幼儿园大班班级工作方案5篇

时间稍纵即逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候抽出时间写写工作方案了。

什么样的工作方案才是好的工作方案呢？下面是我整理的幼儿园大班班级工作方案(精选 5 篇)，欢迎阅读，盼望大家能够爱慕。

幼儿园大班班级工作方案 1
一、班级状况分析
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。

幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。

语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能斗胆地利用多种
美工工具和材料，运用不同技法表现自己的`感受，体验创造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较简单
的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。

但也存在一些不足之处，如语言
方面部份幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，特别是对同
伴的发言，没能子细倾听。

针对本年段幼儿实际状况及部份幼儿存在
的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习
习惯的哺育，现将新学期工作方案制定。

二、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新
训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐
中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、详细、联贯的表述为幼儿供应普
通话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。

首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中
扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；
其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。

教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应叙述机会，从而能让幼儿更斗胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如：让家园协作催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。

为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。

能用完整、联贯的语言与同伴、老师沟通自己的探索过程和结果，并能提出问题参加争论，哺育幼儿奇怪、好问、好探索的态度。

为幼儿创设
宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体味科科学现象。

以集体、小组、个别的探索形式开展训练活动，将科学活动贯通于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或者玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，
通过参加有肯定规章的、好玩的顽耍和操作活动，获到相关的科学阅历；如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、
收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自
然的丰富阅历。

同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫
步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。

爱慕参加各种艺术活动，斗胆表现自己的情感和
体验。

为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。

以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己爱慕的方式进行艺术
表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或者废旧材料制作玩具、
手
工艺品等；同时敬重每一个幼儿的想法和创造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参预有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。

进一步哺育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的安全学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识。

能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。

创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，哺育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿积累胜利的阅历。

三、嬉戏活动
本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角角色特点。

在嬉戏活动中哺育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。

四、绿色学校创建工作
环境训练是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。

从中学校环境训练人手，开展绿色训练，关系到我国可
持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础先导和推动作用。

因此，环境训练工作纳入了幼儿园训练的总目标。

幼儿园的环保训练主要是使同学熟悉环境，提高同学的环境意识，提高同学的综合素质。

在学校的建设中体现可持续发展训练的理念。

提高老师和同学的环境素质，学校的环境品位得到提升。

通过同学带动家长，通过家长带动社区、又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。

五、训练措施：
1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展
的主题活动。

敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既训练”的训练观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来
打算主题活动。

环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。

充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。

幼儿园大班班级工作方案 2
本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。

再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。

如何使他们永久记住幼儿园的欢快时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们弥漫自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、幼儿情景分析：
本学期我班共有幼儿 17 名，其中男生 12 人，女生 5 人。

本班幼儿活泼好动，爱慕参预激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生
习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为
习惯；能进取主动参加科学活动，有剧烈的奇怪心和探索科学的
爱好；能用多种形式表达对美的感受，有必需的审美本领。

在语言表达本领方面，经过上学期的多途径哺育，孩子们的语言表达本领有了很大的提高，但仍有部份性格较为内向的幼儿不能联贯地叙述、斗胆地表达。

部份幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生等工作时常需要别人提示；部份幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁；部份幼儿自控
力欠佳，爱慕玩危（wei）险嬉戏，自我爱护本领有待加强。

本学期，我们将依据他们的详细情景，有针对性地制订班级方案，因材施教，努力哺育他们成为一位合格的、受欢迎的学校生。

二、主要工作与详细措施：
(1)开展各项竞赛活动，激发幼儿进取向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个学校生来说是至关重要的，也是终身受益的。

本学期我们将环绕“幼小连接”这一重点来开展工作，经过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，哺育幼儿良好的学习习惯，经过开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿进取向上的良好情感。

(2)开展多种活动，促进幼儿发展：
抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿斗胆表达的本领。

本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，哺育幼儿的主动性学习和探索性学习。

在幼小连接方面，我们重点哺育幼儿的社会性，适当地布置作业哺育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。

(3)哺育幼儿良好的学习习惯：
留意哺育孩子良好的坐姿和握笔姿态；
学习子细的倾听，注意留意力的哺育；
结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的训练资料，哺育幼
儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环
境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的职责感和光荣感。

