六下品德与社会 节水创意大赛
小学思想政治_我们能为地球做什么(打造节水型社会)教学设计学情分析教材分析课后反思
我们能为地球做些什么——打造节水型社会教学目标：1.了解我国及身边的水资源缺乏问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。
2.学会在实际生活中节约用水，减少水资源浪费。
3.树立一定的节水意识和社会责任感，并积极参与身边力所能及的节水活动。
教学重点:认识到我国水资源的缺乏，了解节约用水的种种方法。
确立依据：教学重点的确立是根据教学标准的要求和教学目标。
突破的方法：让学生回归生活，回想自己在家、学校以及社区的生活，有没有浪费水的现象，有没有节约用水的方法，思考在生活中怎样减少水的消耗、提高水的重复使用率.教学难点:认识到水资源短缺的现实，树立节水意识。
确立依据：教学难点的确立是根据学生的认知和生活体验。
因为学生还生活在阳光雨露之下，他们感受不到水资源的匮乏，因而体会不到节水的重要性。
突破的方法：采取图片及数据相结合的方式，让学生了解灾区人民的生活，体会到缺水的痛苦，同时让学生清醒的认识到我们也处于缺水的环境中，让学生从水资源匮乏和人们节水意识淡薄的反差中，感悟节水的重要。
教学策略:结合学生的实际情况和教学目标的要求，本节课采取情景设置与学生自主思考、合作探究相结合的教学策略，发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。
课前准备：制作课件指导学生根据教材的提示调查家中的资源消耗情况。
教学过程:导入教学同学们，环境的好坏越来越成为人们关注的热点问题，因为它直接影响到我们的生活。
反过来，我们的生活也会影响到环境的好坏。
那么，我们能为地球做些什么呢？出示目标1.了解我国及身边的水资源缺乏问题，认识到自己的一些消费行为会给环境带来负面影响。
2.学会在实际生活中节约用水，减少水资源浪费。
3.树立一定的节水意识和社会责任感，并积极参与力所能及的节水活动。
教学活动一：我们的生活与资源环境1、课前，学生根据教材的提示调查家中的资源消耗情况，调查的资源类型计量单位可根据实际情况而定。
学生根据调查结果进行汇报。
2、从以上统计结果中，你能发现什么？我们的资源消耗会给地球带来什么影响?这些资源经利用后最终到哪里去了？会对地球环境造成什么影响？学生讨论回答教师总结，使学生认识到我们的生活不仅要消耗自然资源，而且在消耗资源的过程中还会影响和破坏资源环境。
小学“节水·爱水·护水”第五届水之品艺术节方案
小学“节水·爱水·护水〞第五届水之品艺术节方案X XX 镇中心小学 0 2022 年节水爱水护水第五届水之品艺术节活动方案魅力我校水文化，莘莘学子如水谦。
为进一步丰富校园文化生活，让艺术走进校园，营造诗意校园文化气氛，增强全校师生爱国意识，给学生提供更多展示才华和提高自身艺术修养的时机，锻炼学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，培养学生实践探究、创新性精神，以促进良好校风、学风形成，为学生成才之路增添光荣。
学校将举办节水爱水护水第五届水之品艺术节活动方案，现活动具体安排如下：一、活动主题：围绕节水爱水护水珍爱水水资源进行创作，展现出上小学生的风采。
通过创作，让水的品格融入到师生的学习、生活中。
二、活动时间：2022 年 5 月 18 日至 2022 年 6 月 1 日三、建立组织机构组长：XX 副组长：XXX 成员：XX 四、活动地点：XX 镇中心小学五、活动内容：1．举行绘画比赛。
〔校点自行组织〕2. 举行书法比赛。
〔校点自行组织〕3．举行征文比赛。
〔校点自行组织〕4．举行节水小创意作品评比。
〔校点自行组织〕5. 举行手抄报比赛，〔校点自行组织〕6．六一分班游园活动。
〔校点自行组织〕7．评选如水的优秀学生。
8．关爱留守儿童，开展关爱留守儿童系列活动。
六、各活动具体要求〔一〕比赛作品具体要求：作品范围：绘画、书法、征文、节水创意作品、手抄报。
1．节水和河湖保护主题绘画比赛：〔1〕一、二年级用 A4 纸，三、四、五、六年级用 4 开纸，形式可以为国画、水彩画、沙画、漫画、素描、贴画、剪纸等。
中心校各班交 5 幅作品。
〔2〕内容要求：围绕节水和河湖保护主题，充分展示学生节水、护水、爱水的意识，必须原创。
