孝友中学2007～2008学年度第二学期德育工作总结
2007-2008年度第二学期德育工作总结
2008—2009年度第一学期德育工作总结本学期学校的德育工作，针对学校发展的实际，以对学生“养成教育”和常规管理为主线，以系列主题教育活动为载体，以班级规范化建设为平台，切实开展了丰富多彩的教育活动，学生的文明素质又得到了一定的提高。
同时一支敬业、奉献、高尚、精湛的班主任专业化队伍，正在不断提升教育管理水平，并取得一定的成效。
现结合所做的工作总结如下：一、积极开展丰富多彩的教育活动，促进学生全面发展。
利用升旗校会、班团会，传统节日、纪念“一二、九”等活动为契机，政教处和团委联合开展爱国主义教育、尊纪守法教育、环境教育、珍爱生命教育及爱心教育。
例如组织学生向三年四班陈媛同学献爱心活动。
在接到陈媛同学即将做心脏手术而费用紧张的消息后，政教处和团委立即向全校师生发出为陈媛同学捐款的倡议，仅一天的时间就得到全校师生大力支持，共捐款金额达7100余元，体现了全校师生的一片真情和爱心。
这些捐款为陈媛同学顺利完成手术起到了重要的作用，陈媛的家长特意在我校纪念“一二、九”活动现场为学校献锦旗，以表达对我校全体师生的感激之情。
我想大家对陈媛的父亲当时非常激动的情景一定记忆犹新吧。
我想这次活动是对全体学生的一次很好的生命教育和爱心教育！在这次活动中，政教处对各班的捐款进行了统计，详见（投影）在这里真的要感谢全体教师对我们工作的大力支持和帮助。
二、抓规范、促养成，培养学生良好的行为习惯。
1、对初一新入学的新同学，组织我校体育教师对他们进行了严格的训练，使这些学生一入学就能体会到第六中学严明的纪律，养成良好的行为习惯。
2、认真组织学生学习《中学生日常行为规范》和《第六中学一日常规》，利用升旗校会、班团会、展板等途径，开展(①监督②自查③自律④自爱)教育，教育学生学规范，学做文明人，狠抓“建设文明校园，告别不文明行为”的活动，常规管理得到进一步改善。
3、每周公布“文明班级”、“卫生、纪律优秀班级”的评比结果。
每学期进行十佳文明学生、学习进步之星等优秀学生的评比。
中学2008-学年度下学期德育工作总结
中学2008－学年度下学期德育工作总结导读：本文是关于中学2008－学年度下学期德育工作总结，希望能帮助到您！本学年政教处工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，围绕学校工作总体发展目标，切实落实本学期政教处工作计划，促进学校德育工作进一步发展，已逐步形成我校德育教育特色。
一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任xx同志与政教处主任xx于4月25至26日到xx中南财经政法大学参加了为期两天的“xx省首届中小学班主任高峰论坛”。
由xx同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。
充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对xx市外国语xx学校、xxxx二中、xx三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。
抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立xx中学新的形象。
抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。
2008年德育工作总结
2008年德育工作总结2008年, 我校德育工作以党的十七大精神和胡锦涛总书记在关于树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”的讲话精神为指导。
认真贯彻《公民道德教育实施意见》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神。
全面贯彻“两全”方针，坚持德育为首，坚持五育并举，紧紧围绕“一切为了孩子的发展”这一办学目标，以“做科研型教师,办规范加特色学校,育全面发展人才”为中心，以构建和谐校园为载体，着力在求真、求实、求效下功夫。
制定好德育工作计划，搭建好德育工作平台，推进德育队伍建设，继续深化爱国主义教育、行为规范养成教育、未成年人思想道德论坛和德育创星教育活动，推进校园文化建设，规范班级管理，努力构建平安校园，不断探索德育工作特色，构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，推动学校德育工作再上新台阶。
一、树立“以人为本,构建和谐校园、”的德育理念新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。
根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位。
