少年宫辅导员队伍建设制度

少年宫辅导员队伍建设制度
第一篇：少年宫辅导员队伍建设制度
城市学校少年宫辅导员建设制度
城市学校少年宫依托学校，实行主任（校长）负责制。

主任是城市少年宫的法人代表，是城市学校少年宫的负责人，依法对少年宫实施管理。

为了加强少年宫辅导员队伍建设特制定如下辅导员建设制度。

1。

少年宫主任负责本单位的日常管理工作, 坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，依法自主办学，坚持以人为本的管理。

2。

少年宫主任负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作，负责师资培训，努力提高辅导员专业水平和教学水平。

3。

城市学校少年宫根据工作的需要聘任辅导员，被聘任辅导员以现在职专业教师为主，同时主动争取社会力量的支持，根据需要聘请社会各方面热爱中、小学生校外教育事业，思想作风正派、并具有一定专业特长的教师、专家、学者、干部担任专、兼职教师。

4.被聘任辅导员应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，具有一定艺术水平，完成教育教学工作，其主要职责是：
（1）认真学习贯彻和执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，注重师德建设，将德育贯彻教学的始终，关心学生的全面发展，作到为人师表。

（2）贯彻党的教育方针和遵循教育的规律，结合年度计划，与培训计划相结合，制定本专业的教育教学计划，做到活动有方案，计划有落实。

（3）根据不同专业设置，做好教学大纲和教材教案的准备，把握好普及性原则，逐步形成自己的专业特色，因材施教，保证教学质量，注意育人效果。

（4）搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完成上级部门和本单位布置的科研任务。

（5）协助少年宫对学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。

5。

城市学校少年宫主动争取社会力量的支持，多渠道、多途径解决师资问题，主要途径有：
（1）专家团队支撑保障。

通过各种途径和形式，聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面知名专家做顾问，形成强力的专家团队对“城市学校少年宫”建设规划和指导，让“专业的人做专业的事”，形成强大的专家支撑，突破“城市学校少年宫”建设瓶颈。

（2）加强培训。

学校少年宫要通过政府扶持，通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。

如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导等。

（3）建立专、兼职相结合的教师队伍。

要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。

同时要加强与其他学校和社会艺体团体的合作，充分利用社会艺体教育资源，发挥社会艺体团体和艺体专家的作用。

还可以聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。

（4）充分利用当地乡土资源。

积极与其他部门和社区组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。

邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“城市学校少年宫”的师资力量。

第二篇：少年宫辅导员队伍建设制度
乡村学校少年宫辅导员建设制度
乡村学校少年宫依托学校，实行主任（校长）负责制。

主任是乡村少年宫的法人代表，是乡村学校少年宫的负责人，依法对少年宫实施管理。

为了加强少年宫辅导员队伍建设特制定如下辅导员建设制度。

1、少年宫主任负责本单位的日常管理工作, 坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，依法自主办学，坚持以人为本的管理。

2、少年宫主任负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作，负责师资培训，努力提高辅导员专业水平和教学水平。

3、乡村学校少年宫根据工作的需要聘任辅导员，被聘任辅导员以现在职专业教师为主，同时主动争取社会力量的支持，根据需要聘请社会各方面热爱中、小学生校外教育事业，思想作风正派、并具有一
定专业特长的教师、专家、学者、干部担任专、兼职教师。

4、被聘任辅导员应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，具有一定艺术水平，完成教育教学工作，其主要职责是：
（1）认真学习贯彻和执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，注重师德建设，将德育贯彻教学的始终，关心学生的全面发展，作到为人师表。

（2）贯彻党的教育方针和遵循教育的规律，结合计划，与培训计划相结合，制定本专业的教育教学计划，做到活动有方案，计划有落实。

（3）根据不同专业设置，做好教学大纲和教材教案的准备，把握好普及性原则，逐步形成自己的专业特色，因材施教，保证教学质量，注意育人效果。

（4）搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完成上级部门和本单位布置的科研任务。

（5）协助少年宫对学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。

5、乡村学校少年宫主动争取社会力量的支持，多渠道、多途径解决师资问题，主要途径有：
（1）专家团队支撑保障。

通过各种途径和形式，聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面知名专家做顾问，形成强力的专家团队对“乡村学校少年宫”建设规划和指导，让“专业的人做专业的事”，形成强大的专家支撑，突破“乡村学校少年宫”建设瓶颈。

（2）加强培训。

学校少年宫要通过政府扶持，通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。

如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导等。

（3）建立专、兼职相结合的教师队伍。

要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。

同时要加强与其他学校和社会艺体团体的合作，充分利用社会艺体教育资源，发挥社会艺体团体和艺体专家的作用。

还可以聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担
任校外辅导员。

（4）充分利用当地乡土资源。

积极与其他部门和社区组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。

邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村学校少年宫”的师资力量
第三篇：八少年宫专职辅导员队伍建设制度
乡村少年宫项目专兼辅导员队伍建设
陵照中心小学乡村少年宫按照统一领导，集中管理的原则，实行主任（校长）负责制。