〔3〕绘画纸统一由学校准备，绘画所需要的颜料及其他工具统一由参赛者自行准备。
请在作品反面右下角用铅笔注明作品名称、学校、姓名、班级。
〔4〕2022 年 5 月 27 日前将作品交给 XX。
人教版品德与社会小学六年级下册《打造节水型社会》课件
节水妙招讨论会
小组合作要求： 1.共同整理节水妙招 2.推荐一名同学发言 3.时间5分钟
活动三：国家节水在行动
《中华人民共和国水法》 《中华人民共和国水土保持法》 《中华人民共和国水污染防治法》 《取水许可制度实施办法》 《河道管理条例》 ……
1988年《中华人民共和国水法》颁 布后，水利部即确定每年的7月1日至7 日为“中国水周”。 1993年1月18日，第四十七届联合 国大会作出决议，确定每年的3月22日 为“世界水日”。
子！
绿水青山
世界上有超过（ 十四亿）人口 无法获取足量而且安全的水来维持 他们的基本需求。
我国的淡水资源总量为 28000亿立方米，占全球水资源 的6%，名列世界第（ 四 ）位。 我国的人均水资源量只有 2300立方米，仅为世界平均水 平的( 1/4 )。
山东属极度缺水地区,水资源 总量303亿立方米，仅占全国总量 的1.1%；水资源人均占有量全国 排名（ 倒数第三 ）
淄博地跨黄淮两 大流域，境内主要有 （ ）等骨干河 流。
小清河 淄河 孝妇河 沂河
淄博市人均水资源可利用量 为232立方米，仅为全国人均水资 源可利用量的（ 九分之一），是 全国110座严重缺水的城市之一。
张店城区的主要供水来源来 自于（ 淄川区的太河水库 ）。
太河水库
1/4 2. 5%
0.26%
节水，我们一直在努力！
节水，我们一直在努力！
淄博市张店区高新区污水处理厂于2015年建设，采用较为 先进的污水处理工艺， 日处理规模达到3万立方米/日，日处理 污水5000吨。 极大地改善了周围水体环境，对治理水污染， 保护当地流域水质和生态平衡具有十分重要的作用。
活动四：校园节水一起做
创意手工制作比赛用艺术创造守护水资源的良好习惯世界水日活动策划
创意手工制作比赛用艺术创造守护水资源的良好习惯世界水日活动策划一、引言世界水日是每年的3月22日，旨在呼吁人们关注并行动起来保护水资源。
为了促进对水资源的有效利用和环保意识的培养，我们计划举办一场创意手工制作比赛，并以艺术的方式创造和宣传守护水资源的良好习惯。
本篇文章将介绍该活动的具体策划。
二、活动目标1. 提高水资源保护意识：通过手工制作比赛，唤起人们对水资源保护的意识，让他们明白水是有限的资源，需要珍惜和合理利用。
2. 培养良好习惯：通过艺术的形式，倡导人们养成节约用水、防止水污染等良好习惯，从而促进可持续地利用水资源。
三、活动内容1. 比赛主题：以“水”为主题，参赛者可以以自己感兴趣的形式和材料，进行创作。
2. 分组设置：根据不同年龄和能力水平，设置不同的参赛组别，确保对所有参赛者的公平性。
3. 报名与提交作品：参赛者需提前报名，然后提交他们的作品照片或实物进行评选。
4. 评选和展示：由专业评委对作品进行评选，并选取一定数量的作品进行展示和宣传。
5. 奖项设置：为了鼓励参赛者更多地参与和创作，设立不同奖项，包括最佳创意奖、最具环保意义奖等。
四、活动安排1. 策划阶段：确定活动主题、目标和内容，并制定活动方案。
2. 宣传阶段：通过社交媒体、学校宣传渠道等，广泛宣传并吸引参赛者报名。
3. 报名阶段：开启线上报名通道，收集参赛者信息和作品展示材料。
4. 评选阶段：成立评委团队，对参赛作品进行评选，并发布获奖名单。
5. 展示阶段：在合适的时间和地点，将获奖作品进行展示，并举办相关活动。
6. 结束阶段：总结活动成果，并给予参与者相应的反馈和奖励。
五、预期效果1. 提高水资源保护意识：通过比赛宣传，使更多的人认识到水资源的重要性，并了解到水污染和浪费的危害。
2. 培养良好习惯：通过参与手工制作，人们能够亲自体验到水资源的珍贵，从而养成节约用水和保护水环境的良好习惯。
3. 创意激发：通过比赛，鼓励参赛者展现自己的创意和想象力，促进创造力的激发和发展。
校园节水节能创新创意大赛活动方案
校园节水节能创新创意大赛活动方案一、活动背景近年来，全球气候变化和资源短缺问题日益严重，我国政府高度重视节水节能工作，明确提出要大力推进生态文明建设，加强资源节约和环境保护。
