教师就业状况的调查分析

教师就业状况的调查分析
四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里?
作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。

然而，毕业就能就业吗?答案是否定的。

纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现现在的就业形势相当严峻。

我来自xx市xx区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关xx区教师就业，从业状况总结如下：
一、教师职业在xx 区的受欢迎程度xx区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代xx 人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。

二、xx 区现在的教师资源状况：
xx区是xx 市的一个大区县，有中、小学上百所，经过连续几年的对外招聘老师，现在教师岗位基本饱和，在XX 年以前xx 区教育局基本每年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100 多名，支援西山等落后地区的中、小学教育，应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇，据了解，这种政策将会于XX 年开始不一定再执行，教师岗位基本饱和，以后，师范生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着现在
适入学几意人数的锐减在xx 区很多村镇小学相继合并，教师工资与业绩挂钩，使很多学校在职老师的竞争加剧，对新人进入教师行提出了更高的要求。

三、xx区的教师来源
现在从教的老师，大部分来自：凤翔师范和xx 文理，这两所学校在xx 地区影响较大，凤翔师范是上世纪xx 最有名的中专师范院校，现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被xx 文理学院取代，现在xx 区的年青教师很大程度上来自xx 文理。

因为他们在xx 学习，较在外地学习的同学更了解xx 的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中“近水楼台先得月”，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。

四、如何顺利在xx 区就业首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。

其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的应聘者。

最后，应该多和以前中学的老师，班主任去交流沟通，及时了解xx 区的教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。

以上是我对xx 区教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深入了解分析。

第二篇：往届大学毕业生就业状况调查和分析往届大学毕业生就业状况调查和分析近年来，随着我国高校毕业生就业制度的改革和高等教育规模的迅速扩大，高校毕业生的数量迅速增加，就业难的问题曰益突出。

毕业生就业压力已经越来越大。

毕业生人数与就
业岗位相比供大于求，待就业人数与社会有效需求短期内增幅有限的供需矛盾曰益突出，同时就业结构性矛盾依然存在。

我们还就以下具体内容向毕业生进行了调查：1．请问你毕业后希望在本省就业还是外省时，大多数毕业生想出去看看；一些同学想在本省，因为这样更能得到照顾；还有同学无所谓，他们认为在哪更能发展自己就到哪。

2．当问到他们如果得到一个与所学学科相关不大的职业，是否会选择时.所
有被调查者都选择会，这说明了在当今就业形式严峻的情况下，大家都选择先就业再择业的观点。

3．当问到是否继续深造时，大家都考虑过，但只有少数人准备先考研，再就业，因为就业压力大。

4．大家普遍认为竞争工作岗位需要真本事，综合素质，自信心；对理想工作考虑过的不多。

通过本次对大学生就业观念的调查，广大毕业生对就业信心不足，对就业形式不乐观，在校大学生就业信心相对更不足，表示就业形式堪忧的比例增加很多。

据资料统计，在目前就业环境下，对一些青年来说能有一份工作已经不容易了。

那么对已有工作的青年。

他们的工作满意度到底如何呢？调查结果表明：对目前这份工作表示“非常满意”的占36.5% ，“满意”的占34.7% ，“完全不满意”的占5.1% ，持“满意”态度和“不满意”态度的比例相当。

接近四成对满意这份工作的人来说，他们对工作满意感来自那些方面呢？调查结果表明：学以致用，对社会有贡献，符合志趣是目前这份工作带给青年最大满足感的前三位原因。

那么据调查，对目前工作不满意的原因有“收入低，前途不理想，福利少，假期少。

”进一步分析发现，青年工作与他们的工作满意度有一定程度的相关，公务员对自己职业满意度最高。

从性别上看，女性的工作满意度高于男性。

我国大学生在就业过程中的职业认识和工作搜索努力程度方面都存在明显问题。

一
方面，大学生毕业的职业认知能力较低。

调查表明：大学毕业生缺乏对自我的个性和职业能力的知识，大多数的大学毕业生不知道自己到底适合什么样的职业。

另一方面，大学毕业的工作搜寻努力不足。

从大学生的求职费用上看，求职费用在500元以下的占
51.9% ；500-1000元的占23.8% ，在搜寻工作“联系的单位”上，有13%的没有做出任何努力，29.1%的联系到1-3个单位。

