康状况主要存在以下问题：1.认知方面上课注意力涣散，不能集中，注意的稳定性较差，难以持久，观察问题不仔细;记忆力差，表现为记得慢而忘得快，尤其思考问题容易受情境影响，思考缺乏广度和深度，反应迟缓，不能变通。
2.人格方面具体表现为自我评价较低、不敢与他人交往、对他人采取冷漠的态度。
面对家庭的突然破裂，这些孩子闷闷不乐，容易悲伤，情绪低落，兴趣明显减退，不仅对学校社会的各种新鲜事物不感兴趣，生活的不顺导致他们上课时情绪很难调动起来，课后言语较少，极少参与集体活动，整天一副心事重重的模样，失落感很强。
因家庭的变化，大多数离异家庭子女还出现思想、行为固执，不愿听别人的劝说，对人不信任，不能正确地、客观地分析形势，自以为是，对批评拒绝过分敏感，对侮辱、伤害耿耿于怀，反映出强烈持久的偏执倾向。
他们自感不如人，害怕别人谈及此事，对别人对待自己的态度特别敏感。
许多同学不愿让人知道自己是特殊家庭的孩子，有自卑心理。
有些离异家庭孩子心理成熟比较早，看到别的同学在双亲的呵护下无忧无虑，使他们心中有一种失落感，自卑、自怜、压抑、怨恨的心理交织在一起，就有可能通过对他人、对社会的报复来渲泄情绪，以求得内心的平衡。
在他们身上，滋事、斗殴事件时有发生。
3.情绪方面主要表现为抑郁、敌对和恐惧。
因为父母的离异，离异单亲家庭子女时时感到强烈的不安全感。
这是一个综合性的感觉，除了经济缺乏保障、住房问题和受人歧视、欺负外，众多的是来自他们内心的一种恐惧感。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略1. 引言1.1 背景介绍离异家庭是指夫妻双方协议离婚或法院判决离婚，导致家庭结构发生改变。
随着社会变革和家庭观念的转变，离异已经成为社会现象之一。
离异对孩子的影响是复杂而深远的，特别是对离异家庭学生的心理健康会产生重要影响。
离异家庭学生往往面临着诸多心理健康问题，比如情感上的孤独感、焦虑和抑郁情绪，行为上的反叛和自卑等。
这些问题可能会影响他们的学习成绩、社交能力以及未来的发展。
研究离异家庭学生的心理健康问题及解决策略具有重要的意义和价值。
了解离异家庭学生心理健康问题的根源和影响因素，制定有效的解决策略对于帮助这一群体的学生重建自信、享受学习和生活至关重要。
在家庭支持、合理教育、心理辅导和心理治疗等方面采取有效的措施，可以帮助离异家庭学生建立积极的心态，促进他们健康成长和发展。
对离异家庭学生心理健康问题的研究和解决具有重要的现实意义和社会意义。
1.2 研究目的研究目的旨在探讨离异家庭学生在心理健康方面存在的问题，并分析其影响因素和解决策略，以便为相关教育工作者和家庭提供有效的指导和帮助。
通过深入了解离异家庭学生的心理健康问题，可以帮助我们更好地认识这一特殊群体面临的困境和挑战，促进他们的心理健康发展和学习成就。
通过研究离异家庭学生的心理健康问题，可以为家庭、学校和社会提供更好的支持和服务，促进他们更好地融入社会，实现自身的发展和成长。
本研究旨在揭示离异家庭学生心理健康问题的特点和规律，为相关教育工作者和社会工作者提供参考和借鉴，促进离异家庭学生的综合发展和幸福生活。
1.3 研究意义离异家庭学生的心理健康问题一直是教育学和心理学领域的研究热点之一。
在当今社会，离异现象逐渐增多，离异家庭学生面临着诸多心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑等，这些问题对他们的学习和成长都会产生负面影响。
通过深入研究离异家庭学生的心理健康问题及其解决策略，不仅可以帮助学校和家庭更好地关注和关爱这部分学生，也可以促进离异家庭学生的心理健康和全面发展。
浅析离异家庭学生的心理问题、成因及策略
浅析离异家庭学生的心理问题、成因及策略离异家庭学生心理健康问题是学校必须面对的问题。
文章在分析离异家庭学生心理问题表现的基础上，分析了造成离异家庭学生心理问题的原因，并总结了一些心理调整的策略，对离异家庭学生的心理健康教育起到积极的作用。
标签：离异家庭学生;心理问题;教育策略1.自卑、自閉年幼的学生对家庭的破裂缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击往往比父母更大。
而且他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。
学生容易拿自己的处境与他人比较，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神。
2.仇视、逆反家庭结构变化的强烈刺激，致使学生的心理出现失衡。
这些孩子大多在学校里不爱与人接触，有了矛盾也不及时和他人沟通。
有的孩子对父母的离异充满憎恨，久而久之对心理发展产生不良作用，进而导致对学校和社会生活不感兴趣，对周围的人或者事也漠不关心。
有的学生容易成为别的孩子奚落和欺负的对象，然而他们也渴望尊严，渴望被人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同、我行我素，产生逆反心理。
3.焦虑、抑郁孩子要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感，所以，他们在众人面前感到不安、敏感。
离异家庭的学生常常受到心理问题的困扰无处排解。
由于压抑太久，一旦爆发出来，极易产生极端行为。
无论对同学还是老师都将产生极大的攻击性和报复心理。
二、离异家庭学生心理问题产生的主要原因1.亲子关系失调家庭的缺损意味着从此有一方要从家庭中退出，对于孩子来说，他们会产生担心被双亲中的一方抛弃的心理。
当看到父母情绪不好时，他们不敢贸然与父母交流，这势必会影响亲子交往的融洽程度。
父母之间的相互敌视，容易使孩子也变得不再相信人与人之间的关系，这种不信任会扩展为对整个社会的不信任，伴随着这种心理而长大的儿童，极有可能会产生一些反社会行为。
2.家长教育失当一些离异家长对孩子的教育过度关注。
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策随着社会的不断发展和变革，农村地区的单亲家庭数量逐渐增多，其中不乏有初中学生。