在这样的背景下，校园节水节能创新创意大赛应运而生，旨在提高广大师生的节水节能意识，激发创新潜能，推动校园节能减排工作。
二、活动目标1.提高师生的节水节能意识，使节水节能理念深入人心。
2.培养和选拔具有创新精神和实践能力的优秀人才。
3.推广节水节能技术和措施，降低学校能源消耗。
4.营造绿色、环保、低碳的校园氛围。
三、活动时间2022年9月至10月四、活动对象全校师生五、活动内容1.宣传发动阶段：通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传节水节能的重要性，动员全校师生积极参与活动。
2.创新创意征集阶段：师生可结合自身生活和学校实际情况，提交节水节能的创新创意方案。
方案可以是技术创新、管理创新、行为创新等，要求具有实用性、创新性和可行性。
3.方案评选阶段：设立评选委员会，对投稿的方案进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4.成果展示阶段：对获奖的创新创意方案进行展示，推广应用优秀方案，促进全校节水节能工作的深入开展。
六、活动流程1.宣传发动（9月）：通过各种渠道宣传节水节能知识，提高师生们的节水节能意识。
2.创新创意征集（9月）：师生可在此期间提交节水节能方案，可以是个人或团队名义参加。
3.方案评选（10月）：评选委员会对投稿的方案进行评审，公布评选结果。
4.成果展示（10月）：对获奖方案进行展示，组织全校师生学习借鉴。
七、奖励措施1.获奖者将获得丰厚的奖品，包括实物奖品、荣誉证书等。
2.优秀方案将予以采纳并推广应用，对实施效果明显的方案给予奖励。
3.获奖师生在评优评先、入党入团等方面给予优先考虑。
八、活动组织1.成立校园节水节能创新创意大赛组委会，负责活动的组织、协调和监督。
2.设立评选委员会，负责方案的评审工作。
3.各部门、各班级要积极配合，广泛动员师生参与活动。
节约用水教学竞赛
节约用水教学竞赛在我国水资源日益短缺的背景下，如何节约用水成为了亟待解决的问题。
为此，在学校举办一场节约用水教学竞赛，旨在引导学生养成节约用水的好习惯，提高他们的用水意识。
本文将从竞赛的目的、方案和实施过程以及预期效果三个方面进行论述。
一、竞赛的目的节约用水教学竞赛的目的在于引导学生树立节约用水的意识，培养他们从小学会珍惜水资源的习惯。
通过竞赛的形式，使学生在实践中理解水的重要性，认识到对水资源的滥用将给社会和自然环境带来什么样的后果。
同时，竞赛也是一种激励机制，可以提高学生参与节约用水活动的积极性，培养他们的团队合作精神和创新思维。
二、竞赛方案与实施过程1. 竞赛目标确定：学校可以根据不同年级制定相应的目标，例如小学生可着重培养他们节约用水的习惯，初中生则可以加大对水资源相关知识的培训与学习。
2. 竞赛内容设计：根据学生的年龄特点和教学进度，设计合适的竞赛内容，以游戏、实验、体验等形式进行，激发学生的学习兴趣。
比如组织小学生进行浇花时间和量水比拼，初中生进行水资源知识竞答等。
3. 学校资源支持：学校要为竞赛提供必要的资源支持，如组织涉及水资源教学的讲座、实验室开放等。
同时，可以邀请相关专业人士来学校进行水资源教育课程的宣讲，增加竞赛的专业性与深度。
4. 学生参与推广：鼓励学生将所学到的节约用水知识传递给家人和亲友，可以通过写作、绘画、演讲等形式展示他们的成果。
学校还可以要求学生制作宣传海报，张贴在校园内，提高用水节约意识的宣传效果。
三、预期效果通过节约用水教学竞赛的开展，有望达到以下几个预期效果：1. 增强学生的用水节约意识：竞赛将使学生深刻认识到水资源的珍贵性，培养其用水量控制的观念，从而在日常生活中形成习惯，从点滴做起，学会节约用水。
2. 提高学生的水资源知识：通过竞赛的学习活动，学生能够了解水资源的产生、分布以及利用情况，了解西部地区和农村地区缺水的情况，对水资源的保护与合理利用有更深刻的理解。
品德与社会《节约用水》教案
品德与社会《节约用水》教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生认识到水资源的宝贵性和节约用水的重要性。
2. 培养学生节约用水的意识和行为。
教学内容：1. 引入话题：讨论水的重要性，引导学生思考水资源的利用和浪费现象。
2. 分享节约用水的故事或案例，引发学生对节约用水的关注。
