春季班主任德育工作总结(2021年)
春季学期德育工作总结6篇
春季学期德育工作总结6篇第1篇示例：春季学期德育工作总结随着春天的到来，我们学校迎来了一个新的学期。
在这个充满生机和希望的季节里，我们全校师生在德育工作方面取得了一些成果和进步。
在过去的几个月里，我们坚持以德育为根本，努力培养学生的品德修养，引导他们在道德规范和法律法规的指导下健康成长。
我们加强了德育课程的开展。
通过对德育课程的调整和优化，我们更加注重培养学生的道德品质和社会责任感。
在德育课堂上，我们通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生深刻理解和践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们还注重培养学生的判断力和道德意识，引导他们正确处理人际关系，做一个守规矩守纪律的好学生。
我们注重学生的德育评价和奖惩机制。
通过设立德育评比、评优等活动，我们充分肯定和表彰了在德育工作中表现优秀的学生，激励更多的学生向他们学习。
我们建立了健全的德育奖惩机制，严格执行学校纪律，对违纪的学生进行及时批评和教育，引导他们认识错误，改正错误，走上正轨。
我们注重家校合作，在德育工作中发挥家长的作用。
我们充分利用家校沟通平台，与家长们保持密切联系，及时了解学生的成长情况和心理变化，共同为学生的德育教育贡献力量。
我们邀请家长们参加学校的德育活动和家长会议，共同探讨学生的成长问题，形成学校、家庭和社会共同育人的格局。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力。
在德育工作中，我们不仅要注重学生的道德修养，还要注重学生的思维能力和实践能力。
我们鼓励学生参加各种文体活动、志愿服务等实践活动，培养学生的合作精神和团队意识，锻炼他们解决问题的能力和创新思维。
通过这些实践活动，我们希望学生能学以致用，将德育理念转化为实际行动，为社会做出更大的贡献。
春季学期德育工作取得了一些成果和进步，但也存在一些不足之处。
我们将继续努力，加强德育工作的深入推进，为学校培养更多品学兼优的优秀学子而努力奋斗。
希望通过我们的共同努力，可以让每一个学生都成为品德高尚、道德追求的好少年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2021年班主任德育工作总结五篇
2021年班主任德育工作总结五篇_年度班主任德育工作总结1时间如白驹过隙,一学期又已经成为历史.回顾这学期的工作,真的是很辛苦.作为班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担.班主任是学生班集体的教育者.组织者和,也是学校教育工作.尤其是学校思想品德教育工作的主力军,现将一学期的工作总结一.抓住闪光点,及时鼓励赏识学生人都喜欢被表扬.优等生需要表扬,学困生更需要表扬.作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展.基于我班同学的现状,我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法,对七年级期末考试的单科状元进行了奖励,发给李方超.管宏伟.李永杰.左明月等同学奖状,他们非常高兴.在奖励他们的同时,我并告诉其他同学在月考.期中.期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步5名以上的也奖励;,语文单科成绩第二个月进步5名的奖励,以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事.纪律明星.拾金不昧.劳动标兵等进行奖励.从此以后,得奖状的同学从没间断,其中张海丰同学获得了两项奖,劳动标兵奖和爱心奖.基于此,才调动了所有学生的积极性,中考取得了非常优异的成绩.二.身正为范,身教重于言教首先,我要求自己能够正确认识和评价自己,能在各方面注意为人师表,关心爱护学生,遇顺境不骄傲,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的热爱,对事业的追求,乐观向上.心胸豁达的心理状态.用自己的人格风范去感染学生,以轻松愉快.积极向上的心境迎接每一天的工作.对学生的教育,应该把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教育的目的.三.创造有优良学风.团结向上的班级首先,我抓紧班干部的建设,确保以点带面,形成良好班风,在课堂纪律.仪表风范.日常行为规范等各方面严格要求学生,培养学生的自律性.其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展〝学习一帮一〞小组帮教帮学活动,让学习后进的学生尽快赶上来,形成你追我赶的良性竞争的学习局面.第三,我努力做好后进学生的思想工作,在家长.学生.学校中建立了良好的桥梁和沟通作用,相互间增加了信任与了解,达成了共识.四.团结协作,加强与各科科任教师的合作与沟通.要做一个成功班主任,一定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科教师的沟通和联系,及时了解学生的学习情况,处理好各种关系,并协助任科教师处理各种突发事件.通过我与全班学生的努力,学生与任教老师关系融洽,成绩裴然,各科任教师均反映良好.人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲.班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但责任和作用重大.多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香._年度班主任德育工作总结2对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色.成功的班主任,首先必须要有〝三心〞,那就是爱心.耐心和责任心.在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验.一.身教重于言教,建立良好的家教〝行为场〞在我的德育工作中,我为了做好学生的思想工作,我是从没请过假,一有时间就到教室.寝室和学生谈心,有时还利用下午休息时间带学生散步,从而了解他们的心态.我特别注重家庭教育,俗话说得好:〝喊破嗓子,不如做出样子〞.孩子的特点是可塑性大.模仿性强,而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的.所谓〝有其父必有其子,有其母必有其女〞.〝将门出虎子〞.〝穷人的孩子早当家〞说的都是〝行为场〞的作用.因此,我一直要求学生家长,为了培养孩子健康的人格,一定要从自身做起,以身作则,从小事做起,〝不以善小而不为,不以恶小而为之〞,各方面严格要求自己,凡是要求孩子做到的,家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,自己坚决不做.二.良好的氛围和环境可以造就人我始终认为,环境也可以对学生的心理产生不同的影响.如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱;所以,在德育工作中,我非常注重赏识教育,并且教育学生对待他人要宽容,学会发掘他人的闪光点,学会与他人友好相处,营造和谐文明的班级氛围.三.