主任是乡村少年宫的法人代表，是乡村少年宫的负责人，依法对少年宫实施管理。

为了加强少年宫辅导员队伍建设特制定如下辅导员建设制度。

1、少年宫主任负责本单位的日常管理工作, 坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，依法自主办学，坚持以人为本的管理。

2、少年宫主任负责聘任、调配辅导员及工作人员的工作，负责师资培训，努力提高辅导员专业水平和教学水平。

3、乡村学校少年宫根据工作的需要聘任辅导员，被聘任辅导员以现在职专业教师为主，同时主动争取社会力量的支持，根据需要聘请社会各方面热爱中、小学生校外教育事业，思想作风正派、并具有一定专业特长的教师、专家、学者、干部担任专、兼职教师。

4、校内专职辅导员：音乐教师：方莎、体育教师：张伟强、简笔画教师：任少飞、国画教师：王勇、书法教师：雷素娟、舞蹈教师：侯妮乐。

5、校外辅导员：利用当地社会教育资源，聘请一些拥有特长技艺的人员及民间艺人，被聘任辅导员应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，具有一定艺术水平，完成教育教学工作，其主要职责是：
（1）认真学习贯彻和执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，注重师德建设，将德育贯彻教学的始终，关心学生的全
面发展，作到为人师表。

（2）贯彻党的教育方针和遵循教育的规律，结合计划，与培训计
划相结合，制定本专业的教育教学计划，做到活动有方案，计划有落实。

（3）根据不同专业设置，做好教学大纲和教材教案的准备，把握好普及性原则，逐步形成自己的专业特色，因材施教，保证教学质量，注意育人效果。

（4）搞好业务进修,注重理论学习,提高教育教学研究能力,努力完成上级部门和本单位布置的科研任务。

（5）协助少年宫对学生进行安全防范和自我保护的宣传引导。

6、乡村少年宫主动争取社会力量的支持，多渠道、多途径解决师资问题，主要途径有：
（1）通过各种途径和形式，聘请未成年人思想道德建设、课程改革、活动建设等各方面知名专家做顾问，形成强力的专家团队对“乡村少年宫”建设规划和指导，让“专业的人做专业的事”，形成强大的专家支撑，突破“乡村少年宫”建设瓶颈。

（2）加强培训。

学校少年宫要通过政府扶持，通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。

如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导等。

由市文明办、市教育局等部门牵头，由其他协会如舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会等组织培训班，对农村各学校的相关专业辅导员进行制度化、规范化的业务培训，提高他们的技能和教学水平。

（3）建立专、兼职相结合的教师队伍。

要按规定配齐、配足、配好艺体、科学等辅导员。

同时要加强与其他学校和社会艺体团体的合作，充分
利用社会艺体教育资源，发挥社会艺体团体和艺体专家的作用。

还可以聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员。

（4）充分利用当地乡土资源。

积极与其他部门和社区组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。

邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。

陵照中心小学乡村少年宫
第四篇：2-9少年宫辅导员制度
少年宫辅导员管理和考核制度
1.学校成立少年宫的领导小组和管理小组，有专门的行政负责对小城子少年宫的活动开展进行评价与管理。

2．建立小城子少年宫管理制度。

为了进一步推进我校素质教育，更好地实施课程改革，在少年宫的活动课程开发与评价方面制定相关管理方法，以提高课程实施效果。

辅导员工作制度：每位辅导员需认真撰写制定活动实施方案。

上好每一节课，活动有计划、有进度、有主题教案，有学生考勤记录，活动有质量达到规定的课时与完成教学目标。

认真制定活动评价方案，并按要求认真做好学生学习考评工作。

积极整理学生的作品、活动记录及在活动、竞赛中取得的成绩资料，认真写好教学反思，及时总结经验。

调研制度：领导小组将加强对少年宫活动课程实施的指导与监控。

关注辅导员的教学态度、工作责任心、教学观念、关注学生学习的参与热情和学习方法，提高教学实效。

采用随堂听课等方式进行随机督查。

同时领导小组还通过集中调研、检查资料、学生座谈、问卷调查等多种形式对每项活动每个进行综合评价；根据调研结论，以学年为单位，对活动课程作出调整和完善，解决存在的问题，及时总结活动课程的实施情况。

活动资料管理制度：每学期结束，教导处将少年宫活动课程的开发与实施中的计划和方案，辅导员上课资料、活动记录、学生成绩、获奖情况等各类文本材料分类整理，一学期一整理，一学年一归档，归入学校档案室。