教学活动：1. 开场讨论：邀请学生分享他们对水的重要性的看法和经验。
2. 观看节约用水的短片或故事视频，引发学生对节约用水的思考。
第二章：水资源的认识教学目标：1. 让学生了解水资源的特点和现状。
2. 培养学生对水资源的珍惜和合理利用的意识。
教学内容：1. 介绍水资源的概念、形成和分布。
2. 探讨水资源的利用和浪费问题，引导学生认识到水资源的紧缺性。
教学活动：1. 讲解水资源的基本知识，包括水循环、水源保护等。
2. 开展小组讨论，让学生分享对水资源利用和浪费的看法。
第三章：节约用水的方法与实践教学目标：1. 让学生掌握节约用水的方法和技巧。
2. 培养学生在日常生活中实践节约用水的习惯。
教学内容：1. 介绍节约用水的方法，如关闭水龙头、一水多用等。
2. 探讨如何在家庭、学校和社区中实践节约用水。
教学活动：1. 讲解节约用水的方法和技巧，引导学生思考如何在日常生活中应用。
2. 开展角色扮演或情景模拟，让学生实践节约用水的行动。
第四章：水资源保护的意义与责任教学目标：1. 让学生理解水资源保护的重要性。
2. 培养学生的社会责任感和参与意识。
教学内容：1. 探讨水资源保护的意义和作用，引导学生认识到保护水资源是每个人的责任。
2. 介绍水资源保护的实际行动，如参与节水活动、倡导节水意识等。
教学活动：1. 讲解水资源保护的重要性，引导学生思考个人在保护水资源方面的责任。
2. 开展小组讨论，让学生分享对水资源保护的看法和行动建议。
第五章：课程总结与反思教学目标：1. 让学生回顾和总结节约用水的重要性和方法。
2. 培养学生的自我反思和持续改进的意识。
节约用水知识竞赛活动方案
知识题库
准备涵盖节约用水知识的题库，题目可以包括选择题、判断题和简答题
宣传资料
制作节约用水宣传册或小册子，提前发放给学生进行学习
道具和设备
准备竞赛所需的答题器、计时器、奖品等
评委和主持人
邀请老师担任评委，并选拔有主持经验的学生或老师主持活动
活动流程
开场仪式
主持人介绍活动背景和目的；校领导致辞，强调节约用水的重要性
颁奖仪式
为个人赛和团队赛的获奖者以及优秀作品的制作者颁发奖状和奖品
总结讲话
由校领导或活动组织者进行总结讲话，感谢所有参与人员，并再次强调节约用水的重要性
知识竞赛
个人赛
每个年级选出若干名选手进行个人赛。通过抢答或轮流答题的方式进行，累计得分最高者获胜
团队赛
各班级组队参赛，每队3-5人。比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，最终根据各队累计得分决出胜负
互动环节
设置观众答题环节，现场观众可以参与答题，回答正确可获得小礼品
展示环节
展示学生制作的节约用水手抄报、海报等作品，并评选优秀作品给予奖励
节约用水知识竞赛活动方案
活动名称
活动时间
活动地点
活动目的
提高学生的节约用水意识；培养学生的环保责任感；增强学生的团队合作精神和竞争意识
活动形式
知识竞赛
通过答题比赛的形式进行，分为个人赛和团队赛两个部分
互动环节
设置观众互动环节，增加活动的趣味性和参与度
展示环节
鼓励学生制作关于节约用水的手抄报、海报等， Nhomakorabea活动现场展示
小学环保竞赛节约用水的方法
小学环保竞赛节约用水的方法水是我们生活中必不可少的资源，然而，随着人口的增加和工业的发展，水资源日益紧张。
为了引导小学生养成节约用水的好习惯，我们举办了一次环保竞赛，以下是一些节约用水的方法，供小学生参考。
第一，充分利用雨水资源。
雨水是自然界的宝贵资源，我们应该充分利用它。
在雨天，可以设置雨水收集装置，将雨水收集起来用于冲洗厕所、浇灌花草等。
这样不仅可以节约自来水的使用量，还能降低雨水的排放对环境的影响。
第二，优化家庭用水设备。
家庭用水设备的效率直接关系到用水的节约程度。
我们可以安装节水龙头，减少用水流量；安装节水型马桶，降低冲水量；安装节水器，减少用水量等。
通过这些措施，能够节约大量的水资源。
第三，倡导公共场所用水节约。
公共场所的用水量相对较大，如果每个人都能在日常生活中注意节约用水，就能够对整体水资源起到积极的保护作用。
比如在学校，我们可以倡导同学们养成随手关掉水龙头的好习惯；在公园，我们可以倡导市民们限时浇水，避免浪费；在商场，我们可以提倡商家使用节水型设备等。
第四，加强水资源的宣传教育。