理解学生,用〝宽容〞的心去包容他们了解学生,是真正理解他们,包容他们的过错.只有充分地了解学生,才能更好地教育学生.现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身,在信息社会的今天,他们的生活也不仅仅局限于学习,已经变得更加的丰富多彩,同时也碰到了很多成长中困惑的问题.对于成年人,这些问题也许是幼稚可笑的,也许是不屑一顾的,但对于那些孩子,确是他们无法面对和解决的.作为班主任的我必须从各个方面去关心他们,理解他们,帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难.这就要求我去〝热爱〞每一个学生,去包容他们在成长过程中做的每一件事.无论是好的,还是坏的.当然,这种爱不是溺爱,更不能一味的纵容他们.这种宽容,不仅要体现在所谓的好的学生身上,也要体现在所谓的坏的学生身上.其实,每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的,每一个学生都是有出色之处的.当然,一个班的学生存在差异是不可避免的.无论是在整体上,还是在个别方面,学生的发展必然因人而异,作为班主任,我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生,无论他们的优点,或所谓的缺点.四.建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行思想教育工作的依靠力量和组织保证.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.形成一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作.首先,我让学生自己充分明确自己班级的目标.一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期.中期.近期目标的结合,只有全班学生参与制定,才有真正的集体目标,才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情,他们的积极性才能真正的被调动起来,他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来.这样,才能形成强大的凝聚力,形成良好的班风.学风.其次,发挥班干的核心力量.一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心.学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子.有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标.最后,必须实行班级管理民主化.细致化.只有细致入微,才能使班级管理见成效,但是,这种细致入微的管理并不是独断专行,还应充分发挥民主.我有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强.这样,才能真正的形成一个良好的班集体,使学生健康.全面的成长.五.倾听学生的声音为人师者,特别是班主任,我做到了为人师表,爱护和关心学生,以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生,逐步在学生的心目中树立起自己的威信,赢得学生的信赖和尊重.这样,当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时,就会想找信赖的人——那就是我,一吐为快,指点迷津.每个学生都有其自己的学习和生活圈子,有喜.怒.哀.乐,因此,我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解.去关心,与学生真心实意地融通,这样学生才易于接受.乐于接受.我认为,要做到这些,也许并不是很难,但确确实实不是一件容易的事.我一直努力去做,只有用真诚的心去听,才能倾听到学生心中最真的声音._年度班主任德育工作总结3素质教育是我国经济和社会发展对基础教育提出的必然要求,也是对教师提出的教育改革的重要课题,实施素质教育,就是要把学生培养成品德高尚,学业扎实,兴趣广泛,身心健康的新一代.本学期我班积极开展爱国主义.社会主义.集体主义教育,切实以加强对学生的品德教育.纪律教育.法制教育为主要内容,具体从以下方面开展工作:第一.加强品德教育.进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育,并把重点放在训练学生具备良好的行为习惯.形成优良的思想道德素质上.本学期学生进入高三,思想有所动荡:普遍认为自己学习成绩差,经过努力进步也不大,考大学希望渺茫.有的想退学;有的想勉强跟着到毕业,拿到毕业证就行了;有的则很紧张,整天愁眉不展;有的想努力学习,但不知怎样提高学习效率.针对这些情况,我认真进行了分析,认为学习信心不足.缺乏毅力是主要问题,要使他们安心学习,关键在于提高自信心和培养坚强的意志,还要进一步帮助他们养成良好的学习习惯.为了达到这个目的,我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经历,现实生活中在逆境中奋起.成才的典型事例,学习《相约在北大》,开展向体育健儿学习的宣传教育活动,树立学习的榜样,改变以往不良的学习习惯,培养学生坚强的意志品质和心理素质.通过多次主题班会和个别谈心,辩论会,综合知识竞赛,元旦晚会,学校举行的九十周年校庆等活动,培养了学生尊老爱幼.文明礼貌.团结互助.艰苦朴素的优良品质和爱国主义.集体主义精神.第二.加强纪律教育本学期在政教处的领导下,我以宿舍管理.班集体建设.广播操等工作为载体,严格执行学校的各项规章制度,每星期让班委通报一次考勤情况,作业情况,活动情况,听取各科任教师的意见,经常召开班委会,经常与家长联系,及时了解班级情况,对违纪和落后的同学及时处理和做思想工作,保证了安静的学习环境和良好的学风,对学生加强了纪律观念的培养.第三.加强法制教育.积极主动与学校配合,严格做好教育防犯工作,通过新闻,教育材料:如《毒品的危害》.《托起明天的太阳》,学校的法制宣传栏,法制讲座等,加强了学生的法制观念和法律意识,学校还加强了与法制教育挂钩单位的联系,进一步抓好宣传工作和帮教工作._年度班主任德育工作总结4本学期,根据学期初德育工作计划,我校以《小学生日常行为规范》为抓手,以《小学生守则》为基础,加强对学生的思想道德.行为规范和礼仪常规教育,坚持〝突出重点,注重实效〞地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明.日常礼仪.品德优良.心理健康且富有创新精神的一代新人.我们主要做了以下一些工作:一.改进德育工作方法,提高工作实效.学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率.1.加强师德师风建设.搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富.方法独到的德育工作队伍.组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范.爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献.全面关心.爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象.构建平等.民主的师生关系.2.抓好班主任队伍管理.适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,及时反馈.处理班级中发现的问题.并不断完善班主任岗位职责,工作条例.考核.奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升.评优树先的重要依据.3.构建社会.家庭.学校同步教育网络.德育工作离不开社会.家庭的配合,为此学校积极构建社会.家庭.学校德育工作网络.通过家长会,及时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等.为广大学生.家长提供了一个交流的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契配合.4.加强后进生管理.做好品德差生的帮教转化工作.本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中.德育处做了大量的工作,对重点的问题学生〝一对一〞个别谈心,对本校的后进生.单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感.二.强化行为规范训练,改变学生精神面貌.1.加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动.对学生的学习习惯.遵章守纪习惯.文明礼仪习惯.劳动卫生习惯进行训练和教育.2.强化行为规范教育的检查.评比.量化措施.本学期,对行为规范的检查.评比措施进一步完善与落实.重新制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理.较规范的评比版面.对卫生.眼保健操.课间操.自行车排放.标志佩戴情况.文明礼仪.违纪情况的检查评比落实到位.对文明礼仪.校内纪律.课前准备.清洁卫生等采取天天检查的方式,对佩戴情况采取突击检查的方式,对班级墙报.班级布置采取定期检查的方式.3.充分发挥值周生.班级干部的监督作用.一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位.4.继续对各班行为规范进行检查.评比,每周评出流动红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批.激励一批的作用.评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作.5.学校新出台了学生个人礼仪.家庭礼仪.学校礼仪常规,并把礼仪常规的评价细化.家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合,最终得出学生的思想品德成绩.通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪.劳动卫生习惯等.通过对行为规范教育的检查.评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范.三.交通安全教育.同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进校园,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校.同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿马路.经过全校师生的努力,我校再次获得〝平安校园〞的光荣称号.四.继续深化健康教育.5月份,面对日益蔓延的手足口病,学校推出多项举措加强预防〝手足口病〞的宣传教育,动员全体师生积极行动起来投入这项工作.向师生们介绍了手足口病的症状.危害.加强监测.发现病例的处理,如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本知识.防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校对各班教室.食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等.使学校的广大师生加深了对手足口病的认识,科学.有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全.如今,学生的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培养小学生良好的心理素质,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题.近年来,我校着力修筑学校.家庭间沟通的桥梁,开辟多途径进行学生心理健康教育,通过多种形式的活动,为学生提供心理倾诉和咨询的平台,极大地提高了学生的心理素质.五.特色工作.以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动:1.开设体育活动周,相应阳光体育.针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通过比赛让歌曲广泛传唱,也培养了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的效果.2.积极参加市运会.经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市春运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了锻炼队伍,提高声誉的目的.3.以校报为窗口,多做自我宣传,加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努力办好校报,继续提高水平和质量.做好学校的宣传报道工作,提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破.几多耕耘.几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心小学在各方面都取得可喜的进步._年度班主任德育工作总结5本学期我担任四年(二)班的班主任工作.一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展.以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作.一.以强化常规训练带动教育教学工作.良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋.不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练.训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规.课堂常规.集会和出操常规.卫生常规.劳动常规.参观常规以及路队常规.安全教育常规等等诸多方面.务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌.二.教育培养班干部.对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识.