与普通家庭相比，单亲家庭的孩子面临着更多的心理问题和挑战。
农村初中单亲家庭学生的心理问题应该引起重视，并采取相应的对策，以保障他们的身心健康和健康成长。
农村初中单亲家庭学生的心理问题主要表现在以下几个方面：1. 孤独和孤僻：由于缺乏一个完整的家庭，单亲家庭的孩子往往感到孤独和孤立，缺乏与家人的亲密关系和支持，这容易导致他们产生孤僻的性格特征。
2. 自卑和自责：由于缺乏一个完整的家庭，单亲家庭的孩子可能会感到自卑和自责，认为自己是家庭的负担和累赘，这可能会影响他们的自尊心和自信心。
3. 情感失调和行为问题：在单亲家庭中长大的孩子，由于缺乏父母的关爱和教育，容易产生情感失调和行为问题，表现出情绪不稳定、冲动、攻击性等行为。
4. 学习压力和心理负担：由于单亲家庭的经济条件可能相对较差，家庭能力有限，这会给孩子带来学习上的压力和心理负担，影响他们的学习成绩和学习积极性。
针对农村初中单亲家庭学生的心理问题，应该采取相应的对策，以帮助他们健康成长。
1. 加强心理辅导和关怀：学校应该加强对农村初中单亲家庭学生的心理辅导和关怀，帮助他们树立正确的人生观和世界观，提高他们的自尊心和自信心。
2. 建立支持网络和亲情关系：学校、社会和家庭应该共同合作，建立起一个支持网络和亲情关系，为单亲家庭的孩子提供更多的关爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
3. 强化责任教育和自我管理：学校应该加强对农村初中单亲家庭学生的责任教育和自我管理教育，培养他们独立、自立和自主的生活技能，增强他们的生活能力和生存能力。
4. 打造健康成长环境和氛围：学校和社会应该共同营造一个健康成长的环境和氛围，避免对农村初中单亲家庭学生的歧视和排斥，保障他们得到公平的学习和发展机会。
农村初中单亲家庭学生的心理问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭、社会和政府共同努力，采取相关对策和措施，帮助他们解决心理问题，健康成长。
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策随着社会的快速发展，农村地区的教育也受到了越来越多的关注。
农村地区的单亲家庭学生却面临着许多心理问题，这也成为了教育工作者和家长们急需解决的问题之一。
本文将就农村初中单亲家庭学生的心理问题进行分析，并提出相应的对策。
一、心理问题的成因1. 家庭环境的不稳定性农村的许多单亲家庭学生由于家庭环境的原因，父母可能离异或者其中一方早逝，这样的不稳定性会直接影响学生的心理健康。
他们可能会因为缺乏亲情的滋润而感到孤独，甚至会产生自卑感和焦虑感。
2. 经济困难许多单亲家庭学生由于家庭的经济状况不佳，所以无法得到足够的支持和关爱。
这种经济困难会给学生带来很大的心理压力，导致他们缺乏自信，甚至可能因此而消极悲观。
3. 社会歧视在一些农村地区，对于单亲家庭学生的歧视和排斥依然存在。
这种歧视会使学生感到自己处于社会的边缘，缺乏归属感，从而产生自卑感和排斥感。
二、解决对策1. 家庭关爱学校和家长需要加强对单亲家庭学生的关爱和支持。
家长需多花时间陪伴孩子，对其进行心理疏导和鼓励，让孩子感受到家庭的温暖和安全感。
学校也可以组织相关活动，鼓励家长参与加强家庭与学校之间的互动与配合。
2. 政策支持政府应加大对农村单亲家庭学生的政策支持力度，提供更多的免费教育和心理咨询服务。
可以设立专门的资助计划，帮助这些学生度过困难的经济阶段，减轻他们的生活压力。
3. 心理辅导学校可以增加心理健康教育课程，提升学生的心理素质和应对能力。
学校可以开展心理辅导活动，为单亲家庭学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
4. 同学帮助学校可以组织同学之间的互助活动，让同学们之间建立起互相帮助和支持的关系。
通过同学们的关心和照顾，单亲家庭学生可以感受到来自同伴的温暖和关爱，减轻他们的心理压力。
5. 建立健康的人际关系学校可以加强师生之间的互动与沟通，让单亲家庭学生感受到教师们的关怀和支持。
鼓励学生之间建立积极健康的人际关系，让单亲家庭学生感受到来自同学们的友爱与包容，增强他们的自信心和归属感。
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策农村初中单亲家庭学生心理问题主要表现在以下几个方面：自卑感，孤独感，逆反心理和学习压力大等。
单亲家庭学生容易产生自卑感。
由于缺乏一个完整的家庭，他们可能会觉得自己与其他同学不同，将自己看作是不完整的家庭的产物，从而产生自卑心理。
他们容易感到孤独。
由于缺少一个父母的陪伴和照顾，他们在情感上会有一种孤立的感觉，缺乏社交圈子和朋友，这会导致他们在学校生活中感到孤独和无助。
单亲家庭的学生容易产生逆反心理。
由于父母的离异或缺位，单亲家庭的学生可能对家庭模式产生不满，对父母缺乏理解和信任，表现出逆反的行为。
由于家庭环境的复杂性和家庭责任的增加，单亲家庭学生在学习上面临巨大的压力。
他们需要同时承担家庭的责任和学校的学习任务，时间紧张，任务繁重，容易造成学习压力过大。
面对这些心理问题，可以采取以下对策：要建立起良好的师生关系。
教师应该关注单亲家庭学生的心理健康，给予他们更多的关心和理解，鼓励他们勇敢面对困难，树立正确的人生观和价值观。
要搭建良好的社交网络。
学校和家庭应该共同努力，为单亲家庭学生提供更多的社交机会和交流渠道，让他们融入到集体中，建立起健康的人际关系。
应该积极开展心理辅导工作。
学校可以邀请专业的心理咨询师开展心理辅导活动，帮助单亲家庭学生解决内心的困惑和焦虑，引导他们正确面对自己的家庭状况。
应该合理安排学习任务和家庭责任。
学校和家庭要共同协商，合理安排学习任务和家务活动，减轻单亲家庭学生的负担，让他们有足够的时间和精力去完成学业和发展自己的兴趣爱好。
农村初中单亲家庭学生心理问题较为突出，需要学校和家庭共同关注。