水资源的保护要从小做起，我们可以在学校开展一系列的宣传活动，提高学生们的水资源保护意识。
比如开展主题班会，播放水资源保护的相关视频，组织绘画比赛等。
通过这些方式，能够让学生们更直观地了解水资源的重要性，并积极参与到节约用水的行动中。
第五，与家人共同参与。
家庭是孩子最重要的教育环境，我们可以与家人共同参与节约用水的行动。
可以和爸爸妈妈一起制定用水计划，鼓励大家养成良好的用水习惯。
比如洗衣服时使用洗衣机，收集洗涤剩水浇花；每次刷牙只使用适量的水，不浪费等。
通过家庭的努力，不仅能够节约用水，还能够增进家人之间的亲密关系。
第六，小学生亲身实践。
除了理论知识的学习，让小学生亲身参与到节约用水的实践中，能够更好地加深对节约用水的理解。
可以组织小朋友们到附近的水资源管理中心参观，了解水的来源和处理过程；可以组织小朋友们到流域公园进行参观考察，感受自然水资源的宝贵等。
水与创新世界水日创意大赛
水与创新世界水日创意大赛近年来，全球水资源的短缺问题引发了广泛的关注。
作为人类生存所必需的资源，水的利用和保护已经被提到了前所未有的高度。
为了提升公众对水资源的认知和关注，许多组织和机构举办了各种形式的活动，其中最为重要的是每年3月22日的世界水日。
随着科技进步和创新的推动，水资源保护和利用的新方法不断涌现。
为了激发创新思维，促进水资源的可持续发展，世界水日创意大赛应运而生。
这个比赛吸引了全球各地的参与者，他们通过提出创意和解决方案来解决与水资源相关的问题。
在这个创意大赛中，参与者可以通过各种方式表达他们的创意和创新，例如设计、科技、艺术和社会创新等。
他们可以提出改进水污染和净化技术的方法，开发可再生能源供水系统，设计水资源管理平台，提出节水措施等等。
这些创意和解决方案不仅能够提升水资源利用效率，还能够改善人们的生活质量和环境状况。
参与者在参赛过程中，需要经历严格的评审和筛选。
他们的创意和解决方案将被评估其可行性、原创性和实用性等方面。
优秀的参赛作品不仅能够获得荣誉和奖励，更重要的是将得到更广泛的认可和推广，从而为水资源保护和利用做出更大的贡献。
世界水日创意大赛不仅能够激发公众的创新潜力，还能够促进各国之间的合作和交流。
在这个竞赛中，参赛者可以学习来自全球各地的创意和解决方案，了解不同地区在水资源管理方面的挑战和经验。
通过分享和交流，他们可以相互启发，相互借鉴，一起推动水资源保护和利用的进步。
这个创意大赛的意义不仅在于鼓励创新思维和解决问题的能力，还在于宣传和普及水资源保护和利用的知识。
通过参与和关注这个比赛，公众可以更加了解水资源的重要性，认识到保护和利用水资源的紧迫性。
人们将更加关注日常生活中的节水行为，更加关注水污染和净化技术的发展，共同为保护和利用水资源做出贡献。
总而言之，世界水日创意大赛是一个激发创新思维、推动水资源保护和利用的重要平台。
通过这个比赛，人们可以提出创意和解决方案来解决与水资源相关的问题，促进自身的发展和水资源的可持续利用。
创造未来保护水资源世界水日创意设计大赛
创造未来保护水资源世界水日创意设计大赛在当今世界，水资源的短缺和水污染已经成为全球性的问题。
为了提高公众对于保护水资源的意识，加强创新设计对水资源保护的推动作用，世界水日创意设计大赛于每年的3月22日举行。
本文将介绍该大赛的背景与目标，并展示一些优秀设计作品，希望能够激发读者对水资源保护的思考。
一、大赛背景与目标世界水日创意设计大赛是由联合国发起的一项全球性设计比赛，旨在通过创意设计的方式唤起人们对水资源保护的关注。
大赛的主要目标如下：1. 提高公众对于水资源的意识。
通过参与大赛的设计者和观众，加强对水资源重要性的认识，倡导可持续的水利管理和使用。
2. 推动创新设计在水资源保护中的应用。
激发设计师的创造力，提出更加环保和可持续的水资源管理解决方案，促进技术、艺术和设计的融合。
3. 促进各国之间的合作与交流。
通过大赛，设计师们可以分享彼此的经验和创意，促进国际合作，共同推动水资源保护事业的发展。
二、优秀设计作品展示以下是一些在过去的世界水日创意设计大赛中涌现的优秀设计作品，这些作品以其创意性、实用性和艺术性备受瞩目。
1. 智能节水花洒该设计作品融合了智能科技和节水理念，通过传感器控制水流，实现精准的洗澡体验并最大限度地节约用水。
同时，该花洒还能收集并分析用户洗澡时间和用水量的数据，为用户提供个性化的节水建议。