加强班主任辅导员队伍建设。
打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任辅导员队伍，并通过组织学习以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任辅导员政治思想素质和业务能力.2008年，我校每学期召开两次班主任辅导员工作例会，汇报班级动态、通报工作情况，布置近期工作，进行业务培训、组织现场观摩等形式。
促进班主任辅导员积极有效地开展工作。
各班主任，辅导员认真运用好《工作手册》，班队课要写好教案设计，根据学校确定主题，认真实施、健全和完善班主任、辅导员工作考评制度，努力形成机制。
二、继续加强“八荣八耻”教育和行为规范养成教育。
开学之初，各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《小学生日常行为规范》，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
2007--2008第二学期总结
德育工作总结（二00七—二00八学年度第二学期）德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
我校的德育工作根据兴城市教育局关于德育工作的有关精神，以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关精神，以加强德育队伍建设、完善德育管理机制为抓手，增强德育工作的针对性和实效性，全面实施素质教育，全面提高学生的素质。
全校教师切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，积极发挥德育在素质教育中的重要作用。
现总结如下：一、组建强有力的德育领导机构：本学期我校成立了以德育副校长为中心，德育主任、团委书记、各班主任及学生会团委会为主的管理机构，管理权力逐步下放，管理职责高度明确，达到既分工又合作，在相互协调中逐步使我校的德育管理工作不断进步。
二、常规管理常抓不懈1、下大力度严抓学生的行为管理：本学期在德育处的组织下，先后对学生的课间操纪律、楼道纪律、穿校服、在教学楼内吃零食、发型、学生佩戴装饰物等进行了严格整顿。
为使这些行为规范养成能深入学生心中，我校还定期利用课间操广播站、宣传栏等各种形式，集中学习各项管理制度。
为使这些管理制度落实到学生行动中，还建立日常行为规范养成“周周训”“周周清”制度，即一周集中整治学生们的一项不文明行为，并利用小黑板、广播站定期表扬先进，鞭策后进，使得大部分学生基本养成了良好的行为规范习惯，取得了了较好的效果。
2、重视学生的养成教育：本学期对学生养成教育的重点主要放在能自觉清理卫生区域、自觉发扬主人翁意识、为学校做好事上，主要的形势是靠德育处的布置、监察、督促与各班主任的强调、引导。
一学期下来，大部分班级的学生养成了上述习惯，达到了预期目的。
2007-2008德育工作总结
2007-2008学年度上学期德育工作总结伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，2007至2008第一学期的德育工作，在各级部门的正确领导和亲切关怀下，加之全校师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、基本情况本学期注重全面认真贯彻市中小学德育工作会议提出的要求，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。
二、主要做法和成绩1、加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用晨会、主题班队会，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
小学从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对小学进行心理健康教育。
2、本学期我们与10月12日建队日之即组织了“爱我领巾”活动，本活动共分四大板块：（1）为我校的新一年的21名少先队员举行入队仪式，（2）对全体的少先队员进行重温队史的宣传活动（3）对本学期表现突出的优秀少先队员进行命名与表彰共有24名同学受到表彰（4）组织新队员进行第一次的公益活动（清理校园的白色垃圾活动）本活动的举行对新队员来讲是一次极有意义的指引、同时对我校的全体学生们更是一种有的放矢的鞭策，更重要的是孩子们通过本活动中增强了对少先队组织的认识，更加了解少先队是他人生中的第一个要迈向的一个积极向上的集体。
对自己今后的努力寻找更为准确的目标。
3、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
4、本学期的11月27日我校成功召开了中心校德育计划中制定的中队会活动，本活动我们开展的尤为顺利，并博得了中心校领导的一致好评。