三、班级活动创新
一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否贴合幼儿的发展，是
否有新意，是否有创意。

本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新：
1、本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应许多的操作材料，让幼儿经过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式哺育动手操作本领，
提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，经过摆摆、认认、读读，哺育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的本领；依据主题活动资料，
随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

2、注意环境创设的创新
环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境再也不是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。

在我班的主题墙面上，将依据每一个主题资料，准时更换，准时展现幼儿的作品。

将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大团体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展。

3、注意家长工作的创新
本学期我们将连续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面资料，并争取让每一位家长都能进取参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，准时发觉每一个孩子的闪光点，并把每一个孩子的情景真实地反馈给家长；抓住与每一个家长的沟通机会，帮忙家长解决艰难，往往与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。

4、卫生保健工作
做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：留意幼儿活动先后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理本领，为入学校打好基础。

幼儿园大班班级工作方案 3
一、班况分析：
我班共有幼儿 39 名，男孩 23 名，女孩 16 名。

大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、健康、艺术等领域有很大的进步。

适应幼儿园的集体生活，愿意与老师、同伴在一起，爱慕参加各项活动；自理力量有所提高： 95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所削减；有了肯定的为他人服务的意识，爱慕担当值日生工作，愿意关心老师、阿姨做力所能及的事；有肯定的求知欲望，爱慕参预动手操作活动；但
幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高，参加活动的乐观性低，胆子小，怕羞。

大部份幼儿普通话的听、说力量有所提高，但还没有形成与同伴主动使用普通话沟通、交谈的氛围，时常需要老师的提示，个别幼儿的表达力量还较欠缺，有 2 名幼儿偶尔伴有口吃的现象。

针对这些现象，我们将依据新《纲要》的精神，结合《指南》的指导思想，开展有目的、有方案、形式多样的保教活动，从幼儿的爱好点入手，注意对幼儿的个别训练，努力促使每一个幼儿健康、富有共性地发展。

现制订本学年工作方案如下：
二、主要工作任务与措施：
(一)保教工作：
1、注意幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动常规，加
强
幼儿握笔、坐、阅读等正确姿态的哺育。

在一日活动中留意提示和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。

2、加强体育熬炼，进一步增加幼儿体质，保证幼儿一日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点动身，自制结子、耐用、美观的户外
自选玩具，激发幼儿参加活动的爱好与欲望，注意对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操、午间操，吸引幼儿开心参预熬炼活动。

3、创设宽松、互动的语言交往环境，针对本班幼儿普通话表达力量较差、语言欠缺完整性的特点，开展“气象预报员”、“好玩的旅行”、“小小播音员”、“故事大比拼”等活动，让幼儿斗胆用语言表现自己，充分与同伴进行沟通；更改阅读区为语言区，投放指偶、小图片、背景图、木偶台等，让幼儿动手与动口相结合，斗胆表述，体验语言沟通的乐趣。

4、注意引导幼儿观看四周的环境，与家庭、社区协作，从幼儿感爱好的方面入手，选择幼儿熟识的、贴近幼儿生活的内容，供应机会让幼儿进行探索，让每一个幼儿充分动手动脑，在活动中不断积累阅历，进展观看力量。

5、注意幼儿良好品德的哺育，训练幼儿当小主持人、小旗手，参与园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让幼儿感受祖国多元化的文化，增加幼儿的民族骄傲感；同时充分利用家乡特有资源开展活动，带幼儿感受家乡茶园的飘香，巡游家乡名胜古迹，欣赏家乡竹藤等工艺品，欣赏茶歌茶舞，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美妙情感。

6、结合一日活动的开展，准时增加区角活动内容、材料，注意所投放材料的可操作性，针对不同发展程度的幼儿提出不同要求，创设宽松、自主、探索的环境，让幼儿在“小小乾坤”中放手探索，自由沟通，友好合作，享受胜利的欢跃。

7、注意幼小连接，开展参观活动、主题活动“我要上学校了”等，激发幼儿上学校的愿望，增加幼儿入学校的骄傲感和自信念，同时从
幼儿年龄特点动身，注意幼儿自我掌握力量、自我管理力量、留意力等方面的训练。