2. 雨水收集装置这个设计作品利用建筑物屋顶的排水系统，将雨水收集和储存起来，以供浇灌植物或进行其他非饮用水的用途。
同时，该装置还能通过过滤和净化过程，将雨水转化为可饮用水。
3. 可降解包装材料为了解决塑料包装垃圾对水资源的污染问题，这个设计作品提出了一种可降解的包装材料，它可以在短时间内自然降解，避免对水源造成污染。
同时，该材料还可以与水源共存，不会释放有害物质。
三、结语世界水日创意设计大赛通过创新设计的方式，为保护水资源贡献了许多优秀的解决方案。
通过促进设计师和公众的参与，大赛不仅提高了公众对于水资源的意识，也推动了创新设计在水资源保护中的应用。
校园关于节水节电的设计大赛策划方案
校园关于节水节电的设计大赛策划方案一、活动背景随着社会的发展和资源的日益紧张，节水节电成为了我们每个人不可忽视的责任。
在校园中，由于学生数量众多，用水用电量大，存在一定程度的浪费现象。
为了增强师生的节约意识，提高资源利用效率，同时激发学生的创新思维和实践能力，特举办此次校园节水节电设计大赛。
二、活动目的1、增强师生的节水节电意识，倡导绿色低碳的校园生活方式。
2、鼓励学生发挥创意，提出切实可行的节水节电方案和设计。
3、促进校园节能减排工作的开展，降低学校的能源消耗。
4、培养学生的团队合作精神和创新能力，提高综合素质。
三、活动主题“节约能源，共创绿色校园”四、参与对象全体在校学生五、活动时间及地点1、宣传报名阶段：具体时间 1线上：学校官网、微信公众号、班级群等发布活动通知。
线下：在教学楼、食堂、宿舍等人流密集处张贴海报、发放传单。
2、作品提交阶段：具体时间 2参赛学生将作品发送至指定邮箱。
3、评审阶段：具体时间 3组织专业评审团队对作品进行评审。
4、展示与颁奖阶段：具体时间 4在学校礼堂或广场展示优秀作品，并举行颁奖仪式。
六、活动组织1、主办单位：主办单位名称2、承办单位：承办单位名称3、协办单位：协办单位名称七、活动流程1、宣传报名制作精美的宣传海报和传单，突出活动的主题、目的和奖励。
安排志愿者在校园内进行宣传，向同学们详细介绍活动的内容和参与方式。
设立线上咨询渠道，解答同学们关于活动的疑问。
2、作品提交参赛学生可以个人或团队形式参赛，团队人数不超过X人。
作品形式包括但不限于设计方案、创意模型、软件应用等。
作品要求具有创新性、可行性和实用性，能够有效实现节水节电的目标。
参赛学生需在规定时间内将作品及相关说明文档发送至指定邮箱，并在邮件中注明团队成员姓名、班级、联系方式等信息。
3、评审阶段成立评审委员会，由学校相关部门领导、专业教师、能源管理专家等组成。
评审标准包括创意性（30 分）、可行性（30 分）、实用性（20 分）、节水节电效果（20 分）。
小学六年级教案 节约用水-市赛一等奖
节约用水
【学习目标】
1．知识与技能目标：通过活动进一步巩固巩固比例知识、简单的统计知识，培养学生综合应用所学过的知识的能力
2．过程与方法目标：通过活动培养学生搜集和处理信息的能力，使学生感到数学和现实生活的联系。
3．情感、态度与价值观目标：增强学生“节约用水，从我做起”的责任意识，养成良好的品德。
【学习重难点】
所学知识的综合应用
【学习过程】
一、问题讨论，明白道理。
1．交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。
2．阅读课本的材料，了解地球上水资源状况。
3．交流感想，强化体验。
二、参与活动，亲身体验。
水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流，遇到这种情况，你会怎么做？
课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧！
1．小组交流、展示成果。
2．计算统计，交流感想。
一个水龙头一年浪费多少水？
3．评价家庭用水状况，提出节水建议。
4．小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。
小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
A．小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？