能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确.健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性.纪律性和进取心,亦即以面带面 .其四.鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求.指责,特别是在工作出现失误的时候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法.其五.我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.三.营造融洽的师生关系.谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子. 班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱 .这是班主任顺利开展一切工作的基础.俗话说: 情不通则理不达. 教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情.教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担.我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本.首先承认学生是有生命.有思想.有感情.有追求.有自尊心的活生生人.学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重.其次承认学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋.家庭教育.环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性.第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习.主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活跃,个性得到充分发展.四是重视学生的潜在性 ,既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性,不歧视后进生,鼓励学生发挥自己的特长.四.引导学生自我管理.班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理.一是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会,事事落实到个人,建立起事事有人干,人人有事干的制度.(如高闯.李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严.这样不仅调动了每一个学生的积极性,也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员.在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置 ,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识.二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量.三是在各项中尽量不冷落每一个人.四是凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人.五是要充分调动和运用学校.家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效.学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的.学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接.经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学。
春季学期德育工作总结（精选9篇）
春季学期德育工作总结春季学期德育工作总结（精选9篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的春季学期德育工作总结，欢迎阅读与收藏。
春季学期德育工作总结篇1以我校成功教育为指导思想，以体验教育，革命传统教育，爱国主义教育、养成教育为基本内容，积极开展符合少年儿童特点的，有针对性，实效性的教育活动，创设情境，制造条件，寻找空间，铺路建桥，全面实施“我能行”教育。
一、在主题教育中实施“我能行”教育1、9月10日，组织各年组举行了教师节庆祝活动，利用教师节对学生进行了尊敬教师“我能行”的教育。
一年组张贴了慰问信，为教师们送去了节日的问侯。
五年组在年组长杨秀丽的组织下早晨组成了鲜花欢迎队伍，营造了节日气氛，使教师们心情愉悦，倍感光荣。
除此，各年组分别编排了精彩的节目，利用上午第一节课的时间向教师献上了节日的祝福，二年组的诗朗诵，三年组的二胡、舞蹈，四年组表演的相声、独唱、小提琴，五年组的舞蹈及献词都为教师们留下了美好的回忆。
另外，音乐组的刘威老师组织校舞蹈队的同学为教师表演了精彩的舞蹈。
2、9月23日，举行了我校本学期的第一次助学活动，使学生受到了关爱他人“我能行”的教育。
此活动，共扶助贫困学生17人，为他们发放了书包、文具等助学品，至今为止，我校共扶助优秀贫困学生124人，活动的开展不仅使贫困学生受到了资助，同时对同学们进行了关爱他人的教育，并养成了勤俭节约的好习惯，此次活动得到了科任二组教师的大力协助。
3、假前大队部对各中队安排了“十个一”活动，9月20日，在新楼正厅展出了假期“读一本好书读后感”成果展，通过展览使学生树立了热爱读书“我能行”的意识。
共展出优秀读后感50余篇，此次活动，完成认真效果好的班级有5.1,5.6,4.2,4.3,4.5,4.6,5.2,4.4,尤其是5.1提出特别表扬，活动得到了美术组的大力支持，刘莉莉老师写刊头，其它几位老师帮助别会标。
春季学期德育工作总结
春季学期德育工作总结
一、组织多样化的主题活动在春季学期，我们根据学生的特点和需求，组织了多样化的主题活动，涵盖了道德修养、团队合作、劳动教育等方面。
例如，我们开展了“美德之星”评选活动，引导学生树立正确的价值观和道德观；举办了团队拓展活动，提升学生的团队合作能力和沟通技巧；开展了义工活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
这些活动丰富多彩、贴近实际，得到了学生的积极响应和参与。
二、加强个性化辅导和纪律教育针对部分学生存在的学习困难、行为问题等情况，我们采取了个性化的辅导措施，与学生建立了密切的联系，了解他们的需求和困难，并给予及时的指导和帮助。
同时，我们也加强了纪律教育和管理，对违纪行为进行及时处理和纠正，维护了良好的班级秩序和校园环境。
三、推进师生互动和家校合作我们积极推进师生互动和家校合作，开展各类家长会和家庭教育讲座，加强了学生、家长和学校之间的沟通与合作。
通过这种方式，我们促进了家庭教育和学校教育的结合，提升了学生的综合素质和发展水平。
四、定期评估和调整工作方案为了确保德育工作的有效性和持续性，我们定期对工作方案进行评估和调整。
通过对活动的效果和学生的表现进行评估，我们及时发现问题和不足之处，进一步完善工作计划，确保德育工作的顺利开展。