2008德育工作总结
德育工作总结我校德育工作紧紧围绕区教育局德育工作要点，以创建和谐社会为主题，坚持“安全第一，德育为首，管理先行”的原则，进一步落实《中共中央国务院关于“进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的若干意见》。
突出“文明素养、社会责任、民族精神”三大重点，以打造“安全、文明、卫生、和谐校园”为目标，不断创新德育方法。
通过开展贴近学生、贴近社会、贴近实践的活动，力争做到全员育人，全程育人。
切实提高了学生思想道德素质。
(一)加强德育队伍建设，营造了良好师德风尚1.学校建立了德育领导小组，由校长、分管德育副校长、法制教育副校长、少先队辅导员、班主任代表组成德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育计划的实施。
2抓好师德师风建设打造和谐校园氛围教师要在学生、家长、社会塑造良好的师表形象，一定要加强师德建设的力度，学校利用两周一次的政治学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范，学习先进教师事迹，坚持法律法规的学习，教师倡导诚信立教，教书育人，爱岗敬业的良好风气，落实了《南开小学教师队伍建设规划》，充分利用考核激励机制，激发教师勤奋工作关心爱护学生，尊重学生，理解学生。
以课堂教学为主阵地，加强各学科思想品德教育的途径进行德育教育观摩课,征集了德育论文并进行了德育经验交流会，使各学科教师做到既教书又育人，激励教师爱岗敬业，开展了“文明教师”、“德教双优”、“先进班集体”的评比活动，促进良好师风，学风的形成。
建立监督机制加强学校与家长之间的联系与沟通定期召开家长会，利用家长开放日、家长会等活动，用调查问卷、谈话等形式广泛听取家长意见，不断改进德育工作。
3.加强班主任队伍建设（1）班主任这支德育队伍，在学校德育工作中发挥的作用是至关重要的，因此，学校要举行新形势下，呼唤新型班主任的要求，完善了《南开小学班主任考核细则》逐步形成班主任校本培训制度，组织班主任学习教育法规，科学理论，优秀班主任经验交流，每月进行一次班主任例会，及时表扬各班中出现的先进事迹，及时解决各班在管理进程中出现的问题，开展了一次以“如何培养小班干”为主题的交流经验会，探讨班主任工作方法，受到了良好的效果。
第二学期德育工作总结
3、加强了学校与社区、家长的联系，办好家长学校、开好家长会，家长到校率超过80%。每月对班主任的家访工作及“家校路路通”使用情况进行检查，并纳入班主任工作考核中。由于加强了管理检查力度，本学期“家校路路通”的使用率一直保持在兄弟学校的前列。
四、抓好班主任队伍建设
1．坚持每月进行一次班主任例会活动，研究交流班主任工作，学习新基础教育理念，提高了班主任管理班级的能力和自身素质。
2．开展了班主任工作经验论文评比，通过反思、总结，提炼了许多平时工作中的成功做法和好的经验，有利于把今后的工作做得更好。
三、其他德育教育活动
1．开展了感恩父母系列活动。为了帮助广大青少年牢记父母的养育之恩，我们在学生中开展了感恩教育系列活动。要求各班围绕“感恩父母”开展一次主题班队会；组织学生为父母做一件有意义的事。
2．开展了陶行知读书系列活动。根据市德育工作意见，我们在五年级中开展了读书征文活动和陶行知知识竞赛。其中，陶行知知识竞赛我校已冲出视导片，正积极准备迎接下一轮的吴江市级比赛。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
二、组织好主题教育活动
三月份，开展了“学雷锋，献爱心，展现自我”主题教育活动，向学生发起了“献出你的爱，救救小铁蛋”的倡议，同学们积极响应，你一元，我两元，纷纷拿出自己的零花钱丢进捐献箱里。我们还开展了图书捐赠活动，共捐出了1720多本精美图书送给了社区，在这些活动中培养了学生的爱心，产生了较好的社会反响。
2008年德育工作总结
2008年德育工作总结一年来学校德育工作以“三个代表”思想为指导，认真学习贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，加强行为规范的养成教育和班集体建设，充分发挥学校、家庭、社区“三结合”德育网络的育人功能.并开展了系列教育活动，现总结如下：一、发挥学校德育为首的教育理念。
发挥学校德育为首的教育理念，切实创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，进一步加强班主任队伍的建设。
通过定期培训，班主任例会，交流经验，互相参观，学习，不断提高班主任的工作水平和能力。
其次，加强跟踪指导，学校领导班子明确分工，不定期的听各班主任的晨会，班会，及时沟通，交流，不断提高班主任的业务水平。
本学期，我校组织了全体班主任参加的“班主任培训”，同志们各抒己见，畅所欲言，分别谈论了对班级管理、教育工作、班风建设等方面的见解，使一些年轻的班主任受益非浅，得到了校领导的好评。