27.5%的联系到4-6个单位，30.4%的联系了7 个以上。

在搜寻工作“到过的城市”问题上，有54.9%的到过一个城市，8.9%的到过4 个以上城市。

由此看来，大部分大学毕业生的搜寻费用偏低，搜寻空间狭小，表明工作搜寻努力不足。

由于工作搜寻努力程度不够，导致相当一部分大学生在择业的时候表现出信心不足，有30%的大学生的回答是“一般”和“没有信心”的。

大学生在择业问题上知识欠缺，职业认知能力影响到大学生的工作搜寻努力程度，而工作搜寻又进一步影响着大学生的求职结果。

因此，高校就业指导应该注重培养大学生职业认知能力，要帮助大学生正确地认识自己，促进学生自身职业的兴趣，职业能力，职业价值观等方面的准确认识，而且还要培养运用各种渠道获取职业信息的能力。

要了解国
家各项方针政策和各种职业的变化，把握国家
及各省市就业改革的动向和具体的就业政策，加强与用人单位的联系
对策和建议
（一）最好社会转型期高校就业指导工作，适应时代变化，从根本上转变就业指导观念，建立长效就业指导机制。

既要根据转型期社会对人才录用标准的变化，积极参与与推进高校人才录用标准的变化，积极参与推进高校人才培养模式改革，又要和国情教育，德育教育相结合。

引导学生了解社会用人需要标准变化，平衡自我期望和市场需求之间的差异。

（二）适应转型人才市场对毕业生的评价标准变化，创新人才培养模式，改革课程设置。

（三）改变那种只重视知识灌输，忽视对学生文化涵养和思想品德教育的培养模式。

加强学生的合作精神，敬业精神和责任意识的培养。

是学生不仅具有良好的“硬素质”，也具有良好的“软素质”。

这是做好高校人才培养全面提高毕业生综合素质的重要环节。

未来是挑战的社会，是竞争的的社会。

只有具有良好的综合素质才能在社会工作中不断摸索，不断提高，不断锻炼。

第三篇：建筑毕业生就业状况调查分析报告建筑工程施工专业毕业生就业调查
我校共有12 届毕业生400人，根据我校毕业生的实际情况，我们进行了系统分析，现对我校工程施工专业的毕业生就业状况进行汇总分析。

一、存在的主要问题：
1、随着高等教育大众化的实施，毕业生的数量不断增多，社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，而社会的有效需求却在短期内增加有限，就业岗位有限。

择业受毕业时间相对集中、选择职业时间较短的影响，近年来许多学校上新专业时都有土建类及其相关专业，更加导致我校毕业生就业岗位相对缩减，且目前建筑类企业的人才需求已经侧重于专业技术人员和中高层管理岗位，企业方希望招来的人才能马上投入工作，而不是，就业相对困难。

2、大多学生基本倾向于围绕自己所学专业选择职业，部分学生还是对就业前景感到迷茫，但同时我们不得不看到，许多毕业生受往届毕业生就业情况较好的影响，多愿意选择（本站向你推荐：）资质较高、地域较好的单位就业，就业地区扎堆，一心追求大城市、高报酬、条件好的单位，没有正确地认识自己，自我评价过高，缺乏艰苦创业的心理准备，有着不现实的薪酬愿望，就业定位不准，就业期望值过高。

3、部分学生对于以后的就业有模糊的打算，有明确人生规划的人占20%以上，11%的人没有作任何打算，大部分1
学生没有比较明确的就业规划，可以看得出大多数毕业生在自己毕业的当年才开始认真考虑自己的发展问题。