1 / 1。
2024年小学班主任德育个人年度工作总结精编（5篇）
2024年小学班主任德育个人年度工作总结精编一、循循善诱，尊重与鼓励并重班主任在辅导后进生时，需秉持耐心与恒心，切忌急功近利。
对暂时落后的学生，应给予充分的尊重与爱护，通过细致入微、循循善诱的方式，动之以情，晓之以理，既维护其自尊心，又实现教育目标。
在指出学生不足的更应积极发掘其闪光点，鼓励其不断进步。
例如，我班唐启彪同学因打架事件导致班级荣誉受损，我并未直接训斥，而是耐心引导，助其反思，并明确努力方向。
我真诚地表达对其感受的理解，并鼓励其重拾信心，为班级争光。
此举不仅体现了教育的温度，也彰显了班主任的智慧与责任。
二、关注心理健康，成为学生心灵的引路人鉴于部分学生心理素质较为脆弱，易产生各类心理障碍，如学习焦虑、人际孤僻、社会自卑等，班主任应高度重视学生心理健康教育。
通过组织“学雷锋、献爱心”等社区服务及勤工俭学等社会实践活动，让学生在实践中锻炼意志、培养品质、提升能力，从而增强其心理素质和社会适应能力。
班主任还需具备心理咨询的专业素养，为学生提供必要的心理辅导和支持，促进其心理健康发展。
三、精心策划主题班会，寓教于乐主题班会是班主任进行德育工作的重要阵地。
通过策划内容丰富、形式多样的主题班会活动，如《爱护我们可爱的家——地球》等，寓教于乐，陶冶学生情操，提升其思想认识。
班主任应注重主题班会内容的系列化和针对性，确保活动既符合学生实际又富有教育意义。
通过主题班会的开展，学生的思想道德素质、艺术审美能力以及心理素质均能得到显著提升。
四、与时俱进，创新德育工作方法面对新时期德育工作面临的新挑战和新问题，班主任需保持敏锐的洞察力和创新的勇气。
一是要为人师表，以身作则，用自身的模范行为影响学生；二是要充满爱心，以情感人，关注学生的实际需求和心理变化；三是要建立科学的德育评价机制和规章制度，实现德育工作的规范化和制度化。
通过这些创新方法的运用和实践经验的积累，班主任将能够更有效地推动班级德育工作的开展并培养出具有良好道德品质的学生。
春期小学德育工作总结
春期小学德育工作总结
首先，我校在春季德育工作中注重了学生的情感教育。
通过组织各类主题班会、心理健康教育等活动，加强了对学生情感的引导和培养，培养学生乐观向上、积极向善的人生态度。
学生们在这些活动中深受教育，意识到健康的心理状态对于学习和生活的重要性，积极调整自身情感，建立良好的心理素质。
其次，我校在春季德育工作中也注重了学生的道德素养培养。
通过开展“我是好孩子”、“做文明小市民”等系列活动，加强了学生的道德意识和价值观念，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养学生的责任感、友爱心和协作精神。
学生们在这些活动中认识到做一个品德高尚的人的重要性，自觉遵守社会公德和学校规章制度，共同营造和谐文明的校园环境。
另外，我校在春季德育工作中还注重了学生的思想道德教育。
通过组织“读书节”、“创意比赛”等系列活动，激励学生主动学习、积极思考，培养学生的创新意识、合作精神和团队合作能力。
学生们在这些活动中充分发挥自身的潜能和创造力，促进了学习效果的提升，增强了学生的自信心和自立能力。
最后，我校在春季德育工作中还加强了与家长、社会的联系。
通过举办亲子活动、家访活动等，促进了学校、家庭、社会三方的紧密联系，共同为学生营造了一个良好的成长环境。
家长们积极参与学校的各项活动，增强了与学校的合作，共同努力为学生的健康成长而努力。
1 / 1。
有关春季学期德育工作总结5篇
有关春季学期德育工作总结5篇本学期我校德育工作以“三个代表”和科学发展观为指导，以行为规范养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以活动为载体，把坚定正确的政治方向放在第一位，进一步提高德育工作的针对性、实效性，树立学校工作“德育为首，以德立校，正面教育，坚持常规，落实养成，针对实际，提高实效”的新理念，认真开展德育工作，坚持以常规教育为重点，以爱国主义教育为重点，以培育和弘扬民族精神为主线，寓思想教育于活动之中，取得了良好的效果，促进了我校教育教学工作的顺利开展。
现将一个学期的学校德育工作总结如下：一、强化师德建设1、强化师德、师风建设。
近年来，我校结合校本培训内容，不断加强教职工政治学习力度，采取多种形式，组织全校教职工认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《昆明市中小学教师“十不准”》等相关规定，学校还制定了《拖布卡镇中心学校关于严禁教师参与赌博的规定》，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。
2、开展关爱教职工活动，全力改善校点教师的工作、生活条件，引领教师树立高尚的精神追求，先后为7所村校点开通了互联网，为在偏僻闭塞环境中工作的老师打通了信息联络的渠道；为5所村校点安装了太阳能热水器，进一步改善了老师的生活条件。
关心、关爱生病住院教职工，每遇教职工生病住院，学校工会均抽出时间前往探望，把温暖送到教职工心中。
3、加强沟通，凝聚人心，做好教职工的思想工作。
在日常工作中，学校党支部积极了解教职工的思想动态，尽力疏通和化解思想矛盾。
校园里一年一度的岗位调整是学校工作的重点。
学校支部对未能解决调整请求的教职工进行了耐心解释，消除了教职工对学校工作调整的误解，密切了干群关系，为学校工作的顺利开展奠定了基础。
4、做好共青团工作，通过组织活动，凝聚教职工特别是青年教职工的思想，营造积极向上的思想氛围。
2024年优秀班主任德育工作总结范例（二篇）
2024年优秀班主任德育工作总结范例在本学期末，我深感班主任工作的平凡而繁重，其深远影响不言而喻。
以下是我对工作的总结：一、强化德育，关爱每一位学生班主任的首要任务是德育，这是我长期工作经验的深刻认识。
如同古人所言，玉需雕琢方成器，学生教育同样需要严谨的纪律规范。
鉴于小学生尚在形成是非辨别能力和自我控制力的阶段，我们应建立严谨的管理制度，以严格要求和强化教育引导，提升学生的思想认知，促进行为规范。
二、重视班干部的培养班干部在班级中起着核心作用，他们的责任感培养至关重要。
我主张让每位干部明确职责，使全班学生都能承担起自己的责任。
对于少数需要帮助的学生，我们实行一对一的辅导机制，由学习自主和能力较强的同学提供协助。
我也会在适当时候对干部进行个别指导，让他们自我反思错误，以避免未来重蹈覆辙，并在全班面前强调，干部的威信建立在公正和责任之上。
三、激发学生的集体归属感培养学生的集体荣誉感是班主任工作的重要方面。
我鼓励学生积极参与集体活动，通过团队合作增强他们的归属感和责任感，使他们认识到个人行为对集体的影响。
四、关注学生成长，赢得家长信赖我始终关注学生的学习进度，如在国庆长假期间，我会主动联系可能忽视作业的学生，提醒他们合理安排时间，确保学习不被忽视。
这种敬业态度常令家长感动，他们更愿意支持我在教育孩子上的工作。
总之，班主任应始终致力于创新教育，创造一个有利于创新思维的环境，使创新教育的种子在每个学生心中生根发芽，茁壮成长。
2024年优秀班主任德育工作总结范例（二）一、持续强化班级管理本学年，我们二年级四班和三班持续保持合班模式，学生们已逐渐适应，从最初的陌生和紧张过渡到熟悉和轻松。
近期出现了一些新的挑战，如部分学生在走廊内嬉戏打闹，还有学生大声喧哗。
面对这些情况，我在班级会议中向学生介绍了学校制定的“____个好习惯”准则，旨在培育他们的良好学习习惯、卫生习惯、行为习惯和礼仪习惯，以培养他们自我管理的能力。