二、结合特色，开展活动。
我校是国家级绿色学校和省级科技示范校，长期以来一直以此特色开展工作，并举行丰富多采的活动。
1、三月份安全教育月。
聘请了法制副校长，并对学生进行了安全系列教育，期间还选拔了大队委，并对班级小干部进行了培训，使其真正成为老师的小助手，实现了自我管理。
《文明伴我行》系列活动：进行了启动仪式、征集文明礼仪标准、板报主题宣传、主题班队会。
通过系列活动的开展，使学生们知道了在学校、在家庭、在社会如何做，怎样才能做个懂文明讲礼仪的人。
2、四月份环保教育月。
结合4月22日世界地球日，我校召开了“追求绿色生活，争做环保市民”主题活动，利用回收废品所得的资金2000余元，为全校每班购买了垃圾桶；走进社区向居民发放有关环保的资料，还号召学生利用废旧衣物亲自动手自制环保购物袋走进社区发放给居民。
进一步提高了全校师生的环保意识，调动了师生对环保工作的积极性。
学生的一言一行，带动了一个个家庭的环保行动，通过小手拉大手，收到了良好的效果，并推动了社区精神文明发展。
2007——2008学年度德育工作总结
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1、成立以吴水泽校长为组长，陈曲萌副书记为副组长，学校教导处、总务处、团委会负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。
通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。
在工作中始终坚持以科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部的能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习十七大的精神和上级团委的文件精神以及团章知识，增强团员的意识教育，塑造团员青年的高尚品质和培育团员青年的民族精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。
2008—2009第二学期德育工作总结
2011-2012学年第二学期德育工作总结德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。
这一学期，我校德育工作在县教育局的领导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。
现将这一学期工作总结如下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设（一）加强师德建设，确保德育队伍的先进性。
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在每周的班主任例会、教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
（二）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
校团委和大队部充分利用每一周的学生干部例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。
现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。
如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。
最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。
二、抓好一条主线，继续坚持常规教育（一）继续发挥国旗下讲话、行政值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。
（二）德育活动，春风化雨，润物无声（1）充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。
如开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。
爱国主义教育一直以来都是第二十八中学非常注重的传统教育活动，2009年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。
德育工作总结2007-2008-2
德育工作总结本学期以来，学校把德育工作放在一切工作的首位，狠抓教师的师德师风建设和学生的思想品德教育，使学校的精神文明建设稳步提高。
我们的做法是：一、狠抓教师的师德师风建设。
本学期学校按照市、县、的“爱岗敬业，奠基未来”师德师风建设教育活动的实施方案积极参与，组织全体教师认真学习十七大精神，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表大会上的重要讲话以及《中小学教师之夜道德规范》、《教师法》等法律法规，从思想上认识到师德师风教育势在必行。