(二)教科研工作
1、乐观参预园、段的教研活动，发表自己的看法、见解，以提
高
自己的业务素质。

2、结合年段教研课题，子细观看，做好记录，积累相关的资料，撰写阅历总结
3、子细学习新《纲要》和《指南》，贯彻领悟其精神，乐观参
加课改，把课改的精神应用到实际的教学工作中。

4、建立幼儿成长档案，给家长一个全面了解孩子在园多姿多彩一面的机会；幼儿成长档案是对每一个小伴侣成长轨迹的一个完整记录，
让每一个家长更能清晰自己孩子在哪方面比较有优势，哪方面比较弱势，这样每位家长在家庭训练方面就可以更加有的放矢；同时子细观看幼儿一
日活动表现，建立幼儿个案追踪观看记录。

5、深化理解杨景芝老师关于儿童绘画的一些理念，如“重视哺育
儿童视觉造型的反应与创造力量”、“留意发展共性，避开千篇一律”、“启
示式教学，避开临摹方法”……等，结合我班幼儿的实际状况，开
展相关的写生画、水粉颜色造型训练、记忆画等活动，创设自由、宽松的环境，让幼儿在活动中心情开心，心情伸展，鼓励他们进步，发展
他们的才干。

6、连续指导保育员参教，在一日活动中详细指导，进行分析、
讲解与记录，不断提高保育员的参教水平。

(三)家长与社区工作
1、期初进行全面家访，了解幼儿假期生活；期中进行随机家访，与家长相互反馈需要协作、联系的事项。

2、定期召开家长会，向家长介绍本班近阶段的班级工作，反馈
幼儿在园状况，听取家长建议、意见。

3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。

通过家园宣扬栏、家园通讯卡、家长学校讲座，与家长做好宣扬、
学习的作用，使家长了解一些与时代相符的训练思想观念，使班级工
作更开放、更透亮。

4、评比家长委员会，带动家长为我们的训练活动、集体活动出
谋
划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良
好氛围。