春季学期德育工作总结8篇
春季学期德育工作总结8篇春季学期德育工作总结8篇春季学期德育工作总结1作为班主任，班级平安工作责任重大，必须常抓不懈，富有实效。
今年，我班进一步认真学习贯彻加强了学校平安工作的有关文件，以学生平安工作为中心，防止各类事故的发生。
这个学期我结合本班实际以及最近发生的一些情况，作了如下工作：〔1〕进展了交通平安教育：交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育摆在非常突出的位置。
每周班会课必讲，并要求学生做好班会记录。
每逢重要节假日，更是不厌其烦的强调，实在做好上级及学校分发《致家长交通平安教育告知书》等宣传工作，加强家校联络，防范于未然。
〔2〕进展防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里不追跑、疯打。
不做有害身体安康的游戏。
做播送操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。
〔3〕进展了防溺水教育，进展了防溺水的教育，开展了以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
分发《致家长防溺程度安教育告知书》，加强家校联络。
〔4〕进展防触电的教育，对同学们进展了电的根本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的理解和应用。
〔5〕进展了防食物中毒的教育，宣传了饮食卫生和防止食物中毒的教育，杜绝了同学们食物中毒的事件发生。
〔6〕进展了防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体安康教育，建立个人安康档案，体育活动重视了平安保护措施，积极做好了运动前的准备操，尽量防止运动伤害事故的发生。
〔7〕进展了防火、防盗、防煤气中毒等的平安教育；检查班里的防电设施，落实了专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。
〔8〕经常利用晨间活动和班队课进展了日常行为标准教育、法制教育、心理安康教育、饮食卫生、消防平安、危险物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等教育，做到了有方案、有内容、针对性强。
〔9、严格执行了学生平安事故报告制度，做到了及时、准确。
妥善处理各类突发事件。
春季德育工作总结8篇
春季德育工作总结8篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十七大精神的指导下，以科学发展观为统领，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照上级有关部门的要求，求真务实，不断完善德育工作机制，强化德育工作管理，切实提高德育工作实效，现就本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1. 发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导，完善德育工作机制，定期召开会议，研究德育工作，认真执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使学校的德育工作能够沿着健康的方向发展。
2. 加强教师职业道德建设。
组织教师学习《教师职业道德规范》，签订《教师职业道德承诺书》，使广大教师牢固树立“以人为本”、“以德治校”、“以德服人”的理念，真正做到身正为范、以身作则，为人师表。
3. 重视班主任队伍建设。
定期召开班主任会议，加强班主任培训，提高班主任的育人能力。
通过经验交流、观摩学习、案例分析等不同形式的活动，提高班主任的德育理论水平和实际操作能力。
4. 抓好团队、学生会建设。
健全组织机构，定期开展活动，丰富校园生活，培养学生能力。
学生团队、学生会干部通过竞选产生，定期培训，委以重任，让他们在实践中锻炼能力，增长才干。
二、强化常规管理，规范学生行为1. 落实常规管理考核。
坚持从细节入手，从规范行为习惯做起，细化考核内容，加强学生日常管理考核力度。
对学生上课、自习、就餐、就寝、清洁卫生、仪容仪表、行为规范等方面进行全面检查考核，确保学生养成良好的行为习惯。
2. 强化班级管理。
修订班级管理考核方案，完善班级管理考核制度，定期公布考核结果，表扬先进班级，鞭策后进班级。
3. 严格校纪校规。
加强学生出勤考核，严格请假制度；加强课堂纪律考核，杜绝上课睡觉、玩手机等现象；加强宿舍纪律考核，杜绝晚归、夜不归宿等现象。
4. 开展法制教育。
通过讲座、黑板报等形式进行法制教育，增强学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。
2021年春季德育工作总结
2021年春季德育工作总结2021年春季德育工作总结1我园20__年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成绩，克服不足，现将本学期幼儿园德育工作总结如下：一、建立管理络德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内"一点三线"的德育管理络格局，实行园长总负责，副园长具体负责，全园密切配合的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
二、加强师德建设，建立育人体系师德是教师之魂，我们认为我园的教师应具备"敬业奉献、与时俱进"的思想素质。
"敬业奉献"是我园良好园风的体现，"与时俱进"是我园永立时代改革前沿阵地的保证。
对青年教师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。
首先，我们组织全体教师学习了《幼儿园教育发展纲要》。
在活动中，教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替，帮助教师更新观念。
通过活动，教师们进一步增强了以幼儿为本的教育理念。
三、根据不同年龄特点开展心理健康教育我园把心理健康教育融合在幼儿一日活动中，针对不同年龄幼儿的特点和个体差异，创设丰富多彩的、有益于幼儿发展的社会生活环境，鼓励幼儿发现、探究、尝试、创造、合作等，从而引起幼儿心理活动的各种质变，产生心理发展的新萌芽。
开展了与主题教学相配套的丰富多彩的活动：如："男孩和女孩"、"我们的动物朋友"、"树木是我们的朋友"等探索型主题活动，从中有机地将幼儿的心理健康教育内容渗透于幼儿自主探索活动的各个环节。
四、家园联系共同教育对幼儿进行德育教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
2021年春季德育工作总结_小学春季德育工作总结
2021年春季德育工作总结_小学春季德育工作总结2、健全德育工作考察轨制，将德育工作周全纳入班级及教师小我的考察量化，进一步调动全部教师德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
本学期可以或许更有效地抓好黉舍的班、队晃荡，充分发挥班、队组织感化，结合国度的重大年夜节日，纪念日，开展好各类晃荡。
三月份开展了学雷锋晃荡和帮困救助晃荡，四月份组织“雏鹰假日小队”到泉州烈士陵寝扫墓晃荡，通度日动活化教导内容，使爱国主义教导、社会主义教导、集体主义教导和概绫屈教导寓以个中。