在师德师风教育活动中，全体教师通过学习、认识、查、摆、议、评都能够写学习笔记50页以上，心得体会一式二份，还写了自评报告一份，自我剖析材料一份，师德师风教育整改措施一份。
通过学习教育活动，教师的思想素质提高了，工作有了起色，立足本职，无私奉献。
二、坚持每周周二的政治学习，周五的业务学习。
政治学习的主要内容：十七大文献，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
通过学习，提高了思想认识，端正了教书育人的态度，立足本职，教书育人。
同时还写了每周两页的读书笔记。
三、学校把学生的思想教育贯穿于教书育人的始终。
每周的班会有主题，按主题实施，思想品德课主要是以人为本，关键是思想道德素质的提高。
除此之外，各科都渗透思想品德教育，陶冶学生的情操，使学生健康成长。
四、建立常规管理机制，成效显著。
学校建立常规管理评台，定期评比登记，主管各项目的负责人定期不定期的检查、抽查，使常规管理形成制度，也促进了学生自觉遵守各项规章制度。
违犯常规纪律的学生减少了，学生都为创建和谐校园而努力。
五、充分发挥少先队的作用。
少先队工作在学校工作中起着极其重要的作用。
学校成立了小广播站，广播站由各中队供稿，尤其是周一升国旗，真正起着促进、推动作用。
因而使学校方方面面的工作有条不紊的进行。
六、安全工作。
学校重视安全教育，本学期召开安全主题校会一次，至上而下的进行发言，使全校师生从思想上认识到安全工作的重要性，安全工作以防为主，人人都有安全感，学生都有自我保护意识，把不安全的隐患消灭在萌芽之中。
2008学年第二学期德育处工作总结
2008学年第二学期德育处工作总结一、指导思想：认真学习贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观。
结合建国60周年、五四运动90周年、澳门回归10周年等重大节庆和迎世博等重大事件，开展形式多样的形势政策教育，大力弘扬民族精神和时代精神；以体验改革开放成果教育为途径，培育承担国家和民族命运的责任感与使命感。
结合南汇经济发展的要求和我校实际，以“两纲”为抓手，加强学生基础道德教育，加强师资队伍建设，创造性的开展我校德育工作。
二、主要工作：（一）、加强学生日常行为规范教育，抓好各项检查和评比工作1、借助开学典礼、升旗仪式、班会、队会、晨会、校会、团队活动，倡导每一名学生自觉遵守《中学生日常行为规范》。
2、根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，从本校实际出发，健全制度，制定切实可行的实施计划（如：行政值班制和班级值班制），做到教育经常化、制度化，活动有计划、有记录、有效果。
3、做好日常行为规范检查、评比；不定期进行卫生、标志佩戴等抽查；不断完善大队部自主管理工作，抓好黑板报、卫生检查和行为规范流动红旗的发放，对连续三次获得行为规范流动红旗的班级颁发示范班流动红旗。
4、做好“民族精神”实验学校、“生命教育”实验学校工作。
借助校服的穿着管理，加强对学生艰苦朴素、不讲攀比良好习惯的教育；大力提倡每一名学生都应该珍惜生命、爱护生命；教导学生要自觉养成正确的学习习惯及师生关系。
5、开展校、区评优活动，在学生中形成人人遵守行为规范、爱校如家、尊师重道、孝敬长辈的良好氛围。
“六一”儿童节对评选出的优秀学生进行了宣传和表彰。
（二）、积极开展主题宣传、实践教育活动1、大力推进实施《迎世博600天行动计划》，开展“精彩世博、文明先行”主题活动。
召开“迎世博”主题教育班会，帮助学生了解世博的历史与发展。
2、学校在每次开学初和期末都有针对性的对学生进行安全教育。
2009年3月21日，我校又邀请了交通警察孙弛平警官为全校师生作交通安全专题讲座。
2024年初二下学期德育工作总结(2篇)
2024年初二下学期德育工作总结本学期是我校的德育工作取得了长足的进展和成果的一学期。
通过全体教职工的共同努力，我们在学生综合素质的培养和发展方面取得了明显的突破。
一、德育活动丰富多彩本学期，我们结合学校实际，开展了一系列的德育活动，取得了积极的效果。
首先，我们组织了一次以“志愿服务”为主题的德育活动。
学生们积极参与社会实践活动，走进社区、环保站等志愿服务岗位，为社会做出了贡献。
这不仅提高了学生的社会责任感和自主动手能力，还培养了他们的团队合作精神。
其次，我们组织了一次以“校规校纪”为主题的德育宣传周活动。
通过举办班级级、年级级的德育知识竞赛、德育小报展示、主题班会等形式，加强了学生对校规校纪的认识和遵守，提高了学校的纪律执行力。
此外，我们还组织了一次以“久别团圆”为主题的寒假联欢会。
活动中，我们邀请了学生的家长参加，共同分享孩子们在学校的成长和进步。
通过这次活动，增进了学校和家长之间的交流与沟通，促进了家校合作。