通过与他们建立良好的关系，搭建良好的社交网络，开展心理辅导工作和合理安排学习任务，可以有效减轻他们的心理压力，帮助他们健康成长。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略随着社会的不断发展，离婚率逐渐增加，离异家庭的孩子逐渐成为社会关注的焦点之一。
离异对孩子的心理健康会产生一定的影响，我们有必要来关注一下离异家庭学生的心理健康问题及解决策略。
让我们来看看离异家庭学生可能面临的心理健康问题。
离异会给孩子带来家庭的变化和不稳定感。
父母的离婚会导致孩子面临家庭的分裂，父母的关系出现变化，孩子需要适应新的家庭环境和家庭成员，这种变化会给孩子带来一定的不安和不稳定感。
离异家庭学生可能会面临父母抚养问题。
在离异家庭中，孩子通常会由其中一方独立抚养，或者在双方共同抚养的情况下，孩子的时间和空间分配会出现问题，这可能导致孩子在成长过程中缺乏双方父母的陪伴和关爱，这对孩子的心理健康会产生消极影响。
离异家庭学生可能会面临自我认同和情感问题。
父母的离异会让孩子产生自我认同上的困惑，孩子可能会怀疑自己的家庭价值观和人生观。
离异还可能会影响孩子对爱情和婚姻的看法，使其在情感上产生一些消极情绪。
针对离异家庭学生可能面临的心理健康问题，我们有必要提出一些解决策略，以帮助他们度过心理健康问题。
建立稳定的家庭环境。
离异家庭中的父母需要尽力维护良好的家庭环境，保持对孩子的关心和爱护，让孩子感受到家庭的稳定和温暖，这对于帮助孩子度过心理健康问题具有积极的作用。
父母要加强对孩子的关爱和陪伴。
在离异家庭中，父母要切实履行对孩子的抚养责任，加强对孩子的关爱和陪伴，尽量提供一个温馨的家庭环境，让孩子在家庭中感受到父母的关爱和支持。
学校和社会也需要加强对离异家庭学生的关爱和帮助。
学校可以通过开展心理健康教育、组织心理咨询和心理辅导等方式，帮助离异家庭学生解决心理健康问题。
社会也需要建立相关的支持机制，为离异家庭提供关爱和帮助。
父母需要给予孩子积极的心理疏导。
在孩子面临心理健康问题时，父母要给予他们积极的心理疏导，帮助他们树立正确的人生观和家庭观念，引导他们积极面对家庭变化，增强心理适应能力。
离异家庭学生的心理障碍及矫治对策初探
离异家庭学生的心理障碍及矫治对策初探离异家庭学生一直是社会关注的热点之一，因为他们的生活环境与一般家庭学生有很大的差异，容易产生各种心理障碍。
针对这种现象，我们应该更加关注这部分学生的心理健康问题，并采取有效的矫治对策。
一、心理障碍情况1.焦虑情绪离异家庭的学生往往处在一种失去安全感的状态，无论是对于家庭关系的构建还是对于未来前途的展望，都存在一定的不确定感。
这种长期的不安定环境容易让孩子产生焦虑、担心、恐惧等情绪。
2.自卑感在离异家庭中成长的孩子，由于生活环境的不稳定和缺乏父母的关注和爱护，常常会对自身价值产生怀疑和自卑感。
这种自卑情绪，可能会产生沉默寡言、脾气暴躁、情绪波动等症状。
3.逆反情绪离异家庭的学生成长环境比较特殊，常常因为父母离异对家庭、对人际关系和社会环境抱有疑惑和排斥的情绪。
这种逆反情绪表现为反叛、不愿接受家庭安排、或者对老师和同学不尊重等行为。
二、矫治对策1.发挥心理辅导作用对于离异家庭的学生，我们应该通过心理辅导的方式减轻他们的心理压力。
建立良好的心理支持体系，在他们内心有困惑的时候及时为他们提供解决方案和安慰，进一步提升他们的心理健康水平。
2.家庭教育的引导针对离异家庭学生的心理矫治，家庭教育是非常重要的环节。
父母应该对孩子进行引导和教育，并且承诺给予他们父母就业稳定和家庭和睦的承诺，让孩子们心理上有一个安定和未来的保障。
3.朋辈互助的帮助学校和班级可以加强学生之间的互动与交往，从而培养他们的应对挫折和困境的能力。
让学生之间相互支持和扶持，在困难时能够及时地得到朋友的帮助和支持。
4.通过特殊活动的方式践行为了让离异家庭的学生更好的融入集体生活，学校可以通过组织形式丰富的比如文化沙龙，亲子活动社交等特殊活动的方式，来满足他们的潜在需求，提升他们的社交能力和情感归属感。
总的来说，离异家庭学生面临的心理障碍与一般家庭学生是不同的。
学校和家庭应该共同合作，通过心理辅导、家庭教育、朋辈互助和特殊活动等多种矫治对策，在最大程度上减轻学生的心理压力，促进他们的心理健康发展，确保他们的幸福生活和良好学习环境。
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策
浅析农村初中单亲家庭学生心理问题及对策随着社会的进步，农村地区的单亲家庭也越来越多。
单亲家庭对于儿童的心理影响是很大的。
特别是农村初中单亲家庭学生，在面对课业压力、就业前景等问题时，会更加感受到心理上的压力。
本文将从心理问题与对策两个方面对农村初中单亲家庭学生的心理问题进行浅析。
一、心理问题1. 无法适应环境单亲家庭的孩子往往因为父母的婚姻状况而感到自卑和不和谐。
农村环境相对来说比城市单一，因此，孩子难以与其他家庭孩子建立紧密的联系，无法适应环境。
2. 自尊心缺失由于单亲家庭孩子缺乏亲情，容易感到自尊心缺失。
尤其是农村地区的孩子，往往在学校里成绩一般，没有参加社会活动的经历，这会使他们更加自卑。
3. 丧失信心单亲家庭中孩子往往需要承担家庭的重担，因此，他们容易丧失对未来的信心。
在受到压力时，他们容易放弃，这会影响他们未来的发展。
二、对策1.家庭关爱农村初中单亲家庭学生缺乏家庭关爱和安全感，因此，家人在日常生活中要多关心、多鼓励，多给孩子一些爱。
2.树立信心在面对生活中的困难时，家长要带领孩子树立信心，不要放弃，要像勇士一样勇敢面对所有挑战。
3.多参加社会活动单亲家庭中的孩子比较内向，社交能力比较差。
因此，父母可以让孩子多参加社会活动，积极结交朋友，扩大社交圈子。
4.关注生活细节在生活中，对农村初中单亲家庭学生的细节关注非常重要。
要经常询问孩子的生活学习，合理安排作息时间，培养良好的生活习惯。
总结农村初中单亲家庭学生面临心理问题，对于家长和学校，需要关注和协助解决他们遇到的问题。
除了上述对策，还需多种手段综合使用，帮助孩子健康成长。
离异家庭学生的心理问题及教育策略