蒲月份开展了少先队议式评选、安然、法制教导晃荡，六月份开展了庆“六一”及第一届校运会晃荡。
经由过程这些晃荡的开展，使师生的关系更近了，学生加倍酷爱进修了。
并且开展了“红领巾投稿”评选晃荡，绕揭捉生陶冶情操、增长常识、展示特长，激发了全部学发展进的热忱，使学诞辰常行动更为规范，使黉舍德育治理获得了进一步完美。
这学期，我校根据市、区工作精力和本校德育工作筹划，把德育工作摆在重要地位来抓，卖力进修德育工作政策文件，大年夜而进步熟悉，建立教书育人，治理育人，办事育人的思惟，并开展情势多样的教导晃荡，营造了健康、向上的校园文化氛围。
现将本学期德育工作小结如下：一、加强理论进修进步教师德育教养1、加强治理、开展养成教导。
加强以班主任为主体的德育部队扶植，请求各班每周开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使学生受到了优胜教导，各方面的本质都获得了进步。
1 、加强理论进修。
本学期，我们应用政治进修的机会，组织教师进修了《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教导法》、扎实开展师德大年夜评论辩论晃荡，以“若何做个新形象高本质的教师”为主题，结合市教导局有关师德教导和扶植的文件材料等，并且请求每位教师结合本身的理论进修实践，撰写心得领会，进步自身的德育理论程度。
以教导行评为契机，有效地加强了师德扶植。
并有两位师长教师在镇德育论文汇编中荣获三等奖。
春季班主任德育工作总结
作为春季班主任，我将不断努力来推动学生们德育教育和成长。
在这一学期里，我和同事们共同发挥出了特别的作用，通过丰富多彩的活动和一系列课堂教育，我们成功地为学生们展现了德育教育的价值和意义。
本文将对我所承担的工作进行总结并提出改进方案，希望可以为以后的工作提供一定的参考。
首先，我想谈谈我们在课堂教育方面所做出的努力。
我一直认为教师应该是学生的引导者，因此我花费了大量的时间来设计为学生们创造积极的学习环境。
我采用了多种手段来营造优良的教学氛围，例如利用互动式播放媒介，进一步提高学生听课的兴趣和参与度。
此外，我也使用了示范法和角色扮演等教学方法，从而向学生们演示了良好的道德观念和行为。
通过这些措施，我成功地激发了学生们探究道德价值观念的热情，也使得他们更加积极主动地表现出不同的道德行为。
其次，在班级德育方面，我和老师们密切合作，提供了各种不同的活动和培训，以培养学生们积极的生活态度。
我们的德育计划包括深度阅读、戏剧表演、志愿活动、校外考察等活动，这些活动让学生们接触到更多的社会经验和见闻，同时也展示了个人的能力和表现技巧。
我们教导学生们遵守规章制度，关注弱势群体，鼓励团队合作和分享，所有这些都需要学生们通过游戏和体育课程进行实际动手操作。
我们提供了一种向学生们展示健康，积极生活的方法，并为其提供优质的服务，更好地实现了班级德育工作目标的实现。
最后，我认为对我们班级下一步的班级德育教育措施仍有改善之处。
我们需要更加重视家长会议，在与家长关联的问题上增加课程。
学生在家庭中得到的教育给他们的成长起到了至关重要的作用。
我们应该积极地与父母联系，帮助他们更好地实现对子女的关爱和监督。
此外，学校应该加强教师和学生的互动式沟通，了解学生对德育课程的观点和反馈，帮助更好地实现个性化的需求和帮助。
总的来说，我认为在确保学生们的学术发展的同时，德育教育同样重要。
从这一学期的工作中积累的经验，我们可以发现在日常生活中，一位优秀的班级德育教育人员需要通过丰富多彩的活动、优秀的教学技巧和更有效的互动式沟通来帮助学生实现自我提升。
2021春季德育工作总结报告
2021春季德育工作总结报告春季德育工作总结1本学期，我校德育工作以党的精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕市教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。
现就本学期德育工作做如下总结。
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。
我校建立健全了校、室、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。
成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。
与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。
以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。
组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。
规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。
(一)、提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。
行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。
(二)、形式多样，强化训练行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。
1、加强宣传，潜移默化。
在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。
2021年春德育工作总结
The thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年春德育工作总结2021年春德育工作总结1本学期的德育工作，我们仍以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。
加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，把学校的德育工作推上了一个新的台阶。
现将本学期的工作总结如下：一、工作思路：1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。
2、认定一个科研课题：从各年级段入手，归纳出我校的德育评价操作体系。
3、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。
4、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。
5、开展一系列活动：即班队活动，读书、艺术节，社会实践活动等。
6、树立一批典型：评选优秀班集体（每月），优秀班主任、班队干部和少先队员。
二、主要工作：（一）、进一步加强德育骨干队伍建设。
1、坚持每月一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。
经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。
2、以学生为本，坚持正确的育人方向。
改进德育工作方式、方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。
（二）、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养1、狠抓学生行为习惯养成教育。