二、班级德育建设成效显著本学期，各班级在德育建设方面取得了显著的成效。
首先，每个班级都积极开展班级活动，丰富了学生的课余生活。
例如，有的班级组织了班级爱心义卖活动，将所得款项捐助给贫困地区的学生；有的班级开展了班级团队建设活动，通过团队拓展、合作游戏等形式，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
其次，各班级围绕学生德育的重点问题，开展了一系列的主题班会和德育讲座。
通过讲座和讨论，引导学生正确树立人生观、价值观，提高他们的道德修养和品德素质。
最后，各班级在班级管理方面也取得了一定的成果。
通过班级卫生竞赛和班级文明礼仪评比等活动，加强了学生对班级管理的认识和重视，改善了班级的学习氛围和卫生环境。
三、家校共育取得阶段性成果本学期，我们将家校共育工作作为德育工作的重要内容，取得了阶段性的成果。
首先，我们深入开展家庭教育讲座。
通过邀请家长参加学校举办的家庭教育讲座，提供专业的育儿知识和教育理念，帮助家长提高育儿能力，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。
中学2024年学年度第二学期德育工作总结（二篇）
中学2024年学年度第二学期德育工作总结本学期，学校注重德育工作的全面发展，深入贯彻落实“德育为先、素质教育”方针，通过多种方式提升学生的思想道德水平和综合素养。
在德育工作中，我们基于学校实际情况，注重培养学生的品德培养、个性与创新能力的发展，形成了一系列有效的举措和经验。
一、注重德育课程建设本学期，学校注重德育课程的建设，不仅扩大了德育课程的开设范围，而且强化了教师队伍的培训。
学校通过德育课程推进教师专业化水平提升，促进了学生思想道德的培养和身心健康的发展。
德育课程的开设在学生中引起了广泛的反响，学生对德育课程的参与度明显提升。
二、加强品德教育本学期，学校注重品德教育的开展，通过丰富多彩的品德活动，提升学生的积极向上的情感态度和良好的道德行为。
学校积极开展了“以德化人”主题班会、品德与小红花评选等系列活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，形成良好的品德风尚。
在这些活动中，学生积极参与，表现出了良好的道德素养和团队合作精神。
三、注重个性和创新能力的培养本学期，学校注重培养学生的个性和创新能力，并通过各类活动展示学生的才艺和创造力。
学校开展了一系列富有特色的个性和创新能力培养活动，如科技创新大赛、文艺表演、实践活动等。
通过这些活动，学生得到了更多的展示和锻炼的机会，培养了他们的自信心和创新能力，激发了他们的求知欲和学习热情。
四、加强家校合作本学期，学校注重家校合作，通过家长会、家长工作坊等形式，与家长积极沟通，共同关注学生的德育发展。
学校与家长共同的努力，使学生在学校和家庭两个环境中得到了全面的培养。
学校与家长的密切合作为学生提供了更多的机会和条件，使学生的德育水平得到了很大程度的提升。
五、学生德育评价体系的建立本学期，学校注重学生德育评价体系的建立，通过建立科学的评价指标和方法，全面评价学生的德育发展。
学校对学生进行综合评价，注重德育评价与学术成绩的结合，强调学生综合素质的培养。
通过这种评价方式，学校能够更准确地了解学生的德育发展情况，为学生提供个性化的德育指导。
德育工作总结
2013_2014第二学期德育活动总结三(3)徐秀丽2008_2009第二学期德育活动总结本学期，德育工作能坚持以邓小平理论为指导，围绕学校中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。
取得了一定的成绩，现简单小结如下：一、主要做法：（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。
1、确立“以德治校”观念。
在教育工作中，德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。
强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。
2、确立“全员德育”的观念。
通过学习认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责,把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责。
3、确立“以人为本”思想。
努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力。
（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。
1、加强德育的基本建设，做到净化、绿化、美化。
要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”。