离异家庭学生的心理问题及教育策略标签：离异家庭;心理问题;因素;社会;引导策略离异家庭学生由于其家庭的特殊环境，较之正常家庭学生心理更加脆弱，更易出现偏差，重视和关心单亲家庭学生，依据客观性心理原则，从他们的实际出发，去分析解决其心理问题，实施恰当的教育措施和积极的引导，促进离异家庭学生心理健康发展，是落实素质教育的具体体现。
一、离异家庭学生的心理问题1. 恐惧不安。
心理学研究表明，儿童健康成长需要一个具有保障机制的家庭，儿童在父母双亲的抚爱和教育下，能产生一种安全感，从而有利于童心的自然正常发展。
但是由于父母离异给孩子带来了恐惧和不安。
这种恐惧和不安，使孩子不信任他人，对外界环境感到害怕，处理不好同学间的关系，常陷入痛苦和极度烦恼之中，遇事胆小紧张，很难应付突发事件，不敢迎接挑战，无战胜困难和超越自我的勇气。
2. 抑郁孤独。
家庭的破裂，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，尤其是性格内向的孩子在父母离婚后遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人更为敏感脆弱，他们无法自我调节心理，不能适应家庭破裂的残酷现实，因而对周围的人和事失去兴趣，对任何东西都提不起精神，对未来悲观失望，整天闷闷不乐，不愿与人接触，对外界常有戒备和厌烦心理，他们把苦恼、不满、怨恨都深藏在内心，不愿向别人诉说，久而久之造成心理上的抑郁，性格上的孤僻。
3. 消极自卑。
因父母的离异孩子感到羞耻，觉得自己低人一等，处处不如他人，特别是看到同龄孩子与父母亲热玩耍时，孩子就会不知所措、无所适从，导致自卑情结，进而在自我评价中随着消极的情绪体验，产生自卑懦弱，害羞忧伤。
随着年龄的增长，消极情绪体验的次数增加，孩子经常沉浸在忧伤、悲伤中，导致孩子交往能力下降，自卑感更强。
4. 怯懦胆小。
意志薄弱的孩子易形成怯懦性格。
由于一直生活的完整家庭突然破碎，孩子无法适应没有父亲或母亲的环境，因此遇事胆小怕事，容易屈从他人，无反抗精神，在困难面前惊慌失措，感情脆弱，经不起挫折和打击。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略随着社会的发展，离婚率逐年上升，在离婚中，受权威保护的孩子数量也越来越多。
离异家庭学生面临的心理健康问题逐渐引起了人们的关注。
本文将探讨离异家庭学生的心理健康问题及解决策略。
1.焦虑离婚通常意味着对孩子的生活带来了很大的改变。
离婚家庭的孩子常常对未来感到不安，不确定性增加，这给孩子带来了巨大的压力和焦虑。
2.抑郁由于失去了一个完整的家庭，离异家庭学生常常感到孤单，无望，沮丧和悲伤。
3.行为问题离异家庭的孩子很容易变得不合作，不尊重权威、反社会、负责、消极、故意违反规则，缺乏自信，自我评价低得多，偏离健康的社交关系。
4.家庭冲突家庭冲突是导致离婚的主要原因之一。
离婚后，父母之间的冲突仍然存在，这会对离异家庭学生的心理健康产生不良影响。
二、解决策略1.提升家庭和睦尽可能为孩子提供一个温馨、稳定、和睦的家庭环境。
父母应该以孩子为中心，为孩子创造良好的生活条件，选择合适的交流方式，避免在孩子面前争吵。
2.增强父母的关注离婚后，父母的关注变得更加重要。
父母应该增加对孩子的关注，关注他们的学校生活、情感需求以及日常活动中的变化。
帮助孩子度过痛苦阶段，让孩子感受到家庭的温暖。
3.提高学生的情商情商对于离异家庭的孩子来说尤为重要。
父母应该积极帮助孩子提高情商，鼓励他们表达自己的情感，培养积极的社交技能，帮助他们建立健康的人际关系。
4.寻求专业帮助离异家庭的孩子往往需要专业心理治疗。
家长可以参加相关研讨会、培训和课程，进一步了解离异家庭学生的心理问题及应对策略，采取适当的方法治疗孩子的心理问题。
结论离异家庭的学生面临许多心理健康问题，父母应该积极关注他们，提供更多关爱和关注。
在提供稳定家庭、提高情商、解决行为问题、扭转心理问题等方面，父母应该充分发挥自己的作用。
同时，专业团队的帮助对于解决离异家庭学生的心理健康问题也是很重要的。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略离异家庭对学生的心理健康问题具有相当大的影响，这一问题在社会上日益凸显，需要及早采取有效的解决策略。
本文将对离异家庭学生的心理健康问题进行简述，并提出相应的治疗建议。
首先，离异家庭学生常常会遭受到情感冲击和生活变故。
当这些状况发生时，学生可能会感到孤独、害怕和绝望等负面情绪，这些情感反过来又会对其学习和身体健康造成不良的影响。
尤其是当父母感情破裂、离婚甚至可能面临重婚时，孩子们可能会感到自责、愤怒和彷徨等不良情绪。
如果长时间不能得到治疗，这些情绪会不断地困扰孩子们的心灵，影响其日常生活和社交能力。
因此，需要积极采取措施，帮助离异家庭学生建立起健康的自尊心和自信心，增强其心理韧性，从而有效缓解这些负面情感。
其次，离异家庭学生缺乏安全感和家庭关爱。
离异家庭通常会造成家庭结构和安全感的瓦解，而这种安全感对于小学生的成长来说格外重要。
在这种情况下，父母可能大量分散精力去应对自身的生活问题，而注意力则更少地关注到孩子们。
作为孩子们的家庭代表，父母的心理问题可能会以各种形式反映出来，例如忽视家庭成员的情况、恶性抨击或动用家庭财富等。
这一过程长期以来可能会导致孩子在个人成长和竞争中感到更多的孤单和背叛感。
因此，需要制定人性化的服务计划，帮助学生获得家庭关爱、减轻学校压力和日常生活的负担，增进学生的安全感。
最后，对于离异家庭学生而言，需要建立良好的人际关系。
依据心理学理论，一个人的人际关系对其心理健康具有至关重要的影响。
在这个方面，离异家庭的孩子通常有较少的机会产生紧密的人际关系。
因此，需要通过集体活动、学校相关项目和培训等方式，帮助学生建立良好的人际关系，增强其团队意识和竞争能力。
综上所述，离异家庭学生的心理健康问题并不轻易被解决。
为了缓解这一情况，我们应当采取针对性的措施，建立起良好的人性化服务计划、增强学生的安全感和快乐感，同时，建立良好的人际关系和以学校为主的社交支持网络等方法，从而有效地缓解离异家庭学生的心理负担。
关于离异家庭学生心理状况及现和教育策略