4、部分毕业生缺乏求职的自信心和竞争力，在择业过程中，一些学生低估自己，这种自卑的心理导致他们缺乏竞争勇气和自信，还有的学生在择业过程中拿不定主意，信心不足，在竞争机会面前顾虑重重，怕竞争失败丢面子，他们与用人单位面谈时，心里就发怵，没有胆量迎接挑战，没有勇气面对落选。

5、部分毕业生在择业时存在盲从和“全权委托”的心理。

他们或是缺乏独立的见解，不是从自己的综合素质出发,做出符合自己实际的择业选择，而是随大流，或是全权依靠自己的家庭和学校推荐，消极地坐等就业信息，自己不主动出击、积极竞争，为之拼搏。

6、毕业生的整体素质还有待提高。

一个合格的工程师，应该是建筑技术和建筑艺术
全方位契合的复合型人才，这要求他们在具有丰富的想象力和创作激情
的同时，还要有脚踏实地的认真严谨的作风，我校学生因为专业的关系，大多个性较强，学生应聘时礼节礼貌不注意。

7、关注就业有困难的学生。

来自农村的学生、女中职生在就业过程中处于不利地位，家庭经济不理想的同学，希望选择稳定的单位就业，其心理负担很重，许多建筑类企业因为工作性质的原因，大多招聘男生，学习上存在问题的同学因为还有学业上的欠缺，找工作时受到一定的限制。

8、许多中职生对于就业相关政策和规定不甚了解。

二、以上问题对我们的工作提出了很大的挑战，我们应及时转变思路，不断推进就业工作新发展。

1、强化全校教职员工的就业服务意识，建立健全完善的就业服务体系。

就业工作地位日益突显，必须引起全校各个部门的重视，强化全体教职工的就业服务意识，适应目前
毕业生就业的实际需要。

真正地把就业工作列入学校重要工作日程，形成学校、就业指导中心、毕业生三级就业服务体系，使就业工作常规化、制度化运作，构建一个全员共同参与、上下齐抓共管的就业服务体系。

2、加强专职就业队伍建设，指导和帮助毕业生就业。

培养本学校所有辅导员的业务水平，争取让每个人成为就业方面的专家，注重工作中的创新，对学生进行专业的指导。

组织学生参加各种招聘会，帮助其完善求职材料，加强对学生双向选择、签订协议书、档案、报到等相应环节的指导，同时要对学生进行必要的诚信教育及解决好学生的毁约等问题，确保与用人单位的长期稳定关系。

做好应往届毕业生的就业咨询和相关服务工作，帮助他们解决在就业过程中遇到的困难，健全毕业生档案，做好毕业实习、毕业设计及毕业生的安全离校工作，确保服务质量和水平。

3、引导毕业生做好择业前的准备，树立正确的就业观念。

及时利用毕业生
教育大会和就业指导课（包括就业讲座、学校宣传阵地、就业网站、手机短信群发等形式），通过班级骨干掌握学生情况，有针对性地做好相应的教育指导工作，让他们了解当前的就业政策及就业流程，了解本校对毕
业生就业的具体要求和规定，引导他们更新就业观念，把握就业机遇，帮助他们走出误区。

帮助他们迅速完成自我角色转换，引导学生一切从实际出发，及时调整专业方向，改变一次就业定终身的职业观念，把握“先就业再择业”的原则。

引导毕业生调整就业心态，教育毕业生适当降低就业期望值，克服从众、攀比、依赖的心理，在求职中抓住机遇，从而避免盲目和减少失败，确保其顺利就业。

4、加强毕业生招聘会的现场指导，重视培养求职能力，引导学生积极、准确的推销自己。

针对毕业生求职能力较弱的特点，我们应尽快提高他们的求职能力，特别在招聘会现场对学生进行最直观的教育，教育学生树立正确的就业观，让他们争取更多的机会，注意应聘时的礼节礼貌，教育毕业生正确自我推荐，既不言过其实，也不过度谦虚；教育毕
业生既敢于又善于竞争，帮助一些毕业生克服患得患失、优柔寡断的弱点，让他们充满自信、客观地评价自己，从而挖掘自身的优势和潜能，在职场竞争中占据主动。