3.学校根据少年宫活动课程实施需求，为活动课程实施提供设施设备的更新，提供物质保障。

1．做好活动课程的评价。

加大课程的评价、研究和实践，每学年学校做好辅导员活动课程实施工作情况评价。

辅导员根据自己的活动课程内容灵活地设计个性
化的学生成绩评价方案，总结教学活动的情况，组织落实学生学业评价考核工作。

（1）辅导员评价。

教导处通过随堂听课、查阅资料、调查访问等形式，对辅导员进行考核，并记入业务档案。

主要内容为：学生活动出勤与学习效果；教学督查情况记录；学生问卷调查的结果。

（2）学生评价。

辅导员制定活动课程学生学习评价表，对学生进行考核评价。

主要内容为：学生学习该课程的学时总量及考勤记录；学生在学习过程中的表现及情况记录；学生学习的成果。

（注：学习表现如态度、积极性、参与状况等，分为“优秀、良好、合格、不合格”等形式，同时作为“优秀学生”评比条件；学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。

）评价分为自评、家长评、辅导员评三个层面。

2.建立活动课程推广机制。

加强对活动课程的推广，在研讨中推广，在展示中推广。

充分利用少先队活动阵地、校内外实践基地开展特色活动。

结合六一节、建队节邀请社会各界人士参加，进行成果展示活动。

加强对外宣传报道，接受各级领导兄弟学校参观视察，促进课程深入发展。

我校的少年宫活动课程，践行“让每一朵花儿在科学与艺术的熏陶中安然绽放；让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光，让孩子享受教育的幸福和童年的快乐，为学生的终身发展奠基”的育人理念，让学生形成“敏、恒、诚”的特质，实现个性化的发展。

通过活动，营造活力校园，打造社团品牌，丰富学校文化内涵，促进学生全面发展和健康成长，为全面推进素质教育注入无限的生机和活力。

少年宫工作管理制度
一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。

二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

六、丰富全镇未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

小城子乡村学校少年宫
2015.9
少年宫主任工作职责
少年宫主任是本单位法人代表，是乡村少年宫的领导者和组织者，在上级主管部门的领导和党组织的监督下，全面负责少年宫的工作。

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。

2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。

经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。

3、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。

4、重视交流和学习，主动与其他乡村少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全镇中、小学素质教育工作。

同时，加强与城区学校的联系，积极把本
乡村少年宫开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生与农村学生互动交流的平台，作为城区学生开展实践教育和体验教育的第二课堂。

5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。

在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好乡村少年宫设备，提高现有设备的利用率。

小城子乡村学校少年宫
2015.9
少年宫副主任工作职责
少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是：
1、协助少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。

3、建立特色班学员管理制度。

负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排好特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。

4、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。

5、加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全区性的大型活动。

6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。

7、副主任协助乡村少年宫主任开展工作，主任不在时，由副主任
主持宫内活动。

小城子乡村学校少年宫
2015.9
总务后勤工作职责
1、协助少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向宫主任提出使用经费的建议和意见。

2、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。

建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

小城子乡村学校少年宫
2015.9
财产管理制度
1、少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护宫内财物，管好宫内财物，反对一切损坏本宫利益的行为。

2、乡村少年宫所有财物均有专人保管，并建立进、销登记制度，每半年核查一次。

3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。

领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

4、总务人员要增强责任感，及时清点宫内财物，对宫内财物做到心中有数。

对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。

活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。

小城子乡村学校少年宫
2015.9
财物管理制度
1、少年宫是依托学校建设，由政府财政保障为主的农村少年儿童公益性活动阵地，全体工作人员要本着增产节约、增收节支、开源节流、艰苦朴素的原则，做到精打细算，勤俭办宫。

2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。

3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办宫，多方式、多渠道筹资开展活动。

4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。

报销必须凭购物发票由经手人（证明人）签名，负责人批准方可报销。

白纸发票和不合理的支出一律不得报销。

5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和对现金、记帐、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6、实行民主理财。

加强财务领导，少年宫主任亲自抓财务工作，定期公布账目，年终清账。

小城子学校学校少年宫
2015.9
外聘教师暂行规定制度
少年宫是少年儿童的校内辅助教育机构，培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育的兴趣爱好，促使他们全面发展是我们主要任务之一。

根据乡村少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好管理工作，特制定下列规定。

1、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2、被聘教师必须身体健康，无传染病史。

3、必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。

如有特殊情况不能上课者，必须提前
与服务学校联系，以便安排。

4、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

5、被聘用教师的工资按规定标准发给，如有迟到、早退或停课者必须扣除。

6、被聘教师与本宫教师要团结合作，互相关心，互相支持，共同搞好工作。

小城子乡村学校少年宫
2015.9
艺术类教师工作职责
1、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。

2、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。

在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6、按时完成少年宫领导交给的其它工作。

小城子乡村学校少年宫
2015.9
少年宫特色班教学常规管理
一、教学准备
1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。