2021年春季德育工作总结 德育年度工作总结
2021年春季德育工作总结德育年度工作总结这学期，我校根据市、区工作精神和本校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置来抓，认真学习德育工作政策文件，从而提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，并开展形式多样的教育活动，营造了健康、向上的校园文化氛围。
现将本学期德育工作小结如下：一、加强理论学习提高教师德育修养1 、加强理论学习。
本学期，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》、扎实开展师德大讨论活动，以“如何做个新形象高素质的教师”为主题，结合市教育局有关师德教育和建设的文件资料等，并且要求每位教师结合自己的理论学习实践，撰写心得体会，提高自身的德育理论水平。
以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
并有两位老师在镇德育论文汇编中荣获三等奖。
2、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教师德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
二、强化学生思想道德教育1、加强管理、开展养成教育。
加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。
2、组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常规范》。
小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。
帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3、继续重视对学生进行思想道德教育，有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。
充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾广播站等宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。
三、校园文化建设潜移教育1、抓好校园建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分，在推进“花园式”学校建设中，继续以美化、绿化管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。
2021春学校德育工作总结
2021年春季学期*学校德育工作总结*学校2021年6月29日2021年春季学期*学校德育工作总结根据上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作“育人为本，德育为先”的要求，我校坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
现将工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。
始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。
同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。
我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。
以上好班会课为突破口，每周一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。
构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 工作总结 )
单位：_________________________
姓名：_________________________
日期：_________________________
精品文档 / Word文档 / 文字可改
春季班主任德育工作总结(2021
年)
The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
春季班主任德育工作总结(2021年)
班主任是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心就是德育工作，现我就一期来的德育工作作如下总结。
一、因人施教。
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。
每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。
如我班陈思卫同学有一次因与别人打架而使班级失去了学
校的流动红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。
最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。
不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。
”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，
培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、精心策划主题班会。
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。
我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。
这学期我策划了许多主题班队活动。
三、与日俱进，探索德育新方法。
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：
一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。
要求学生做到。
班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助
学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。
对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。
当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。
我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。
我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。
生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。
三是建立德育评价机制和规章制度。
德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育。
云博创意设计
MzYunBo Creative Design Co., Ltd.。