【人教版】五年级下册数学导学案模板第二单元6课时解决问题

五年级数学下册
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温馨寄语:新讲堂，我展现，我快乐，我收获！2019年月日
主备人课题解决问题课型新讲课参备人审查人课时
学习
利用所学知识解决问题
内容
学习1、经过研究，知道两数之和的奇偶性。

目标2、能认识两数之和奇偶性的必定性。

要点经过研究，知道两数之和的奇偶性。

难点能认识两数之和奇偶性的必定性。

学习
教案导案流程
导学一、复习导
入，
激发兴趣
乐学一:
数学活动
奇数
奇数＋奇数
=
偶数
列式考证:、、
奇数
奇数＋偶数
=自
偶数主
列式考合
作
数学学
习
偶数＋偶数
=
偶数
列式考证:、、乐学二
概括总结:
奇数＋奇数=奇数＋偶数=偶数＋偶数=
二、创建生活
情境，生成问
题。

交流数学
与生活的联系
1、学生独
立思虑。

2、同桌交
流成就。

教师:查
学生的学习情
况，并进行点
评。

展现全班交流成就:
分享1、认真、认真聆听其余同学的讲话，若有不一样建议，等同学
提高讲话结束后增补。

三、研
究交流
学生展
现自己的学
习方
评学2、报告时请说
出自己的算法3、组织学生评出最优算法。

法。

教师合时
点拨、评论。

1、填空:
①奇数＋奇数=奇数－奇数= 奇数＋偶数=偶数－偶读=
偶数＋偶数=达
②奇数＋奇数＋奇数=
标
偶数＋偶数＋偶数=
检
2、30个学生要分红甲、乙两队。

假如甲队为奇数，那
测
么乙队人数是奇数仍是偶数？假如甲队人数是偶数
呢？
3、小明的爸爸、妈妈今年纪数的和是奇数，几年后小
明的爸爸、妈妈今年纪数的和是奇数仍是偶数？
四、经过检测，认识学生的
学习状况。

学生达成
后登台展现，教师合时进行评论。

评一、学生自评☆☆☆☆☆
整理导教
案
价二、学生互评☆☆☆☆☆
（图星）三、教师总评☆☆☆☆☆
总
结
作好记录反
思。