关于离异家庭学生心理状况及现和教育策略《关于离异家庭学生心理状况及教育策略》在当今社会，离异家庭的数量逐渐增多，离异家庭学生的心理状况和教育问题也日益受到关注。
这些孩子在成长过程中往往面临着更多的挑战和困扰，他们的心理可能会受到不同程度的影响。
了解他们的心理状况，并采取有效的教育策略，对于帮助他们健康成长至关重要。
一、离异家庭学生的心理状况1、自卑与孤独离异家庭的孩子可能会因为家庭结构的不完整而感到自卑，觉得自己与其他孩子不同。
他们可能会在与同伴的交往中产生退缩心理，害怕被嘲笑或歧视，从而导致孤独感的产生。
2、焦虑与恐惧父母的离异往往会给孩子带来不安和恐惧，他们对未来的生活充满了不确定性。
担心失去父母的爱和关注，担心生活的变化会给自己带来更多的困难和挫折，这些焦虑和恐惧的情绪可能会长期困扰着他们。
3、敏感与多疑离异家庭的学生通常比较敏感，对周围人的言行举止过分在意。
他们可能会过度解读他人的话语和行为，怀疑别人对自己有不好的看法，从而影响人际关系的建立和发展。
4、叛逆与攻击性有些离异家庭的孩子可能会通过叛逆和攻击性的行为来表达内心的不满和痛苦。
他们可能会违反纪律、与老师和家长对抗，甚至对同学有攻击行为，以此来引起他人的关注和寻求心理上的平衡。
5、学习动力不足家庭环境的不稳定可能会影响孩子的学习态度和动力。
他们可能会因为心情低落、焦虑等原因无法集中精力学习，导致学习成绩下降。
二、离异家庭学生心理问题产生的原因1、家庭环境的突变父母的离异意味着家庭环境的重大改变，孩子需要适应新的生活模式和家庭成员关系。
这种突然的变化可能让他们感到无所适从，心理上难以接受。
2、父母教育方式的不当有些离异后的父母可能会因为自身的情绪问题而对孩子疏于关心和教育，或者在教育方式上过于严厉或溺爱，导致孩子的心理问题得不到及时的疏导和解决。
3、社会舆论的压力社会上对离异家庭存在一定的偏见和误解，孩子可能会因为外界的负面评价而产生心理负担，影响其心理健康。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略离异家庭对于孩子的心理健康有着深刻的影响。
由于家庭的结构和变化，孩子们可能会面临诸如情感障碍、行为问题、人际关系等方面的挑战。
本文将探讨离异家庭学生的心理健康问题，并提出对应的解决策略。
首先，离异家庭的学生容易感到孤独、无助和不安全。
家庭的分裂本身就是一种创伤，孩子们可能会因为父母的分离而失去某种安全感和依靠感。
他们可能会感到被抛弃或者无人关注，这会导致孩子们情感上的不稳定和孤独感。
而这些情感问题可能会进一步导致学习问题、行为问题等。
解决这个问题的方法是家长和老师需要关注孩子的情感需求。
父母需要给予孩子充足的关爱和安全感，让孩子们在家庭中感到被爱和被欣赏。
老师在学校也需要给予孩子们关注和支持，帮助他们建立健康的人际关系，增强自信心。
其次，离异家庭的学生可能会出现行为问题。
由于离异家庭的不稳定性，常常会造成孩子们自我调节和情绪控制能力不足，导致一些行为问题的出现，如攻击性行为、不良言行举止等。
为了解决这些问题，家长和老师需要协同工作，为孩子们提供足够的心理支持和面对问题的能力。
他们可以通过与孩子们沟通让孩子们表达自己的情感需求，并鼓励他们学习面对困难和情绪管理的技能。
同时，家长和老师还需要帮助孩子们建立良好的行为规范和价值观念，以便孩子能够理性地规划自己的行为，提高自我控制能力。
最后，离异家庭的学生可能会面临人际关系问题。
由于离异家庭的变化和家庭结构的不稳定性，孩子们可能会失去家庭和睦的环境，陷入人际关系问题中。
他们可能会因为缺少爱和关爱而感到焦虑、恐惧和不信任，从而产生社交障碍。
为了解决这个问题，家长和老师应该建立宽容和关心的环境。
家长可以在家庭中鼓励孩子与家人保持良好的关系，让孩子感受到父母的关心和支持。
老师可以在学校中建立友善和平等的教育氛围，鼓励孩子与同学建立良好的人际关系。
同时，家长和老师还需要为孩子提供专业的心理咨询服务，帮助孩子有效地应对人际关系问题。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略离异家庭对孩子的心理健康有着深远的影响，离异家庭学生常常面临着情感困扰、人际关系问题和自我认同挣扎等困难，这些问题可能会给他们的成长和学习带来负面影响。
对离异家庭学生的心理健康问题进行深入的研究和解决至关重要，只有正确的引导和帮助，孩子们才能健康成长。
接下来，本文将从离异家庭学生的心理健康问题和解决策略两方面展开展开论述。
1. 情感困扰离异家庭的孩子往往面临着情感困扰，他们可能会感到孤独、无助、失落和恐惧。
他们可能会觉得自己被父母抛弃或背叛，对家庭的安全和稳定产生质疑，从而对自己的生活产生负面影响。
而且，他们也可能会因为父母的争吵和冲突而感到焦虑和害怕，这些情感困扰可能会对他们的学习和生活产生负面影响。
2. 人际关系问题离异家庭的孩子可能在人际关系上遇到困难，他们可能会因为家庭背景而感到自卑和尴尬，对与他人交往产生压力。
他们可能会因为缺乏安全感而难以信任他人，对友谊和爱情产生困惑，从而影响自己的人际关系。
3. 自我认同挣扎离异家庭的孩子在自我认同方面也可能会遇到问题，他们可能会对自己的家庭状况感到困惑和不安，产生自卑感和自我怀疑。
他们可能会在成长过程中面临对父母的选择和行为产生质疑，产生自责和愤怒的情绪，这些情绪可能会对他们的心理健康产生负面影响。
1. 家庭支持和关爱离异家庭的孩子最需要的是家庭的支持和关爱，父母或其他家庭成员应该给予他们更多的关心和理解，提供一个温暖、稳定和安全的家庭环境。
父母要多与孩子沟通，关心他们的感受和需求，让他们感到被爱和被需要，从而培养他们的自信心和安全感。
2. 情感宣泄和疏导离异家庭的孩子需要有一个情感宣泄和疏导的渠道，父母或老师可以给予他们更多的倾听和支持，帮助他们理解自己的情感和情绪，并正确地表达和宣泄。
父母也可以帮助孩子建立良好的情感管理能力，培养他们解决问题的能力和应对压力的能力。
3. 心理辅导和治疗对于一些情感困扰较为严重的离异家庭孩子，他们可能需要接受心理辅导和治疗。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略随着社会的不断进步，离婚率逐渐升高，离异家庭中的孩子数量也不断增加。