5、提高学生自身素质，提升我校学生整体竞争力。

无论哪个专业，其就业前景都是相对的，对于在职业中专期间学习到了真本领的学生来说是容易就业的。

而那些在职业中专里没有学到东西的学生，专业就业前景再好，恐怕就业也很困难。

应对学生广泛开展就业规划，保证中职生在正确的道路上不断发展自己
6、积极培育就业市场，丰富服务内容，开辟就业新途径。

在继续发挥我校为毕业生联系用人单位、举办专场招聘
活动的基础上，将工作做的更具体，以学校各系为单位，为学生联系更多更
好的岗位，发挥学校的作用，主动联系、回访已招聘过我校毕业生的用人单位，
加强与用人单位的沟通，掌握他们的用人信息，适时的推荐我校毕业生，大力发挥校友会和校友的作用，争取他们的更大支持，为毕业生就业、在校学生的实习基地的建设等做好相关工作，建立完整的学校就业信息库，及时向毕业班发布就业信息，争取将工作做的更实。

7、做好就业帮扶工作。

关注困难学生特别是双困生的就业，密切注意他们的思想变化，鼓励他们准确定位，采取有效措施，有目的、有重点地推荐其就业，尽可能的给他们优先推荐合适的岗位，以帮助他们顺利毕业和就业。

8、鼓励学生多渠道就业，加强毕业生就业创业教育。

利用毕业生就业教育大会，加强对学生报工程师和公务员的指导，教育毕业生辩证地看待就业环境这一问题，发达地区，条件优越，但人才过剩，而欠发达地区，条件虽差，但人才缺乏，个人发展机会较多，从而引导毕业生转变观念、调整预期，鼓励他们到国家最需要的地方建功立业。

我们还应在学生就业教育中加大创业方面的指导力度，鼓励学生学以致用，把个人理想和现实结合起来，开辟新的就业天地，有效缓解当前的就业压力。

建筑工程技术专业培养了大批服务全省建筑行业生产一线的技术、管理人才，已被社会充分熟悉和认同，学校为毕业生建立了多渠道、立体式的就业网络，再加上市场需求量也较大，因此近三年建工专业毕业生总体就业率较高，就业率达到93%，对口就业率达到82%以上。

学生对本专业的满意度90%以上，学院每年组织各系部对毕业生进行跟踪调查，由用人单位对学生的工作表现给予评价。

根据调查结果，近年来用人单位对建工专业的毕业生总体评价满意度达到85%以上。

用人单位认为大部分建工专业毕业生到生产施工一线工作，能吃苦耐劳，好学勤奋，动手能力较强，专业知识扎实，综合能力方面表现较突出，有较好的团队合作精神，有良好的人际关系和心理素质。

调查发现，我院建工专业学生毕业即可上岗，上岗即可适应，毕业生质量高，有些毕业生已成为建筑施工企业的骨干力量，有的走上了不同层次的领导岗位，成为优秀的管理者。

第四篇：日语专业毕业生就业状况调查与分析日语专业毕业生就业状况调查与分析［摘要］随着海西经济的不断发展, 在福建省投资的大、中小型外资企业也越来越多, 特别是日资企业的数量也不断增加, 日语专业人才就业率相对较高。

然而随着近年来许多高等院校纷纷增设了日语专业, 招生人数也不断扩大, 以往的高就业率是否会产生变化; 市场对日语从业人员的需求有多大; 企业所要求的外语素质应达到什么标准; 这些都需要我们充分调查、了解。