B．采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月（30天计算）可节水多少升？
C．节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？
（独立分析计算、汇报计算结果，交流想法）
三、解决问题，提出方案。
分组讨论一下节约用水的措施。
1．学生分组讨论。
2．节水倡议：
节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。
四、课堂小结。
这节课我明白了：。
节水知识竞赛
节水知识竞赛
节水知识竞赛
一、竞赛目的
1、引导学生从小懂水，学会爱护水资源，树立正确的节水思想，增强节水意识。
2、增加学生科学知识，让学生对节水技术的重要性有清晰的认识。
二、竞赛形式
1、团体竞赛
2、个人竞赛
三、竞赛内容
1、主题讨论：节水技术在家庭和社会中的重要性；
2、朗读比赛：朗读关于节水的文章；
3、诗歌比赛：写一首有关节水的诗歌；
4、宣传画比赛：画一幅有关节水的画；
5、宣传海报比赛：设计一张有关节水的海报；
6、智力竞赛：提出关于节水的问题，完成答题；
7、电子短片比赛：设计一个有关节水的电子短片；
四、评选方法
评委会将根据参赛作品的质量、创意和实用性，综合评定，评出优秀作品，并颁发证书和奖品。
五、竞赛时间
本次竞赛将于2020年7月1日至7月10日举行。
节水征文比赛活动策划方案
节水征文比赛活动策划方案一、活动概述为推动节水理念在社会中的普及和树立节水意识，提高人们对节水问题的关注度，本次活动旨在通过征集节水主题的文章，引发公众对节水问题的认识，并鼓励大众表达自己对节水的看法和经验，以激发更多人参与到节水行动中。
二、活动目标1. 提高公众对节水问题的认识和重视程度。
2. 引发公众对节水问题的讨论和思考，培养社会公民的节水意识。
3. 鼓励大众分享节水实践和经验，促进节水行动的开展。
4. 激发公众参与到节水行动中，形成全社会共同推动节水的氛围。
三、活动内容和形式1. 征文比赛：通过征集节水主题的文章，鼓励公众参与到节水行动中并表达自己对节水问题的看法和经验。
2. 网络投票：开展网络投票环节，让大众参与评选优秀文章，增加活动的互动性和公众参与度。
3. 颁奖仪式：为获奖者举行庄重隆重的颁奖仪式，展示和表彰他们在提倡和实践节水方面的杰出贡献。
四、活动流程1. 活动筹备阶段a. 确定活动策划小组，明确各小组成员的职责和任务。
b. 制定活动具体计划和时间表，明确活动进度和各项任务的完成时间。
c. 确定活动预算，包括奖项、宣传和组织费用等方面，寻求赞助。
d. 设计征文比赛的宣传海报，确定宣传渠道和方式。
2. 征文比赛活动开展阶段a. 宣传推广- 制作宣传海报，张贴于学校、社区、公共场所等地。
- 利用宣传栏、广播、微博、微信等多种途径进行宣传推广，吸引大众参与。
- 邀请有影响力的人士、媒体、社团等进行宣传报道。
b. 征文投稿- 设立投稿邮箱和线上平台，接收参赛作品。
- 活动网站上发布详细的投稿要求和活动规则。
- 对参赛作品进行实名认证和初步筛选。
c. 网络投票评选- 将初步筛选出的参赛作品在活动网站上进行展示和投票。
- 加强网络宣传，吸引更多网友参与投票。
- 根据投票结果，确定获奖名单和优秀文章。
3. 颁奖仪式a. 确定颁奖仪式的时间、地点和规模。
b. 确定相关嘉宾和颁奖嘉宾名单，确保颁奖仪式的庄重性和隆重性。
节水比赛的策划书3篇
节水比赛的策划书3篇篇一节水比赛的策划书一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要资源。
然而，随着人口的增长和经济的发展，水资源短缺和水污染问题日益严重。
为了提高公众的节水意识，推广节约用水的方法和技术，我们计划举办一场节水比赛。
二、活动主题珍惜水资源，从点滴做起三、活动目的1. 提高公众的节水意识，让大家认识到节约用水的重要性。
2. 推广节约用水的方法和技术，引导公众养成节约用水的习惯。
3. 增强公众的环保意识，促进可持续发展。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动对象全体市民六、活动内容1. 节水知识讲座：邀请专家学者举办节水知识讲座，向公众普及水资源现状、节约用水的方法和技术等知识。