加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所，每一次活动都发挥育人功能。
办好“红领巾广播站、学校宣传栏墙报”，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
2、加强德育队伍的建设。
加强师德建设。
师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设——终身从教的敬业精神，刻苦钻研的探索精神，爱生如子的园丁精神，不苦落后的拼搏精神，不讲个人得失的奉献精神。
德育工作复习总结2008-2009下
德育工作总结本学期，我校德育工作坚持以贯彻落实党的十七大会议精神为指导，用科学发展观统领德育工作全局，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生思想道德素质和文明素养为目标，通过优化德育内容、提升德育队伍、改进德育方法、不断开拓创新，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度。
树立全体教师“人人都是德育工作者”的思想，努力提高德育实效，促进学校教育、教学质量的提高，促进素质教育的全面实施，促进学校德育管理上一个新台阶，为建设文明、和谐校园作出应有的贡献。
现将本学期德育工作情况总结如下：一、师德培训及德育教研按教育局2009年德育工作要点的文件精神，本学期在师德培训及德育教研方面进行了大胆尝试，并将工作落到了实处。
（一）师德培训方面：首先明确一个理念。
要成为一名学生欢迎和接受的好老师，必须加强自己的师德修养。
在学校我们教育学生，在家里我们教育自己的孩子，这也要求我们必须加强自己的师德修养；其次，我们德育处认真地选择了师德培训方面的材料，印发给每位老师，做好师德培训的准备工作，最后全体教师认真学习师德培训材料，并记好培训记实，写出学习心得。
本学期我们两次师德培训，培训方式为全体教师自学，并完成相应的材料。
通过培训我们发现教师在师德培训方面的热情还不够高，有的下发材料基本不看觉得没有什么用，有的心得材料照别人抄，同时我们也发现我们的培训方式还很单调，还不能调动每位教师的积极性，在新学期我们要不断探索师德培训的新方法和新途径，提高教师的师德培训积极性，努力提高教师的师德水平。
（二）德育教研本学期按照我校的德育工作计划，认真完成了德育教研任务，本学期共进行了四次教育教研。
第一次教研和班主任老师一起共同讨论了我们学校的德育思路，构建了我们学校的德育工作架构，即：明确一个理念，抓住两条线，拓展三条德育工作途径。
确定了我们学校的德育工作原则：落实《中小学生日常行为规范》，抓小事，抓细节。
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孝友中学2007～2008学年度第二学期德育工作总结
1、遵循德育工作的规律，更新德育工作观念，确定德育工作目标。
⑴德育观念做到了“三破除，三树立”：破除传统的“重智轻德”的观念，树立素质教育必须以德育为核心的观念；破除“学生思想政治工作是德育处班主任的事”的观念，树立“德育无小事，育人有我责”的观念；破除教师对学生的“被动施教”观念，树立“以育人为本，主动施教”的观念。
⑵加强了师德教育，不断提高教师政治思想觉悟业务素质，依法治教的能力，在工作中探索并遵循教育规律，研究学生思想品德形成规律和身心发展规律，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强育人的使命感和教书育人的责任感，充分认识培养青少年学生的良好的思想品德的重要责任在于学校，要育好人教师必须为人师表，有良好的师德，树立尊重学生，爱护学生，保护学生，以导为主，突出“悟”的德育工作观念。
教师无体罚和变相体罚学生。
⑶坚持抓基础、严管理、重建设、讲实效、创特色的的工作思路。
既抓常规建设，又抓特色建设，既有重点突破，又要整体提高，既有长期规划，又有近期目标，本学期学校被评为“常熟市廉政文化进校园示范学校”,初一(11)班向全市展示《倡廉崇孝，友爱诚信》主题班会，获与会者一致好评。
2、以爱国主义教育为主线，培养社会主义接班人。
⑴充分利用校内外德育教育阵地，重视学校环境布置和班级文化布置，创造深厚的爱国主义教育氛围。
⑵抓住重要教育时机，提高爱国教育的实效性，组织安排好周一的升旗仪式，开展“新奥运，新孝友，新希望”系列活动，“迎奥运盛会，创和谐社会”征文活动把校园内的奥运激情燃烧起来，多篇佳作参加市比赛；组织初一，初
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二学生观看奥运励志电影，让学生们从小树立报效祖国的远大理想；奥运知识现场比赛活动，不但增长了学生知识，学生们更为奥运健儿的拼搏精神所感动；奥运歌曲大家唱活动，学生们齐声高歌，气势雄伟，奥运会在我们国家举行，让同学们倍感自豪。