本课题组根据命题对日语专业人才就业市场和企业对人才素质的要求进行调查分析, 广泛地搜集信息、数据, 力图为决策部门宏观调控招生规模提供可靠依据。

［关键词］就业状况; 就业趋势; 择业观; 结果分析
随着中国加入wto, 改革开放不断深入, 我国与国际间的经贸交流骤增。

在市场经济高速发展的同时, 中国的投资环境吸引了越来越多的日本跨国企业来华投资。

来华投资
设厂的除了日本的松下、索尼、东芝、tdk、nec、富士通等世界知名大企业外, 还有许多中小企业, 除日资企业外, 台资企业以及国内许多公司、企业对日贸易也在不断增加。

因此市场对日语专业人才的需求也随之逐年增加, 日语专业的毕业生多年来一直处于就业行列里的佼佼者, 就业率基本上能达到100%。

但是, 从XX 年起日本在华的直接投资金额下降30% , 由于劳动力成本和土地价格上升提高了日企在华的运营成本, 这一下降被视为日企在华的大规模投资已渐趋式微。

去年末至今, 受国际金融危机的影响, 世界经济特别是欧美日等发达国家经济增长明显放缓。

从目前情况看,日本经济增长缓慢, 国内失业率趋升, 这使得日语专业毕业生的就业形势由乐观逆转为严峻。

在这严峻的就业形势下如何将危机转化为机遇是我们研究的一大课题。

本文就日语专业毕业生的就业状况通过走访企业做细致的调查;从市场需求、日语能力等几方面来分析研究; 提出从地域的实际需要来进行相应的人才培养模式的改革, 培养在社会上能有更强的竞争力和适应能力的日语专业人材。

一、调查概况
（一）调查目的了解当前日语专业毕业生就业现状和就业形势。

真实的掌握企业招聘现状, 了解企业用人标准, 培养适应社会需求的专业人才是提升有效就业率的最主要因素, 这种需求包括专业需求和人数需求, 学校应积极按市场需求来合理地调整招生规模、培养方案, 使毕业生人数、学生的专业知识结构与市场需求逐步趋于一致。

（二）调查对象本调查主要采集服装加工、食品加工、石材加工、贸易、电子产品加工、机械制造、运输服务业等需要日语专业人才的数据, 以在厦门的日资企业以及从事对日贸易的中小企业等、相关公司、企业的管理层、人事部门等、日语专业的从业人员、XX 年～XX 年日语专业毕业生以及日资企业、对日贸易企业中管理、业务、技术人员等为主要调查对象。

（三）调查研究方法
为了尽可能比较全面、客观地了解就业的主客观要素,我们主要采取了访谈、问卷调查收集资料、对数据进行分析的方法。

采访的问题分为4 类:
1. 基本的问题
贵公司经营范围;现在是否需要日语专业人员;日语从业人员的主要工作岗位或负责范围;
2. 招聘方面
招收日语专业人员的相关标准; （如日语等级证书,英语, 口语表达能力等）工作期间是否有得到培训或深造的机会;日语人才的招收途径和方式; （如: 大型招聘会、媒体广告、网络平台等）
应届日语专业毕业生是否受欢迎, 为什么?在实际工作中更需要笔译人材? 口译人材?
3. 对日语专业的求职者在校学习的专业知识与实际工作中需要运用的日语哪些差别?除了日语, 还必须具备的技能? （如: 英语、计算机等）商务洽谈中是否需要用到日语的敬语, 是否频繁地用到?用人单位对学校日语专业教学有哪些要求、建议?日语专业毕业生对所在公司的工作的满意度? 有何优势、劣势?
4. 在工作中在和日本人共同工作时, 是否有因文化差异, 需要双方磨合的问题?站在一个日语工作者的角度, 建议在校日语专业的学生在哪些方面需要加强?
5. 就业趋势今后日语专业人材的需求量呈何种趋势? 目前日语专业人材供求状况如
何?
另外我们又做了问卷调查表400 份, 回收问卷382份, 有效问卷回收率85%。

（二）调查结果与分析
根据调查研究, 我们归纳了主要几个要素:
1. 日语就业人员的需求。