离异家庭中的孩子常常面临着诸多的心理健康问题，这些问题对于他们的成长和发展产生着深远的影响。
本文将探讨离异家庭学生的心理健康问题以及解决策略，希望可以引起社会的关注，并为这些孩子提供帮助和支持。
离异家庭中孩子的心理健康问题主要体现在以下几个方面：离异家庭的孩子常常面临着父母情感的缺失与不稳定。
父母的离异往往意味着孩子失去了一个父母的陪伴，他们在情感上感到缺失和孤独。
而且，离异家庭中孩子可能会面临着来自父母的不稳定情绪，这种情绪不稳定会给孩子的心理健康带来负面影响。
离异家庭的孩子可能会面临着自我认同和自尊心的问题。
离异家庭中的孩子常常会因为家庭的变化而感到自卑和自责，他们可能会怀疑自己是否应该为父母的离异负责，这种负面情绪对于孩子的自尊心和自我认同产生着不利影响。
离异家庭的孩子可能会面临着家庭纷争和亲子关系不和谐的问题。
在离异家庭中，父母之间可能会因为子女的监护权或财产分配等问题产生纷争，这些纷争会对孩子的心理健康造成影响。
离异家庭中的孩子可能会面临着与父母之间关系不和谐的问题，情感上缺乏安全感和依恋感。
针对离异家庭学生的心理健康问题，我们可以采取以下几种解决策略：建立家庭和睦的环境。
家庭和睦是孩子成长的重要环境，父母应该在离异后尽量减少家庭纷争，为孩子营造良好的家庭氛围。
父母应该注重与孩子的沟通和交流，给予孩子足够的情感支持和关爱。
加强学校和社会的帮助。
学校和社会应该关注离异家庭学生的心理健康问题，为他们提供心理健康的辅导和帮助。
学校可以开展相关的心理健康教育，帮助孩子树立积极的人生态度和心理素质。
建立良好的亲子关系。
在离异家庭中，父母与子女之间的关系显得尤为重要，父母应该尽量保持稳定的亲子关系，给予孩子足够的支持和关爱，帮助他们建立安全感和依恋感。
关注孩子的成长和发展。
离异家庭中的孩子常常面临着各种问题，父母和社会应该关注他们的成长和发展，帮助他们克服困难，健康成长。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略离异家庭对学生心理健康的影响是非常深刻的。
离婚会给孩子带来巨大的心理压力和困扰，容易导致情绪不稳定、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
在面对这些问题时，学校和家庭应采取相应的解决策略，以帮助学生更好地适应离异家庭的环境。
学校应加强心理健康教育。
学校可以通过开展心理健康讲座、举办心理辅导活动等方式，向学生传授正确的心理调适方法和解决问题的能力。
这样学生可以更好地认识自己的情绪和心理状态，并学会应对困难和挫折。
学校还应建立起健全的心理咨询体系。
为离异家庭学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们排解困扰和解决问题。
学校可以聘请专职心理咨询师，定期组织学生进行心理咨询，还可以设置心理咨询热线，为学生提供即时的心理支持和帮助。
学校也可以组织离异家庭学生互助小组。
通过与经历类似经历的同学进行经验交流、互相支持和鼓励，学生可以感受到自己并非孤独，同时也能够获得更多的情感支持和应对策略。
这样的互助小组可以促进学生的交流与合作，提高他们的自尊心和自信心。
家庭在解决离异家庭学生心理健康问题方面也起着至关重要的作用。
父母要尽量保持良好的沟通和合作。
父母之间的沟通和合作是影响孩子心理健康的关键因素。
父母争吵、冷战和不和谐的氛围会让孩子感到很痛苦，容易导致焦虑和抑郁等心理问题。
父母应尽量减少争吵，与对方保持良好的沟通，共同关心和照顾孩子的成长。
家长要时刻关注孩子的情感需求。
离异对孩子来说是一种创伤，他们需要理解、安慰和陪伴。
家长要倾听孩子的内心需求，给予他们足够的关爱和支持。
可以陪伴孩子参加各种活动，亲子沟通，关心孩子的学业和生活，树立孩子的自信心。
家长还可以寻求专业的心理辅导。
家庭可以选择寻求心理学家或心理咨询师的帮助，专业人士可以帮助家长和孩子理解和应对离异对心理健康的影响，并提供相应的解决策略和建议。
离异家庭对学生心理健康产生的影响是不可忽视的，学校和家庭应共同努力，通过心理健康教育、专业心理咨询和合作互助等方式，为学生提供支持和帮助，帮助他们建立健康的心理状态，健康成长。
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略
随着社会的发展，离异家庭也越来越多，这种家庭形态对孩子的心理健康产生了很大的影响。
本篇小文章将浅谈离异家庭学生的心理健康问题及解决策略。
1. 心理健康问题
1.1 孤独感
离异家庭的孩子缺乏一个完整的家庭，父亲或母亲的离开让他们无法感受到家庭的温暖和幸福，更容易产生孤独感。
1.2 自卑感
离异家庭孩子常常会感觉自己有缺陷，就算是不应该为自己承担的责任，也会感觉自己有错。
1.3 依赖感
离异家庭孩子往往会过度依赖父母的付出，但是父母也会因为离异感到失落，导致无法给予孩子足够的支持与关爱。
这种依赖感可能会延续到他们的成年时期。
2. 解决策略
2.1 加强自我肯定
孩子需要经常收到来自家庭、学校以及社会的正面反馈，这样能提高他们的自信心。
2.2 建立良好的社交圈
孩子需要有一个良好的社交圈以及身边的朋友，这样能够让他们感到有人关心自己，也会让他们增强与人交往的能力。
2.3 寻求心理咨询师的帮助
如果孩子在心理健康方面存在问题，寻求专业心理咨询师的帮助是很重要的，这可以帮助孩子更好地处理情绪问题。
2.4 家长关爱
家长需要给予孩子足够的关爱和支持，让他们感到被接纳、被关心。
3. 结语
孩子是离异家庭最需要关爱的人，家庭、学校与社会都需要关注到他们的心理健康，帮助他们更好地适应新环境，迎接更好的未来。
离异单亲家庭学生心理问题及措施思考 ——以初中生为例
南腔北调○离异单亲家庭学生心理问题及措施思考——以初中生为例□周玉杰内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第一中学内蒙古呼伦贝尔鄂温克大雁021122摘要：初中生正处于成长发展的关键时期，在此阶段养成的行为习惯和思维方式，将会对其一生产生影响。