5、开展形式多样的家园活动：“六一”消遣活动、“元旦”亲子活动、大班毕业典礼、家长开放日等，让家长们共享亲子的欢跃，进一步深
化了解幼儿园生活。

三、月份支配：
八、九月份：
1、全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。

2、整理、布置活动室、区角，增加新闻角。

3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规。

3、学习新早操。

4、开展主题活动“我爱祖国”，与幼儿一起采集相关材料，布置
“旅游乐”专栏。

十月份：
1、结合国庆节开展“我心中的祖国”、“小小创造家”等活动，激发
幼儿爱祖国的情感。

2、开展“能干的值日生”活动，激发幼儿争做能干的值日生的愿望。

3、组织幼儿进行早操竞赛。

4、组织幼儿秋游，感受季节的变化，激发幼儿探索大自然的欲望。

十一月份：
1、开展家长学校活动：座谈《育儿心得》。

2、组织幼儿参观县中队，了解他们的工作状况。

3、开展“早期阅读”、“早期书写”等活动，哺育幼儿的前阅读、
前书写力量。

4、丰富科学区材料，投放激发幼儿动手操作、探索的欲望。

十二月份：
1、组织幼儿测身高、体重、视力。

2、组织幼儿参预大班年段进行的竞赛活动《才干大比拼》。

3、连续抓好幼儿的一日活动常规。

一月份：
1、组织幼儿及家长参预元旦亲子活动。

2、结合元旦开展“小小联欢会”活动，为幼儿供应斗胆表现自己的机会。

3、对幼儿进行假期安全训练。

二月份：
1、全面家访，了解幼儿的假期生活。

2、整理活动室、各区域。

3、确定主题活动内容，采集相关材料。

4、抓好幼儿一日活动常规。

三月份：
1、开展庆“三八”、“学雷锋”、“植树节”等活动。

2、组织幼儿参加种植活动。

3、开展家长学校活动，内容《家庭训练与教养方式对幼儿心理健康的影响》。

4、组织幼儿春游。

四月份：
1、组织幼儿祭扫烈士墓。

2、开展《故事大比拼》活动，让幼儿斗胆叙述自编的故事。

3、组织幼儿参预年段的早操竞赛。

4、做好省优质幼儿园评估验收的各项豫备工作。

五月份：
1、结合“五一”劳动节，对幼儿进行爱慕劳动人民的训练。

2、开展家长开放日活动。

3、增加益智区
内容，鼓励幼儿乐观动脑，斗胆探索。

六月份：
1、组织幼儿参预“六一”游园活动。

2、开展“我要上学校了”主题活动，组织幼儿参观学校，激发幼
儿当学校生的愿望。

3、加强期末常规和安全训练。

4、组织幼儿参预大班毕业典礼。

幼儿园大班班级工作方案 4
新的学期在园领导的支持下，下学期我连续担当幼大班的班长职位，在此我将对班级工作做个全新的方案。

在新的学期里，我们将是幼小连接的班级，是幼儿即将迈向学校生涯的最终一年，在这个斩新的时期里，我们在思想上严格根据金色摇篮的理念，贯彻《纲要》的指导思想。

全面学习摇篮的各领域学问，严格遵守摇篮的时间管理理念。

依据本年龄段幼儿的特征制定班级方案和教学。

我们要用最科学，好玩的方法陪伴幼儿顺当度过幼小连接的一个学期。

1、本学期我班共有 34 名幼儿，其中男孩 18 个，女孩 16 个，在新的学期开头的时候，要给幼儿创设一个新的学习环境，班级管理上，连续抓好一日常规，哺育幼儿良好的生活习惯，和学习习惯。

在寻常
的教学中加强一日教学活动，严格根据时间管理的方法，抓住边角料的时间，对每天所学的教学内容多巩固，多复习。

量的刺激要达到。

要让班级的老师多哺育孩子自主学习的力量让孩子在学习中自己发觉问题，并会自己思索解决。

2、在新的学期里，孩子的自理力量的哺育也需要老师的共同努力。

要让孩子多动手去完成力所能及的事情，准时的与家长沟通，让家长更好的协作老师的工作。

3、在班上，要渐渐哺育幼儿课间非常钟的概念，尽量在课间的时候，喝水，上厕所。

课堂上，要用心听讲，乐观的回答问题。

加强对幼儿留意力和思维力量的训练。

4、在写练习时候，让幼儿自己去阅读题目，理解题目的意思，培
育幼儿良好的学习习惯。

5、本学期，我也将要方案在班上开展：“我
最爱慕的一本书。

”的读书活动，哺育幼儿的阅读力量。

6、在班上要轮番哺育小干部，让每一个幼儿都有当班长的机会，
关心幼儿树立威信，让幼儿斗胆的工作，从中也要严格的要求小班长在
纪律，学习上取得更多的进步。

7、连续根据每一个月的教学内容，开展教学工作，在下学期，要
重点突破轮跳绳，争取每一个幼儿都能连续快速的跳绳。

每周、每月按
时完成周方案和月方案。

家园联系栏每月按时更换。

8、每天利用早晨和晚上把幼儿在园的状况向家长做个简洁的汇报，每周子细填写《家园练习册》向家长汇报幼儿一周的状况。

对坐园车的
幼儿每周进行一次电话访问。

保育工作及保健卫生工作：
催促保育老师严格根据园里制定的一日卫生消毒流程。

在流行疾病
的高发期，准时匡助保健医开展疾病预防工作。

班上老师也极力协作多观看幼儿的身体状况。

如有发觉特殊的幼儿，要准时的通知家长。

每
天老师要对幼儿的书包进行晨检，同时检查幼儿是否携带耽心全的物品。

例如：玻璃球， QQ 糖果，果冻，玩具等。

班上老师，要加强有危
机意识，加强班上的安全工作，定期检查班上的设备，如存有安全隐
患的，要准时通知园里。

在午睡时，要加强对幼儿的管理，男孩，女
孩分开睡。

进行户外活动时，要照看体弱的幼儿，冬天关心幼儿垫毛巾，在夏季，准时提示幼儿更换衣服。

在家园共育上：
幼儿训练是家庭、幼儿园、亲密结合的综合整体，其中家庭训练
尤其重要，它具有不行替代的作用。

依据幼儿园家长工作的目的，在
下学期我们的家园共育还是要： 1、往往相互沟通，共同训练幼儿。

家
园沟通是双向的，老师依据班级的训练目标，结合每一个孩子的需要，往往准时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长相互沟通、沟通，
共同讨论，彼此协作训练，以促进每一个孩子的发展。

向家长宣扬幼
儿。