2. 节水产品展示：展示各种节水产品，如节水龙头、节水马桶、节水洗衣机等，向公众推广节水产品的使用。
3. 节水比赛：组织家庭、学校、社区等单位参加节水比赛，比赛内容包括用水量比赛、节水方法比赛等。
4. 节水创意大赛：面向公众征集节水创意，评选出优秀的节水创意，并给予奖励。
5. 宣传活动：通过海报、传单、电视、网络等媒体，宣传节约用水的重要性和方法，提高公众的节水意识。
七、活动组织1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织、协调和实施。
2. 设立活动工作小组：负责活动的宣传、报名、比赛组织、后勤保障等工作。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 节水产品展示费用：[X]元4. 节水比赛奖品费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标：根据活动目标和预期效果，设立评估指标，如公众节水意识提高程度、节水产品销售量增加等。
2. 收集评估数据：通过问卷调查、现场观察、数据分析等方式，收集评估数据。
3. 分析评估结果：对评估数据进行分析，评估活动的效果和影响。
十、注意事项1. 活动期间要注意安全，特别是在进行节水比赛时，要确保参赛者的安全。
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节水小窍门：
1、清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。
2、用洗米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，可以去油，节省用水量和洗洁精的污染。
3、洗污垢或油垢多的地方，可以先用用过的茶叶包（冲过并烤干）沾点熟油涂抹脏处，
然后再用带洗涤剂的抹布擦拭，轻松去污。
4、清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中，并调整清洗
顺序，如：可以先对有皮的蔬菜进行去皮、去泥，然后再进行清洗；先清洗叶类、果类蔬菜，然后清洗根茎类蔬菜。
5、不用水来帮助解冻食品。
6、用煮蛋器取代用一大锅水来煮蛋。
7、洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。
如：洗手、洗脸时应在打肥皂时
关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头。
8、刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、
萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话应及时关水。
9、减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。
10、收集为预热所放出的清水，用于清洗衣物。
11、不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。
12、使用能够分档调节出水量大小的节水龙头。
我的家庭节水方法：
1.用洗米水浇花，用洗菜水冲马桶。
2.洗手、洗脸、洗菜时不把水龙头开太大，放到适当的位置，防止水白白流走。
3.洗浴时间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。
盆浴后的水可用于洗衣、冲
洗厕所、拖地等。
4.用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；手洗应先用洗衣粉泡15分钟左右再用手揉搓，漂洗时不要开大水龙头冲，应用一盆水仔细漂洗。
5.刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗；正在用水时，如需开门、接电话应及时关水。
6. 夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水，自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗。
六年级四班
杜欣颖。