很多离异单亲家庭学生在心理上出现了问题，这也应该受到教师的高度重视，帮助其走出心理困境，感受生活的美好，防止其走向违法犯罪道路。
青春期的初中生，在心理上存在特殊性，教师如果采用强硬性措施，将会导致教育工作适得其反。
本文将通过分析离异单亲家庭学生的心理问题，探索离异单亲家庭学生心理问题的解决措施。
关键词：离异单亲家庭；初中生；心理问题；措施有的学生的家长离异，他们只能跟随单身家长居住，或者由于其他因素导致单亲家庭的出现。
近年来，我国离婚率不断上升，由此衍生的社会问题受到高度关注。
离异单亲家庭子女的教育问题，不仅是教育部门的责任，更是整个社会的责任。
很多青少年犯罪或者暴力事件，往往都是出自离异单亲家庭学生。
另一方面，由于他们长期缺失父母亲的关爱，在性格上容易出现自闭、冷漠和自卑等心理，严重限制了学生健康人格的塑造。
在初中教育工作当中，应该加强对离异单亲家庭学生心理问题的重视，从初中生的个性发展规律出发，制定针对性干预对策，给予他们一个积极、阳光的童年生活。
在教育改革背景下，应该对传统教育理念和方法进行改革创新，使其更加符合青春期学生的心理需求。
一、离异单亲家庭学生的心理问题（一）自卑心理离异单亲家庭学生普遍存在自卑心理，往往认为自身家庭不够圆满，与其他同学相比缺少情感支持与物质满足。
虽然处于青春期的很多学生都存在或多或少的自卑心理，但是在离异单亲家庭学生身上尤为明显，尤其是当他们看到别人可以享受家庭的温暖时，这种情绪会更加强烈。
长期的自卑心理，会导致学生在生活和学习中不自信，久而久之出现自甘堕落的问题。
（二）敏感与多疑心理离异单亲家庭学生很介意别人对他们的家庭有偏见，在与人交往的过程中会对人产生防备心理，别人一句无心的话也可能触碰到他们心里的痛点。
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题目浅谈离异家庭学生的心理素质问题及教育对策----以农村初中生为例2012年5月目录导言…………………………………………………………………………………一、初中农村离异家庭学生的心理素质问题，是亟待解决的新问题……………….二、初中农村离异家庭学生心理素质存在的主要问题及表现……………………（一）人际交往问题……………………………………………………………………1．自卑与孤僻………………………………………………………………………2．恐惧与敌对………………………………………………………………………. 3．抑郁与痛苦…………………………………………………………………………. (二）学习问题…………………………………………………………………………（三）个性问题………………………………………………………………………三、初中农村离异家庭学生心理素质教育存在问题的原因………………………（一）家庭教育的缺失………………………………………………………………1．不问不管型………………………………………………………………….. 2．百依百顺型……………………………………………………………………. 3．怨天尤人型……………………………………………………………………. （二）学校教育的缺失……………………………………………………………1．农村应试教育仍占统治地位………………………………………………….. 2．课程资源单一，新课改流于形式…………………………………………………. 3．师资力量薄弱……………………………………………………………………..四、初中农村离异家庭学生心理素质教育的对策…………………………………（一）优化家教环境，培养孩子良好的心理素质………………………………….. 1．父母要重新拾回生活的信心…………………………………………………….. 2．父母要理智，努力营造宽松、舒适、快乐的环境………………………………3．父母要培养孩子的独立人格…………………………………………….（二）加强校园文化建设，营造良好的育人环境……………………………1．创造育人情境，用爱心抚慰创伤……………………………………………2．动之以情，塑造学生健全人格………………………………………………. 3．家校共创，给孩子和谐的爱………………………………………………….参考文献………………………………………………………………………..浅谈离异家庭学生的心理素质问题及教育对策----以农村初中生为例提纲：引言：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
中学生正处在身心发展的关键时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。
由于离异家庭学生有着特殊的家庭背景，因此，对这部分学生开展心理素质教育，有利于他们对世界和自我有客观、正确的认识，养成良好的人际沟通能力，保持和谐的人际关系，情绪适度，意志坚定，行为正确，个性健全。
本论：一、初中农村离异家庭学生的心理素质问题，是亟待解决的新问题二、初中农村离异家庭学生心理素质存在的主要问题及表现（一）人际交往问题1．自卑与孤僻2．恐惧与敌对3．抑郁与痛苦(二）学习问题（三）个性问题三、初中农村离异家庭学生心理素质教育存在问题的原因（一）家庭教育的缺失1．不问不管型2．百依百顺型3．怨天尤人型（二）学校教育的缺失1．农村应试教育仍占统治地位2．课程资源单一，新课改流于形式3．师资力量薄弱四、初中农村离异家庭学生心理素质教育的对策（一）优化家教环境，培养孩子良好的心理素质1．父母要重新拾回生活的信心2．父母要理智，努力营造宽松、舒适、快乐的环境3．父母要培养孩子的独立人格（二）加强校园文化建设，营造良好的育人环境1．创造育人情境，用爱心抚慰创伤2．动之以情，塑造学生健全人格3．家校共创，给孩子和谐的爱结论：离异家庭学生的心理健康教育是个社会问题。
它需要学校、家庭、社会的共同关注，我们要创造良好的环境，要用我们的爱心去填补孩子心灵的缺失，充实他们的精神生活，稳定他们的思想情绪，使他们在消极中鼓足勇气，在困境中突围前进，让他们感受到家庭、学校和社会的温暖，感受到世界充满爱！浅谈离异家庭学生的心理素质问题及教育对策----以农村初中生为例摘要：现代社会，随着离婚率的升高，离异家庭学生的心理素质问题日益突出，已经引起人们的广泛关注，国际国内学者及教育工作者也分别开展了不同角度的研究工作。