⑶积极参加常熟市“爱我虞山”红领巾志愿者系列活动。
二（3）沈锦艳同学获征文一等奖，二（4）周圆圆获二等奖，同时两人还获得演讲比赛三等奖；蒋雯婷，陈慕倩等7位同学获手抄报一，二等奖。
⑷开展了“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”主题教育活动，对学生进行正确的人生观、世界观、价值观教育。
3月3日国旗下讲话，进行了全校动员；3月5日组织部分师生对学校退休孤寡老教师进行了慰问；组织“爱心捐款”活动为贫困学生分忧解难；组织红领巾志愿者走向虞山进行“爱我虞山”宣传和义务保洁活动；组织开展了“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”主题黑板报联展活动；开展了“校园十佳好人好事”的评选活动等。
⑸积极引导和鼓励学生参与“献爱心”活动和学校“红十字会”活动，鼓励爱心结对，踊跃爱心募捐。
雯川大地震，德育处、团委在第一时间组织广大师生进行捐款活动，共集得资金3万余元；积极组织爱心助学活动，动员广大师生及社会力量帮助贫困学生，资助金额累计9千余元。
3、以深入学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《孝友中学学生手册》为主要内容，加强了学生的养成教育。
⑴利用班会课根据《学生手册》内容有计划有目的地组织学生全面学习，利用主题班会、心得交流会、竞赛等形式对《规范》《守则》诸条熟记并加以正确认识，端正言行。
⑵各班级加强自我管理，自我服务，自我检查，学生值日分工明确，尽职
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尽责，加强校园文明卫生检查，及时公布检查的结果，使“四项红旗竞赛”真正起到鼓励和督促作用，有较好的效果。
尤其对校园教室卫生、校内违章骑车等现象大力整治。
使校园秩序、校容更为好转。
⑶加强了法制、心理教育，做好后进生、心理有障碍学生的转变工作。
确定不同年龄层次学生教育的不同侧重点。
探索学生进入青春期生理趋向于成熟与心理不成熟这一时期的教育方法。
在教育过程中，按“由低到高，由浅入深，由近而远，由简单到复杂”的规律进行，从学生的言行，穿着打扮入手，从学生小事抓起，集中强化教育训练与经常性检查督促相结合。
学期初邀请市检查院法律专家进行法制讲座，对发生在我们的身边的案例进行讲解和分析，取得了良好的教育效果。
4、以创建优良班集体为中心，对学生加强集体主义教育。
⑴继续坚持值日班长制，班级岗位责任制，努力培养学生干部，提高学生干部的自理班级的能力，每学期班干部会议不少于4次，认真记载《班务日志》和团队活动记录。
⑵为了起到相互促进作用，坚持班集体管理目标交流制度，班级工作月汇报制度，班级工作经验交流制度和班集体考核制度。
5、健全德育教育网络，加强班主任队伍建设。
⑴根据各年级教育要求，进一步加强了年级组工作力度，定期召开年级组教师会和学生会，充分发挥年级组的管理协调功能。
集体研究分析学生现状，制定教育措施，提高年级组德育工作的实效性，要求各年级组制定好年级计划，做到期中有分析，期末有书面总结。
⑵以贯彻《班主任工作暂行规定》为重点，规范班主任工作，学校有计划组织班主任工作会议，交流经验，不断补充进行思想教育所需的新知识，提高
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班主任队伍的思想水平和业务能力。
明确班主任的工作职责，勤下班，深入学生中去，把握学生的思想动态，仔细地做好学生的思想工作。
切实抓好班风、学风，认真上好班会课，做到时间保证，内容保证，有目的、有计划、有教案、有效果。
一学期主题班会都不少于二节，而且有教案。
家访联系都不少于班级学生数的二分之一，完整记载好《班主任工作手册》《学生评语手册》等，严格学生的评优制度。
及时完成学校布置的工作。
⑶协调指导团委、少先队工作的开展，进一步提高团队组织的工作主动性。
6、完善德育基地、劳动实践基地和活动制度，发挥“三结合”教育作用。
⑴健全完善社区教育委员会，家长委员、家长学校组织网络。
利用分阶段活动的方法。
做到有固定的活动基地和活动内容，使学生在学习过程中能普遍受到了一轮德育基地，劳动基地活动的教育。
本学期组织了初一，初二年级的社会实践活动；各种形式的暑期夏令营活动。
⑵认真办好家长学校，指导家长进行正确的家庭教育方法，广泛收集家长对学校工作的意见，改进学校的教育工作。
努力探索外地流动学生的思想教育的新路子。
做好了本届家长学校的结业考试工作，12名家长被评为“优秀学员”。
7、努力开展德育研究，提高德育研究的指导作用，结合本校本班特点班主任积极开展德育研究与实践，大胆探索，善于总结，暑期中准备组织班主任培训班，进行班主任工作、德育工作总结交流。
2008年7月8日
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