但是，对于农村离异家庭学生来说，如何从教育入手，有效地矫正这部分特殊群体的心理素质问题，在教育实践工作中却尚未引起足够的重视。
针对这一问题，本文试图揭示初中农村离异家庭学生存在的多方面心理素质问题，并进一步浅谈教育对策，以帮助父母离异的学生调试自己的心理，让他们健康的成长。
关键词：农村离异家庭；初中学生；心理素质教育良好的心理素质教育是指人在社会生活和工作中，尤其在人际交往中，所表现出来的良好态度、情感、意志和个性等。
它直接影响着人们的生活质量、工作成效和社会评价。
[1]良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。
中学生正处在身心发展的关键时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。
由于离异家庭学生有着特殊的家庭背景，因此，对这部分学生开展心理素质教育，有利于他们对世界和自我有客观、正确的认识，养成良好的人际沟通能力，保持和谐的人际关系，情绪适度，意志坚定，行为正确，个性健全。
[1]一、初中农村离异家庭学生的心理素质问题，是亟待解决的新问题日前公布的2011年一季度全国民政事业统计数据显示，今年一季度，我国共有317.6万对夫妻办理了结婚登记，46.5万对夫妻办理了离婚登记，意味着每天平均有5166个家庭解体，离婚率也达14.6%，我国离婚率连续7年递增。
令人担忧的是，我国离婚登记数正呈逐年上升的态势。
据民政部门的民政统计数据显示，2007年离婚登记数为320.4万对，而2008年—2010年三年间的离婚登记数分别为356.1万对、404.7万对、451.对。
一连串数据背后，是许多家庭解体的辛酸和无奈。
［9］近年来，由于农村经济生活水平的不断提高，城乡差距越来越小，人们的思想也随着经济的发展不断发生着变化.昔日盛行于城市的离婚潮，正悄无声息地向农村蔓延，形形色色的离婚现象给农村社会带来观念冲击，使农村人家庭婚变观念也有了转变，使现实中的离婚率不断上升，导致农村学校离异家庭学生人数的日益增多。
进入21世纪，“全面实施素质教育”在全国轰轰烈烈的展开。
素质教育的理念已经深入人心，成为了全社会的共识，并且它在我国推行数年以来，已取得一定成效。
但是农村中小学在实施素质教育时却陷入了困境。
尤其是初中生，正属于“青春期”阶段，他们的身体和心理都在发生着微妙的变化，使他们陷入了“困惑期”。
再加上父母离异的打击，以及农村中各种新旧的社会现象，使他们的心理承受压力倍增，以至于出现了各种心理问题，甚至出现了中学生犯罪事件、离家出走事件、自杀事件等现象。
这些都向家长、学校、社会敲响了警钟。
所以，培养这部分特殊学生的良好心理素质已经成为一个全新的、亟待解决的社会问题。
二、初中农村离异家庭学生心理素质存在的主要问题及表现初中生正处在长知识、长身体的关键时期，面临着理想与现实、独立与依赖、成就动机与挫折力、渴望交往与心理闭锁的矛盾。
对于农村学生来说，不仅要面对竞争十分激烈的社会环境，而且还要面临着现代社会上的许多思想观念、生活方式等的深刻变化以及一些不正之风的冲击与挑战。
然而，他们中的一部分特殊群体—离异家庭学生，在面对这些诸多压力的同时还必须承受着父母离异、家庭破碎的痛苦。
这些压力无情的压在他们幼小的心灵上，从而导致了他们的心理素质出现了许多问题，其中最突出的问题主要有三方面：人际交往问题、学习问题、个性问题。
（一）人际交往问题这群特殊的学生缺乏最起码的交往能力，他们一些不良的心理素质都会给他们的日常生活及未来的发展带来不利的影响。
其中，这些不良的心理素质主要表现在以下方面：1．自卑与孤僻由于中国人根深蒂固的家庭观念以及社会文化的形式影响着人们，一般来说，离婚对中国人来说大都被看做不光彩的事情。
对于农村人来说，他们的思想观念更为封闭和保守，因此，在他们眼中“离婚”更是一件耻辱的事。
对于初中生来说，因其思想意识尚不成熟，不能客观、辩证地看待各种事物。
当父母离异后，他们总会产生自己不如别人的感觉，把父母离婚当成见不得人的事儿，忌谈、忌问。
然而，初中生在情感方面又特别的敏感。
当他们看到别人受到父母的抚爱时，自卑心理便油然而生。
与此同时，他们还可能被别人奚落、嘲笑说是“没人要的孩子”、“没爸的孩子”、“没妈的孩子”等伤自尊的话语，近而形成自卑心理，认为“没人在爱我了”。
由于这个时期，初中生的自尊心极强，当他们被奚落、嘲笑时，他们在面对他人时便会产生敌对、反感等不良情绪。
因此，在他们的心灵深处便产生了自卑感，进而逐渐变得孤独、不合群。
2．恐惧与敌对恐惧心理也是离异家庭子女常常表现出的一种心理体验。
这主要是由于父母在离婚前一般都经过长时间的唇枪舌战、互相伤害，或“战争相持”阶段即“冷战”，不可协调后，才决定离婚。
尤其是在农村这个特殊的环境中，家长的素质较低，法律意识淡薄，法盲人群居多。
“破口大骂”、“互相殴打”的现象是很常见的。
这样的家庭战争过程，给孩子带来了极大的伤害，常常会产生恐惧和敌对心理。
另外在农村，父母离婚后迫于生计大多数只能外出打工，孩子们有的只能跟随祖父母或随外祖父母及其他亲属，有的孩子父母离婚后谁都不肯收留、没人管理。
因此，孩子在这样的特殊环境中，将使他们失去依赖感和安全感。
进而他们对周围的变化都会产生敌对和恐惧。
在生活中，他们敌对心理除了表现为与同学经常发生争执和产生攻击行为外，更明显地表现为与老师的敌对、不合作行为和抵触情绪。
3．抑郁与痛苦离异家庭的初中生，一般都表现出抑郁的情绪，尤其是内向性格的学生更是如此。
这主要是由于父母离婚给子女带来了不良情绪体验，心情不愉悦，不舒畅。
在父母离婚后，这些孩子可能陷于单亲、分居、再婚等处境的家庭。
面对这些巨变，他们变得很困惑，不知所措。
对于农村子女来说，他们大多数在家庭中没有选择的权利，一切都由父母安排，他们只能忍气吞声的顺从。
因此，他们年幼的内心深处就变得抑郁和痛苦。
在行为表现上不愿与父母沟通，不愿与同学和老师交流。